第二單元主題閱讀理解 強(qiáng)化練 小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版六級(jí)上冊(cè)

第二單元主題閱讀理解強(qiáng)化練小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版六級(jí)上冊(cè)

第二單元主題閱讀理解強(qiáng)化練

2024--2025學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版六級(jí)上冊(cè)

死也不倒下

①吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。

②吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車(chē)，敵人就給他看了一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決"四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”

③有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密。"何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”

④就義那一天，吉鴻昌像出門(mén)散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊荒艿瓜拢?

⑤“你說(shuō)怎么辦？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死。"

⑥椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？"那特務(wù)發(fā)抖地問(wèn)。

⑦“你就在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>

⑧那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"

⑨槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)銘刻在人們的心里。

1．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

逮捕（dǎidài）處決（chùchǔ）挨槍?zhuān)èái）

2．寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞的近義詞。

（1）（敵人）妄圖嚇唬他。()()

（2）他們用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。()

3．有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！"這句話(huà)中，第一個(gè)“休息”指___，第二個(gè)“休息"指_____________，這句話(huà)的意思是_________________。

4．“死也不倒下”的正確含義是（）

A．坐在椅子上死了都倒不下去。B．他死也不愿倒下。

C．他寧可死也不向敵人屈服。

一頂紅軍帽

①胡東生是長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)加入紅軍的小戰(zhàn)士，當(dāng)時(shí)才16歲。東生是個(gè)苦娃子，從小父母雙亡，參加紅軍以后，打仗、行軍、餓肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里總是覺(jué)得委屈，那就是他一直沒(méi)能戴上一頂紅軍帽。

②唉，要是有頂紅軍帽多好，那才像個(gè)真正的紅軍呢！沒(méi)有帽子怎么能算正式的紅軍呢？

③因此，行軍路上，東生總是找一切機(jī)會(huì)纏著指導(dǎo)員要帽子。指導(dǎo)員是個(gè)和藹可親的中年人，身體不太好，一路上，東生總是聽(tīng)到他不停地咳嗽。指導(dǎo)員對(duì)東生特別關(guān)心，每次東生纏著他要帽子，指導(dǎo)員總是像父親對(duì)待自己的孩子一樣，半哄半勸地說(shuō)：“以后一定發(fā)給你。"

④可是，東生的帽子一直沒(méi)有得到，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的行軍路上，連一根布條都難找到，哪里有帽子發(fā)?。?/p>

⑤有一天，在爬過(guò)第二座雪山時(shí)，小東生實(shí)在走不動(dòng)了。他兩天沒(méi)有吃糧食，餓得兩眼直冒金星，腳上的鞋子早走爛了，光著的腳丫子凍得裂開(kāi)了血口，一步一步，小腿也腫得老粗。東生看著望不見(jiàn)頂?shù)难┥?，心里想，這下完了，不由得哭了起來(lái)。

⑥“東生，為什么哭??？”

⑦指導(dǎo)員柔和的聲音在耳邊響起，東生趕緊擦了擦眼淚抬起頭來(lái)。只見(jiàn)這幾天指導(dǎo)員變得更加憔悴了，他的顴骨突得更高，胡子有半寸長(zhǎng)，臉上蒼白消瘦，一走就喘粗氣，顯然指導(dǎo)員的病更嚴(yán)重了。

⑧“指導(dǎo)員，我餓得走不動(dòng)了。"

⑨指導(dǎo)員坐到東生的旁邊，幫他揉了揉腳。這時(shí)，小東生從指導(dǎo)員身上感受到一種巨大的愛(ài)，他的心里熱乎乎的，于是，他站起來(lái)，跟著指導(dǎo)員又向前走了。

⑩東生和指導(dǎo)員一邊走，一邊聽(tīng)指導(dǎo)員講話(huà)。他用低低的聲音對(duì)東生說(shuō)：“革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過(guò)上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅(jiān)持住?！?/p>

第二天，天上飄起了鵝毛大雪，東生又落在隊(duì)伍后面了。突然，他看到前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指導(dǎo)員！東生吃了一驚，連忙上去，想把指導(dǎo)員扶起來(lái)，可是，指導(dǎo)員的臉差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了。

指導(dǎo)員睜開(kāi)了眼睛，看著東生說(shuō)：“不要管我……你去吧……不要掉隊(duì)……"

東生伏在指導(dǎo)員的身上哭起來(lái)，指導(dǎo)員慢慢脫下自己的帽子，輕輕地說(shuō)：“東生……紅軍帽子……給你……”

東生心里就像刀扎一樣難受，大風(fēng)卷著雪塊，瘋狂地吼叫著。也不知過(guò)了多久，東生才從驚愕中清醒過(guò)來(lái)。指導(dǎo)員的身軀已經(jīng)僵冷了，這時(shí)，東生好像明白了什么似的，他堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，找了些樹(shù)枝掩埋了指導(dǎo)員，戴上指導(dǎo)員的帽子，迎著風(fēng)雪，毅然向前走去。

淚水在東生的臉上像決了口的河流一樣，一串一串地順著腮面滾落下來(lái)。

東生就是戴著指導(dǎo)員的紅軍帽走完了長(zhǎng)征路。

在忻口保衛(wèi)戰(zhàn)中，東生英勇?tīng)奚?。臨死前，他從身上掏出那頂紅軍帽，交給班里的戰(zhàn)士，他說(shuō)：“拿著這頂紅軍帽，永遠(yuǎn)革命，不要掉隊(duì)！要像老指導(dǎo)員那樣活著和死去……"

