2024年小班美術(shù)魚的教案

2024年小班美術(shù)魚的教案

小班美術(shù)魚的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

L能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在裝飾過(guò)程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

活動(dòng)流程：

激發(fā)興趣一引導(dǎo)聯(lián)想-幼兒創(chuàng)作-展示交流

活動(dòng)過(guò)程：

(-)在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

(二)在教師的引導(dǎo)下，幼J拱同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1.教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它?

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

教師：這些〃訛傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它

哪里漂亮？

3.教師放映ppt轉(zhuǎn)動(dòng)的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。（并讓孩子知道

三轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停

住時(shí)有什么不一樣？

4.和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽(yáng)，打開來(lái)像美麗的花，轉(zhuǎn)起來(lái)

像飛舞的、圓。

（三）激發(fā)興趣：

師語(yǔ)：春天來(lái)，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動(dòng)物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游。看

看有哪些小動(dòng)物哪？小雞.青蛙???它們玩得真開心??！

一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面「轟隆隆”打雷了「嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)們出去玩，都忘記

帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來(lái)幫幫他們吧。

師語(yǔ)：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣..........教師小結(jié)幼兒的辦法，刃哦們就給小動(dòng)物們送一把傘

吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮

嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么?是怎樣畫的？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很高興的！

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流（送傘）

1、請(qǐng)幼兒把圓好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送

了一把什么樣的傘？

2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友

怎么說(shuō)呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術(shù)魚的教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)大膽進(jìn)行創(chuàng)作，初步懂得用顏料擠壓畫的作畫方法裝飾不同形狀的魚。

2.體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展色彩感知能力。

二、微教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，已有拓印畫、吹畫、手指畫等玩色經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤子、擦手巾、布置海底世界展板等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以“參觀海底世界"導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的顏色、花紋和形狀。

師小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？海底世界都有什么呢？今天老師要帶小朋友一起去參觀

海底世界，看看那里都有誰(shuí)？

師：是誰(shuí)呀？（小魚。）美嗎？

師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這里的哪條魚最美？

師：這些小魚都很美，它們都穿了美麗的衣服。

（2）激發(fā)幼兒為小魚設(shè)計(jì)"衣服”的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：有群小魚要去參加舞會(huì)，可是你們看，他們身上都沒(méi)有美麗的衣服。怎么辦呢？

師：讓我們一起來(lái)做漂亮的衣服給他們穿上吧!

2.新的創(chuàng)作方式一顏料擠壓畫。

師：看看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么寶貝。對(duì)了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，

給小魚變出美麗的衣服。怎么變呢？請(qǐng)小朋友張大眼睛仔細(xì)看。

師：拿起自己喜歡的顏色，擰開瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，

這是什么顏色的呀？用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來(lái)的.位置。我們還可以擠彎彎的線，直

直的線。這是什么顏色的呀？也可以點(diǎn)一點(diǎn)。

師：然后，注意咯，老師要把紙，角對(duì)角邊對(duì)邊對(duì)折?。ㄗ⒁鈩?dòng)作，將紙張的角壓住）用手

在紙上壓一壓，推一推，變變變！神奇的事情要發(fā)生了。（慢慢地打開紙張，充滿神秘感）。哇！

美嗎？

師：這是老師設(shè)計(jì)的衣服，相信小朋友能設(shè)計(jì)出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有

廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚的衣服變得更

加的美麗。

3.幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

（1）教師提出活動(dòng)要求。

師：待會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)衣服時(shí)，會(huì)有〃M\聲的音樂(lè)，等音樂(lè)變大聲的時(shí)候，請(qǐng)小朋友拿上你設(shè)計(jì)

的衣服，選一條小魚幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設(shè)計(jì)的衣服。（用了什么顏色？畫了什

么花紋？）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到桌子邊，選一個(gè)位置坐下來(lái)，開始幫小魚設(shè)計(jì)衣服吧。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

4.師幼互相欣賞并評(píng)論，共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。

師：小朋友們都坐回來(lái)。我們一起來(lái)看看你們?yōu)樾◆~做的衣服。

師：哇，太美麗了。請(qǐng)小朋友來(lái)為大家介紹一下他為小魚制作的衣服。

師：我們?cè)賮?lái)看看另外這邊，這是誰(shuí)的？你也來(lái)說(shuō)說(shuō)。

5.隨音樂(lè)自由舞動(dòng)，自然結(jié)束活動(dòng)。

師：小魚謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，他們要邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì)了，讓我們跟

