人教(新起點)五年級下冊英語教案

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit9Howoftendoyougothere?Lesson49教學目標：1.情感目標：積極運用所學知識進行表達和交流,逐步培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。2.

知識目標：(1)能夠聽、說、讀、寫本課有關日常生活中的活動的單詞和詞組。(2)能夠聽、說、讀、寫有關日?；顒拥慕浑H用語：Whatdoyoudoafterschool?Ioften…3.能力目標：(1)能夠聽懂含有頻度副詞的有關日常生活的簡單語段.(2)能夠用英語詢問并回答自己或朋友在日常生活中的活動及其活動頻率。教學重點：1.詞匯：goforapicnic,goshopping,playintheschoolband,playtheflute,dothedishes,makeamodelplane,learntoact,kickashuttlecock2.句型：Whatdoyoudoafterschool?Ioften…Whatdoeshe/shedoafterschool?He/Sheoften…教學難點：1.較難掌握的詞匯：shuttlecock,dramaclub2.助動詞do/does與動詞的搭配。教具準備：磁帶錄音機教學過程：序號教師活動學生活動反思

Ａ

B

CDE

LookatthepictureAndaskthequestions.It’stimetogohome.Whatdoyoudoafterschool?Showsomepictures.Whatdotheydoontheweekend?Askthemtoanswerthesequestionsandlearntosaythesephases.

Listentothetapecarefully.Numberthesepictures.

Learntosaythedialogue.

Doasurveyandreport.

S:Ioftenplayfootball/goswimming/goforapicnic.

Theyoftenplayintheschoolband/makeamodelplane/kickashuttlecock/goforapicnic…

Listentothetapecarefully.Numberthesepictures.Learntosaythedialogue.Actitout.S1:Whatdoyoudoontheweekend?S2:Ioften…

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit9Howoftendoyougothere?Lesson50教學目標：1.情感目標：積極運用所學知識進行表達和交流,逐步培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。2.

知識目標：(1)能夠聽、說、讀、寫本課有關日常生活中的活動的單詞和詞組。(2)能夠聽、說、讀、寫有關日?；顒拥慕浑H用語：Howoftendoyou…?I…twicea…/Howoftendoeshe/she…?He/She…3.能力目標：(1)能夠聽懂含有頻度副詞的有關日常生活的簡單語段。(2)能夠用英語詢問并回答自己或朋友在日常生活中的活動及其活動頻率。教學重點：1.詞匯：once,twice,never,goroller-skating,playbadminton2.句型：Howoftendoyou…?I…twicea…Howoftendoeshe/she…?He/She…教學難點：掌握并運用有關活動頻率的詞匯：如：once,twice,never等。教具準備：卡片，磁帶教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Reviewthesephases.

Whatdoyoudoafterschool?

Howoftendoyou…?

Learntosayphases.

Listenandcolourthesquares.

Doasurvey.

S:intheschoolband/makeamodelplane/kickashuttlecock/goforapicnic…S:Ioften．．．

I…twicea…

S:onceaweek,twiceaweek,everyday,never

Listenandcolourthesquares.S1:Whatdoyoudoafterschool?S2:Ioften…S1:Howoftendoyou…?S2:Everyday/Never/Twiceaweek…

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit9Howoftendoyougothere?Lesson51教學目標：1.情感目標：積極運用所學知識進行表達和交流,逐步培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。2.知識目標：通過多種形式的語言活動，幫助學生復習第49和第50課的生詞和主句型，使學生能夠綜合運用本單元的主要內(nèi)容。3.能力目標：(1)能夠聽懂含有頻度副詞的有關日常生活的簡單語段.(2)能夠用英語詢問并回答自己或朋友在日常生活中的活動及其活動頻率。教學重點：通過多種形式的語言活動，幫助學生復習第49和第50課的生詞和主句型，使學生能夠綜合運用本單元的主要內(nèi)容。教學難點：1.A項短文的閱讀理解。2.D項仿寫一段介紹自己日?；顒拥亩涛?。教具準備：磁帶，錄音機學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Reviewthewordandphases.Thenpracticethedrills.

Takeoutpictureandsay.ThisisBinbin.Heisdoingaprojectonstudents’usualactivitiesindifferentcountry.Hehasapenpal.HisnameisTom.WhatdoesBinbinwanttoknow?Let’lookatthequestions.

Binbinwantstogetmoreinformation.Wouldyouliketohelphim?Hereisatable.

Lookandwrite.

Sayoutthewordandphases.Thenpracticethedrills.Whatdoyoudoafterschool?Howoftendoyou…?

Readtheletters.Lookatthequestionsandanswerthem.

S:TomisaCanadianstudent.Afterschool,healways…Sometimeshe…Heexercise…Hegoestohispianolessons.

Doasurvey.