（選文有刪改）

5．選文標(biāo)題“一頂紅軍帽”有怎樣的含義？

6．結(jié)合上下文，認(rèn)真閱讀第⑦段中畫(huà)線(xiàn)的句子，簡(jiǎn)要概括指導(dǎo)員的形象特點(diǎn)。

只見(jiàn)這幾天指導(dǎo)員變得更加憔悴了，他的顴骨突得更高，胡子有半寸長(zhǎng)，臉上蒼白消瘦，一走就喘粗氣，顯然指導(dǎo)員的病更嚴(yán)重了。

7．東生臨死前對(duì)班里的戰(zhàn)士說(shuō)了一句話(huà)，請(qǐng)你結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞的深意。

他說(shuō)：“拿著這頂紅軍帽，永遠(yuǎn)革命，不要掉隊(duì)！要像老指導(dǎo)員那樣活著和死去……"

8．請(qǐng)你運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的場(chǎng)面描寫(xiě)，擴(kuò)展選文第段的內(nèi)容。（150字左右）

背向大地的愛(ài)

①父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來(lái)越黑。天上鉛灰的烏云越聚越濃，天色越來(lái)越暗，仿佛真正的黑夜來(lái)臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。

②女兒瑟縮著小小的身子：“爸爸，我怕！"他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺(jué)?！?/p>

③一道雪亮的閃電劃過(guò)大地，他突然聽(tīng)到一種奇怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來(lái)。這聲音像幾十臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)爬坡發(fā)出的吼聲，又像無(wú)數(shù)條響尾蛇同時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，他看到一個(gè)頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來(lái)——龍卷風(fēng)！

④他本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё?。他感覺(jué)自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。

⑤不知道過(guò)了多少時(shí)間，他感覺(jué)這只巨手的力量漸漸小了，身體也開(kāi)始慢慢下降，他知道龍卷風(fēng)風(fēng)力漸小，開(kāi)始將吸入的物體拋向地面了。突然，他感覺(jué)自己的背撞到了什么東西，這個(gè)東西以一種強(qiáng)大的力量勒過(guò)他的衣服，勒進(jìn)他的背——電纜！他心里滾過(guò)一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手拼盡力氣死死抓住那根電纜，他就這樣單手懸吊著支持父女兩人的重量！

⑥天慢慢地變亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過(guò)的后背正在流血。然而不等血滴進(jìn)土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒睡著了，睡著后的女兒會(huì)不自覺(jué)地放松抱緊父親的雙手！他不敢再往下想。他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他接緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個(gè)背朝大地面向天空的自由落體。

⑦父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩；而女兒，毫發(fā)無(wú)傷，有人問(wèn)他：“你知道不知道，你這次是僥幸從死神手里逃掉的？因?yàn)槟氵@樣背對(duì)地面從高空摔下，極有可能丟掉性命。"他憨憨地說(shuō)：“我知道，但如果我不這樣背對(duì)地面，我的女兒就可能丟掉性命?！?/p>

9．第①段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是描寫(xiě)，這處描寫(xiě)在全文中的作用是_________________。

10．“父親摟住女兒"這一動(dòng)作在文中出現(xiàn)了四次，請(qǐng)找一找是在什么情況下發(fā)生的

()→被吸到高空時(shí)→()→()

11．對(duì)于第⑤段出現(xiàn)的“電纜”情節(jié)，下列描述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“電纜"的出現(xiàn)，給當(dāng)時(shí)身處絕境的父女倆一次生命的轉(zhuǎn)機(jī)，給了活下去的希望。

B．“電纜”是串聯(lián)故事前后的重要因素，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

C．“電纜"讓父親受了傷最終導(dǎo)致重度腦震蕩。

D．“電纜”是聯(lián)結(jié)父親與女兒之間“愛(ài)"的依托。

12．短文以“背向大地的愛(ài)”為題，你覺(jué)得好嗎？請(qǐng)你聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由

13．文中的父親在危難時(shí)處處想著自己的女兒，而在《橋》一課中，老支書(shū)在災(zāi)難面前把自己的兒子從逃生的隊(duì)伍里揪出來(lái)。你怎么看待這兩位父親？說(shuō)說(shuō)你的想法

①一位知名學(xué)者講述了這樣一個(gè)故事：有一名我國(guó)留德高材生，畢業(yè)后在德國(guó)四處求職，可是他拜訪(fǎng)了好多大公司都被拒絕了，就是小公司也大門(mén)緊閉。氣急敗壞的他最后才知道，原來(lái)他居然有三次乘車(chē)逃票的記錄，這在嚴(yán)肅的德國(guó)人看來(lái)大概是永遠(yuǎn)不可饒恕的。

②我當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)這件事時(shí)，只是想這位留學(xué)生不該貪圖小便宜，以致因小失大。直到最近，不斷聽(tīng)人說(shuō)起，國(guó)際經(jīng)濟(jì)就是信譽(yù)經(jīng)濟(jì)，似乎才明白了德國(guó)人為什么把逃票的小事看得那么重要--一個(gè)人在三毛兩角的蠅頭小利上都靠不住，你還能指望在別的事情上可以信賴(lài)他嗎

③一個(gè)人的信譽(yù)、人格當(dāng)然要靠自覺(jué)去做，但如果全憑自覺(jué)，怕很難是人人都自覺(jué)，其結(jié)果只能是越來(lái)越放縱，而放縱的結(jié)果是“卑鄙是卑鄙者的通行證”，而真正自覺(jué)的人只能越來(lái)越吃虧。一味強(qiáng)調(diào)自覺(jué)只能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)還不成熟，還太軟弱。