著小魚跳起舞吧！我看到了有的小魚在點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈，搖搖尾巴……嗯，真美。走吧！一起

去參加舞會(huì)咯！

小班美術(shù)魚的教案3

活動(dòng)目的：

1、在玩球活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

2、音樂(lè)錄音磁帶一盒

3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂(lè)園

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、帶幼兒到"球的樂(lè)園"里去玩，引起幼兒對(duì)球的興趣。

(1)師引導(dǎo)語(yǔ)："小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

(2)幼在音樂(lè)聲中搭上火車來(lái)到了"球的樂(lè)園"

師："球的樂(lè)園到了，你們看看這里有很多什么?"

(3)教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

"小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是

什么顏色的。"

2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。

(1)教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的.形狀，球的顏色。

(2)請(qǐng)3~4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼

兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。

(3)師："剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來(lái)？"同時(shí)，教師介紹材

料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球"同

時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)。

3、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)先請(qǐng)幼J內(nèi)旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么

(2)請(qǐng)3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫的是什么球，是什么顏色的。

(3)請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

5、在音樂(lè)聲中離開球的樂(lè)園。

師："小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ耍麓卧賮?lái)，好嗎？"

小班美術(shù)魚的教案4

設(shè)計(jì)思路：

"路"對(duì)于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大

大小小的馬路，在相互交錯(cuò)中，就如同許多許多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。因此，設(shè)計(jì)“汽車嘀嘀”的美

術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是T牛很開心快樂(lè)的事情。

期望幼兒表現(xiàn)的行為：

1、通過(guò)讓幼兒"開汽車”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的開心快樂(lè)，從而感受生活中的

美。

2、培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用蠟筆作畫的能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

重點(diǎn)：大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

難點(diǎn)：線條的連貫、流暢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫畫用具：長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。

2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)"開汽車"的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，從而激發(fā)幼兒在紙上"開汽車"

的'興趣。

師：今天，我們來(lái)玩"開汽車”的游戲。我來(lái)做司機(jī)，請(qǐng)小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，

向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時(shí)候，心情覺(jué)得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開心呀。

二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開過(guò)的路。

1、觀察剛才玩游戲汽車開過(guò)的路。

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的畫，用對(duì)比的方法，啟發(fā)幼兒對(duì)路的理解。提問(wèn)：它和我們畫過(guò)的

小雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣？

路的線條是怎樣的？

3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。

師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了麥當(dāng)勞，一

會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當(dāng)汽車。

提問(wèn)：你想開車去什么地方？去那里走過(guò)什么樣的路？你可以上來(lái)畫給大家看嗎？

5、交代作畫要求。

師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小

朋友一起用一盒，大家不爭(zhēng)不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。

師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺(jué)得怎么樣？

小結(jié)：小朋友不爭(zhēng)不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂(lè)的事情。

小班美術(shù)魚的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身上的各種花紋，感受花紋美。

2、能用紐扣在魚身上裝飾不同的花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種扣子、人手一條沒(méi)有鱗片的魚。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞各種熱帶魚的圖片，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。

師：誰(shuí)能告訴我你看到了什么顏色的小魚？

師：它身上長(zhǎng)著什么美麗的圖案？

二、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒制作的興趣。

出示一條沒(méi)有魚鱗的小魚。

師：有條小魚很不開心，你們知道為什么??？

師：原來(lái)它身上沒(méi)有美麗的花紋。

三、教師示范。

1、介紹制作材料。

師：我們一起來(lái)幫助它吧，為他添上美麗的花紋，老師有個(gè)好辦法,你們想不想知道？我這

有一樣神奇的‘東西，它可以用來(lái)拼成小魚身上不同的花紋，你們看這是什么？（扣子）

2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。

教師邊念兒歌邊示范

A、撕去雙面膠。

B、拿起小扣子，變變變，變成小圓圈、變成條紋、變成小三角。

3、幼兒討論并交流

A幼與同伴討論想制作什么樣的花紋。

B幼兒大膽交流自己的想法。

4、教師講解制作的要點(diǎn)

A、撕下的雙面膠要放在籃子里。

B、小扣子要貼緊。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品評(píng)價(jià)

