2019年唐彩中學(xué)高考生物簡(jiǎn)單題專項(xiàng)訓(xùn)練（含解析）

2019年唐彩中學(xué)高考生物簡(jiǎn)單題專項(xiàng)訓(xùn)練(含解析)

注：抽選經(jīng)典試題，有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)高考考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第1題：某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。該裝置是根據(jù)

比重浮沉的原理，由稱量浸沒在液體中的工瓶所受浮力的改變值測(cè)量氣體量的改變。

I.利用該裝置可以測(cè)定呼吸作用與光合作用導(dǎo)致的瓶?jī)?nèi)氣體容積的變化。

調(diào)節(jié)天平平衡，在適宜的光照強(qiáng)度下，光照15min后，指針向(左、

右)偏轉(zhuǎn)，原因是。接著進(jìn)行遮光處理，指針將，原因

是O

II.利用該裝置還可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧，以天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要

的時(shí)間作為觀測(cè)指標(biāo)，完成實(shí)驗(yàn)。

(1)步驟：

步驟1:將裝置中的C02緩沖液換成溶液；

步驟2：調(diào)節(jié)天平平衡，，記錄天平

指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時(shí)間記為。

步驟3：,記錄天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時(shí)間記為。

(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：

【答案】

i.右葉片進(jìn)行光合作用釋放出的Q：多于呼吸作用消耗，A瓶中的°?增加，A

瓶浮力大于B瓶；

左偏（2分）黑暗條件下呼吸作用消耗4釋放cq,CQ被緩沖液吸收，導(dǎo)致A瓶?jī)?nèi)

氣體減少，浮力減小。

II.（1）步驟1：NaOH

步驟2：將裝置放在蜀崎條件下測(cè)量。

步驟3：剪去幼苗根系，按步驟2再測(cè)一次。

（2）若與小于則植物幼苗地上部分向根系提供氧

第2題：（10分）

小麥、水稻等大多數(shù)綠色植物能將CO,與C結(jié)合形成C,然后在酶的作用下，C接受

ATP供能并被［H］還原，最終形成糖類；而玉米、甘蔗等植物除具有以上固定CO；的途徑

外，還具有一個(gè)途徑能保證植物在低濃度的CQ環(huán)境中進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用。

（-）設(shè)計(jì)鑒別小麥和玉米的實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)原理：小麥的葉綠體只位于葉肉細(xì)胞，維管束（由木質(zhì)部和韌皮部成束

狀排列形成的結(jié)構(gòu)，位于葉片葉脈處，主要作用是為植物體輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)

料等）鞘細(xì)胞不含葉綠體；而玉米的葉綠體位于葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞。

（2）實(shí)驗(yàn)材料及用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、刀片、小麥葉片、玉米

葉片、鑲子等。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟:

①目測(cè)小麥和玉米的葉片發(fā)現(xiàn)（小麥或玉米）的葉脈顏色比較淺。

②取小麥、玉米的葉片橫切做臨時(shí)裝片兩個(gè)，然后分別放在顯微鏡下觀察。

③預(yù)期結(jié)果：下圖—是玉米葉片橫切圖，理由是。

注:圖中［1］、［2］、［7］為位于不同部位的葉肉細(xì)胞，［4］、［5］為維管束，［3］、［6］

為維管束鞘細(xì)胞（細(xì)胞中的小黑點(diǎn)為葉綠體）

（-）下圖表示小麥和玉米兩種植物光合速率隨外界CO濃度變化的曲線，請(qǐng)回答:

光

<

：

速

率

、

m

m

o

l

;

外界CO.,體枳分?jǐn)?shù)/IO6

（1）圖中表小小麥的是（A或B）曲線，判斷的理由是

（2）若將小麥和玉米置于相同的高溫、強(qiáng)光和干旱環(huán)境中，一段時(shí)間后，

_（小麥或玉米）生長更好，其原因是_________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________O

【答案】

（除標(biāo)注外，每空1分，共10分）

（-）①小麥B葉綠體位于葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞（且維管束鞘細(xì)胞外的葉肉細(xì)

胞呈花環(huán)型排列）（前面為得分點(diǎn)，共2分）

（二）（1）B小麥在低濃度的CO環(huán)境中的光合速率低（2分）

（2）玉米在高溫、強(qiáng)光和干旱環(huán)境中，植物大量失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，植物體

內(nèi)的C0,濃度會(huì)降低，玉米在低濃度的二氧化碳環(huán)境中可進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，故玉米