④還聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，在新加坡機(jī)場(chǎng)看見(jiàn)一個(gè)旅客拿著機(jī)票沒(méi)有登上飛機(jī)，因?yàn)橛凶C據(jù)表明，他借閱的圖書(shū)還沒(méi)有歸還圖書(shū)館。而那些曾經(jīng)在新加坡有過(guò)劣跡的，他就別想再踏上那塊國(guó)土，因?yàn)樗麖那暗男袕蕉家呀?jīng)記錄在案，有關(guān)部門(mén)隨時(shí)都可以查到。

⑤一個(gè)成熟的社會(huì)，一個(gè)有力量的社會(huì)，（）要考察每一個(gè)人，（）要為他們建立必要的檔案，這個(gè)檔案是能夠向有關(guān)方面證實(shí)你的可信度的。這樣，銀行才可以把錢(qián)借給你，公司才可以聘用你……信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證，你就可以受人尊敬地通行于這個(gè)文明的社會(huì)。

⑥如果你不講信譽(yù)呢（）你敢借錢(qián)不還，或者你敢乘車(chē)逃票、偷稅漏稅、化公為私，總之，（）你敢有一次不講信譽(yù)，你就會(huì)上沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單，那（）會(huì)失去許許多多的機(jī)會(huì)，銀行當(dāng)然（）不會(huì)借錢(qián)給你，哪家公司都不會(huì)雇用你……你在這個(gè)文明社會(huì)（）難以立足。

14．給下列加點(diǎn)字注音。

饒恕()信賴(lài)()聘用()信譽(yù)()

15．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

16．在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

17．請(qǐng)根據(jù)上下文，談?wù)劦谒淖匀欢嗡e的例子有什么作用。

18．請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”寫(xiě)兩個(gè)句子。

例：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

信譽(yù)就是你

信譽(yù)就是你

19．你對(duì)文中“只要你敢有一次不講信譽(yù)，你就會(huì)上了沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單……"這句話(huà)是如何理解的

沸騰了的北平城——記人民解放軍的北平入城式

劉白羽

①二月三日，人民解放軍舉行了解放北平的入城儀式。這天，從早晨起，人民就一群群一隊(duì)隊(duì)地向前門(mén)廣場(chǎng)擁去。前門(mén)廣場(chǎng)上，人民的行列像海洋，各色各樣，紅的綠的，獵獵飄動(dòng)的旗幟，就像翻騰的海浪。

②十時(shí)，四顆照明彈升上了天空，莊嚴(yán)隆重的入城儀式開(kāi)始了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從北面，從前門(mén)那邊，黑壓壓地一片人迎上前來(lái)，前面一面歡迎大旗迎風(fēng)飄舞；從南面，人民軍隊(duì)的頭一輛帶隊(duì)的裝甲車(chē)，搖著一面紅色指揮旗，朝著歡迎的人群開(kāi)過(guò)來(lái)，隨后是高懸毛主席、朱總司令肖像的四輛紅色勝利卡車(chē)，滿(mǎn)載著樂(lè)隊(duì)，銅管樂(lè)器金光閃閃，吹奏著雄壯的進(jìn)行曲。招手呀！呼喊呀！多少人激動(dòng)地流下了眼淚。光榮呀！只有人民的軍隊(duì)才能得到這樣的光榮！

③十二時(shí)，人群里響起了一片歡呼聲，人民的英雄炮兵出現(xiàn)了，綠色道奇卡車(chē)一輛接著一輛。這里面有從遼西、從沈陽(yáng)繳獲的幾個(gè)美國(guó)裝備的重炮團(tuán)?？窗?！人民是多么喜愛(ài)自己的武器：一門(mén)巨大的榴彈炮上面，騎著一個(gè)北平的小孩子，他驕傲地高舉著手里的旗子笑著過(guò)去了。隨后駛過(guò)的另一門(mén)大炮上站著五六個(gè)女學(xué)生。還有一個(gè)商人站在炮座上揮手高呼“解放軍萬(wàn)歲！”箭樓下，慶祝解放聯(lián)合會(huì)的擴(kuò)音車(chē)，領(lǐng)導(dǎo)著唱起：“我們的隊(duì)伍來(lái)了！"我們的隊(duì)伍來(lái)了！”開(kāi)麥拉軋軋地響。數(shù)也數(shù)不盡的炮車(chē)，從歡呼的人們身邊奔馳過(guò)去，兩旁鑼鼓喧天，人們扭起秧歌舞來(lái)，左面是清華，右面是燕京。他們唱呀，舞呀。

④一時(shí)十分，突然誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了前門(mén)牌樓旁邊冒起了青煙，喊了聲“我們的坦克來(lái)了！"一陣轟隆隆的坦克聲音傳了過(guò)來(lái)，第一輛坦克從遠(yuǎn)而近，一個(gè)青年學(xué)生揮著兩只手，站在坦克的炮塔上，狂熱地喊“萬(wàn)歲！”“萬(wàn)歲！"每個(gè)坦克上飄著一面紅旗。人群里激起一片歡呼，有的歡喜得流出淚，也忘了擦了。戴著無(wú)邊皮帽子的坦克手，從坦克塔里露出上身，向人民招手、微笑、敬禮。