Writealettertoeveryone’spenpale.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit9Howoftendoyougothere?Lesson52教學目標：1.情感目標：通過學習讓學生了解不同國家之間存在的時間和日?；顒拥牟町?。擴大學生的文化視野，教會學生合理安排自己的學習和生活。2.知識目標：（1）能夠掌握和運用本單元的詞匯和句型進行各種形式的練習。（2）能夠通過聽和讀掌握字母組合sch的發(fā)音規(guī)則。3.能力目標：（1）能夠參照范例寫出有關自己日常生活中的活動及其活動頻率的短文。（2）能夠通過聽和讀掌握字母組合sch的發(fā)音規(guī)則。教學重點：1.進一步強化和擴展本單元的新語言點，對本單元的詞匯和句型進行各種形式的運用。2．初步了解不同國家之間存在的時間和日常活動的差異，擴大學生的文化視野。3．初步感知字母組合sch在單詞中的發(fā)音。教學難點：1.A項語言的閱讀理解。2．完成C項表格中兩個不同國家的時間差和所作的不同事情。教具準備：磁帶錄音機鐘表學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BC

D

Takeoutapicture.Andintroducethepicture.ThisisKim.SheisfromCanada.Shelives

InToronto.Shegoestoaspecialschool.Whatisherschoollike?

Roleplayaninterview.

TomlivesinToronto.Whenitis6:30aminToronto,itis6:30pminBeijing.Whenitis9:00aminToronto,WhattimeisitinBeijing?

Trytosay.

Lookatthepicture.Readthetextbythemselves.AndcircleTfortrueorFforfalse.

S1:Wheredoyoustudymusic?S2:IstudymusicataspecialschoolinToronto.S1:Wheredothestudentsinyourschoolcomefrom?S2:TheyfromChina.…InToronto,Tomoften

getsup.InBeijing,Ioftenhavesupper.

Trytosay.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit9Howoftendoyougothere?Lesson53教學目標：1.

情感目標：通過學習讓學生了解不同國家之間存在的時間和日?；顒拥牟町?。擴大學生的文化視野，教會學生合理安排自己的學習和生活。2.

2.知識目標：配圖故事的理解。3.

3.能力目標：通過對配圖故事的理解，提高學生的英語閱讀能力。教學重點：配圖故事的理解。教學難點：初步復述，表演故事。教具準備：磁帶錄音機掛圖學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Revision

Reviewthewordandphases.Thenpracticethedrills.

Takeoutapicture.Whatcanyouseeinthepicture?Pleaseguess.Whataretheytalkingabout?

TheboyisBenandthegirlisoneofhisclassmates.TheyaretalkingaboutBen’sweekend.Whatdoesheoftendoontheweekend?Read,thinkandmatch.

Sayoutthewordsandphases.Thenpracticethedrills.Whatdoyoudoafterschool?Howoftendoyou…?

S:Icanseetwostudents.Ithinktheyaretalkingabouttheirhobbies.

Heoftengotothemovies.

Lookatthebooks.Readthestoryanddotheexercise.

Read,thinkandmatch.

Lesson54教學目標：1.

1.情感目標：積極運用所學知識進行表達和交流,逐步培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。2.知識目標：(1)熟練掌握和運用本單元的單詞，詞組和句型。(2)能夠讀懂短文，正確的作出練習。3.

3.能力目標：通過本單元的學習，提高學生的英語交際能力。教學重點：對本單元的生詞和句型進行綜合全面的復習和檢測。教學難點：B項活動的有序組織。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Listentothetape.Hi,Lily.Whattimeisit?Hi,Bill.It’s5:30.Oh,it’stimetogoswimming.Howoftendoyougoswimming?Twiceaweek.

Asksomestudentstodrawsomepictures.Writedownsometimesontheblackboard.

Asksomestudentstoaskandanswer.

Askthemtoreadthestory.Andfillintheblanks.Checkuptheanswers.

Writedownsth.aboutyourweekend.

Listentothetape.ThinkouthowoftendoBill/Yaoyao/Andydosomething.Matchthepictures.

S1:Whattimeisit?S2:It’s10:00.S1:Whatdoyoudoatthistime?S2:Ioftendothedishesatthistime.

Readthestoryandfillintheblanks.

S:Ontheweekend,weoftencleanourhomeandvisitmygrandparents.Aftersuper,weoftenplaybasketball.Wenevergoswimming.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit10DoingThingsLesson55教學目標：1.情感目標：（1）能夠與他人積極交流活動的實踐中提高語言的感受\理解和運用能力。（2）滲透和培養(yǎng)學生主動做家務的良好習慣。2.知識目標：（1）能夠聽說讀寫本課有關家務勞動的八個詞組，三個活動詞組，三個固定短語，以及兩個時間詞語。（2）能夠聽說讀寫本課有關家務勞動的交際用語。3.能力目標：（1）能夠掌握并正確使用有關家務勞動的動詞詞組。（2）能夠使用本單元所學的句型，談論自己在家中必須從事的家務勞動。教學重點：1.詞匯：setthetable,cleanthelivingroom,takeoutthegarbage,sweepthefloor,makethebed,clearthetable2.句型：Whatdoyouhavetodotoday?Ihaveto…教學難點：1.動詞短語haveto與must的區(qū)別。2．固定短語alotof后面接名詞復數(shù)。教具準備：磁帶錄音機教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

B

CDE

FreetalkWhatdayistoday?What’stheweatherliketoday?Whatareyougoingtodo?DoyouwanttoknowwhatJoy,Andy,Lily,andBinbinhavetodo?Canyouguesstheirplansandideas?Let’sopenthebookandhavealook.

