32480777專題11記敘文閱讀-2022年《三步?jīng)_刺中考語(yǔ)文》之第2步過(guò)專題

專題11記敘文閱讀考向一考向一重要詞語(yǔ)含義和賞析（一）常見(jiàn)題型1.加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中具體指什么？或結(jié)合文義，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。2.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞的含義及其作用。3.“××”段中“××”詞語(yǔ)的用意是什么？4.體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處；或結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的妙處；或體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果？5.把句子中的“××”詞改成“××”詞好不好？為什么？（二）解題思路1、理解詞語(yǔ)含義方法。（1）表層含義（詞典義＋結(jié)合文章內(nèi)容）；（2）深層含義（詞不離句，結(jié)合語(yǔ)境；區(qū)別詞典義，不離詞典義；關(guān)注手法的運(yùn)用；體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩）。2、賞析角度。（1）用詞角度（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、擬聲詞……詞義大小、感情色彩）；（2）人物描寫(xiě)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）；（3）修辭手法（比喻、擬人、夸張、反語(yǔ)、……）；（4）表現(xiàn)手法（化動(dòng)為靜、化靜為動(dòng)、象征、對(duì)比……）。（三）解題公式詞語(yǔ)含義和賞析=××一詞原意＋這里指（結(jié)合內(nèi)容說(shuō)出它的意思，注意手法的運(yùn)用）＋寫(xiě)出了（對(duì)象）的某特點(diǎn)或狀態(tài)＋表達(dá)了作者什么樣的思想感情?？枷蚩枷蚨渥淤p析（一）常見(jiàn)題型1.品味下面句子，分析其表達(dá)效果。2.說(shuō)出第×段中“××”一句的含義，或者如何理解這句話。3.體會(huì)下列句子的含義及作用。4.請(qǐng)賞析第×段中的劃線句。5.劃線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。（二）解題思路注意多角度分析。句子賞析角度：用詞角度、描寫(xiě)角度（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)）、修辭角度、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式角度等。（三）解題公式：句子賞析=A＋B＋C＋D（A選擇一種手法，B補(bǔ)充內(nèi)容，C表達(dá)效果，D情感、品質(zhì)等）?？枷蚩枷蛉温渥饔茫ㄒ唬┏Ｒ?jiàn)題型1.作者寫(xiě)××段有什么作用（或好處、效果）？2.請(qǐng)賞析文章結(jié)尾的妙處。3.分析該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上起什么作用？4.某段內(nèi)容似乎和故事內(nèi)容關(guān)系不大，能否去掉？為什么？（二）尾段作用1.內(nèi)容方面：本段主要描寫(xiě)×××，表現(xiàn)了×××／表達(dá)了×××，揭示了×××主題。2.結(jié)構(gòu)方面：總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，深化主旨，升華感情。（照應(yīng)題目，呼應(yīng)開(kāi)頭，揭示真相，言有盡而意無(wú)窮，引人深思與回味……）（三）注意特殊段落（插敘段落、環(huán)境描寫(xiě)段落、人物描寫(xiě)段落等）作用。（四）解題思路1.確認(rèn)指定段落在行文中的位置。2.明確重要段落的基本作用。3.明確答題方向（一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手）。（五）解題公式重要段落作用=（判定位置）＋結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）＋內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）考向考向四人物形象（一）常見(jiàn)題型1.文章中的人物有何性格特點(diǎn)？2.文中塑造了怎樣的人物形象？3.指出文中劃線句子運(yùn)用的刻畫(huà)人物方法及其作用？4.文中的人物給你帶來(lái)哪些啟示？（二）解題思路1.畫(huà)：在文中畫(huà)出有關(guān)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)的句子。2.析：在把握文章背景和作者情感傾向的基礎(chǔ)上，依據(jù)畫(huà)出的句子，分析任務(wù)的精神面貌和性格特征。3.明：把握文章背景，明確人物的代表類型、地位身份和意義。（三）解題公式形象分析=外在特征＋內(nèi)在品質(zhì)（象征意義、深層內(nèi)涵）＋（內(nèi)容分析）答題格式：運(yùn)用了××描寫(xiě)方法，通過(guò)哪些詞語(yǔ)，××××地表現(xiàn)出人物……的心理，反映了人物……性格特征或……精神品質(zhì)，表達(dá)了作者……的思想感情?？枷蚩枷蛭鍢?biāo)題含義及作用（一）標(biāo)題含義1、常見(jiàn)問(wèn)題（1）本文為什么要起這個(gè)標(biāo)題？