⑤這時(shí)，一片“東方紅，太陽(yáng)升……”歌聲響徹天際。遠(yuǎn)遠(yuǎn)好像一片麥浪波動(dòng)，近來(lái)一看，原來(lái)是戴著皮帽子的人民騎兵來(lái)到了。人們叫呀，鼓掌呀，把五彩的紙旗都拋向天空。的噠的噠的馬蹄踏著柏油馬路，那樣整齊、雄壯，騎兵們手上的馬刀閃著寒光。三時(shí)，作為前導(dǎo)的軍樂(lè)隊(duì)一出現(xiàn)，人民的歡騰達(dá)到了頂點(diǎn)。戰(zhàn)士們?cè)谇f(wàn)只熱愛(ài)的眼光下前進(jìn)。一個(gè)胸前掛著六個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌膽?zhàn)斗英雄，被人們熱烈地圍著、拉著。這時(shí)，歡迎的人們已經(jīng)站了整整一天，忘記了寒冷，忘記了饑餓，依戀地舍不得這些英雄，他們與行進(jìn)的隊(duì)伍匯合起來(lái)，高唱“我永遠(yuǎn)跟著你前進(jìn)”，昂然通過(guò)一向?yàn)榈蹏?guó)主義禁地的東交民巷。

⑥將近下午五時(shí)的時(shí)候，夕陽(yáng)照進(jìn)了廣安門(mén)，在高大的城門(mén)前有無(wú)數(shù)人群歡送鋼鐵機(jī)械部隊(duì)。在駛行一整日的戰(zhàn)車(chē)上、坦克上，飄閃著無(wú)數(shù)小紅旗，戰(zhàn)士們手上還捧著人民獻(xiàn)給他們的一束束鮮花。這時(shí)雖然暮色蒼茫，可是整個(gè)北平還到處充滿(mǎn)愉快的歌聲。北平是真正沸騰了。

（選文有刪改）【資料卡】

“北平”是北京的舊稱(chēng)之一，北平和平解放是中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)平津戰(zhàn)役的尾聲。1949年1月15日，天津的國(guó)民黨守軍被中國(guó)人民解放軍殲滅，北平的國(guó)民黨守軍陷于絕境。16日，國(guó)民黨華北剿匪總司令部副總司令鄧寶珊代表總司令傅作義與解放軍代表林彪、羅榮桓、聶榮臻會(huì)面商談，雙方于21日達(dá)成《關(guān)于和平解決北平問(wèn)題的協(xié)議》。22日，北平傅作義所部25萬(wàn)守軍按協(xié)議陸續(xù)撤出市區(qū)，接受解放軍改編。31日，解放軍和平入城，平津戰(zhàn)役結(jié)束。至此，中國(guó)共產(chǎn)黨解放了華北主要城市及大片地區(qū)。1949年9月，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議將“北平"更名為“北京”。

20．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)選文描寫(xiě)了哪六個(gè)場(chǎng)面。

21．第⑤段中“昂然"一詞體現(xiàn)了人民群眾怎樣的情感？

22．你從選文哪些地方體會(huì)到了“沸騰了的北平城”？選文是如何表現(xiàn)“北平城的沸騰"的？

23．素朗讀基調(diào)你想為大家朗誦這篇文章，應(yīng)該讀出________的感情基調(diào)，并說(shuō)明理由。

A．悲傷抑郁B．委婉含蓄C．激動(dòng)昂揚(yáng)D．浪漫抒情

哨卡

①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“什么鬼地方!”路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過(guò)。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。

②上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過(guò)手來(lái)拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線(xiàn)連隊(duì)。今天，他要去的是海拔最高的一個(gè)哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。

③早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門(mén)扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!"好幾個(gè)人圍上來(lái)，面有難色：“首長(zhǎng)，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開(kāi)厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了——"上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話(huà)。

④經(jīng)過(guò)近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無(wú)遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

⑥風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問(wèn)：“當(dāng)兵幾年了？"五年。”“一直在這兒？"不，以前在三千米，前年來(lái)的?！?/p>

⑦將軍的目光嚴(yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？"上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門(mén)：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開(kāi)將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得——"假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”

⑧上校沒(méi)有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說(shuō)話(huà)。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——"

⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。

24．第①段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？在文中起什么作用？

25．第④段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

26．第⑨段中“將軍驚愕地注視著上校”，請(qǐng)分析將軍“驚愕"的原因是什么。

27．文中塑造了眾多的人物形象，請(qǐng)你選出你最崇拜的一個(gè)人，說(shuō)說(shuō)原因。

參考答案：

1．dàichǔái2．妄圖威嚇體無(wú)完膚3．暫時(shí)停止工作進(jìn)行放松、緩解疲勞死亡吉鴻昌知道自己即將犧牲，但在生命的最后時(shí)刻仍要抓緊時(shí)間宣傳抗日，表現(xiàn)了他堅(jiān)定的抗日信念和大無(wú)畏的犧牲精神。4．C

1．本題考查的是字的讀音。

“逮”

讀音：dǎi，意思：捉，特指經(jīng)過(guò)追趕或試圖抓。

讀音：dài，意思：①到，及。②捉拿。

逮捕（dài）。結(jié)合文章內(nèi)容，吉鴻昌被敵人逮捕，“逮"在表示捉拿之意時(shí)，讀音為“dài”。

“處"

讀音：chǔ，意思：①居住。②存在，置身。③跟別人一起生活，交往。④決定，決斷。⑤對(duì)犯錯(cuò)誤或有罪的人給予相當(dāng)?shù)膽徒洹?/p>

讀音：chù，意思：①地方。②點(diǎn)，部分。

處決（chǔ）。在文中，“處決”表示對(duì)吉鴻昌進(jìn)行處死的決定。

“挨"