比小麥生長更好（答案合理即可）（2分）

（一）本題通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程來考查小麥和玉米葉片結(jié)構(gòu)的不同。題干中已告知小麥

的葉綠體只位于葉肉細(xì)胞，維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體；而玉米的葉綠體位于葉肉細(xì)胞和

維管束鞘細(xì)胞，故玉米葉脈顏色較深，小麥的葉脈顏色比較淺。

（二）玉米在低濃度的CO,環(huán)境中可進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，據(jù)圖可知A植物是玉米，B

植物為小麥；在高溫、強(qiáng)光和干旱環(huán)境中，植物大量失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，植物體內(nèi)的CO

濃度會(huì)降低，玉米在低濃度的二氧化碳環(huán)境中可進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，故玉米比小麥生

長更好。

【考點(diǎn)】光合作用的過程（二氧化碳固定）和影響因素及實(shí)驗(yàn)

第3題：為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。

我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。

CTGCAG

b‘■；：：：?；.

《AddT1

⑴獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的一處，DNA連

接酶作用于一處。（填"a”或"b”）

⑵將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和法。

⑶由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用技術(shù)，該技術(shù)的核心

是和.

⑷為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的做探針

進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

【答案】

（1）aa

⑵基因槍法（花粉管通道法）

⑶植物組織培養(yǎng)脫分化再分化

⑷耐鹽基因（目的基因）一定濃度的鹽水澆灌

解析：本題主要考查基因工程的工具及操作過程，限制酶識(shí)別特定的核甘酸序列，并切

開磷酸二酯鍵a,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法還有基因槍法、花粉管通道法等，技

術(shù)核心是植物組織培養(yǎng)；在最后一步目的地基因的鑒定與檢測(cè)中可以用DNA分子雜交

法，抗原抗體雜交法，還有特性驗(yàn)證試驗(yàn)法就是移植到鹽堿地中。

第4題：（選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》，10分）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用和酶的應(yīng)用與我們的

生活息息相關(guān)。

（1）如下圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是的含量低。

②制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4：1,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是

③泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因:

④測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是。

(2)果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提

高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋果、

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸鏘水等。

【課題】驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用

實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

①將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸儲(chǔ)水備用。

②取兩個(gè)100ml的潔凈燒杯，編號(hào)1、2,按相應(yīng)程序進(jìn)行操作。

操作燒杯

項(xiàng)目12

順序

a在燒杯中加入蘋果泥20ml20ml

bA2ml

c注入蒸儲(chǔ)水B

d在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌lOmin10min

請(qǐng)把上表中A、B空格處未填寫的內(nèi)容填上。A,

Bo

③取兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過濾。一定時(shí)間后，觀察(或比

較),并記錄結(jié)果。

④最可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)

論：______________________________________________________________________________

________________________O

【答案】

(1)①亞硝酸鹽②加熱煮沸是為了殺滅雜菌，冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微

生物的生命活動(dòng)不受影響(2分)

③泡菜壇子密封不嚴(yán)或取食工具不衛(wèi)生，或鹽的比例過小，都會(huì)引起雜菌滋生、泡菜變

質(zhì)④比色法

(2)②A：注入果膠酶B：2ml

③相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積或果汁的澄清度

第5題：高等動(dòng)物性腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制與甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制相類似,其過程如

下圖所示，圖中①②③代表有關(guān)激素，I、II代表相關(guān)生理作用過程?；卮鹣铝袉栴}：

In

下丘腦戶［垂體戶［性腺佟"t把細(xì)胞

(1)分析圖示可知,激素③的分泌既存在分級(jí)調(diào)節(jié),也存在著調(diào)節(jié)機(jī)制,這種調(diào)節(jié)

機(jī)制的生理意義是o

(2)卵巢產(chǎn)生的雌激素能促進(jìn)雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的形成和排卵，但在生產(chǎn)實(shí)踐中，為促進(jìn)雌

性動(dòng)物多排卵,通常并不直接使用雌激素,原因是。

(3)下丘腦和垂體之間存在神經(jīng)聯(lián)系和體液聯(lián)系。若要驗(yàn)證下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌激素②

的方式不是神經(jīng)調(diào)節(jié),可利用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路是。

【答案】

(1).反饋(2).維持體內(nèi)相關(guān)激素含量的相對(duì)穩(wěn)定(3).大量

雌激素會(huì)使I過程的抑制作用增強(qiáng)激素②的分泌量過少導(dǎo)致性腺功能減退(4).