師：誰(shuí)覺(jué)得自己的魚鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下

活動(dòng)反思：

第二課時(shí)的難易程度比較適中，孩子基本都能完成，而且能前后呼應(yīng)，讓幼兒的裝飾更具目

的性。很多幼兒拼出了花、圓圈等，有個(gè)別還拼出了條紋，如果能在材料的準(zhǔn)備上再考慮周到些

的話，讓部分紐扣的顏色一致，相信效果還會(huì)更好。

小班美術(shù)魚的教案6

內(nèi)容與要求：

1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過(guò)程與指導(dǎo)：

一、討論冬天怎么樣才能溫暖

師："冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”

"有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼："多穿衣服。""空調(diào)""曬太陽(yáng)"

二、幼兒實(shí)踐

師："那讓我們一起來(lái)畫太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么?”

教師示范，要求：

1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

三、討論結(jié)束

教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

課后反思：

今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽(yáng)》，我要求小朋友們把太陽(yáng)涂上紅色,要涂完整并要按照老師的

要求涂色?；顒?dòng)一開始我讓小朋友講講太陽(yáng)是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓

形和紅色的東西孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過(guò)一節(jié)圓圓和方方所以小朋友很快就講出來(lái)了：

是圓形。但問(wèn)到太陽(yáng)是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。

于是我告訴他們：太陽(yáng)其實(shí)是紅色的。后來(lái)我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒(méi)

過(guò)多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過(guò)了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙

上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒(méi)畫，我走過(guò)去看的時(shí)候

還說(shuō)：老師我不會(huì)畫。

我對(duì)他們說(shuō)："你們別急，你們看好黑板，老師再來(lái)教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)

了后他們不再喊不會(huì)了。

小班幼兒的、剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，涂的顏色不是

很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看

的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是

他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

小班美術(shù)魚的教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。

知識(shí)準(zhǔn)備：已展開有關(guān)水的討論。

材料準(zhǔn)備：

滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

3.藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用點(diǎn)、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒熱爰生活的美好情感。

活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖

一、活動(dòng)導(dǎo)入：水的聲音。

1.小朋友們，小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?（播放水聲錄音請(qǐng)幼兒猜一猜聽到的是什么聲

音?是哪里發(fā)出來(lái)的。）

2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來(lái)。小朋友們，小眼睛仔細(xì)看看，水又是怎樣跳舞的呢?（出示

圖畫），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水是怎樣勤除的，啟示幼J序以動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。）

3.圖畫上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?（引導(dǎo)幼兒討論怎

樣將水聲變成圖畫，如：我們?cè)趺磥?lái)表現(xiàn)小雨滴?（斷斷續(xù)續(xù)的線條）。）

4.小結(jié)：快樂(lè)的水聲可以畫下來(lái)，"滴答滴答"可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn)；"沙沙沙沙"

可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線；"嘩嘩嘩嘩"流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和

螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動(dòng)展開：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個(gè)音樂(lè)，畫出我們快樂(lè)的水聲。（反復(fù)

播放錄音），鼓勵(lì)幼兒聽到的用繪回的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合，不斷豐富畫面。（幼兒自由探索，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）

3.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓勵(lì)幼1■作出過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，交流和欣賞。

三、活動(dòng)結(jié)束：快樂(lè)的水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?（重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫，引導(dǎo)幼兒

邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。）

2.相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的'作品

是哪部分，為什么？

四、活動(dòng)延伸：尋找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢？通過(guò)直接的聽聽來(lái)直觀的導(dǎo)入主體水，

讓幼兒們?cè)谡f(shuō)說(shuō)匕匕較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂(lè)趣。

通過(guò)看看、聽聽、找找、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，產(chǎn)生熱愛(ài)生活的美好情感。

小班美術(shù)魚的教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意嘗試新的作畫工具，積極探索彈珠滾畫的多種滾法。

2.能夠按照步驟圖，通過(guò)對(duì)比、操作，發(fā)現(xiàn)‘滾畫'的方法。

3.對(duì)滾畫活動(dòng)感興趣，喜歡滾回出的花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.玻璃彈珠若干,包裝盒的蓋子，人手一個(gè),里面放“手帕\

2.每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。

3.彈珠滾畫步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新的彈珠玩法。

1.瞧，這是什么，你玩過(guò)么？你平時(shí)是怎么玩的呀？

2.探索彈珠在盒子里怎么滾動(dòng)：今天我們來(lái)玩一個(gè)新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里,