Learntosaythesephrases.Listenandwritedownthenumbers.

Pairwork.

Surveyandreport.

TodayisFriday.Todayissunny.I’mgoingtogoshopping.

MaybeAndyhastodothedishes.Joyhastodoherhomework.Openthebooksandhavealook.

Learntosaythesephrases.Listenandwritedownthenumbers.S1:Whatdoyouhavetodoathome?S2:Ihavetowashmyclothes/sweepthefloor/setthetable.

Surveyandreport.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit10DoingThingsLesson56教學目標：1.

情感目標：（1）能夠與他人積極交流活動的實踐中提高語言的感受\理解和運用能力。（2）滲透和培養(yǎng)學生主動做家務的良好習慣。2.

知識目標：（1）能夠聽說讀寫本課有關家務勞動的八個詞組，三個活動詞組，三個固定短語，以及兩個時間詞語。（2）能夠聽說讀寫本課有關家務勞動的交際用語。3.

能力目標：（1）能夠掌握并正確使用有關家務勞動的動詞詞組。（2）能夠使用本單元所學的句型，談論自己在家中必須從事的家務勞動。教學重點：1.詞匯：lookafterthedog,finishtheartproject,tomorrow,practicethepiano,studyforatest,thedayaftertomorrow,goahead2.句型：CanIgotothemovies?Sure,youcan.Butfirstyouhavetofinishyourproject.Sorry,youcan’t.Youhavetopracticetheviolin.教學難點：1.tomorrow,tomorrowafternoon,thedayaftertomorrow的理解。2.對Howoftendoyoudothesethings?的回答，如：onceaweek,twiceamonth,sometimes等有些難度。教學過程：序號教師活動學生活動反思A

B

CD

Askastudentcometothefront.Dotheactions,askotherstoguess.

Todaywearegoingtolearnsomenewphrasesaboutchores.Pleaseopenyourbooks.Whocanfindsomenewphrases?Trytoreadthem.

Listenandnumber.

Roleplay.

Guessandsayoutthephrases:clearthetable,sweepthefloor,makethebed,cleanthelivingroom

Openthebooksandfindnewphrasesaboutchores.Trytoreadthem:lookafterthedog,finishtheproject,practicethepiano,studyforatest.

Listenandnumber.

ChooseapicturefromPage16androleplayit.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit10DoingThingsLesson57教學目標：1.情感目標：(1)能夠在與他人積極交流活動的實踐中提高語言的感受、理解和運用的能力。(2)滲透和培養(yǎng)學生主動做家務的良好習慣。2.知識目標：能夠對本單元的詞匯、句型進行充分的復習和鞏固，做到綜合運用本單元新學的語言知識。能力目標：(1)能夠在與他人積極交流活動的實踐中提高語言的感受、理解和運用的能力。(2)能夠在課堂活動中就家務勞動的內(nèi)容進行聽、說、讀、寫技能訓練。教學重點：通過多種語言活動，對55和56顆中出現(xiàn)的詞匯和主句型進行充分的復習鞏固，使學生在復習活動中提高聽、說、讀、寫技能，并能綜合運用本單元新學的語言知識。教學難點：1.A項短文閱讀后的書寫聯(lián)系，需要根據(jù)已知信息完成Susan的郵件。2.B項句子中第三人稱單數(shù)后的haveto改變?yōu)閔asto。教具準備：磁帶錄音機教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

B

CD

ReviewthephrasesanddrillsinLesson55andLesson56.

Lookatthebook.Askthemtoreadthee-mails.Andfindwhatdotheyhavetodoafterschool.

Thinkandfillinthecharts.Askthemtoaskandanswerwiththeirpartner.

Playagame.

S1:Whatdoyouhavetodoinyoursparetime?S2:Ihavetodothedishes…

Readthee-mails.Andfindwhatdotheyhavetodoafterschool.Finishtheexercise.S1:Whatdoyouhavetodothisweekend?S2:Ihavetomakethebedinthemorningthisweekend.S1:Whatdoyouwanttodoforfunthisweekend?S2:IwanttogoforapicniconSunday.

Playasnowballgame.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit10DoingThingsLesson58教學目標：1.