讀音：āi，意思：①依次，順次。②靠近。

讀音：ái，意思：①遭受。②拖延。

挨槍?zhuān)è）。這里“挨槍”表示遭受槍擊。

2．本題考查的是近義詞。

（1）在文章中，敵人用“立刻處決"的電報(bào)想嚇住吉鴻昌，讓他投降，“妄圖”體現(xiàn)出敵人不懷好意的目的。其近義詞例如：妄想、企圖等。

“嚇唬"在文中的意思是使吉鴻昌感到害怕，通過(guò)威脅、恐嚇等手段讓吉鴻昌產(chǎn)生恐懼心理從而達(dá)到敵人的目的。其近義詞例如：恐嚇、恫嚇等。

（2）文章里說(shuō)敵人用毒刑把吉鴻昌打得遍體鱗傷，強(qiáng)調(diào)吉鴻昌遭受了極其嚴(yán)重的傷害。其近義詞例如：傷痕累累、皮開(kāi)肉綻等。

3．本題考查的是句子的理解。

這句話(huà)的意思是吉鴻昌知道自己即將被敵人殺害面臨死亡，但在生命的最后時(shí)刻，他仍然心系抗日事業(yè)，把死亡看作是一種永遠(yuǎn)的“休息”，同時(shí)抓緊最后的時(shí)間多宣傳抗日，表現(xiàn)出他堅(jiān)定的抗日信念、大無(wú)畏的犧牲精神和對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的無(wú)限忠誠(chéng)。

故這句話(huà)中，第一個(gè)“休息"指暫時(shí)停止宣傳抗日活動(dòng)進(jìn)行放松、緩解疲勞；第二個(gè)“休息”指死亡。

結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，吉鴻昌在被敵人逮捕后，面對(duì)敵人的毒刑拷打和死亡威脅，始終堅(jiān)貞不屈，積極宣傳抗日。在就義前一夜還在獄中宣傳抗日，當(dāng)有人勸他休息時(shí)，他說(shuō)出了這句話(huà)，充分體現(xiàn)了他把抗日事業(yè)看得比自己的生命還重要，即使面臨死亡也毫不畏懼，一心為了國(guó)家和民族的解放而奮斗。

4．本題考查的是句子的理解。

吉鴻昌在面對(duì)敵人的逮捕、審訊以及即將到來(lái)的處決時(shí)，始終表現(xiàn)出堅(jiān)定的抗日決心和不屈的民族氣節(jié)。敵人妄圖嚇唬他讓他投降，用盡毒刑拷打他，他卻毫不畏懼，在就義時(shí)，他從容不迫，堅(jiān)決不跪下挨槍?zhuān)笞?，并且要親眼看著敵人的子彈是怎樣打死他的，文章第⑧自然段中還高呼“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"這些行為都充分表明吉鴻昌寧可犧牲自己的生命，也絕不向敵人屈服，“死也不倒下”體現(xiàn)的正是他這種鋼鐵般的意志和寧死不屈的精神。

故選C。

5．表層含義：指指導(dǎo)員在臨犧牲前送給胡東生的這頂紅軍帽。深層含義：代表著堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、奮勇向前的紅軍精神，更代表著紅軍精神代代相傳、生生不息。6．這是描寫(xiě)指導(dǎo)員外貌的句子，刻畫(huà)出了指導(dǎo)員憔悴、消瘦、虛弱的形象。7．活著：堅(jiān)持革命，吃苦受累，不畏艱苦，為了更多的老百姓不再受苦，為了更多的人過(guò)上幸福的生活而活著。

死去：為人民過(guò)上幸福的生活而流血犧牲，舍身殞命，只要死得其所，雖死不悔。8．天剛蒙蒙亮，天上就飄起了鵝毛大雪，行進(jìn)變得困難起來(lái)。整個(gè)隊(duì)伍十分沉默，大家都彎著腰，縮著腦袋，試圖抵擋一絲寒冷。突然，東生看到前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)人躺在雪地里，走近一看，啊！竟是指導(dǎo)員！東生深一腳淺一腳，趔趔趄趄地?fù)涞街笇?dǎo)員身邊?？纱藭r(shí)指導(dǎo)員眼睛緊閉著，他的臉上結(jié)上了冰霜，臉色也差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了。

5．本題考查標(biāo)題的含義。

由第段“東生伏在指導(dǎo)員的身上哭起來(lái)，指導(dǎo)員慢慢脫下自己的帽子，輕輕地說(shuō)：‘東生……紅軍帽子……給你……’"可知，表層含義指指導(dǎo)員在臨犧牲前送給胡東生的這頂紅軍帽；由第⑩段指導(dǎo)員說(shuō)的話(huà)“革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過(guò)上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅(jiān)持住”可知，深層含義代表著堅(jiān)強(qiáng)不屈，奮勇向前，不畏艱險(xiǎn)的紅軍精神，還代表著這種精神的繼承相傳。

6．本題考查句子含義的理解。

由“憔悴"顴骨突得更高”“胡子有半寸長(zhǎng)"臉上蒼白消瘦”“一走就喘粗氣"可知，這是對(duì)指導(dǎo)員的外貌描寫(xiě)，指導(dǎo)員沒(méi)有心思打理自己的形象，連走路都呼吸不順，刻畫(huà)了指導(dǎo)員憔悴、消瘦、病弱的形象。

7．本題考查詞語(yǔ)的含義。

由第⑩段指導(dǎo)員說(shuō)的話(huà)“革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過(guò)上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅(jiān)持住”可知，指導(dǎo)員在教導(dǎo)東生要堅(jiān)持革命，為了百姓的生活而奮斗?！盎钪?是指在有限的生命里，要不畏艱險(xiǎn)，始終把人民的利益放在第一位，要有意義地活著；“死去”是指為了人民百姓的美好生活，哪怕是犧牲性命，也在所不惜。