有什么辦法可以使它滾動(dòng)起來(lái)？

3.你們想了這么多的方法，想不想自己試一試??？等下請(qǐng)你回到位置上試一試，要求是彈珠

只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時(shí)候仔細(xì)想一想彈珠是在么滾動(dòng)的。

二、利用圖譜，發(fā)現(xiàn)彈珠滾動(dòng)的方法。

1.根據(jù)幼兒的.回答出示相應(yīng)的圖譜。

2.教師小結(jié)：老師根據(jù)你們滾動(dòng)彈珠的方法編了首兒歌，上下來(lái)回滾動(dòng)，左右來(lái)回滾動(dòng)，四

周來(lái)回滾動(dòng)。

三、出示范例，探索彈珠滾畫的畫法。

1.我?guī)?lái)了一塊特別手帕，看看它和我們平時(shí)的手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它

是用什么畫出來(lái)的呀？

2.我們今天要用彈珠來(lái)畫畫，叫做彈珠滾畫。學(xué)習(xí)彈珠滾畫的本領(lǐng)。

2.熊伯伯的商店要進(jìn)一批手帕，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙和彈珠一起把手帕完成好你們?cè)敢饷矗?/p>

四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求。

1.教師出示彈珠滾畫的步驟圖,幼看圖講解。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看彈珠是怎么滾畫出來(lái)的？

2.彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了,那滾畫的時(shí)候要注意什么呢？

(1)滾得時(shí)候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會(huì)疼的，會(huì)哭的。

(2)要把彈珠寶寶送回家，哪個(gè)顏料盤里拿的就要還到那個(gè)顏料盤里，不可以混在一起喲，

不然會(huì)變丑，變臟的。

(3)滾畫的時(shí)候要愛(ài)護(hù)我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

（4）畫好了之后要把手擦干凈。

畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

五、嘗試操作，體驗(yàn)彈珠滾畫的樂(lè)趣。

剛剛在滾畫的時(shí)候遇到什么問(wèn)題了，你是怎么解決的？

六、游戲評(píng)價(jià)，欣賞彈珠滾畫的美麗。

1.你們都很棒，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜歡哪一塊，買哪一塊？

2.熊伯伯的商店可以開張，我們小朋友有空可以去買了哦。

小班美術(shù)魚的教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠、白手工紙

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

1.過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師：■孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有哺

哺的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份

包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么??？為什么朋友

要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼J勵(lì)

手幫小貓"燒魚"）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸婦媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,

還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚才更香

哦！

2、示范燒魚的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊

說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各

種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿

鍋底哦，注意粘有油的?手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會(huì)太腥

呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的

蔥花撒在魚上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,

但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,

瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動(dòng)作）真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小

貓?。?/p>

3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色——然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去―-----最后放各種調(diào)

料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背

景音樂(lè)）

五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這

邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚顏色涂

得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)

請(qǐng)出小貓咪咪吧？（小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái)）小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？

六、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)

小班美術(shù)魚的教案10

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用涂涂、撕撕、貼貼的方法制作一盆好吃的魚。

2、初步了解燒魚的過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅。

準(zhǔn)備：

1、課件《好吃的魚》。

2、簡(jiǎn)筆畫的小魚每人一條、蠟筆、一次性紙盤、膠水若干、彩紙若干。

過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）師：今天有位小動(dòng)物朋友要過(guò)生日了，你們猜猜他是誰(shuí)？（播放課件小貓的叫聲）是

啊，今天是小貓的生日，他想請(qǐng)他的朋友們一起來(lái)過(guò)生日。你知道小貓最喜歡吃什么嗎？（播放

課件：魚）今天他買了很多魚，這些魚看起來(lái)怎么樣？（身上沒(méi)有顏色，一點(diǎn)也不漂亮）

（2）師：對(duì)?。](méi)有顏色的小魚一點(diǎn)也不好看，我們來(lái)幫幫小貓吧，怎么樣讓他的這些魚

變得漂亮一點(diǎn)呢？

2、了解畫魚、燒魚的過(guò)程和方法。

（1）畫魚。

①師我們可以選擇自己喜歡的顏色給小魚涂色該怎么涂呀?（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，

