2.2 聲音的特性－2021-2022學年八年級物理上冊新視角培優(yōu)集訓（人教版）

第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性知識能力全練知識點一音調(diào)1.下列說法正確的是 ()人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍圖2-2-1A.大象之間的“交談”有時用超聲波,聲音很小,人類聽不見,但大象們能聽清B.靜謐的夜晚,我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下,這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲C.家人之間悄悄說話,身邊的狗狗無動于衷,因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的D.因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū),所以狗的叫聲大象永遠也聽不見2.實驗用的音叉上通?？逃幸粋€數(shù)值(如圖2-2-2),表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率。此數(shù)值越大的音叉,敲擊時發(fā)出聲音的越高。圖2-2-23.如圖2-2-3所示是一款電動仿真飛鳥,它每分鐘振動翅膀2400次,請計算說明它翅膀振動產(chǎn)生的聲屬于超聲波、次聲波還是聲音。圖2-2-34.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和松緊有關(guān)。于是他想:圖2-2-4(1)利用幾根弦線做研究,如圖2-2-4甲所示,其中a、b、c、d四根弦線的松緊相同。①若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦線________的關(guān)系。②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系,則應(yīng)選擇________和________兩弦線做實驗。③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低。④小明實驗中采用的探究方法是________(2)請你根據(jù)圖乙判斷,在松緊相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動被按住的琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住________點最低的是按住________點。知識點二響度5.如圖2-2-5所示的漫畫描述的是醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動情況,醫(yī)生使用聽診器主要是為了 ()A.增大和病人之間的距離,增大聲音的響度 B.適當改變心臟跳動頻率,使音調(diào)變高 C.增大心臟跳動幅度,使響度增大 D.減少聲音的分散,增大所聽到的聲音的響度6.一則公益廣告說到“有禮,不要聲高”提醒我們在公共場所應(yīng)該控制聲音的________。7.用如圖2-2-6所示的裝置探究響度與振幅的關(guān)系。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,觀察到響度越大,乒乓球被彈開的幅度越________；實驗中,教室后排的同學聽到音叉的聲音比較小,這說明響度還與________有關(guān)。圖2-2-6知識點三音色8.放學后,小周和小楊還在教室做作業(yè),突然廣播里傳來在操場上進行文藝排練的同學的歌聲,小周和小楊齊聲說:“是劉瑩在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是 ()A.劉瑩歌聲的音調(diào)與其他同學不同 B.劉瑩歌聲的響度與其他同學不同 C.劉瑩歌聲的聲速與其他同學不同 D.劉瑩歌聲的音色與其他同學不同三年模擬全練9.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是 ()10.英國科學家切斷番茄植株的莖,用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明,番茄植株遭受傷害后,會發(fā)出 ()A.響度很小的超聲波 B.響度很大的超聲波 C.響度很小的次聲波 D.響度很大的次聲波11.如圖2-2-7是老牛和蜜蜂的對話,你認為對的是________,你能分辨出牛和蜜蜂發(fā)出的聲音是因為它們聲音的________不同。圖2-2-712.用兩根長方體木條,把一根橡皮筋撐在一個結(jié)實的小盒子上,如圖2-2-8甲所示:圖2-2-8(1)先用較小的力再用較大的力撥動橡皮筋,可以發(fā)現(xiàn):橡皮筋振動幅度________發(fā)出聲音的響度,由此說明響度與________有關(guān)。(2)將木條由平放改為側(cè)放時,橡皮筋被撐緊的程度增大,用大小相同的力去撥動它,橡皮筋振動的________變大,發(fā)出聲音的________變高；圖乙中,用同樣的力,撥動a、b、c、d四根粗細不同的橡皮筋,________發(fā)聲的音調(diào)最高。由此說明音調(diào)的高低與________有關(guān)。五年中考全練13.現(xiàn)代社會里,養(yǎng)狗成為一種“時尚”,但遛狗傷人事故也時有發(fā)生,超聲驅(qū)狗器(如圖2-2-9所示為網(wǎng)上一款)應(yīng)運而生。實驗結(jié)果顯示:對著狗一按開關(guān),狗好像聽到巨大的噪聲而躲開,而旁邊的人什么也沒聽見。以下分析正確的是 ()圖2-2-9A.人什么也沒聽見,是因為它發(fā)出聲音的響度小B.人什么也沒聽見,是因為它發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)C.人什么也沒聽見,是因為它發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的D.人什么也沒聽見,是因為它發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播14.2016年6月29日晚,《信念永恒》——建黨95周年音樂會在北京人民大會堂舉行,音樂會上,男中音放聲獨唱,女高音輕聲伴唱,下列關(guān)于兩人聲音的描述,正確的是 ()A.男中音比女高音音調(diào)低,響度大 B.男中音比女高音音調(diào)低,響度小 C.男中音比女高音音調(diào)高,響度大 D.