8．本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。

點(diǎn)面結(jié)合：所謂“點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂“面”，指的是對(duì)多個(gè)事物的概括描寫(xiě)。如：第二天，天空變得陰沉，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。這場(chǎng)大雪，給行軍的隊(duì)伍帶來(lái)了不小的困擾，每個(gè)人都低著頭，想把腦袋盡可能地縮到衣服里，然而寒風(fēng)凍傷了他們的耳朵，冰雪拖住了他們的步伐。突然，東生看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處似乎有個(gè)人影躺在雪地里，他感到一陣驚慌，快步走過(guò)去，試圖看清那人的面孔。當(dāng)他走近時(shí)，驚愕地發(fā)現(xiàn)那正是指導(dǎo)員。指導(dǎo)員躺在雪地里，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛已經(jīng)陷入了昏迷。他的臉龐被雪花覆蓋，幾乎和地上的白雪一樣蒼白。東生立刻沖上去，想要扶起指導(dǎo)員。然而，指導(dǎo)員的身體僵硬而冰冷，如同被冰雪凍住一樣。他臉上的皮膚幾乎沒(méi)有任何的血色，看起來(lái)是那么的脆弱和無(wú)助。

9．環(huán)境為故事?tīng)I(yíng)造了緊張、恐怖的氛圍，為后文龍卷風(fēng)的出現(xiàn)作鋪墊。10．女兒害怕時(shí)看到電纜時(shí)向下墜落時(shí)11．C12．這個(gè)標(biāo)題很好，因?yàn)樗蜗蟮孛枥L了父親在危難時(shí)刻保護(hù)女兒的動(dòng)作，同時(shí)也象征了父親對(duì)女兒深沉的愛(ài)。13．兩位父親都表現(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)和犧牲精神，他們的行為雖然不同，但都體現(xiàn)了父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)和保護(hù)。

9．本題考查的是句子的理解。

第①自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“原本陰沉的天色，漸漸變得越來(lái)越黑。天上鉛灰的烏云越聚越濃，天色越來(lái)越暗，仿佛真正的黑夜來(lái)臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。"

從內(nèi)容上看：

天色方面：天色由陰沉變得越來(lái)越黑直至如黑夜，體現(xiàn)出環(huán)境逐漸變暗，給人壓抑之感。

烏云方面：鉛灰的烏云越聚越濃，視覺(jué)上給人沉悶沉重的感覺(jué)。

閃電和雷聲方面：閃電如利劍刺穿黑暗，頻繁且強(qiáng)烈；雷聲像炸彈在頭頂炸裂，威力巨大。這些從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上營(yíng)造出了緊張、恐怖、惡劣的環(huán)境氛圍。

故第①自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是環(huán)境描寫(xiě)。

渲染氛圍：通過(guò)“陰沉的天色”“鉛灰的烏云越聚越濃"閃電如利劍刺穿黑暗”“雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際且像炸彈一樣炸裂"這些描寫(xiě)，營(yíng)造出了一種極為陰森、恐怖、緊張的氛圍。例如“閃電如利劍”“雷聲像炸彈"等表述，給人一種強(qiáng)烈的壓迫感，使讀者仿佛身臨其境，感受到了大自然的可怕威力。

鋪墊情節(jié)：這樣的環(huán)境描寫(xiě)暗示著即將有一場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨。從后文可知，龍卷風(fēng)突然來(lái)襲，而前面這種惡劣的天氣環(huán)境描寫(xiě)就為龍卷風(fēng)的出現(xiàn)做了很好的鋪墊。讓龍卷風(fēng)的出現(xiàn)顯得不那么突兀，使整個(gè)故事的情節(jié)發(fā)展更加自然流暢。

故這處描寫(xiě)在全文中的作用是渲染出一種陰森恐怖的氛圍，暗示災(zāi)難即將來(lái)臨，為后文龍卷風(fēng)的出現(xiàn)作鋪墊。

10．本題考查的是文章內(nèi)容的理解和概括。

“父親摟住女兒”這一動(dòng)作在文中出現(xiàn)了四次，具體情況如下：

根據(jù)第②自然段“女兒瑟縮著小小的身子：‘爸爸，我怕！’他將女兒緊摟在胸前"可知在女兒害怕時(shí)的情況下父親摟住女兒。

根據(jù)第⑤自然段“突然，他感覺(jué)自己的背撞到了什么東西，這個(gè)東西以一種強(qiáng)大的力量勒過(guò)他的衣服，勒進(jìn)他的背——電纜！他心里滾過(guò)一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，”可知在看到電纜時(shí)父親摟住女兒。

根據(jù)第⑥自然段“他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個(gè)背朝大地面向天空的自由落體。"可知向下墜落時(shí)父親摟住女兒。

11．本題考查的是段落內(nèi)容的理解。

C．從第⑥自然段的“他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個(gè)背朝大地面向天空的自由落體?！笨芍⒉皇恰半娎|"讓父親受了傷最終導(dǎo)致重度腦震蕩。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

12．本題考查的是標(biāo)題的理解。

短文以“背向大地的愛(ài)”為題，我覺(jué)得好。從字面來(lái)理解，交代了父親在這場(chǎng)龍卷風(fēng)中，用背朝大地面向天空的姿勢(shì)挽救了女兒的事；從主旨表達(dá)來(lái)看，表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的愛(ài)比大地更深沉、更厚重。故這個(gè)標(biāo)題很好，本文標(biāo)題起到揭示文章中心的作用。