切斷下丘腦與垂體間的神經(jīng)聯(lián)系，一段時(shí)間后檢測(cè)小白鼠血液中激素②的含量

【分析】

①是促性腺激素釋放激素，②為促性腺激素，③是雌性激素。I是性激素含量過多時(shí)，

反饋抑制下丘腦的活動(dòng)，II是性激素含量過多時(shí)，反饋抑制垂體的活動(dòng)。鳥類的繁殖活

動(dòng)是通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的。

【詳解】(1)當(dāng)血液中性激素含量增加到一定程度，反過來會(huì)抑制下丘腦分泌促性激素

釋放激素和垂體分泌促性腺激素，進(jìn)而使性激素的分泌量減少，性激素的分泌存在著分

級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，該機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持體內(nèi)相關(guān)激素含量的相對(duì)穩(wěn)定具有重要意

義。

(2)分析圖中過程可知，當(dāng)性激素含量過多時(shí)，會(huì)反饋抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，從而

使過程I、n增強(qiáng)；垂體分泌的促性腺激素能作用于性腺；當(dāng)性激素過多時(shí)，抑制垂體

分泌促性腺激素，促性腺激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，分泌過少會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮。

(3)要證明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌激素②的方式是體液調(diào)節(jié)而不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，需要切除下

丘腦和垂體之間的神經(jīng)聯(lián)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)促性腺激素的含量。

第6題：回答下列問題。

有人通過實(shí)驗(yàn)探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量(注：生物量

指單位體積的藻體干重)。

(1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時(shí)，培養(yǎng)液中必須含有，

還需定時(shí)向培養(yǎng)液通入空氣，目的是提供o海藻光合速率隨不同光照強(qiáng)度

的變化曲線如圖1-13所示，圖中B點(diǎn)表示最佳的培養(yǎng)條件。

W

OIOO

KO

I6()

花40

20

聾

超50IOO150200250

20此解強(qiáng)攻%p/nrn)

40

(2)該海藻在無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物，

目的是提供o

(3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)

該海藻，測(cè)定海藻的生物量如下表：

葡萄糖濃度(g/L)00.10.20.40.61.0

海藻生物量(g/L)0.840.931.001.030.790.67

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設(shè)計(jì)

的實(shí)驗(yàn)。

(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是

【答案】

(1)各種必需礦質(zhì)元素C02光照

(2)碳源和能源

(3)在0.2~0.6g/L之間更細(xì)分的濃度梯度

第7題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

脊髓灰質(zhì)炎疫苗是一種減毒活疫苗，若保存溫度不恰當(dāng)，其疫苗的效果會(huì)大打折扣，為

探究其實(shí)際影響，某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.

(1)請(qǐng)給本課題去一個(gè)名稱《》

實(shí)驗(yàn)材料：大猩猩若干，冰箱五個(gè)(-60C,-40℃,-20C,0℃,20℃),脊髓灰

質(zhì)炎疫苗若干，抗體檢測(cè)裝置，其他相應(yīng)材料充足.

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將脊髓灰質(zhì)炎分成1-5五組，每組3份，同時(shí)對(duì)應(yīng)每組3只大猩猩并編號(hào)，備用.

(2)②___________________________________________________________

③將經(jīng)過處理的脊髓灰質(zhì)炎疫苗分別注射大猩猩.

⑶@_________________________________________________

(4)請(qǐng)畫出本實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格.

(5)圖是本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，據(jù)圖分析，常規(guī)保存中應(yīng)選擇℃作為脊髓灰質(zhì)炎疫

苗保存溫度.

100959493

（6）本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你覺得還可以如何進(jìn)行深入研

究？.

【答案】

（1）保存溫度對(duì)脊髓灰質(zhì)炎疫苗效果的影響研究

（2）A-E組分別放入-60℃,-40℃,-20℃,0℃,20℃的冰箱保存一段時(shí)間

（3）幾天后，用抗體檢測(cè)裝置檢測(cè)各組大猩猩脊髓灰質(zhì)炎抗體水平，統(tǒng)計(jì)并做平均值

（6）保存時(shí)間對(duì)脊髓灰質(zhì)炎疫苗效果的影響研究

【分析】實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過處理的組是實(shí)驗(yàn)組.對(duì)照組：未經(jīng)過處理的組是對(duì)照組.變量:

實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變

量.因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量.無關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除

了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無

關(guān)變量.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則、對(duì)照原則

和重復(fù)原則.