情感目標：(1)滲透和培養(yǎng)學生主動做家務的良好習慣。(2)通過介紹環(huán)保與回收廢物的學科知識，滲透為保護地球，人們必須承擔的責任和行為規(guī)范。2.

知識目標：(1)通過多種形式運用本單元的詞匯和句型，進一步強化語言知識和發(fā)展語言技能。(2)掌握字母組合ore在單詞中的發(fā)音。3.

能力目標：(1)能夠在與他人積極交流活動的實踐中提高語言的感受、理解和運用的能力。(2)能夠在課堂活動中就家務勞動的內(nèi)容進行聽、說、讀、寫技能訓練。教學重點：1.通過多種形式運用本單元的詞匯和句型，進一步強化語言知識和發(fā)展語言技能。2.掌握字母組合ore在單詞中的發(fā)音。教學難點：1.haveto與can’t的用法。2．對recycle一詞的理解以及實施活動所需的語言。教具準備：廢品垃圾箱錄音機教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

ReviewthephrasesanddrillsinLesson55andLesson56.

Listentothetape.Let’sChant.

ReadandcircleTfortrueorFforfalse.

Nowweknowwhatwehavetodo,andwhatwecando.Shallwemakesomeposters?

S1:Whatdoyouhavetodoinyoursparetime?S2:Ihavetodothedishes…

Listentothetape.Let’sChant.Learntosaythesesentencesinthechant.

ReadandcircleTfortrueorFforfalse.Discusswithpartners.Whatcan’twedo?Whatcan’twedoathome/inthepark/onthestreet?Makesomeposters.Andsaysomethingabout“recycling.”

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit10DoingThingsLesson59教學目標：1.

1.情感目標：能夠在表演、說唱歌謠等小組活動中逐步培養(yǎng)相互學習、幫助與合作的意識。激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。并充分發(fā)展個性與探究、創(chuàng)新精神。2.

2.知識目標：能夠讀懂、理解配圖故事。3.

3.能力目標：能夠通過故事學習，提高朗讀、理解的能力和故事表演的能力。教學重點：1.學習配圖故事。2．完成閱讀理解和表演故事。教學難點：1.難詞的理解。2.復述與表演故事。教具準備：錄音機掛圖學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

B

CD

DoyourememberthekeysentencesofthisUnit?

Good.Yourememberthekeysentences.Nowwearegoingtolearnanewstory.Pleasefindthekeysentencesinthisnewstory.

Readthestoryanddotheexercise.

Actoutthestory.

S:Whatdoyouhavetodoinyoursparetime?Ihaveto…CanI…Sorry,youcan’t.Youhaveto…

Lookatthepicturesandreadthestorybyself.Thenfindthekeysentencesinthisnewstory.Readthestoryanddiscusswithpartners.Thencircletherightanswers.

Actoutthestory.

Lesson60教學目標：1.

1.情感目標：能夠在表演、說唱歌謠等小組活動中逐步培養(yǎng)相互學習、幫助與合作的意識。激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。并充分發(fā)展個性與探究、創(chuàng)新精神。2.知識目標：通過多種形式運用本單元的詞匯和句型，進一步強化語言知識和發(fā)展語言技能。3.

能力目標：(1)能夠在與他人積極交流活動的實踐中提高語言的感受、理解和運用的能力。(2)能夠在課堂活動中就家務勞動的內(nèi)容進行聽、說、讀、寫技能訓練。教學重點：1.對本單元所學的詞匯和主句型進行綜合全面的復習、檢測。2．通過檢測發(fā)現(xiàn)學習中的問題，及時查缺補漏。教學難點：1.B項“roleplay”的替換運用。2.C項的讀寫和D項巨資的正確書寫。教具準備：錄音機磁帶教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

B

CD

RevisionPhrasesanddrills.

Ifyouwanttoknowmoreabouttheirchores,pleaselistentothetapecarefully.Therearethreedialogues.First,listenandlookatthepictures.Second,circletherightpicture.Finally,youwilllistentothetapeagainandcheckyouranswers.NowlistentoPartA.

Lookattwoletters.Readandwrite.

Thinkandwritesomechoresandrulesathome.

Ss:setthetable/cleanthelivingroom/makeabed/Whatdoyouhavetodoinyoursparetime?

Listentothetapecarefully.Circletherightpicture.Listentothetapeagainandchecktheanswers.

Readthelettersanddotheexercise.

Discusswithpartners.Andwritedownsomechoresandrulesathome.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit11KeepingFitLesson61教學目標：情感目標：（1）使學生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）培養(yǎng)學生對身邊的現(xiàn)象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。知識目標：（1）能夠聽說讀寫有關健康的單詞和詞組。（2）能夠聽說讀寫有關健康的交際用語：Youshould/Youshouldn’t…3.

