第三章物態(tài)變化 (含答案)2024-2025學(xué)年八年級物理人教版_第1頁
第三章物態(tài)變化 (含答案)2024-2025學(xué)年八年級物理人教版_第2頁
第三章物態(tài)變化 (含答案)2024-2025學(xué)年八年級物理人教版_第3頁
第三章物態(tài)變化 (含答案)2024-2025學(xué)年八年級物理人教版_第4頁
第三章物態(tài)變化 (含答案)2024-2025學(xué)年八年級物理人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三章物態(tài)變化2024-2025學(xué)年八年級物理人教版一、選擇題(每題4分,共32分)1.游泳時為了謹(jǐn)防抽筋現(xiàn)象,最適宜的水溫是()A.10℃B.20℃C.28℃D.40℃2.西周晉侯鳥尊是中國青銅器中罕見的珍品,是山西博物院的“鎮(zhèn)院之寶”(如圖所示)。制作鳥尊等青銅器時,先用泥土制成“內(nèi)范”,在其外部涂適當(dāng)厚度的蠟,將蠟雕刻成所需形狀,稱之為“?!?,然后在“?!钡耐饷嬗媚嗤林瞥伞巴夥丁?。通過加熱使蠟液流出形成空腔(模具),在空腔中倒入青銅液,待青銅液冷卻后,打碎“外范”和“內(nèi)范”,就得到與“?!币粯拥那嚆~器。下列分析正確的是()A.將蠟加熱到液態(tài)是熔化過程,會放出熱量B.青銅液冷卻到固態(tài)是凝固過程,會放出熱量C.青銅液冷卻到固態(tài)是凝華過程,需吸收熱量D.青銅和蠟熔化過程中,溫度均保持不變3.喝開水時,怕開水燙嘴,常用嘴向水面吹氣使水涼下來。這是因為()A.向水面吹氣,降低了水的沸點B.吹出的氣體中的二氧化碳具有致冷作用C.吹出的氣體溫度比水低,混合后水溫就降低了D.向水面吹氣,加快了水的蒸發(fā),更快地吸走了水的熱量4.在研學(xué)旅行活動中,某同學(xué)運用所學(xué)物理知識,將一瓶結(jié)了冰的礦泉水與食物一起放在泡沫塑料箱中給食物保鮮。下列說法正確的是()A.礦泉水結(jié)冰是凝華現(xiàn)象B.食物保鮮利用了冰熔化放熱C.食物外包裝上出現(xiàn)小水珠是液化現(xiàn)象D.一段時間后食物外包裝上的小水珠消失了是升華現(xiàn)象5.如圖為空調(diào)工作時制冷劑流動圖示,制冷劑經(jīng)過A和B時會發(fā)生物態(tài)變化,在變化前后都具有流動性,它在B中發(fā)生的物態(tài)變化為()A.熔化B.升華C.液化D.汽化6.水是生命之源,其存在的方式與狀態(tài)隨環(huán)境和氣候經(jīng)常發(fā)生變化,且循環(huán)往復(fù)。以下關(guān)于水的物態(tài)變化及吸放熱,解釋正確的是()A.陽光普照海洋,海水吸熱升華形成水蒸氣B.水蒸氣上升到高空,與冷空氣接觸,液化形成小水滴懸浮在高空形成云C.小水滴遇到更寒冷的氣流,凝華形成小冰珠,最后可能形成冰雹降落地面D.冬天,水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶,以雪花形式落回地面7.在觀察碘升華的實驗中,使用如圖甲、乙所示兩種加熱方式,都會出現(xiàn)碘蒸氣。已知碘的熔點是114℃,沸點是184℃;水的沸點是100℃,酒精燈火焰溫度約為400℃。下列說法正確的是()A.碘升華是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)B.圖甲中固態(tài)碘可能先變?yōu)橐簯B(tài),再變?yōu)闅鈶B(tài)C.采用圖甲中方式的主要目的是使碘錘受熱均勻D.做碘升華實驗,選用圖甲裝置更加合理8.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將冰水混合物放置在溫度恒為0℃的冰箱中,經(jīng)過一段時間后,下列說法中正確的是()A.水全部結(jié)成了冰B.冰全部化成了水C.冰和水均無變化D.以上說法都有可能二、填空題(每空2分,共24分)9.如圖所示是一款具有3D打印功能的3D打印筆,使用時在筆中裝入塑料條,接通電源加熱一段時間,塑料條受熱變軟、變稀后被擠出,在常溫下可制成各種立體造型。由此可見,這種塑料是(選填“晶體”或“非晶體”),“在常溫下可制成各種立體造型”的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是。10.《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》中的著名詩句“蒹葭蒼蒼,白露為霜”有人翻譯為蘆葦密密又蒼蒼,晶瑩的露水凝結(jié)成了霜。從物態(tài)變化角度分析,翻譯中一處不科學(xué)的地方是,你的依據(jù)是。11.小明不小心扭傷了腳踝,醫(yī)生告訴他在24h以內(nèi)需及時冷療、冰敷。某款“冷療法”療傷噴霧,噴霧劑使用的材料是氣態(tài)的氯乙烷,通常它以液態(tài)形式被儲存在金屬罐中,則常溫下的氯乙烷是采用的方法液化后儲存的。