【解答】解：（1）根據(jù)題干中“脊髓灰質(zhì)炎疫苗是一種減毒活疫苗，若保存溫度不恰當(dāng),

其疫苗的效果會(huì)大打折扣，為探究其實(shí)際影響，某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究"，可知本

課題的名稱是“保存溫度對(duì)脊髓灰質(zhì)炎疫苗效果的影響研究

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將脊髓灰質(zhì)炎分成1-5五組，每組3份，同時(shí)對(duì)應(yīng)每組3只大猩猩并編號(hào)，備用.

（2）②A-E組分別放入-60C,-40℃,-20℃,0℃,20℃的冰箱保存一段時(shí)間.

③將經(jīng)過處理的脊髓灰質(zhì)炎疫苗分別注射大猩猩.

（3）④幾天后，用抗體檢測(cè)裝置檢測(cè)各組大猩猩脊髓灰質(zhì)炎抗體水平，統(tǒng)計(jì)并做平均

值.

（4）本實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格具體見答案.

（5）據(jù)圖分析，常規(guī)保存中應(yīng)選擇-20CC作為脊髓灰質(zhì)炎疫苗保存溫度.

（6）本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，還可以進(jìn)行深入研究：保存時(shí)間對(duì)脊髓灰質(zhì)炎疫苗效果的影響.

第8題：【生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題】（除特殊標(biāo)注外每空2分，共15分）

人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳

中獲得.流程如下：

（1）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射,使其超數(shù)排卵.采

集的精子需要經(jīng)過處理，才具備受精能力.

（2）htPA基因與質(zhì)粒用同種限制酶切割后，通過連接，以構(gòu)建重組表達(dá)

載體.將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是.檢測(cè)目的基因是否已插

入受體細(xì)胞DNA,可采用技術(shù).

（3）該生物工程中，利用和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)htPA基因個(gè)體，這

體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的.

（4）若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到,說明目的基因成功表達(dá).

【答案】

（1）促性腺激素獲能

（2）DNA連接酶顯微注射法DNA分子雜交

（3）胚胎分割全能性

（4）htPA

【考點(diǎn)】胚胎移植.

【分析】DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接

酶、運(yùn)載體.

目的基因分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--

DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)

目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).

【解答】解：（1）對(duì)供體母羊注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)

過獲能處理才具備受精能力.

（2）htPA基因與載體需要用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶）切割，形成相同

的黏性末端，然后再通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體.將目的導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)

胞最有效的方法是顯微注射法.檢測(cè)目的基因是否己插入受體細(xì)胞DNA,可采用DNA

分子雜交技術(shù).

（3）利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的

全能性.

第9題：腐乳是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品，如臭豆

腐、醬豆腐等，該食品味道鮮美，易于消化吸收，而腐乳本身又便于保存，所以深受人

們的喜歡。下面是腐乳制作的流程示意圖，根據(jù)流程回答問題。

讓豆腐上」加鹽|~~7~|密封

長出毛霉一腌制—k'―k腌制

（1）流程圖中未寫出的程序是。

（2）含水量為______________左右的豆腐適合用來做腐乳。制作過程中，加鹽的

作用是。

（3）制作腐乳的原理是：毛霉等微生物產(chǎn)生的能將豆腐中的蛋白質(zhì)分

解成小分子的肽和氨基酸；可將脂肪分解為甘油和脂肪酸。

（4）傳統(tǒng)制作腐乳，豆腐塊上的毛霉來自,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在

嚴(yán)格的條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上。

（5）影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是。（至少列舉兩項(xiàng)）

【答案】

第10題：某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)等位基因（用li、Aa、Bb

表示）控制.基因控制花瓣色素合成的途徑如圖所示.請(qǐng)分析并回答：

基因I基因a基因B

2

前體物質(zhì)薛3

（非白色）—~~*白色物質(zhì)1?白色物版2*紅色物質(zhì)

（1）酶1、酶2、酶3能催化不同的化學(xué)反應(yīng)是因?yàn)樗鼈兙哂懈髯蕴赜械?

（2）在基因控制酶合成的轉(zhuǎn)錄過程中，存在RNA-DNA的雜交區(qū)域，此雜交區(qū)域含

有DNA的鏈（寫鏈的名稱）.

（3）正常情況下，上圖示意的紅花植株基因型有種，而基因型為liaaBb的紅花植

株中有少部分枝條開出了白花，推測(cè)可能是由于形成花芽的細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生

了，也可能是因某條染色體發(fā)生缺失，出現(xiàn)了基因型為的花芽細(xì)胞.