能力目標：能夠在相應的情景下使用本單元所學的主句型，表達如何確保身體健康成長并能夠對他人的一些錯誤做法提出合理改進建議。教學重點：（1）能夠聽說讀寫有關健康的單詞和詞組。（2）能夠聽說讀寫有關健康的交際用語：Youshould/Youshouldn’t…教學難點：單詞exercise的發(fā)音。教具準備：卡片錄音機磁帶實物學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

B

CDEF

Lookatthesepictures.Theytellussomethingaboutkeepingfit.Keepingfit’smeaningiskeepyouhealthy.

Let’sdoexercises.Howdoyoufeel?We’reverytired.Butit’sgoodtoourhealth.

Showsomepicturesoffoodanddrink.Whichoneisdadtous,Whichoneisgood.

Ifyouwanttokeepfit.Notonlydoexerciseandeathealthyfood.

Listenandwritedownthenumbers.

Roleplay.

Readthetitle”Keepingfit”.

Domorningexercises.We’reverytired.Weshouldexerciseeveryday.Weshouldgetplentyofsleep.Weshouldn’tstayuplate.Milk,apples,carrots,tomatoesandeggsaregoodforus.They’rehealthyfood.Frenchfries,pop,candyandmeatarejunkfood.Weshouldcleanthedesk.Shouldn’tleavegarbageeverywhere.Andshouldbehappyeveryday.Listenandwritedownthenumbers.Disscusswithpartnersanddoroleplay.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit11KeepingFitLesson62教學目標：1.

情感目標：（1）使學生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）培養(yǎng)學生對身邊的現(xiàn)象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。2.

知識目標：(1)能夠聽說讀寫有關疾病的的單詞和詞組。（2）能夠聽說讀寫有關疾病的交際用語：What’swrongwithyou?Ihavea…3.

能力目標：能夠在相應的情景下使用本單元所學的主句型，表達如何確保身體健康成長并能夠對他人的一些錯誤做法提出合理改進建議。教學重點：(1)能夠聽說讀寫有關疾病的的單詞和詞組。（2）能夠聽說讀寫有關疾病的交際用語：What’swrongwithyou?Ihavea…教學難點：1.部分詞的發(fā)音，像stomachache等。2.sleep和sleepy詞義的理解與運用。教具準備：圖片錄音機磁帶教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Lookatthepicture.Howmanychildrencanyousee?Wherearethey?LookatAndy.What’swrong?Why?

Yes.Theyhaveacold,headache,toothache,runningnoseandstomachache.Teachthesewordstothem.

Askthestudentstogivethemsomeadvice.

Listen,readandmatch.

Lookatthepicture.Therearefourchildren.TheyareAndy,Alice,MingmingandFangfang.Andyatetoomuchfood.Hedidn’twashhandsbeforeeating.

Learntosaythesewordsandphrases.

Youshouldgotoseeadoctor.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldwashyourhandsbeforeeating.Youshouldbrushyourteetheveryday.

Listen,readandmat

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit11KeepingFitLesson63教學目標：1.

情感目標：（1）使學生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）培養(yǎng)學生對身邊的現(xiàn)象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。2.

知識目標：通過多種形式的語言活動,復習第61和第62課的生詞和主句型,使學生能夠綜合運用本單元的主要句型。3.

能力目標：能夠在相應的情景下使用本單元所學的主句型，表達如何確保身體健康成長并能夠對他人的一些錯誤做法提出合理改進建議。教學重點：通過多種形式的語言活動,復習第61和第62課的生詞和主句型,使學生能夠綜合運用本單元的主要句型。教學難點：A項語篇的閱讀理解。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Takesomepicture.Askstudentstogivesomeadvice.

Listentothetape.Andthenreadthelettersbythemselves.Fillintheblanks.

Let’smakeaposter.

Lookatthepicturesandwritedownthesentences.

Youshouldgetplentyofsleep.Youshouldbrushyourteetheveryday.Youshouldexerciseeverymorning.YouShouldn’tdrinktoomuchpop.

Listentothetape.Andthenreadtheletters.Doexercisesandfillintheblanks.

Makeaposter.Topics:Healthyhabits.Schoolrules.Homechores.

Lookatthepicturesandwritedownthesentences.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit11KeepingFitLesson64教學目標：1.

情感目標：（1）使學生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）培養(yǎng)學生對身邊的現(xiàn)象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。2.

知識目標：能夠運用本單元的詞匯和句型開展各種形式的活動.3.

能力目標：能夠在相應的情景下使用本單元所學的主句型，表達如何確保身體健康成長并能夠對他人的一些錯誤做法提出合理改進建議。教學重點：能夠運用本單元的詞匯和句型開展各種形式的活動.教學難點：A項語段的閱讀理解。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BC1.

Showsomepictures.Whatarethey?

2.T:Icecream.

T:Yes.Weshouldn’teattoomuchice-cream.Butwecaneatalittle.

Showapictureofthefoodpyramid.

