古詩文默寫集合

Word文檔下載后(可任意編輯)古詩文默寫古詩文默寫第一篇Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)蕩漾的壯闊景象。Word文檔下載后(可任意編輯)古詩文默寫第二篇簡單引起別人共鳴的是。情的兩句是：。Word文檔下載后(可任意編輯)受之深，鄉(xiāng)思之切的是：,(三)逢入京使(岑參)寫詩人由于行色匆忙，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情的句子(四)晚春(韓愈)Word文檔下載后(可任意編輯)《木蘭詩》寫木蘭參軍的緣由是：。Word文檔下載后(可任意編輯)木蘭最終英雄般凱旋的句子是(共10字):。16、《木蘭詩》中概括寫木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：,。,?！赌咎m詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：,。道出全詩主旨的詩句是：,;,。戰(zhàn)經(jīng)受的名句是：,。托陋室不陋的語句是：。Word文檔下載后(可任意編輯)1、描寫蓮花高潔質樸的句子是；。2、全文的中心句是：。中的話來說，就是：。今人們常用來比方某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子8、比方君子通達事理、行為方正、美名遠揚的語句是：,,。10、寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮的語句Word文檔下載后(可任意編輯)之情的詩句是：。象的語句是：。詩句是：。心壯志的詩句是：。的遠大政治理想的詩句是：。百年來被人們廣為傳誦的兩句是：,。Word文檔下載后(可任意編輯)的句子是：。其實，《己亥雜詩》中“,”一詩句，又何嘗不是一種新意呢?它不運嗎?知”國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是：。Word文檔下載后(可任意編輯)句詩告誡他：。句是：。王維《竹里館》一詩中，寫詩人的活動的兩句是獨坐幽篁里彈Word文檔下載后(可任意編輯)寫詩人由于行色匆忙，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句Word文檔下載后(可任意編輯)《逢入京使》一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情的句子Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)身在最高層.Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)古詩文默寫第三篇Word文檔下載后(可任意編輯)橫江，水光接天。(寫在皎潔的月光照射下白茫茫的霧氣覆蓋江子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。(文中以的句子是：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消第22頁共22頁Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)唱出對遠在天邊的女子的思念：誦明月之詩，歌窈窕之章。)幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦。(通過側面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。;從事物改變的角度看待天地的存在的名句是：蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬。(文Word文檔下載后(可任意編輯)古詩文默寫第五篇Word文檔下載后(可任意編輯)7.陸游在《游山西村》中描摹當?shù)仫L俗畫卷，贊美古老鄉(xiāng)土文襟十分開闊的句子是----,-------色方面描寫了滔滔的江流，來呈現(xiàn)赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句是 一Word文檔下載后(可任意編輯)奈何之情的名句是--------------------工之妙的詩句是-----------,------------。達出山勢高的句子是“-------------------突出絕壁之險的是---------------------高險的詩句是---------------------Word文檔下載后(可任意編輯)”-___業(yè)的心志。25.借魚表現(xiàn)潭水的清亮，與水尤清冽相呼應的句子。Word文檔下載后(可任意編輯)33、在《醉翁亭記》中，寫到山中奇妙的自然景色，其中子：“---------,-------------。答案5忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒Word文檔下載后(可任意編輯)13此情可待成追憶?只是當時已惘然。18.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。19.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。20.飛湍瀑流爭喧逐，礎崖轉石萬壑雷。23酒酣胸準時雨尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣Word文檔下載后(可任意編輯)古詩文默寫第六篇第31頁共31頁Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)古詩文默寫第七篇(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“ 從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。Word文檔下載后(可任意編輯)〔2〕荀子在《勸學》的結尾處感嘆道，蚯蚓能上吃泥土，下飲 答案及解析：3.