如要朝一個(gè)方向涂等。）

②師你們說(shuō)得真棒先從魚頭上開始涂到魚尾巴上，要將整條魚都涂上顏色教師示范涂）,

瞧，小魚變漂亮了。

（2）燒魚。

①師：小魚畫好了，我們要燒魚啦！燒魚需要什么呀？（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，如鍋?zhàn)印?/p>

鏟子、刀等。）看，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個(gè)大鍋?zhàn)樱ǔ鍪疽粋€(gè)大盤子），燒魚之前，先要放什么呀？

（幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出油。）

②教師示范燒魚。師：好！先在鍋?zhàn)永锓劈c(diǎn)油，看好了，油一定要放在鍋?zhàn)赢?dāng)中，（重點(diǎn)講

述示范）不然魚會(huì)燒焦的，再把涂好的小魚放上去。（做燒的動(dòng)作）燒好魚，還需要放什么調(diào)料

呀？（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)，如蔥、辣椒、生姜等。）看，我們可以用彩紙撕成各種調(diào)料。

魚燒好嘍！聞一聞，香嗎？味道一定好極了！

③師：這條魚是怎么燒出來(lái)的呢？（播放課件，幼J皿固燒魚的過(guò)程。）

④師：小貓準(zhǔn)備了好多小魚，他一個(gè)人快忙不過(guò)來(lái)了，你們?cè)敢鈳椭麩~嗎？我們先來(lái)學(xué)

一學(xué)怎么來(lái)燒魚的。（播放課件，幼兒一起學(xué)燒魚動(dòng)作）

⑤你們學(xué)會(huì)怎樣來(lái)燒魚了嗎？燒好后你可以送給小貓，或者送給客人老師吃，但是要說(shuō)一句

話："請(qǐng)你吃好吃的.魚?！?/p>

3、組織幼兒畫魚、燒魚。

（1）教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒。

（2）幼兒操作。

4、集中交流。

師你們的魚燒好了嗎？燒好后請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小魚是什么顏色的？燒魚時(shí)放了哪些調(diào)料？

5、分享小魚，結(jié)束活動(dòng)。

師：你可以把你的魚送給小貓吃或者送給你的朋友吃，別忘了要說(shuō)一句話哦。

小班美術(shù)魚的教案11

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)粘貼的方法，感受粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種顏色的彩紙、膠水、小盤、印有魚圖案的繪畫紙、各種不同的魚的圖片、小毛巾等。

教學(xué)過(guò)程：

1、談話引題：

Q)小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了，小朋友們都穿上了漂亮的暖

和的衣服。還有誰(shuí)也穿上了漂亮的衣服？

(2)剛才我聽見魚寶寶說(shuō)話了，他說(shuō)，別人都穿上了衣服，他還沒(méi)有衣服穿呢！

2、給魚寶寶穿衣服

Q)觀察不同的魚寶寶，討論給魚寶寶穿什么樣的衣服

(2)嘗試用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行粘貼：

教師介紹材料、引導(dǎo)幼兒嘗冠占貼。

教師指導(dǎo)粘貼方法：膠水抹在背面;用多種彩色的紙給小魚粘衣服;手上有膠水用毛巾擦掉，

盡量不要粘在畫面上。

3、幼兒動(dòng)手操作：教師將材料分發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、展小作品：

幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示并互相欣賞。

教學(xué)反思：

首先，我感覺(jué)這次活動(dòng)設(shè)計(jì)還是很適合小班孩子的,因?yàn)?0%的.孩子能有持續(xù)興趣的完成

作業(yè)，而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進(jìn)行類似的活動(dòng)。這次活動(dòng)班里所有的孩子都

分組參加了，所有的孩子都對(duì)活動(dòng)感興趣，表示樂(lè)意參與活動(dòng)，活動(dòng)中多數(shù)孩子能心情愉快的完

成作業(yè)。有的孩子作品很細(xì)致（紙片撕的很小，粘的很多）;有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但

是也完美的完成了自己的意愿，對(duì)自己的作品很滿意;只有個(gè)別孩子在粘貼的過(guò)程中給退縮了，

作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂(lè)意繼續(xù)下去了。通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)不樂(lè)意完成作業(yè)的孩子不是