（4）科研人員在研究中發(fā)現(xiàn)，由于染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)）或者數(shù)目變異，出

現(xiàn)了基因型為IlaaBbb的開粉紅色花的植株，這是因?yàn)榛ㄑ考?xì)胞中b基因數(shù)多于B基因

數(shù)時(shí)，B基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)，確定該突變植株屬于

哪種變異類型？

讓該突變體植株與基因型為Ilaabb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及比例.

①預(yù)測(cè)結(jié)果：

若子代表現(xiàn)型及比例為，則屬于染色體數(shù)目變異.

若子代表現(xiàn)型及比例為，則屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.

②請(qǐng)將屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的雜交過程用遺傳圖解表示..

【答案】

(1)空間結(jié)構(gòu)

(2)模板鏈

(3)4基因突變liaab

(4)①紅花：粉紅：白花=1：2：3紅花：白花=1：1

②遺傳圖解

粉紅色花白色花

注：共4分，符號(hào)和配子1分，親本基因型和表現(xiàn)型份，F(xiàn)1基因型與表現(xiàn)型1分，比例1

分.

【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.

【分析】分析題圖：該圖表示基因通過控制酶的合成來控制生物體的代謝過程，其中基

因型為LaaB一的個(gè)體開紅花，其余基因型開白花.

【解答】解：（1）酶1、酶2、酶3能催化不同的化學(xué)反應(yīng)是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)不同，具

有各自特有的空間結(jié)構(gòu).

（2）在基因控制酶合成的轉(zhuǎn)錄過程中，存在RNA-DNA的雜交區(qū)域，此雜交區(qū)域含

有DNA模板鏈.

（3）正常情況下，基因型為LaaB-的個(gè)體開紅花，具體有HaaBB、liaaBB、HaaBb、liaaBb

四種，而基因型為liaaBb的紅花植株中有少部分枝條開出了白花，可能的原因是由于形

成花芽的細(xì)胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變，也可能是因某條染色體發(fā)生缺失，出現(xiàn)了

基因型為liaab的花芽細(xì)胞.

（4）偶然出現(xiàn)了基因型為HaaBbb的開粉紅色花的植株，要確定該突變植株屬于哪種變

異類型，讓該突變體植株與基因型為Ilaabb的植株雜交，若為染色體數(shù)目變異，HaaBbb

2.112

產(chǎn)生的配子有WlaBb、WlaB、Wlabb、Blab,后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：粉紅：白花

=1：2：3;若為染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)），子代表現(xiàn)型及比例為

第11題：(16分)c/北基因是野生型藍(lán)藻中控制葉綠素合成的基因，科學(xué)家為研究其功

能，需要構(gòu)建缺失M比基因的突變型藍(lán)藻，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。圖中細(xì)菌質(zhì)粒pUC〃8

帶有氨葦青霉素的抗性基因(加爐)；其上的/acZ基因編碼的蛋白質(zhì)可以讓細(xì)菌在含有半

乳糖的培養(yǎng)基上形成藍(lán)色菌落，該基因被切斷時(shí)菌落呈白色。細(xì)菌質(zhì)粒pRL—425帶有

紅霉素的抗性基因(Er)。請(qǐng)回答。

稱人野生基應(yīng)荽，卷純H比葛因.

林孱。頭K囚的突**芮38

(1)與酵母菌相比較，藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是,二者均具有的細(xì)胞

器是。

(2)研究中科學(xué)家首先通過擴(kuò)增出大量野生型藍(lán)藻chlL基因，

其反應(yīng)體系主要包括模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、含酶促反應(yīng)離子的緩沖

液、和。

（3）將c/"基因?qū)胭|(zhì)粒PUC//8,在含有半乳糖的培養(yǎng)基上，成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒

1的菌體形成的菌落呈現(xiàn)______色。使用含有的培養(yǎng)基可篩選出缺失

基因的突變型藍(lán)藻。

（4）已知藍(lán)藻葉綠素的合成有兩條途徑一一依賴光的合成和不依賴光的合成。分

別提取光下和黑暗環(huán)境中培養(yǎng)的野生型和突變型藍(lán)藻的葉綠素，其含量見下表：

項(xiàng)葉綠素含量/喘）

目

藍(lán)藻光下培養(yǎng)黑暗中培養(yǎng)

野生型4.223.34

突變型4.220.08

由上表數(shù)據(jù)可以推測(cè)：藍(lán)藻chlL基因控制的是葉綠素的合成途徑。

【答案】

第12題：（16分）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究結(jié)構(gòu)為

評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病

變（癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表。

組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)