(1)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(2)駑馬十駕功在不舍(1)白居易在《錢塘湖春行》中，用“ ”,既是描寫實景實感，也可形容由困窘步入佳境Word文檔下載后(可任意編輯)(1)王灣的《次北固山下》一詩中，富含新舊交替的哲理、表長江天際流”意境相似的詩句是：0 o(3)荀子在《勸學》中認為君子最終能超過一般人，是因為君Word文檔下載后(可任意編輯) 0經(jīng)》章節(jié)的句子是：, o句表達了詩人的樂觀和自信。并沒有太大的差異，只是擅長借助外物獲得勝利”的句子是：(1)歐陽修在《醉翁亭記》中，描寫了山中四季的不同景色， 1”寫出第37頁共37頁Word文檔下載后(可任意編輯)之穴無可寄予者(3)飛湍瀑流爭喧愿，磁崖轉石萬壑雷(3)詩經(jīng)《氓》中寫出氓之妻下定決心與氓決裂的一句是：是對自然景物的描寫，又是對詩人自己回來自然的暗寓.1”,曹操在江邊持酒而飲，橫執(zhí)矛槊吟詩作(1)屈原在《離騷》中敘寫自己崇尚美德、自我約束，卻沒想Word文檔下載后(可任意編輯)到早上進諫到了晚上就被貶官的句子是“0(1)陶淵明在《飲酒(其五)》中以“ Word文檔下載后(可任意編輯)答案及解析：16.(1)寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也〔2〕人(1)忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。,失一直之煙霞。王閣序》“馮唐易老，李廣難封”;蘇軾《江城子·密州出獵》 0Word文檔下載后(可任意編輯)(2)杜甫《登高》中說明詩人心中郁積的凄苦之情和國運之恨(1)韓愈在《師說》中揭示士大夫之族從師時，普遍存在著一(4).樹林陰翳(5).鳴聲上下Word文檔下載后(可任意編輯)借助字義來識記字形。留意重點字的寫法，如“卑”“諛”“陰翳”和攀爬的句子是：“?！贝鸢讣敖馕觯?1.(1)水不在深，有龍則靈(2)此情可待成追Word文檔下載后(可任意編輯)出山間朝暮的改變，語言精練，對比鮮亮。 0Word文檔下載后(可任意編輯)(2)屈原在《離騷》中表現(xiàn)詩人怨恨國君荒唐、不體察民心的現(xiàn)了時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律。 文章斷句的老師。Word文檔下載后(可任意編輯)(1)本是美妙的事物卻使人平添苦惱，所以李煜在《虞美人》戰(zhàn)場上忠誠有志的將士奮不顧身的緣由的句子是：“第45頁共45頁Word文檔下載后(可任意編輯) (2)李白的《行路難》中通過“"的動作Word文檔下載后(可任意編輯)以鄰船安靜、冷月無聲來反襯音樂的效果。(1)莊子《逍遙游》中。在寫蜩與學鳩對大鵬的嘲諷之后，提Word文檔下載后(可任意編輯)(2)李白在《蜀道難》一詩中，寫劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是0, Word文檔下載后(可任意編輯)(3)《蜀道難》中，詩人極言西游道路艱險難攀的的一句是需咨詢后再施行的好處”“西游道路艱險難攀”的提示，同時留意Word文檔下載后(可任意編輯)35.補寫出以下句中的空缺邵分。(1)《離騷》一文中，屈原用之工巧兮(2)落紅不是無情物化作春泥更護花 0將士借酒澆愁，卻無可奈何的情景的句子是： gWord文檔下載后(可任意編輯)時?我今停杯一問之。”(1)王灣《次北固山下》中，“”兩句描寫了拂曉行船所見，生動表達了自然時序交替的哲理?！?〕荀子在《勸學》一文中，通過先設風雨興起、蛟龍產(chǎn)生這要留意積累；人只要努力學習，甚至就可以具備圣人的思想。Word文檔下載后(可任意編輯)課標卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎上記憶既精確還不〔2〕李白在《蜀道難》中極言跋涉攀登之難，在聽到悲鳥、杜來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多冗雜，但肯定很有迷惑性，所以，學生應借助景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫Word文檔下載后(可任意編輯)猶如神人，而寫自己雖然敝衣遮體，卻無羨慕之意的句子是〔2〕《蜀道難》引用神話傳奇為其文增添了浪漫色彩，(3)屈原在《離騷》一文中表示即使被肢解也不會轉變志向的兩句話是“?” 0Word文檔下載后(可任意編輯)泊金陵寫景入題，竭力渲染水邊夜色的清淡素雅的二句是：?！?〔2〕《離騷》中寫自己早晨進諫晚上就被罷免的一句是： o 0 0Word文檔下載后(可任意編輯)(5)李白在《蜀道難》一詩中，繪聲繪色地刻畫出行人困難的00(7)李商隱的《無題》中運用想象，推己及人，想象對方和自己一樣苦痛，感嘆時光易逝，相見無期的詩句是： 0思。0(3)曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露”,蘇軾在《赤壁賦》中以Word文檔下載后(可任意編輯)江面，不由得“/Word文檔下載后(可任意編輯)44.(1)若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者〔2〕海內存知己 Word文檔下載后(可任意編輯)(3)歐陽修的《醉翁亭記》中，概述瑯琊山春夏之景特點的詩句是,佳木秀而繁陰Word文檔下載后(可任意編輯)礎上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”,不要背下來 答案及解析：47.(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(2)青樹翠蔓蒙絡搖綴參差披拂景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(1)莊子《逍遙游》里，“”寫出Word文檔下載后(可任意編輯), 南宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓，否則北伐就會遭到失敗的一句是11景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默Word文檔下載后(可任意編輯)人們久久沉醉在奇妙的樂曲聲中的句子是0句運用比方手法，從反面強調學習必需專一。Word文檔下載后(可任意編輯)11"是先漢(西漢)興盛的緣由。 ”不僅寫出了長江的非凡氣答案及解析：51.(1)親賢臣遠小人〔2〕大江東去浪淘盡千古風流人物高考默寫題原來是極易得總分的題，可是往往由于錯誤理Word文檔下載后(可任意編輯) Word文檔下載后(可任意編輯)景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫攀登、主動進取的豪邁情懷。