內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、端正整潔，力求美觀。

民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。

_________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典，按要求完成練習(xí)。

（1）“惠”（huì）用音序查字法，先查音序______，再查音節(jié)______。

（2）根據(jù)語境選擇“惠”的正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)中。

①惠風(fēng)和暢，鶯飛草長，該去春游了。(

)

②清水長流，惠澤百姓，扮靚美麗中國。(

)

③他騎馬穿行千里草原，把惠民政策帶到每一戶牧民家中。(

)2）.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

完好無()

()中不足

理直氣()

負(fù)(

)請(qǐng)罪

同心()力

難以()信

不動(dòng)()色

想方法

（1）從上面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

①明明自己做錯(cuò)了事情，怎么還能這樣___________？

②他竟然這樣對(duì)待自己的父母，簡直令人_________。

（2）把畫“

”成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來__________。3）.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填寫詞語。

①(

)中不(

)

②完(

)(

)趙

③(

)(

)不提

④清波(

)(

)

⑤(

)目圓(

)

⑥(

)(

)請(qǐng)罪

⑦(

)(

)有序

⑧人影(

)(

)

（1）上面的詞語中，屬于歷史故事的有_____________、_____________

（2）仿寫劃橫線的詞語：_____________、_____________4）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

瑞安是一座鐘靈毓秀、人杰地靈的千年古縣。這里自然風(fēng)光秀麗，給人美的xiǎngshòu(

)；這里文化底蘊(yùn)深厚，讓人qíngbùzìjīn(

)地贊嘆；這里文人薈萃，他們的故事令人sùránqǐjìng(

)。我們yóuzhōng(

)地感嘆：多么róngxìng(

)，我是瑞安人！5）.補(bǔ)充陸游《示兒》詩句。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

___，__。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面與其他三句名言運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A．劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！盉．莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”C．朱熹說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”D．高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?）.下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們興致勃勃地觀看著比賽。B．小明手疾眼快，及時(shí)接住了掉下去的盤子。C．聽說學(xué)校足球隊(duì)奪得市足球比賽冠軍的消息，我們都感到心驚膽戰(zhàn)。D．在圍魏救趙之戰(zhàn)中，孫臏一針見血地指出局勢的利弊，指明了作戰(zhàn)的方向。3）.“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話告訴我們讀書學(xué)習(xí)要（

）A．知難而退B．不恥下問C．謙虛謹(jǐn)慎D．實(shí)事求是評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。（縮寫句子）

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)自己的理解用線連一連廣告上的諧音用語

衣衣不舍

某布衣店

隨心所浴

某蛋糕廣告

萬室俱備

某房產(chǎn)公司廣告

步步糕升

某洗浴中心廣告

衣布到位

服裝店廣告2）.[背誦]根據(jù)所學(xué)知識(shí)連線。

垂緌飲清露

天光云影共徘徊

七夕今宵看碧霄

牽?？椗珊訕?/p>

青箬笠，綠蓑衣

流響出疏桐

半畝方塘一鑒開

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.按事情發(fā)展的順序整理下面的幾句話。

()孩子跳水得救。

()人們拿猴子取樂，猴子更加放肆。

()孩子走上最高的橫木，非常危險(xiǎn)。

()猴子逗孩子，孩子追猴子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《憶讀書》一文中，作者回憶了自己讀書的經(jīng)歷，并把自己讀書的心得歸納出來指導(dǎo)兒童讀書。()

2．歐陽詢是宋朝著名的書法家，他的楷書用筆方整，筆力剛勁，其代表作有《九成宮醴泉銘》。()

3．作文要寫真情實(shí)感，因此作文練習(xí)不能借鑒和模仿。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.看圖片，完成練習(xí)。

1．本課中與上圖描繪的畫面相符的詩句是：________，________。

2．與圖片相關(guān)的古詩的另外兩句是：_______，________。表達(dá)了詩人__________。

3．如果根據(jù)古詩大意在這幅圖上添加內(nèi)容，你會(huì)添加什么？

______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

神奇的探險(xiǎn)之旅。

提示與要求：

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧！請(qǐng)根據(jù)以下要求進(jìn)行習(xí)作。

要求：寫作的時(shí)候做到想象豐富且合理，把遇到的困境、求生的方法寫具體，并突出人物在探險(xiǎn)過程中的心情變化；書寫工整；句子通順；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字?jǐn)?shù)不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.中華兒女中，有如梅花般堅(jiān)毅的人，有如落花生般平凡奉獻(xiàn)的人，有如路燈般默默守護(hù)的人，當(dāng)我讀到下面的文章，內(nèi)心大為感觸。路燈①親愛的朋友，當(dāng)你在清晨騎著自行車，匆匆奔往工作崗位的時(shí)候；當(dāng)你在夜色未盡的晨曦中向?qū)W校走去的時(shí)候；當(dāng)你與家人在月星隱耀的時(shí)候……朋友，你是否會(huì)意識(shí)到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢？大的、小的、長方形的、橢圓形的，有的像蝴蝶，有的像花朵……亮晶晶的，美麗極了。你也許會(huì)很驚訝：“路燈很平凡??！”可是當(dāng)你站在路燈下深思一會(huì)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點(diǎn)也不假。②路燈，它們生來就很樸實(shí)。因?yàn)樗鼈儾蝗绮薀裟前阄宀世_紛，也不如壁燈那樣引人注目。③每當(dāng)黑夜來到時(shí)，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個(gè)環(huán)境都顯得安逸、和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能竭盡自己的所有，把光亮毫不保留地獻(xiàn)給人類，縱然有時(shí)陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素?zé)o華的路燈，世間有哪種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風(fēng)和日麗中開放，稍有風(fēng)霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會(huì)大發(fā)雷霆；冬天的太陽嗎？不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會(huì)逃避。④路燈，它們甘愿用自己的光在黑夜里照亮人們前行。這不正像默默無聞無私奉獻(xiàn)的老師嗎？⑤老師才能與路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我是學(xué)生，從小接觸了不少老師，對(duì)老師有一些了解；也許我的理想是當(dāng)一名老師，作為一名未來的老師，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著一種近乎癡迷的榮譽(yù)感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。路燈不像流星的光只存在于一瞬間，也不像恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變得永恒，請(qǐng)選擇做夜之神——路燈吧。1．這篇文章需要你提高閱讀速度，下列方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．遇到不懂的詞語趕緊查詞典B．可以連詞成句地閱讀C．不要回讀D．一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句2．文中用橫線劃出的句子是______，它起著______作用。

3．用簡短的語言概括第三自然段的意思。

______________________________

4．課文最后一段表達(dá)了怎樣的感情？

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.一字多義。

生：A、果實(shí)沒有成熟；B、沒有經(jīng)過加工的；C、生硬、勉強(qiáng)；D、很。E、生長；F、產(chǎn)生、發(fā)生；G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。

對(duì)周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。(

)

我們開始?jí)驹钌馃埩恕?

)

寫作時(shí)，對(duì)學(xué)過的詞語不能生搬硬套。(

)

這西瓜是生的，真難吃。(

)2）.我能選擇加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。

旖旎（yí

yǐ）

提供（gòng

gōng）

踉蹌（liàng

niàng）

監(jiān)生（jiàn

jiān）