使用時,對準(zhǔn)人體扭傷處噴射,液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速(填物態(tài)變化名稱),同時(選填“吸收”或“放出”)大量的熱,使人體扭傷部位的溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢,起到鎮(zhèn)痛的作用。12.如圖所示的體溫計的示數(shù)為℃,如果用這支體溫計直接去測量一位體溫是36.8℃的人的體溫,測得的溫度是℃。小李同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點較高,醋的沸點較低,液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體的溫度(選填“會”或“不會”)升高,表演時鐵球的溫度不可能超過的沸點,只有當(dāng)時,繼續(xù)加熱,液體溫度才會升高。三、實驗題(共30分)14.(18分)圖甲是用海波和石蠟“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。(1)組裝器材時,應(yīng)先固定圖甲中的。(選填“A”“B”或“C”)(2)開始實驗后,某一時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,溫度為℃。(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化圖像如圖乙所示,由圖像可知石蠟是(選填“晶體”或“非晶體”),海波熔化持續(xù)了min。(4)由實驗可得到晶體熔化特點:。(5)由實驗可知,晶體的溫度是熔點時,可能處于態(tài)。A.固B.液C.固液共存15.(12分)小明在“探究水的沸騰”實驗中:(1)小明利用圖甲中所示的器材進行實驗,他還需要一個重要的測量工具是。(2)表格中是小明每隔1min記錄的溫度計示數(shù),根據(jù)數(shù)據(jù)可以推測表中第min時記錄的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的。時間/min012345溫度/℃909192939495時間/min67891011溫度/℃969795979797(3)請在圖乙燒杯中畫出第9min時水中C處的一個氣泡上升至水中D處時的大致圖形。(4)實驗完成后,小明重新組裝實驗器材,如圖丙所示,用燒杯A中的液體對試管B中的液體進行加熱,發(fā)現(xiàn)燒杯A中的液體和試管B中的液體均可沸騰,如果A、B中液體的沸點分別為tA、tB,則tA和tB的關(guān)系是。A.tA=C.t四、綜合題(14分)16.某校學(xué)生進行了“自制溫度計”的項目式學(xué)習(xí),請完成下列問題:任務(wù)一:收集與溫度計有關(guān)的資料,了解溫度計發(fā)展歷程、原理及使用方法。最早的溫度計是在1593年由伽利略發(fā)明的。他的第一支溫度計是一根一端敞口的玻璃管,另一端帶有核桃大的玻璃泡。使用時先給玻璃泡加熱,然后把玻璃管插入水中。隨著溫度的變化,玻璃管中的水面就會上下移動,根據(jù)移動的多少就可以判定溫度的變化和溫度的高低。現(xiàn)在的溫度計是以固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等現(xiàn)象為設(shè)計依據(jù),有液體溫度計、氣體溫度計、指針式溫度計等多種溫度計供我們選擇,但要注意正確的使用方法。資料卡:在一定的范圍內(nèi),水和空氣的體積隨著溫度升高而增大。當(dāng)水的溫度升高1℃時,其體積大約會增加0.00021倍。當(dāng)空氣的溫度升高1℃時,其體積大約會增加0.00367倍。(1)如圖甲A所示是項目小組同學(xué)在使用實驗室用溫度計讀數(shù)時的情景,讀數(shù)過程中存在的問題:;。若此時溫度計如圖甲B所示,則所測溫度為℃。任務(wù)二:利用生活中的物品自制溫度計?!局Ъ艽罱ā繉嶒炇依锍S玫乃y溫度計是利用了水銀熱脹冷縮的性質(zhì)制作的??紤]到環(huán)保與安全,同學(xué)們決定把水銀改成紅墨水或空氣?!井a(chǎn)品制作】小明利用如圖乙所示的容積為120mL的帶塞子的透明玻璃瓶A、內(nèi)徑為2mm的透明吸管B、內(nèi)徑為5mm的透明吸管C以及打孔器等工具制作了簡易液體溫度計。(2)自制溫度計時,先將玻璃瓶內(nèi)(選填“裝滿”或“不裝滿”)紅墨水,再用插有吸管的塞子塞住瓶口,然后需要在吸管上標(biāo)上刻度。請利用0℃的冰水混合物、50℃的恒溫溫水、記號筆和刻度尺,簡要敘述如何在吸管上標(biāo)上均勻刻度,要求分度值為1℃:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論