不想完成，一部分是感覺(jué)自己做的不夠好，而感覺(jué)氣餒而不愿意進(jìn)行了，還有一部分孩子則是（因

為手部小肌肉發(fā)展不完全，容易產(chǎn)生疲勞感）吵著說(shuō)自己累了，要求休息，綜合孩子們的特點(diǎn)，

我把感覺(jué)累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成;而感覺(jué)自己做的不好的孩子，我進(jìn)行

了鼓勵(lì)，讓他們自己選擇時(shí)間繼續(xù)完成自己想做的事情（給小魚穿衣服）。

小班美術(shù)魚的教案12

?活動(dòng)目標(biāo)

L學(xué)習(xí)對(duì)折圓形彩紙并剪貼。

2。能根據(jù)剪下的圖形，大膽拼貼不同造型的小魚。

3。喜歡參加手工剪貼活動(dòng)。

4。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

?活動(dòng)準(zhǔn)備

@《泡泡魚》操作單（見幼兒操作包）。

◎?qū)⒉始埣舫纱笮〔煌膱A形。

。水彩筆、固體膠棒、剪刀人手一份。

?活動(dòng)與指導(dǎo)

#變一變出示圓形彩紙，為幼兒變魔術(shù)，將紙片對(duì)折、剪貼成小魚。

教師：今天，老師將變成魔術(shù)師，用這些圓形彩紙，變出許多的小魚。

把圓形彩紙對(duì)折成半圓形，從口間向邊緣隨意剪開，大的一面做小魚的身體，小的一面做小

魚的尾巴，把它們粘到一起，一條小魚就變出來(lái)了。

☆剪一剪指導(dǎo)幼兒剪許多條小魚，并粘貼到操作單《泡泡魚》上。

教師：想不想變出自己的小魚，我們一起試試看吧。

心畫一畫引導(dǎo)幼兒為小魚添畫眼睛，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試添畫海洋中的其他景象，完成作品。

教師：看一看，小魚少了什么，幫它畫出來(lái)吧。

大海里面還有什么？也試著畫畫吧。

☆說(shuō)一說(shuō)展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼互交流、欣賞。

教師：說(shuō)一說(shuō)，你剪了幾條小魚？是什么顏色的？

你的海底世界里還畫了什么？

?活動(dòng)建議

該活動(dòng)在原有剪紙活動(dòng)的基礎(chǔ)上增加了難度，引導(dǎo)幼兒先對(duì)折再剪貼，這樣的設(shè)計(jì)為剪貼的.

過(guò)程增加了神秘感，使得活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。

活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿粘貼小魚的身體和尾巴，

并引導(dǎo)幼在操作單上合理布局并粘貼出游向不同方位的小魚。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，教師還可

鼓勵(lì)其將白紙撕成條狀在畫面粘貼出波浪，以增加畫面的層次感。

該活動(dòng)還可采用分組合作的形式完成，教師用藍(lán)色大畫紙創(chuàng)設(shè)出海洋的情境，幼兒集體創(chuàng)作

完成作品。

?資源包幼兒作品賞析

活動(dòng)反思

小班孩子天真、可愛(ài)。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo)，他們往往難以接受?；顒?dòng)中我就

進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，如：皮球?qū)殞?，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂(lè)意去嘗試?；顒?dòng)開始

我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)非常開心投入。通過(guò)這樣游戲

活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來(lái)玩，很多的寶寶都能聽到指令

很快回到指定地點(diǎn)，但也有一些寶蕓不能聽到指令馬上回來(lái)。孩子通過(guò)游戲體驗(yàn)了泡泡、追泡

泡、拍泡泡的樂(lè)趣

小班美術(shù)魚的教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)小小的圓圈泡泡。

2、初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一幅的畫有小魚的背景圖。

2、收集若干小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。

3、《小魚游》音樂(lè)、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨《小魚游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

2、出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

（師）小魚寶寶們，你們真可愛(ài)！一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡！「來(lái)；自、屈；老師；教、

案；圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？

鼓勵(lì)幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

3、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

4、幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡提示幼在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次

只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

5、相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的恢。

活動(dòng)建議：

該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓

印泡泡；提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫棒

等材料供幼兒畫泡泡。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫小小圓形的泡泡。

2、樂(lè)意欣賞同伴的印畫。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動(dòng)作的‘靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，幼兒可以

在輕柔的音樂(lè)中膽繪畫，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)行加工，形成富有動(dòng)態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

小班美術(shù)魚的教案14

設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，

在