13．本題考查的是表達(dá)能力。

結(jié)合文章內(nèi)容和《橋》一課的內(nèi)容，結(jié)合兩位父親的做法，說(shuō)出自己的想法即可。

例如：這兩位父親都展現(xiàn)了偉大的父愛(ài)?！侗诚虼蟮氐膼?ài)》中的父親在面臨生死抉擇時(shí)，毫不猶豫地選擇把生的希望留給女兒；《橋》中的老支書(shū)在災(zāi)難面前，以大局為重，不徇私情，他把生的機(jī)會(huì)留給了群眾，包括自己的兒子。他們的行為雖然不同，但都是為了他人的生命安全而無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉與偉大。

14．shùlàipìnyù15．信譽(yù)的價(jià)值16．不僅……還只要……，只要……，就……，就……，就……17．通過(guò)舉例，一則說(shuō)明缺乏誠(chéng)信，將難以在社會(huì)生活中立足；二則為下文說(shuō)明一個(gè)成熟的社會(huì)應(yīng)該為人們建立誠(chéng)信檔案作了鋪墊。18．你通向成功的鋪路石。你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的奠基石。19．在現(xiàn)代社會(huì)，信譽(yù)是與人交流合作的前提，如果失去了信譽(yù)，人將變得寸步難行。

14．本題考查字音辨析。

饒恕（ráoshù）：原諒過(guò)錯(cuò)、冒犯或失禮之處，不計(jì)較或不追究。

信賴(lài)（xìnlài）：信任并依靠，相信并托付。它表達(dá)了一種深厚的信任感，認(rèn)為某人是可靠和值得依賴(lài)的。

聘用（pìnyòng）：聘請(qǐng)任用，通常指企業(yè)、組織等為了完成某項(xiàng)工作或任務(wù)，而雇傭具有相應(yīng)能力和經(jīng)驗(yàn)的人。

信譽(yù)（xìnyù）：指在社會(huì)活動(dòng)中，由于人們之間的交往而形成的對(duì)有關(guān)各方誠(chéng)實(shí)守信程度的一種社會(huì)公認(rèn)。它是個(gè)人或組織在社會(huì)中形成的良好聲譽(yù)和信任度，是長(zhǎng)期誠(chéng)實(shí)、公平和負(fù)責(zé)任行為的結(jié)果。

15．本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。

通讀全文，理解文章的中心思想和主要內(nèi)容，文章通過(guò)多個(gè)例子和論述，強(qiáng)調(diào)了信譽(yù)在個(gè)人和社會(huì)中的重要作用，以及不講信譽(yù)會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。根據(jù)文章的中心思想，概括出一個(gè)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確且能反映文章主題的題目。

如：信譽(yù)的力量。

16．本題考查關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。

根據(jù)句子的語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入空白處，使句子意思通順、邏輯清晰。

第⑤段中“一個(gè)成熟的社會(huì)，一個(gè)有力量的社會(huì)，（）要考察每一個(gè)人，（）要為他們建立必要的檔案”，這里應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，表示在考察個(gè)人的基礎(chǔ)上還要建立檔案，所以填入“不僅……還”。

第⑥段中“如果你不講信譽(yù)呢（）你敢借錢(qián)不還，或者你敢乘車(chē)逃票、偷稅漏稅、化公為私，總之，（）你敢有一次不講信譽(yù)，你就會(huì)上沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單，那（）會(huì)失去許許多多的機(jī)會(huì)，銀行當(dāng)然（）不會(huì)借錢(qián)給你，哪家公司都不會(huì)雇用你……你在這個(gè)文明社會(huì)（）難以立足?！保@里表示條件關(guān)系，即只要滿(mǎn)足某個(gè)條件（不講信譽(yù)），就會(huì)有相應(yīng)的結(jié)果（上黑名單、失去機(jī)會(huì)、銀行不借錢(qián)、、公司不雇用），所以填入“只要……，只要……，就……，就……，就……”。

17．本題考查舉例子的作用。

仔細(xì)閱讀第④自然段所舉的例子，理解其具體內(nèi)容。分析這個(gè)例子是如何支持或說(shuō)明文章的中心思想的，總結(jié)這個(gè)例子在文章中的作用。

第④自然段舉了新加坡機(jī)場(chǎng)一個(gè)旅客因未歸還圖書(shū)而無(wú)法再次進(jìn)入該國(guó)的例子。這個(gè)例子具體而生動(dòng)地說(shuō)明了不講信譽(yù)的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。同時(shí)，它也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了信譽(yù)在個(gè)人社會(huì)生活中的重要性，為后文討論建立信譽(yù)檔案的必要性和重要性提供了有力的支持。

18．本題考查仿寫(xiě)句子。

第⑤自然段“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證"采用了比喻的修辭手法，將“信譽(yù)”比作“通行證”，將“信譽(yù)”與立足社會(huì)等積極元素相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了信譽(yù)在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往中的重要性。仿寫(xiě)的句子也應(yīng)保持這種修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。