（2）文章標(biāo)題能否換成另一個(gè)，為什么？（3）本文標(biāo)題好在哪里？（4）你認(rèn)為文章的標(biāo)題有什么含義？2、解題思路標(biāo)題含義一般包括“表層含義”（字面意思加文章內(nèi)容）與“深層含義”（比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)語(yǔ)等）。兩層含義是遞進(jìn)關(guān)系，答題的時(shí)候，缺一不可。3、解題公式：標(biāo)題含義=表層含義＋深層含義（二）標(biāo)題作用1、常見(jiàn)問(wèn)題（1）作者給文章起這個(gè)題目，用意何在？（2）本文的題目對(duì)整篇文章有什么作用？（3）從寫(xiě)作手法的角度分析本文題目的作用。（4）文章的標(biāo)題能不能替換？這個(gè)標(biāo)題好在哪里？2、解題思路（1）作用類題目要從多角度考慮。主要有情節(jié)上（結(jié)構(gòu)上）的作用（概括文章的主要內(nèi)容，標(biāo)題新穎/引人深思/設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，貫穿全文的線索，照應(yīng)等）。（2）手法上的作用（修辭手法、表現(xiàn)手法等）。環(huán)境上的作用（交代故事發(fā)生的時(shí)間/地點(diǎn)/背景環(huán)境等）。（3）主題上的作用（揭示主旨/表明作者觀點(diǎn)態(tài)度等）。（4）人物上的作用（交代文章的寫(xiě)作對(duì)象或性格特點(diǎn)等）。諧音巧記：“親手還主人（情手環(huán)主人）?！笨枷蛄憩F(xiàn)手法考向六表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法，別稱：表達(dá)技巧、藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法、寫(xiě)作手法、寫(xiě)作技巧等。它有廣義和狹義之稱，廣義的表現(xiàn)手法等同于表達(dá)技巧，一般包括四個(gè)方面的內(nèi)容：修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)手法。而狹義的表現(xiàn)手法，包括：描寫(xiě)的手法（正面和側(cè)面、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)、虛實(shí)描寫(xiě)、遠(yuǎn)近描寫(xiě)、感官描寫(xiě)等）對(duì)比和襯托、渲染和烘托、聯(lián)想和想象、托物言志、以小見(jiàn)大、象征、情景交融、欲揚(yáng)先抑等。（一）常見(jiàn)題型1.選文采用了的表現(xiàn)手法，以為線索，構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.本文的寫(xiě)作思路及表現(xiàn)手法獨(dú)具特色，請(qǐng)結(jié)合全文賞析。3.本文×段劃線句用了何種表現(xiàn)手法？在文中有何表達(dá)效果？4.本文主要運(yùn)用了對(duì)比手法，試舉一例分析。（二）解題思路1.確定表現(xiàn)手法。2.分析概括寫(xiě)作內(nèi)容。3.答出表現(xiàn)手法的作用?？枷蚱攮h(huán)境描寫(xiě)考向七環(huán)境描寫(xiě)（一）常見(jiàn)題型1.××句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？作用是什么？2.文中的××描寫(xiě)有什么作用？3.結(jié)合全文，簡(jiǎn)析劃線句的表達(dá)效果……（二）解題思路1.從4個(gè)方面思考（1）從環(huán)境本身思考：交代×××?xí)r間（背景），營(yíng)造×××氛圍，渲染×××氣氛。（2）從情節(jié)思考：推動(dòng)×××發(fā)展，暗示×××轉(zhuǎn)換，勾連×××情節(jié)，為×××做鋪墊，為……埋下伏筆。（3）從人物思考：暗示×××思想，側(cè)面寫(xiě)×××性格，烘托×××心理。（4）從主題思考：表達(dá)、寄托、暗示、揭示、深化×××主旨。2.景物描寫(xiě)位置及作用（1）文首寫(xiě)景。作用1：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、氣候等，揭示人物行動(dòng)或事件發(fā)生的背景和環(huán)境。（2）文中寫(xiě)景。作用2：渲染×××氛圍，烘托人物×××心情，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)或品質(zhì)。作用3：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。（3）篇末寫(xiě)景。作用4：深化文章主題，寄托作者×××情感。首字拓展記憶法：交渲推深。（三）解題公式：環(huán)境描寫(xiě)作用=運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)＋寫(xiě)出的內(nèi)容＋位置作用。考向考向八拓展探究（一）常見(jiàn)題型1.聯(lián)系本文闡述感悟、發(fā)表觀點(diǎn)。2.結(jié)合本文鏈接材料談感悟。3.結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)J識(shí)、看法、啟示。（二）解題思路1.準(zhǔn)確把握句子或文章主旨。2.發(fā)掘文章主旨與現(xiàn)實(shí)生活或鏈接材料之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.結(jié)合具體事例和文章主旨談感受。（三）解題公式：拓展探究=概括中心＋（概括材料）＋感受＋事例（角度：把握主旨并結(jié)合實(shí)例）1.