Weneedmanykindsoffood.Thisisafoodpyramid.Itshowsuswhatweshouldeateveryday.Lookatthebottomofthepyramid.Weshouldeatolotofthem.Let’slook.Whatarethey?

Readthetextandthink,tickorcross.

Students:hamburgers,vegetables,fruits,bread,ice-cream…

S:Weshouldn’teattoomuchice-cream.

Lookatthepictureofthefoodpyramid.Andlistentotheteachercarefully.

Weshouldeatalotofrice,bread,noodles…everyday.Doexerciseandsay.Weshouldeatolotofrice,noodlesandbread.It’sgoodforourhealth.Weshouldeatsomechicken,fishandmeat…

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit11KeepingFitLesson65教學目標：1.

情感目標：（1）使學生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）培養(yǎng)學生對身邊的現(xiàn)象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。2.

知識目標：配圖故事的閱讀理解。3.

能力目標：能夠初步復述、表演小故事。教學重點：配圖故事的閱讀理解。教學難點：初步復述、表演小故事教具準備：掛圖磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCDE

Lookatthepictures.What’stheweatherlike?ThiswomanisMrsBrown.Whereisshe？Whatdoesshefind?Whatcoloristhebottle?Whathappened?Now,Let’sread.

Whatisthefirstwish?Whatisthesecondwish?Whatisthethirdwish?

Doexercises.

Ifyouhavethreewishes,Whatarethey?

Roleplay.

Listentothetapeandreadthestory.It’sahotday.Shefindsagreenbottle.Shegetsthreewishes.

Thefirstwishisthebigdinner.Thesecondwishisthenewdog.Thelastoneisgoodhealth.

Orderthesentences.

Saythewishes.S:Iwishformanymanywishes…

Roleplay.

Lesson66教學目標：1.

情感目標：（1）使學生懂得講衛(wèi)生、合理飲食、作息規(guī)律的重要性，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）培養(yǎng)學生對身邊的現(xiàn)象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。2.

知識目標：能夠運用本單元的詞匯和句型開展各種形式的活動。3.

能力目標：能夠在相應的情景下使用本單元所學的主句型，表達如何確保身體健康成長并能夠對他人的一些錯誤做法提出合理改進建議。教學重點：對本單元所學的生詞和主句型進行綜合、全面的復習和檢測。教學難點：A項聽力活動。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

Lookatthesepictures.Askthemtotalkaboutthepictures.

What’swrong?Whatshouldtheydo?Whatshouldn’ttheydo?

Listentothetapeandnumberthem.

ReadpartCandmark.

ReadthetextandgivesomeadvicetoPangpang.

Lookatthesepictures.

Hehasatoothache.Heshouldgotoseeadoctor.Andbrushhisteetheveryday.Heshouldtakesomemedicine.

Listentothetapeandnumberthem.

ReadpartCandmark.

Heshouldgetplentyofsleep.Heshouldeatplentyoffruitandvegetables.Heshouldn’tstayuplate.Heshouldn’teattoomuchjunkfoodanddrinktoomuchpop.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit12RevisionLesson67教學目標：情感目標：(1)通過語言的進一步學習和交流,使學生了解他人甚至其他國家學生的業(yè)余生活和家庭生活，了解相關的文化背景，促進學生的相互了解，同時擴大學生的視野，豐富學生的思維。(2)通過對健康問題的進一步討論幫助學生樹立健康積極的生活觀，摒棄不好的生活習慣。知識目標：(1)通過復習使學生能夠熟練掌握有關家務、課外活動的詞匯。(2)熟練運用家務勞動以及活動頻度的句型。3.

能力目標：通過家務勞動的話題，進一步培養(yǎng)英語交際能力。教學重點：1.復習有關家務、課外活動以及頻度的詞匯。2．復習詢問家務勞動以及活動頻度的句型。教學難點：C項的匯報活動中第三人稱單數(shù)的運用。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

ReviewthewordsandphrasesinUnit9and10.

Teacherspellthewords:c-h-o-r-e-s,n-e-v-e-r,b-a-d-m-I-n-t-o-n…

Listenandmatch.

Doasurvey.

Ss:goforapicnic/clearthetable/makeamodelplane/finishtheartproject/studyforatest/takeoutthegarbage

Ss:chores,never,badminton…

Listenandmatch.

TianFanghastogotoapianolessononceaweek.Tomhastodochoresthreetimesaweek.PeterwatchesTVeveryday.

S1:Whatchoresdoyouhavetodoathome?S2:Ihaveto…S1:Howoftendoyoudoit?S2:Onceaweek.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit12RevisionLesson68教學目標：1.

情感目標：(1)通過語言的進一步學習和交流,使學生了解他人甚至其他國家學生的業(yè)余生活和家庭生活，了解相關的文化背景，促進學生的相互了解，同時擴大學生的視野，豐富學生的思維。(2)通過對健康問題的進一步討論幫助學生樹立健康積極的生活觀，摒棄不好的生活習慣。2.