AAl對(duì)照劑786383

（接種前未檢出）

HPVDNAA2疫苗78484

BBl對(duì)照劑1125126

（接種前檢出）

HPVDNAB2疫苗1121125

（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞。受體細(xì)

胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以為原料翻譯出L1蛋白。這樣就獲得疫苗有效成分。

（2）人體接種該疫苗后，作為抗原刺激極體產(chǎn)生特異性抗體。一旦HPV侵入

極體，會(huì)迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離的HPV結(jié)合，阻止

HPV。故A2組出現(xiàn)癌前病變比例明顯低于對(duì)照組。

（3）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變比例顯著高于一組，據(jù)此推測(cè)HPV是誘發(fā)癌前病變的

因素之一。

（4）B2組與B1組人群出現(xiàn)癌前病變比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘

導(dǎo)清除體內(nèi)HPV.

（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的o

【答案】

⑴載體、氨基酸；

⑵L1蛋白、記憶（B）細(xì)胞、吸附宿（寄）主細(xì)胞；

（3）A1；

⑷細(xì)胞免疫；

第13題：請(qǐng)回答下列與單克隆抗體制備流程有關(guān)的問題.

（1）培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞時(shí)，需用處理一段時(shí)間，這樣組織就會(huì)分散

成單個(gè)細(xì)胞，此外還應(yīng)定期更換,以清除代謝產(chǎn)物，當(dāng)細(xì)

胞（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)至10-50代左右時(shí)，部分細(xì)胞的細(xì)

胞核型可能發(fā)生變化，從而獲得不死性的癌細(xì)胞.

（2）制備單克隆抗體時(shí)，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得；然后對(duì)

上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測(cè)，選取的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單

克隆抗體，其優(yōu)點(diǎn)

是.

（3）有人提出：將經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞核移植到去核骨髓瘤細(xì)胞中來產(chǎn)生單

克隆抗體，該技術(shù)稱為.此方法（填“能”或“不能”）獲得

既能分泌抗體、又能無限增殖的細(xì)胞.

【答案】

（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液傳代

（2）雜交瘤細(xì)胞專一抗體檢驗(yàn)陽性（或能產(chǎn)生專一抗體）特異性強(qiáng)、靈

敏度高、大量制備

（3）核移植技術(shù)不能

【考點(diǎn)】RH：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過程.

【分析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠

脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩

選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培

養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗

體.

【解答】解：（1）動(dòng)物細(xì)胞間的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞時(shí)，需用胰蛋白酶（或

膠原蛋白酶）處理一段時(shí)間，這樣組織就會(huì)分散成單個(gè)細(xì)胞，此外還應(yīng)定期更換動(dòng)物細(xì)

胞培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物，當(dāng)細(xì)胞傳代培養(yǎng)至10-50代左右時(shí)，部分細(xì)胞的細(xì)胞核

型可能發(fā)生變化，從而獲得不死性的癌細(xì)胞.

(2)制備單克隆抗體時(shí)，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞；然后

對(duì)上述細(xì)胞進(jìn)行抗體檢測(cè)，選取或能產(chǎn)生專一抗體的細(xì)胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆

抗體，其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、大量制備.

第14題：一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基

因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳.已知黃色、綠色性狀由A(a)基因

控制，條紋、非條紋由B(b)基因控制.分析回答下列問題：

(1)分析可知控制羽毛性狀的兩對(duì)基因—(“遵循”“不遵循”)自由組合定律.

(2)親本P中黃色非條紋的基因型為—；

(3)F的綠色非條紋的個(gè)體測(cè)交，后代的性狀分離比是—.

(4)F的綠色非條紋個(gè)體彼此交配的后代中致死基因型可能有—.

【答案】

(1)遵循

(2)aaBB

(3)1：1：1：1

(4)AABB、AABb、AAbb

【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用.

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：綠色非條紋自交后代有綠色和黃色、非條紋和條紋,

說明綠色和非條紋都是顯性性狀.設(shè)控制綠色和黃色的等位基因?yàn)锳和a,控制非條紋

和條紋的等位基因?yàn)锽和b.則E的綠色非條紋的基因型為AaBb,自交后代由于決定顏

色的顯性基因純合子不能存活，即1AABB、2AABb、lAAbb個(gè)體死亡，所以綠色非條紋

(2AaBB、4AaBb)：黃色非條紋(laaBB、2aaBb)：綠色條紋(2Aabb)：黃色條紋(laabb)

=6：3：2：1.據(jù)此答題.