如信譽(yù)就是你獲得成功的基石。信譽(yù)就是你贏得他人尊重的關(guān)鍵。

19．本題考查理解句子含義。

第⑥自然段“只要你敢有一次不講信譽(yù)，你就會(huì)上了沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單……"這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了信譽(yù)的不可逆轉(zhuǎn)性和重要性。它表明，一旦個(gè)人有了一次不講信譽(yù)的行為，就會(huì)被記錄在案并納入沒(méi)有信譽(yù)者的黑名單中。這種記錄將嚴(yán)重影響個(gè)人未來(lái)的社會(huì)生活和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)殂y行、公司等機(jī)構(gòu)在決定是否與個(gè)人合作時(shí)會(huì)考慮其信譽(yù)記錄。因此，這句話(huà)提醒我們要時(shí)刻珍惜和維護(hù)自己的信譽(yù)，避免任何不講信譽(yù)的行為。

20．①人民歡聚廣場(chǎng)；②南北歡迎軍隊(duì)；③扭秧歌迎接炮兵；④歡呼坦克到來(lái)；⑤歡騰圍繞英雄；⑥人群歡送部隊(duì)。21．“昂然”一方面體現(xiàn)出了北平和平解放后人民充滿(mǎn)底氣；另一方面也體現(xiàn)出人民群眾對(duì)人民解放軍的信任與愛(ài)戴。22．沸騰了的北平城：從第③段人們高呼的語(yǔ)言以及鑼鼓喧天中；從第④段坦克轟隆隆的聲音以及人們狂熱的喊叫聲中；從第⑤段人們的叫聲、鼓掌聲以及人們與軍隊(duì)一起高唱的歌聲中；從第⑥段北平到處充滿(mǎn)著愉快的歌聲中體會(huì)到了“沸騰了的北平城"。

如何表現(xiàn)：選文從激動(dòng)高呼的人群（敲鑼打鼓、扭秧歌、鼓掌、高歌歡迎）表現(xiàn)了人們對(duì)人民解放軍的熱烈歡迎，體現(xiàn)出北平城的“沸騰”；從小孩、學(xué)生、商人等人的狀態(tài)（小孩驕傲的神情、學(xué)生翹首的姿態(tài)、商人高呼的聲音）表現(xiàn)了人們對(duì)人民解放軍的愛(ài)戴以及對(duì)他們的歡迎，體現(xiàn)出北平城的“沸騰"因此選文運(yùn)用了多點(diǎn)羅列、點(diǎn)面交織的方法表現(xiàn)了“北平城的沸騰”這一場(chǎng)面。23．C

20．本題考查文章的理解與概括。

結(jié)合第①段中“二月三日，人民解放軍舉行了解放北平的入城儀式。這天，從早晨起，人民就一群群一隊(duì)隊(duì)地向前門(mén)廣場(chǎng)擁去"可知，這段主要寫(xiě)了人民觀(guān)看解放北平的入城儀式；

結(jié)合第②段中“從南面，人民軍隊(duì)的頭一輛帶隊(duì)的裝甲車(chē)，搖著一面紅色指揮旗，朝著歡迎的人群開(kāi)過(guò)來(lái)，隨后是高懸毛主席、朱總司令肖像的四輛紅色勝利卡車(chē)，滿(mǎn)載著樂(lè)隊(duì)，銅管樂(lè)器金光閃閃，吹奏著雄壯的進(jìn)行曲”可知，這段主要寫(xiě)了人民軍隊(duì)入場(chǎng)；

結(jié)合第③段中“十二時(shí)，人群里響起了一片歡呼聲，人民的英雄炮兵出現(xiàn)了"兩旁鑼鼓喧天，人們扭起秧歌舞來(lái)，左面是清華，右面是燕京”可知，這段主要寫(xiě)了人們跳起秧歌舞迎接英雄炮兵；

結(jié)合第④段中“每個(gè)坦克上飄著一面紅旗。人群里激起一片歡呼，有的歡喜得流出淚，也忘了擦了"可知，這段主要寫(xiě)了人們歡呼坦克的到來(lái)；

結(jié)合第⑤段中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)好像一片麥浪波動(dòng)，近來(lái)一看，原來(lái)是戴著皮帽子的人民騎兵來(lái)到了”“戰(zhàn)士們?cè)谇f(wàn)只熱愛(ài)的眼光下前進(jìn)。一個(gè)胸前掛著六個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌膽?zhàn)斗英雄，被人們熱烈地圍著、拉著"他們與行進(jìn)的隊(duì)伍匯合起來(lái)，高唱‘我永遠(yuǎn)跟著你前進(jìn)’”可知，這段主要寫(xiě)了人們圍繞英雄們歌唱；

結(jié)合第⑥段中“將近下午五時(shí)的時(shí)候，夕陽(yáng)照進(jìn)了廣安門(mén)，在高大的城門(mén)前有無(wú)數(shù)人群歡送鋼鐵機(jī)械部隊(duì)"可知，這段主要寫(xiě)了人們歡送部隊(duì)。

21．本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

結(jié)合第⑤段中“這時(shí)，歡迎的人們已經(jīng)站了整整一天，忘記了寒冷，忘記了饑餓，依戀地舍不得這些英雄，他們與行進(jìn)的隊(duì)伍匯合起來(lái)，高唱‘我永遠(yuǎn)跟著你前進(jìn)’，昂然通過(guò)一向?yàn)榈蹏?guó)主義禁地的東交民巷”可知，這段主要講了人們圍繞英雄們歌唱，走過(guò)曾經(jīng)是帝國(guó)主義禁地的東交民巷，“昂然"意思是挺胸抬頭無(wú)所畏懼的樣子，文中形容人們挺胸抬頭的走過(guò)東交民巷，“昂然”一詞體現(xiàn)了人們對(duì)于通過(guò)東交民巷的堅(jiān)定決心和自豪態(tài)度，宣告了自己的主權(quán)和尊嚴(yán)，也體