1.1孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第2課時課件-高一下學(xué)期生物人教版必修2

第2課時第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）對分離現(xiàn)象解釋的驗證一性狀分離比的模擬實驗?zāi)繕?biāo)二分離定律內(nèi)容和應(yīng)用三配子Dd配子DDddDd高莖高莖Dd矮莖dd121：：一對相對性狀的雜交實驗1、生物性狀是由遺傳因子（基因）決定的2、體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的3、配子中只含每對遺傳因子的一個4、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。孟德爾提出的假說：DDdd高莖矮莖×PDd高莖F1Dd高莖高莖PDD高莖F1回顧情景引入目標(biāo)4.對分離現(xiàn)象的解釋的驗證——設(shè)計實驗，驗證假說孟德爾的假說合理地解釋了豌豆一對相對性狀雜交實驗中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。但是一種正確的假說，僅能解釋已有的實驗結(jié)果是不夠的，還應(yīng)該能夠預(yù)測另一些實驗結(jié)果。對分離現(xiàn)象解釋的驗證——測交實驗測交:Dd×dd（F1高莖）（隱性純合子）隱性親本的配子僅攜帶隱性基因，不會掩蓋F1配子中基因的作用目標(biāo)4.對分離現(xiàn)象的解釋的驗證——設(shè)計實驗，驗證假說（1）設(shè)計測交實驗

預(yù)期實驗結(jié)果（紙上談兵）（2）實施測交實驗

得出實驗結(jié)果測交雜種子一代隱性純合子DdddDddDdddP配子F1高莖矮莖高莖矮莖11∶×實驗驗證演繹推理（紙上談兵）結(jié)果與預(yù)期相符目標(biāo)4.對分離現(xiàn)象的解釋的驗證——設(shè)計實驗，驗證假說發(fā)現(xiàn)問題：無論正交和反交，F(xiàn)1都表現(xiàn)高莖，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀分離，分離比接近3:1①生物體性狀都是由遺傳因子控制的。②體細(xì)胞中，遺傳因子成對存在③配子形成時，成對的遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同的配子（核心）④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的演繹推理：①測交（預(yù)期結(jié)果）

②驗證（實際結(jié)果）結(jié)果一致分離定律1.在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題01030402假說—演繹法2.通過推理和想象提出解釋問題的假說3.根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，推出預(yù)測的結(jié)果4.通過實驗檢驗（1）若實驗結(jié)果與預(yù)測相符，則假說正確（2）若實驗結(jié)果與預(yù)測不符，則假說錯誤6.孟德爾運用假說演繹法研究分離定律的過程【典例3】將豌豆某一性狀的顯性類型進(jìn)行自花傳粉，對后代的描述正確的是(

)①后代可能沒有性狀分離，全為顯性類型②后代可能出現(xiàn)1∶1的性狀分離比③后代可能沒有性狀分離，全為隱性類型④后代可能出現(xiàn)3∶1的性狀分離比 A.①② B.③④ C.①④ D.②③牛刀小試C【體驗假說】2.模擬內(nèi)容4.探究·實踐

性狀分離比的模擬實驗通過模擬實驗，理解遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗孟德爾的假說。1.實驗?zāi)康募滓尧偌?、乙兩個小桶：_________________；②甲、乙小桶內(nèi)的彩球：_____________；③不同彩球的隨機(jī)組合__________________________________。雌、雄生殖器官雌、雄配子生殖過程中，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合3.操作步驟取小桶并編號→分裝彩球→混合彩球→隨機(jī)取球→放回原小桶→重復(fù)實驗⑴甲、乙兩小桶內(nèi)的彩球數(shù)可以不相同嗎？提示

⑴可以，雌、雄配子的數(shù)量可以不相同，一般雄配子多于雌配子；

⑵不可以，產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是1∶1。想一想⑵每個小桶中兩種顏色的小球可以不相同嗎？隨機(jī)抓?。蛔ト『蟮男∏蛞呕卦瓉淼男⊥?；甲、乙小桶小球的數(shù)目可以不一樣，但每個小桶中兩種顏色的小球數(shù)量要相同；抓取小球要多次重復(fù)；保證沒有外界干擾（重量、質(zhì)地、手感），避免人為誤差。模擬實驗注意事項1.(2021·黑龍江大慶中學(xué)高一月考)某生物小組在性狀分離比的模擬實驗中，若要增加乙桶中的一個D彩球，則應(yīng)該進(jìn)行的操作是A.減少甲桶中的一個D彩球B.減少乙桶中的一個d彩球C.增加甲桶中的一個D彩球D.增加乙桶中的一個d彩球2.下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實驗”的說法正確的是A.本實驗中兩個小桶的小球總數(shù)要相等B.正常情況下雌配子較雄配子體積大，所以要選大小兩種小球C.每次從兩個小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶D.統(tǒng)計40次，小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為10、20、10√√DdDd體細(xì)胞遺傳因子成對存在成對的遺傳因子發(fā)生分離配子分離后的遺傳因子隨配子遺傳給后代在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合。在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中。1.分離定律的內(nèi)容：隨配子遺傳給后代。分離定律的核心內(nèi)容是什么？是否所有生物性狀的遺傳都遵循分離定律？6.孟德爾第一定律——分離定律時間實質(zhì)6.孟德爾第一定律——分離定律2.分離定律的核心（實質(zhì)）：產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離。3.分離定律的適用范圍：（1）真核生物的性狀遺傳。（2）有性生殖生物的性狀遺傳。（3）細(xì)胞核遺傳。（4）一對相對性狀的遺傳。細(xì)胞質(zhì)中的遺傳因子及原核生物和非細(xì)胞生物都不遵循。3.假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（）A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”C.為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象A小試牛刀“演繹”≠