(2)蘇軾《赤壁賦》結尾處主客的精神到達了本質的飛躍：“”——遺忘了還在舟中：不知東方之既白(則)物與我皆無盡也試題分析：名句默寫要留意字第64頁共64頁Word文檔下載后(可任意編輯) 00 和兩個生動的比方，說明自己對所愛的人至死不渝的深情。并表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的兩句詩是： Word文檔下載后(可任意編輯)琶行》中用兵器的撞擊聲來表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的一句是生之間，卻從無慕艷意的緣由的句子是：“(3)惡劣的環(huán)境可以使人為生存進展而主動奮發(fā)：安逸的環(huán)境MWord文檔下載后(可任意編輯)(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也(3)然后知生于憂患而Word文檔下載后(可任意編輯) 0 了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。色彩鮮亮的語言，描繪了春夏之景。Word文檔下載后(可任意編輯)理解字義去記憶。(1)杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當朝者不吸取教訓 意思。如今新課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎上記憶Word文檔下載后(可任意編輯)(1)有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱0_63.補寫出以下名篇名句中的空缺部分。(1)《赤壁陸》中，從側面描寫朋友簫聲和歌聲悲涼的句子是：Word文檔下載后(可任意編輯)”來抒發(fā)危亡國 0答案及解析：64.(1)山河破裂風飄絮，身世浮沉雨打萍(2)Word文檔下載后(可任意編輯)(2)蘇軾在《赤壁賦》中描寫自己與友人在清風徐來的江面上 Word文檔下載后(可任意編輯)面反映了人們對戰(zhàn)亂的痛心挨首的詩句是“Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)強調學習必需專一”“沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象”,這樣就 ”就表現(xiàn)了詩人被貶為江第75頁共75頁Word文檔下載后(可任意編輯)72.按要求填空。1.(1),杜鵑聲里斜陽Word文檔下載后(可任意編輯)Word文檔下載后(可任意編輯)所以只能選擇D選項。在一起很難相合，因道不同而不能相安的句子是：? ? Word文檔下載后(可任意編輯)景式默寫(理解性默寫),其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(1)劉禹錫在《陋室銘》中描寫自己遠離嘈雜的音樂、繁冗的`答案及解析：74.(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形〔2〕舉酒第79頁共79頁Word文檔下載后(可任意編輯)用比興手法，借桑葉的改變來表現(xiàn)女主人公青春的逝去。(1)《離騷》中說明寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧〔2〕在《師說》中，韓愈提出自己的“師道”思想，其中Word文檔下載后(可任意編輯)0答案及解析：76.(1)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。(2) "表達了新事物層出不窮，(3)荀子《勸學》中與當代人終身學習的理念相似的一句是：余之蛾眉兮謠逐謂余以善淫(3)學不行以已(1)荀子在《勸學》中多次運用比方和對比論證的手法，如用 Word文檔下載后(可任意編輯)于對詩句的理解，如今課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”,不要背下來 0Word文檔下載后(可任意編輯) (一)要突破生僻難寫字。(二)要留意同音異義詞。(三)要留意同義異形詞(四)要留意具體環(huán)境〔五〕要留心語句順序(六)要留意Word文檔下載后(可任意編輯)家鄉(xiāng)的思念，又包含工業(yè)未就、無法歸家的無奈。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，防止筆誤。Word文檔下載后(可任意編輯) "兩句著力表現(xiàn)出周瑜的英氣勃發(fā)。在蘇軾的Word文檔下載后(可任意編輯)”蛇鱔之穴無可寄予者(5).專心躁也Word文檔下載后(可任意編輯)錯別字，理解性默寫還要留意給出的提示，填準句子。此題屬于理解寫法。 0一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結合具體的語境回顧詩句。如寫泰山奇妙秀麗、雄偉高大”,第三句中“千里馬被埋沒的根本緣由”,依據(jù)這些提示進行默寫即可。默寫的時候要留意如下詞語：Word文檔下載后(可任意編輯)(3)《登高》中，杜甫面對蕭蕭落木、滾滾長江，發(fā)出倒的悲愁。(1)《小石潭記》中側面描寫水清亮透亮的語句：(2)《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是Word文檔下載后(可任意編輯)〔2〕李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難(3)《魚我所欲也》中用“ Word文檔下載后(可任意編輯)理解字義去記憶。90.補寫出以下句子中的空缺部分 Word文檔下載后(可任意編輯)(1)莊子《逍遙游》中說明列子雖然能御風而行，可是還有局00 gWord文檔下載后(可任意編輯)〔3〕古人言雨必愁，但《早春呈水部張十八元外》11”,把雨寫得細膩而又滋潤兩句是：Word文檔下載后(可任意編輯)0遙自由、無所待的狀態(tài)。(1)又前而為歌曰：“,壯士一去兮不復還!”(2)駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。,渺滄海Word文檔下載后(可任意編輯)(5)寒衣到處催刀尺，。(杜甫《秋興八首(其他們“年相若”、“道相似”,假如彼此為師，就會出現(xiàn)