男中音比女高音音調(diào)高,響度小15.如圖2-2-10所示的“蒼峽雷鳴”,是萊蕪八大景之一。每逢雨季,大雨傾盆,瀑流直瀉。那飛瀉的瀑布聲,若龍聲虎嘯,似驚雷遠震,可聞數(shù)里。這里的“若龍聲虎嘯”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)；“似驚雷遠震,可聞數(shù)里”形容瀑布飛瀉發(fā)出聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。圖2-2-1016.小明有一個音樂盒,他發(fā)現(xiàn)音樂盒主要由滾筒、音板組成,如圖2-2-11所示,滾筒轉(zhuǎn)動時,滾筒上凸起的焊點撥動音板上的金屬條發(fā)出聲音。由同一塊金屬板切割出的長短不一的金屬條,發(fā)出聲音的________不同滾筒上凸起程度不同的焊點撥動金屬條時,金屬條振動的幅度不同,發(fā)出聲音的________不同。圖2-2-11核心素養(yǎng)全練17.如圖2-2-12所示,這是將話筒接在示波器上,用音叉、鋼琴、長笛三種樂器對著話筒發(fā)出C調(diào)1(do)音的波形圖。根據(jù)波形圖可知,三種樂器發(fā)聲的________和________相同,________不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)圖2-2-1218.晚飯后,明明幫著媽媽在廚房里做家務(wù)。突然電水壺發(fā)出報警聲,媽媽馬上把水灌入暖水瓶中,邊倒邊與明明聊天。一會兒,明明提醒媽媽:“媽媽,水快滿了。”媽媽說:“你怎么知道的？”明明說:“聽出來的?！蹦阒烂髅魇歉鶕?jù)聲音的哪個特性來判斷的嗎？原因是什么？

????????????????????????????????????????????????????????????《參考答案及解析》第2節(jié)聲音的特性知識能力全練1.B大象的發(fā)聲頻率范圍為14～24Hz不屬于超聲波,故A選項說法不正確；狗的聽覺頻率范圍為15～50000H,人的聽覺頻率范圍是20～20000Hz,因此狗能聽到人耳聽不到的聲,故B選項說法正確；狗的聽覺頻率范圍比人的發(fā)聲頻率范圍大,人說話的聲音狗聽不到是因為響度小,故C選項說法不正確；大象的聽覺頻率范圍是1～20000Hz,而狗的發(fā)聲頻率范圍是452～1800Hz,因此大象是能夠聽到狗的叫聲的,故D選項說法不正確。2.【答案】音調(diào)【解析】音叉振動的頻率越大,說明音叉振動越快,則音叉發(fā)出聲音的音調(diào)越高。3.【答案】見解析【解析】電動仿真飛鳥1min振翅2400次,則其翅膀振動頻率為:f=eq\f(2400,60s)＝40Hz；人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000hz,人能聽到它翅膀振動產(chǎn)生的聲,所以該聲屬于聲音。4.【答案】(1)①長度②ab④控制變量法(2)AB【解析】(1)本實驗采用的探究方法是控制變量法。①由圖示可知,弦線b、d的材料和粗細相同而長度不同,根據(jù)控制變量法可知,選擇弦線b、d進行實驗可以探究音調(diào)高低與弦線長度的關(guān)系；②要探究音調(diào)的高低與弦線粗細的關(guān)系,應(yīng)控制弦線的材料和長度相同而粗細不同,由圖示可知,可以選弦線a、b進行實驗；(2)由圖乙可知,A、C點所在琴弦較細,B點所在琴弦較粗,按住A點時琴弦振動部分最短,按住B、C點時琴弦振動部分長度相同,根據(jù)實驗結(jié)論“在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低”可知,在松緊相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動被按住的琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點,最低的是按住B點。5.D聽診器的工作原理是利用固體傳聲帶動氣體傳聲,而且橡膠管可以減少聲音的散失,從而增大所聽到的聲音的響度。6.【答案】響度【解析】“有禮,不要聲高”提醒我們在公共場所應(yīng)該控制聲音的強弱,即響度。7.【答案】大距離發(fā)聲體遠近【解析】使音叉發(fā)出不同響度的聲音時,乒乓球被彈開的幅度是不同的,隨著響度的增大,乒乓球被音叉彈開的幅度增大；實驗中,教室后排的同學聽到音叉的聲音比較小,這說明響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。8.D根據(jù)音色可以分辨不同人的聲音。三年模擬全練9.C敲擊鼓面時改變用力大小,會改變鼓面振動的幅度,從而會改變響度,故A錯誤；用同樣大小的力敲擊不同水量的瓶子,瓶子和水振動發(fā)出聲音,且瓶內(nèi)的水越多,振動的頻率越低,相應(yīng)的音調(diào)越低,故B錯誤；對著試管口吹氣,試管內(nèi)水量不同,空氣柱振動的快慢不同,所以聲音的音調(diào)不同,可以改變發(fā)聲的音調(diào),故C正確；鋼尺伸出桌面的長度不同,振動的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同,故D錯誤。10.A用超大音量播放表示原來的響度小；超低速度播放表示原來的音調(diào)高。番茄植株遭受傷害后,會發(fā)出響度很小的超聲波,故A正確。11.【答案】蜜蜂音色【解析】老牛的聲音大,響度大；聲音比較粗,音調(diào)低。蜜蜂的聲音比較小,響度??；聲音比較細,音調(diào)高。能分辨出牛和蜜蜂發(fā)出的聲音是因為它們聲音的音色不同。12.【答案】(1)越大越大振幅(2)頻率音調(diào)a頻率【解析】(1)用不同大小的力撥動橡皮筋力小時,橡皮筋振動幅度小,發(fā)出聲音的響度小；力越大時,橡皮筋振動幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大。由此說明響度與振幅有關(guān)。(2)保持撥動橡皮筋的力相同,木條側(cè)放時,橡皮筋被撐緊的程度變大,橡皮筋振動的頻率變大(即振動變快),發(fā)出聲音的音調(diào)變高；圖乙中,用同樣的力,撥動a、b、c、d四根粗細不同的橡皮筋,a橡皮筋最細,振動得最快,振動頻率最高,發(fā)聲的音調(diào)最高。由此說明音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。五年中考全練13.B對著狗按開關(guān),狗好像聽到巨大的噪聲而躲開,而旁邊的人什么也沒聽見,是因為它發(fā)出聲音的頻率不在人的聽覺頻率范圍內(nèi),A、C、D錯誤,B正確。14.A男中音的聲音響度大