測交：“演繹”不同于測交實驗，前者只是理論推導(dǎo)，后者則是在大田中進(jìn)行雜交實驗驗證。4.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律使用了假說演繹的科學(xué)方法，下列有關(guān)假說演繹的方法錯誤的解析是（）A.演繹推理的作用是為了把微觀假說內(nèi)容提升到宏觀方面證明B.演繹推理是指根據(jù)假說內(nèi)容推出測交的理論結(jié)果C.生物的性狀是由遺傳因子控制屬于假說D.演繹過程是從個別現(xiàn)象推理到一般規(guī)律D特別提醒思路：通過觀察某些現(xiàn)象，可以說明雜合子（如Dd）能產(chǎn)生（D和d）兩種配子。DdDd產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離。實質(zhì)：1.自交法：若自交后代的性狀分離比為3∶1，則符合分離定律，說明成對的遺傳因子在形成配子時發(fā)生分離。2.測交法：若測交后代的性狀分離比為1∶1，則符合分離定律，說明成對的遺傳因子在形成配子時發(fā)生分離。拓展1：分離定律的驗證方法例1.（二、拓展應(yīng)用.1）水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?，F(xiàn)在用純種的非糯性水稻和純種的糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍(lán)黑色，半數(shù)呈橙紅色。請回答下列問題。(1)花粉出現(xiàn)這種比例的原因是什么?(2)實驗結(jié)果驗證了什么?(3)如果讓F1自交，F(xiàn)2中花粉有種______類型。2在F1中既有一個控制支鏈淀粉合成的遺傳因子（A）還有一個控制直鏈淀粉合成的遺傳因子（a）。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進(jìn)入不同的配子中。含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，其比例為1:1。分離定律花粉鑒定法：取雜合子的花粉，對花粉進(jìn)行特殊處理后（花粉的形狀、對花粉染色），用顯微鏡觀察并計數(shù)，若花粉粒類型比例為1∶1，則可直接驗證分離定律。1.自交法待測個體自交出現(xiàn)性狀分離待測個體為雜合子不出現(xiàn)性狀分離待測個體為純合子(常用于植物的鑒別，是最簡便的方法)顯性DDDD×顯性DdDD、Dd、dd×顯性隱性拓展2：檢測純合子/雜合子2.測交法

待測個體

×隱性純合子后代只有1種類型待測個體為純合子后代出現(xiàn)2種類型待測個體為雜合子(常用于動物的鑒別)DdDddd×顯性隱性ddDDDd×顯性dd3.花粉鑒別法

雜合子的某些性狀可以從花粉的比例直接鑒定，如非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同的顏色。例3.拓展應(yīng)用.2某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬，馬的毛色有栗色和白色兩種。已知栗色和白色分別由遺傳因子B和b控制。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，擬設(shè)計配種方案鑒定它是純合子還是雜合子(就毛色而言)。請回答下列問題。(1)在正常情況下，一匹母馬一次只能生匹小馬。為了在一個配種季節(jié)里完成這項鑒定，應(yīng)該怎樣配種?將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代(2)雜交后代可能出現(xiàn)哪些結(jié)果?如何根據(jù)結(jié)果判斷栗色公馬是純合子還是雜合子?雜交后代可能有兩種結(jié)果:一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子;二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。例1.假設(shè)你正在一個花卉生產(chǎn)基地工作。有一天，你突然發(fā)現(xiàn)一種本來開白花的花卉，出現(xiàn)了開紫花的植株。你立刻意識到它的觀賞價值，決定培育這樣的花卉新品種。當(dāng)你知道這種花是自花傳粉以后，將這株開紫花的植株的種子種下去，可惜的是，在長出的126株新植株中，卻有36株是開白花的，這當(dāng)然不利于商品化生產(chǎn)。怎樣才能獲得開紫花的純種植株呢？請你寫出解決這一問題的實驗方案，與同學(xué)交流，看誰設(shè)計的方案更簡捷。紫花自交，淘汰子代中的白花，子代中的紫花繼續(xù)自交，選取不發(fā)生性狀分離的株系，從而獲得純種紫花。雜Pp9036直接無法區(qū)分種子按株收，每一株的種子種在一起不性狀分離性狀分離兩種DDPp1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：指導(dǎo)雜交育種二.分離定律的應(yīng)用1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：指導(dǎo)雜交育種1.優(yōu)良性狀為顯性性狀：2.優(yōu)良性狀為隱性性狀：一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳，即可留種推廣。3.優(yōu)良性狀為雜合子：兩個純合不同相對性狀的雜交，每年都要留種連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止五.分離定律的應(yīng)用例2.概念檢測.2人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個藍(lán)眼男人與一個褐眼女人(這個女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚，這對夫婦生下藍(lán)眼孩子的可能性是()A.1/2