【解答】解：(1)由于綠色非條紋自交后代有四種性狀，且性狀分離比為6：3：2：1,

加上致死的個(gè)體，則比例為9：3：3：1,因此控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合，遵循

基因的自由組合定律.

(2)F的綠色非條紋的基因型為AaBb,黃色非條紋的基因型為aaBb,所以親本P的基

因型為Aabb和aaBB.

(3)由于F的綠色非條紋的基因型為AaBb,所以其個(gè)體測(cè)交，后代的性狀分離比是1：

1：1：1.

(4)由于決定顏色的顯性基因純合子不能存活，所以F的綠色非條紋個(gè)體彼此交配的

后代中致死基因型是AABB、AABb、AAbb.

故答案為：

(1)遵循

(2)aaBB

(3)1：1：1：1

(4)AABB、AABb、AAbb

第15題：(10分)為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其

中，凈光合速率=總光合速率一呼吸速率)和呼吸作用的變化，某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)

條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

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人。財(cái)■片收叫期間“光足速，加殍鼻連米侑攵化人，葉片改叫》|間此min*和尤林儲(chǔ)點(diǎn)M支化

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量

是。為保證

采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效，應(yīng)保持相同且適宜。

(2)據(jù)圖1判斷，第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。

第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是。若第6天光照

12小時(shí)，黑暗12小時(shí)處理，則該植物(有、無)有機(jī)物

積累。

（3）圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)（總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度）總體變化趨勢(shì)下降,

其產(chǎn)生的原因

是________________________________________________________________________

【答案】

（1）葉片展葉的天數(shù)（或葉齡）（2分）無關(guān)變量（2分）

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體（2分）降低（1分）有（1分）

第16題：玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：

（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編

碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖1所示。已知起始密碼子為AUG

或GUGo

3<i：GTATGCAAGTCTCC-HHRRXhhr_旦h熾_工MRR

IIIIIIII1Ii!I（f）（乙）.

btt：CATACGTICAGAGG-II曲城I

f7TZ

圖1￡2

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指

堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)椤?/p>

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變

異的類型屬于，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了。

（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗?。≧）對(duì)易感?。╮）為

顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）

通過三種育種方法（I?III）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。

①利用方法I培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為,這種植株由于,

須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法（I?HI）中，最難獲

得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法,其原因是o

②用方法H培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2）,F2代植

株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有種，這些植株在全部F2代中的比例為

。若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授

粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占。

【答案】

(1).b(2).GUU(3).基因重組(同源染色體的非姐妹染色單體之

間)⑷.交叉互換⑸.花藥(粉)離體培養(yǎng)⑹.植株弱小、高度

不育(7).III(8).基因突變具有低頻性和不定向性(9).5(10).

3/4(11).4/27

據(jù)圖1可知，由于起始密碼子為AUG或GUG,故其對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC,

由于b鏈中有TAC序列，故為模板鏈；據(jù)圖2可知，I為單倍體育種，利用該方法工培

育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)；II為雜交育種，HI為誘變育

種，這種方法最難獲得優(yōu)良品種(hhRR),因基因突變頻率很低而且是不定向的。(1)

①由于起始密碼子為AUG或GUG,故其對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC,由于b鏈中

有TAC序列，故為模板鏈；若基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG,若堿基對(duì)

G/C缺失，則堿基序列為CAA,故該處對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU。②基因型

為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，說明出現(xiàn)了基因重組，由于S、s

和M、m基因均位于2號(hào)染色體上，為連鎖關(guān)系，故說明同源染色體的非姐妹染色單體

之間發(fā)生了交叉互換。(2)①據(jù)圖示可知，I為單倍體育種，利用該方法工培育優(yōu)良

品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，不過獲得的單倍體長勢(shì)弱小而且高

度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐；IH為誘變育種，這種方法最難獲得

優(yōu)良品種(hhRR),因基因突變頻率很低而且是不定向的。②將基因型為HhRr的植株

自交獲得子代(F2),F2代植株中自交后代基因型共有9中，其中純合體為4種，雜合

體即發(fā)生性狀分離的基因型為5種；由于純合體共占1/4,故這些植株在全部F2代中

的比例為1-1/4=3/4；若將F2代的全部高稈抗病植株基因型為H_R_,矮稈抗病植株基因

型為hhR_,則雜交所得子代hh的概率=2/3xl/2=l/3,雜交所得子代RR的概率

=2/3x2/3=4/9,故后代中純合矮稈抗病植株hhRR概率為4/27。

【考點(diǎn)：定位】基因突變的特征，基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因重組及其意義,