知識目標：通過復習11單元的句型,能夠討論健康問題并針對具體問題提出相應的建議。3.

能力目標：通過討論有關健康的話題，進一步培養(yǎng)英語交際能力。教學重點：1.復習有關好習慣、壞習慣的單詞。2.進一步復習和使用第11單元的句型，討論健康問題并針對具體問題提出相應的建議。教學難點：B項活動的有效組織和開展。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit12RevisionLesson69教學目標：1.

情感目標：(1)通過語言的進一步學習和交流,使學生了解他人甚至其他國家學生的業(yè)余生活和家庭生活，了解相關的文化背景，促進學生的相互了解，同時擴大學生的視野，豐富學生的思維。(2)通過對健康問題的進一步討論幫助學生樹立健康積極的生活觀，摒棄不好的生活習慣。知識目標：(1)能夠讀懂有關活動的短文，并正確地完成練習。(2)能夠熟練的運用課外活動、家務勞動和健康習慣方面的主要詞匯和表達方式。3.

能力目標：通過討論有關課外活動、家務勞動和健康習慣方面的話題，進一步培養(yǎng)英語交際能力。教學重點：1.綜合復習有關課外活動、家務勞動和健康習慣方面的主要詞匯和表達法。2．全面復習第9-11單元的句型和語言點。教學難點：1.A項語篇的閱讀理解和填表活動。2．有效開展C項語言交流活動。教具準備：錄音機磁帶教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCDE

FreetalkWhatdayistoday?Areyoubusytoday?Whatdoyoudoafterschool?DoyoulikeMonday?Whyorwhynot?What’syourfavoriteclass?WhendonyouhaveEnglishclass?Howoftendoyouhavescienceclass?DoyouoftenwatchTV?HowoftendoyouwatchTV?

Readandfillinthecharts.

Doasurvey.

Pleasesaysomethingaboutyourfriend.

Writeashortessay.

TodayisMonday.Ioftengoswimmingafterschool.Englishismyfavoriteclass.IhaveanEnglishclassonSunday.IwatchTVtwiceaweek.

Readandfillinthecharts.S1:

Howoftendoyouvisityourgrandparents?S2:Onceaweek.

Billvisithisgrandparentsonceaweek.Writeaessayusenever,often,sometimesandonceaweek.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit12RevisionLesson70教學目標：情感目標：(1)通過對健康問題的進一步討論幫助學生樹立健康積極的生活觀，摒棄不好的生活習慣。(2)在各種語言任務和活動中積極表達，與人交流，提高語言的感受、理解和運用能力。2.

知識目標：進一步學習和擴展有關健康習慣的詞匯和表達，就重點詞匯和句型開展各種形式的活動和語言運用活動。3.

能力目標：通過討論有關課外活動、家務勞動和健康習慣方面的話題，進一步培養(yǎng)英語交際能力。教學重點：進一步學習和擴展有關健康習慣的詞匯和表達，就重點詞匯和句型開展各種形式的活動和語言運用活動。教學難點：1.正確理解A項的閱讀材料。2．宣傳圖與語言活動的恰當結合。教具準備：錄音機磁帶宣傳圖學具準備：紙彩筆教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

B

C

Readthetextanddotheexercise.

Pleasediscusswithyourneighbors.Whataregoodeatinghabits?Whataregoodsleepinghabits?Whataregoodstudyinghabits?

Makeaposter.

ReadthetextandthentranslateintoChinese.

Discusswithneighborsandreport.Weshouldeatplentyoffruitandvegetables.Weshouldn’teattoomuchmeat.Weshouldgetplentyofsleep.Weshouldn’tstayuplate.Weshoulddohomeworkeveryday.Weshouldstudyforatext.

Makeaposter.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit12RevisionLesson71教學目標：1.

情感目標：(1)通過對健康問題的進一步討論幫助學生樹立健康積極的生活觀，摒棄不好的生活習慣。(2)在各種語言任務和活動中積極表達，與人交流，提高語言的感受、理解和運用能力。2.

知識目標：能夠讀懂配圖故事，并能夠簡單的復述。3.

能力目標：培養(yǎng)學生英語閱讀能力。教學重點：配圖小故事的閱讀理解。教學難點：初步復述和表演故事。教具準備：掛圖錄音機學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCDoyoulikemusic?Canyouplayanymusicinstrument?Ifyoucan,whatisit?Doyouknowanyothermusicinstruments?What’syourfavouriteanimal?

Readthestoryandanswerthequestions.

Wholeavesthefarm?Whoplaysthedrum?Whyisthecowstrong?Whyisthedogstrong?Whyisthecatstrong?Whatdothethreefriendsdointhecityeveryday?

S:Yes,Ilikemusic.Yes,Ican.Icanplaythepiano/flute/violin.Iknowsomeinstruments.Myfavouriteanimalisdog/cat/tiger…

Readthestoryandanswerthequestions.

Thecowleavesthefarm.Thecowexerciseeveryday.Thedogeatssomemeateveryday.Thecatdrinksmilkeveryday.Theyareplaymusicinthecity.

Lesson72教學目標：1.

情感目標：(1)通過對健康問題的進一步討論幫助學生樹立健康積極的生活觀，摒棄不好的生活習慣。(2)在各種語言任務和活動中積極表達，與人交流，提高語言的感受、理解和運用能力。2.

知識目標：能夠熟練的運用課外活動、家務勞動和健康習慣方面的主要詞匯和表達方式。3.

能力目標：通過討論有關課外活動、家務勞動和健康習慣方面的話題，進一步培養(yǎng)英語交際能力。教學重點：對本單元復習的基本詞匯和交際用語進行全面的檢測。教學難點：1.B項對話活動的開展。2．D項開放式寫作活動的展開。教具準備：錄音機磁帶學具準備：教學過程：序號教師活動學生活動反思

A

BCD

RevisionT:chores

goodhabits

badhabits

Listenandnumber

Readthetextanddoexercises.

Fillintheblanks.

S:takeoutthegarbage/dothedishes/makethebed…

getplentyofsleep/brushteetheveryday/eatfruit

stayuplate/eattomuchcandy/exerciserightaftereating

Listenandnumber

ReadandcircleTfortrueorFforfalse.IoftenwatchTV.Ineverplaybasketball.Inevergotothepark.Ihavetodothehomeworkandmakethebedeveryday.Weshouldwashourhandsbeforeeating.Weshouldn’teatalotofjunkfood.

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit13LastWeekendLesson73教學目標：1.

情感目標：積極運用所學知識進行表達和交流,逐步培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。2.

知識目標：（1）能夠聽、說、讀、寫本課有關日常周末活動的單詞和詞組。（2）能夠聽、說、讀、寫八個動詞及其過去式的詞形變化。3.

能力目標：(1)能夠聽懂有關表述某人在上一周末所做事情的簡單語段。(2)能夠用所學語言敘述自己及他人在上周末所做的事情并能進行提問。教學重點：1.詞匯：do-did,go-went,visit-visited,watch-watched,play-played,clean-cleaned,stay-stayed,is(am)-was,are-were,last.2.句型：Whatdidyoudolastweekend?I…教學難點：八個動詞及其過去式的詞形變化和在句子中的理解。教具準備：磁帶錄音機教學過程：教學步驟教師活動學生活動反思

1

2

3456.7.

Playagame“TPR”Reviewsomeverbs.Lookatthepicture.Thethreegirlsaretalkingaboutwhattheydidlastweekend.Andaskthequestions.Whataretheydoinginthesepictures?Showsomepictures.Whatdidyoudolastweekend?Askthemtoanswerthesequestionsandlearntosaythesephases.

Learnsomev-ed.

Listentothetapecarefully.Numberthesepictures.

Learntosaythechant.

Doasurveyandreport.

Playagame.Lookatthepictures.Answerthequestions.

S:Hedidhomework/wenttothepark/watchedTV…

didhomeworkwenttoadancinglessonwatchedTVplaythepiano…

do-didgo-wentvisit-visitedplay-playedstay-stayedclean-cleaned

Listentothetapecarefully.Numberthesepictures.Learntosaythechant.Actitout.S1:Whatdidyoudolastweekend?S2:I…

人教（新起點）五年級下冊英語教案Unit13LastWeekendLesson74教學目標：1.

情感目標：積極運用所學知識進行表達和交流,逐步培養(yǎng)學生良好的語言表達能力。2.

知識目標：（1）能夠聽、說、讀、寫本課有關上周末活動的動詞過去式和詞組。（2）能夠聽、說、讀、寫有關日?；顒拥慕浑H用語：Didyoustayathomeyesterday?Whatdidyoudo,then?3.

能力目標：(1)能夠聽、說、讀、寫以下與敘述某人在周末所做事情的交際用語.(2)能夠掌握動詞在表示過去發(fā)生的事情時的形式變化,并能正確使用.教學重點：1.詞匯：row-rowed,climb-climbed,sing-sang,dance-danced,eat-ate,study-studied,is/am-was,are-were,allday2.句型：Didyoustayathomeyesterday?Yes,Idid./No,Ididn’t.Whatdidyoudo,then?Iwent…教學難點：部分不規(guī)則動詞的過去式形式的認讀和運用.教具準備：卡片，磁帶教學過程：教學步驟教師活動學生活動反思

1

234.5.

Reviewthesephases.

Whatdidyoudolastweekend?

Learntosayphases.

Listenandnumber.

Tickandask.

Playajudginggame.

S:

didhomeworkwenttoadancinglessonwatchedTVplaythepianovisitgrandparentsS:I…

S:rowedaboatdancedatethe