染色體數(shù)目的變異

【名師點(diǎn)睛】幾種常見育種方式的比較

育種

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種

方法

染色體數(shù)目變?nèi)旧w數(shù)目

原理基因重組基因突變基因重組

異變異

①選育純種：雜輻射誘變、激轉(zhuǎn)基因（DNA

花藥離體培

交1自交好選優(yōu)光誘變、空間秋水仙素處重組）技術(shù)將

常用養(yǎng)，然后再使

玲自交②選育誘變等處理理萌發(fā)的種目的基因?qū)?/p>

方式染色體數(shù)目加

雜種：純合的雙萌發(fā)的種子子或幼苗生物體內(nèi)，培

倍

親雜交玲雜交種或幼苗育新品種

可以提高變

①使位于不同

異的頻率、加1①明顯縮短

個(gè)體的優(yōu)良性器官巨大，打破物種界

速育種進(jìn)程育種年限②

優(yōu)點(diǎn)狀集中到一個(gè)提高產(chǎn)量和限，定向改變

且大幅度地所得品種一般

個(gè)體上②操作營養(yǎng)成分生物的性狀

改良某些性為純合子

簡(jiǎn)便

狀

①育種時(shí)間長，有利變異少，只適用于植技術(shù)復(fù)雜，安

技術(shù)復(fù)雜且需

雜種需年年制需大量處理物，發(fā)育延全性問題多，

缺點(diǎn)與雜交育種配

種②只能在同實(shí)驗(yàn)材料（有遲，結(jié)實(shí)率有可能引發(fā)生

合

品種間進(jìn)行很大盲目性）低態(tài)危機(jī)

用純種高稈抗

用純種高稈抗

病小麥與矮稈三倍體無子轉(zhuǎn)基因"向日

病與矮稈不抗

應(yīng)用不抗病小麥培高產(chǎn)青霉菌西瓜、八倍葵豆”、轉(zhuǎn)基因

病小麥培育矮

育矮稈抗病小體小黑麥抗蟲棉

稈抗病小麥

麥

第17題：以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)李鐵堅(jiān)教授為首的農(nóng)業(yè)專家總結(jié)養(yǎng)豬技水，創(chuàng)立了新式生態(tài)

大棚養(yǎng)豬法，也叫懶漢養(yǎng)豬法。高考資源網(wǎng)

（1）懶漢養(yǎng)豬法充分利用鋸末、農(nóng)作物秸稈粉碎物等作為發(fā)酵床墊料。由于豬有

拱地的習(xí)性，鋸末、農(nóng)作物秸稈粉碎物等就會(huì)與豬糞便混合發(fā)酵，培養(yǎng)有益菌供豬采食,

減少飼料、節(jié)約用水等直接飼養(yǎng)成本，實(shí)現(xiàn)糞污零排放，無臭氣、無污染。同時(shí)，還能

生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)肥料，用于改良土壤、促進(jìn)農(nóng)作物生長，主要遵循了▲原理。

懶漢養(yǎng)豬法使豬只恢復(fù)了自然習(xí)性，從發(fā)酵床中采食肉眼可見的大型白色菌絲。乳酸菌

與該菌絲細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是▲。料床中的各種有益菌之間的關(guān)

系為▲。在寒冷的冬季，發(fā)酵床表層的'溫度仍可維持25℃-30℃的水平,

主要原因是▲o

（2）現(xiàn)有發(fā)酵床混合菌種采自自然界，發(fā)酵效率較低。從瑞氏木霉cDNA文庫中可

獲得高效的纖維素酶基因，有人將瑞氏木霉纖維素酶基因轉(zhuǎn)入混合菌中，經(jīng)篩選得到了

可高效利用纖維素的工程混合菌菌種（過程如圖甲所示）。

（1）圖甲中，為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以▲作為唯一碳源。

①、②過程需要重復(fù)幾次，目的是▲o

（2）某同學(xué)嘗試過程②的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。

該同學(xué)的接種方法是▲；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是

【答案】

（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理無核膜核仁（無成型的細(xì)胞

核）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

微生物代謝（呼吸作用）散失的熱量

第18題：為驗(yàn)證KHCO,對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，稱取其幼葉3g,均分為兩份，

分別做如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中。變化的速率）.

實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制各葉綠體,均分為4