（2021·四川省瀘州市中考真題）閱讀下列文章，完成小題。艾葉又飄香余雪云那時(shí)候，日子過(guò)得窮，一年也就過(guò)這兩個(gè)節(jié)：端午節(jié)、春節(jié)。說(shuō)起來(lái)，那種對(duì)節(jié)日的期待和期盼呀，其實(shí)是潛藏于夢(mèng)里夢(mèng)外的，讓小小的我心里充滿了各種憧憬和盤(pán)算。當(dāng)然，盤(pán)算最多的是吃，那個(gè)饞勁兒呀，都饞到夢(mèng)里去了。最可恨的是，每每夢(mèng)到吧唧吧唧吃得正香時(shí)，總會(huì)被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正沒(méi)有一次能順利地暢淋漓地吃個(gè)痛快，令人特別沮喪。不過(guò)，“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五劃龍舟”，那來(lái)自鄉(xiāng)野山村的童謠，我倒是記得牢牢的。日子也的確像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感。比如做發(fā)糕，首先要磨好米漿，加糖、加發(fā)酵粉等候華麗蛻變。隨之，奶奶開(kāi)始做準(zhǔn)備工作了，往鍋里注入一大鍋水，將籠屜洗凈墊上一塊大布巾，架在大鍋上，水燒開(kāi)后倒入米漿蓋好鍋蓋，蒸籠的周圍用毛巾包裹嚴(yán)實(shí)以免漏氣，這樣蒸40分鐘左右，發(fā)糕差不多熟了。這時(shí)奶奶會(huì)用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一戳，湊近眼前一看，筷子上沒(méi)粘到東西就說(shuō)明發(fā)糕熟了，再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下，發(fā)糕便一下子生動(dòng)起來(lái)，像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。由于大人們白天都在忙其他的事情，所以，通常選在晚飯后蒸發(fā)糕。當(dāng)天晚上，孩子們哪里也不去，就待在廚房里等，困了就躺在廚房的凳子上或趴在廚房的任意角落打盹兒，等吃到發(fā)糕時(shí)大概都晚上十點(diǎn)了。對(duì)鬧騰一天的孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間除了嘴巴能動(dòng)，我估計(jì)身上其余的功能都已經(jīng)睡著了，當(dāng)大口大口的發(fā)糕被動(dòng)地吞進(jìn)了肚子后，唯一能感覺(jué)到的是舌尖被燙得火辣辣的。這是初一。初二是吃桃子的習(xí)俗日，我至今不知道吃桃子的緣由。記得有一年端午節(jié)前，爺爺和奶奶到泉州看望伯公，從泉州帶回的水蜜桃，個(gè)兒大皮薄，水分多，口感酸甜適宜。一個(gè)桃子估計(jì)有半斤多，吃上一個(gè)，小小的肚子一下子變得圓滾滾的。那是我這輩子吃過(guò)的最好吃的桃子。初三是包粽子。粽葉是自家房前屋后的竹林里摘的，新鮮清甜。綁?mèng)兆拥睦K子是棕樹(shù)葉，棕樹(shù)葉要提前到山上去割取，曬后備用。棕樹(shù)的葉子像一把大大的蒲團(tuán)扇子，用時(shí)要提前泡軟，用錐子把棕葉劃拉成一條條細(xì)細(xì)的絲線。一把棕樹(shù)葉大概可以包五六斤的米餡兒。那時(shí)候，粽子的餡兒比較單調(diào)，要么純糯米加堿，要么糯米加黑豆，當(dāng)時(shí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是人間美味了。包粽子是母親的強(qiáng)項(xiàng)，母親手很巧，包的粽子非常精致、結(jié)實(shí)，而且形狀各異：像羊角、像荷包；有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷頭同粽子燉在一起，整個(gè)廚房香氣撲鼻。薄荷香、艾葉香、竹葉香、棕樹(shù)香、糯米香，還有柴火香，閉上眼睛，我都不知道自己是在廚房里還是在原始森林里。端午節(jié)前，母親會(huì)買些彩線，找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊點(diǎn)綴，然后戴在孩子們身上，這些小飾品有時(shí)也成了我在其他小朋友面前炫耀的資本。漸漸地，我也學(xué)會(huì)了做各種各樣的小掛件。（據(jù)民間傳說(shuō)，用五彩線系臂跟龍的文化習(xí)俗有關(guān)）初四的早上，父親會(huì)早早拿著鐮刀去割午時(shí)草，什么菖蒲、艾葉、薄荷等。太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，父親已經(jīng)把菖蒲和艾葉掛在門上了，滿堂飄香，父母還不忘對(duì)孩子們說(shuō)道：初四這天要起早，才會(huì)更聰明伶俐的。其實(shí)，過(guò)節(jié)這幾天，期待、興奮、嘴饞，根本不可能睡懶覺(jué)。五月初五端午節(jié)，按家鄉(xiāng)的慣例，中午飯吃炒面、扁食、鴨蛋（取用中午12點(diǎn)的古井水，放入午時(shí)草煮，據(jù)說(shuō)這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟邪、祛濕氣、祛風(fēng)寒等功效）。炒面和扁食是莆仙的特色食品。記得有一年端午，家里沒(méi)錢買肉，只好包素餡兒的扁食，用紫菜、花生、豆腐、蔥頭剁成餡兒，沒(méi)想到?jīng)]有肉參與的扁食，居然特別好吃，成了我記憶里的風(fēng)味美食，也成了我?guī)资昴ú蝗サ泥l(xiāng)愁。吃好午飯，母親會(huì)搬來(lái)大木桶倒入用午時(shí)草煮的水給孩子們沐浴，然后給孩子們換上新衣服。端午節(jié)有新衣服，在那個(gè)時(shí)候是很奢侈的事情，那是個(gè)什么都憑票的年代，買布是憑布票去買，然后請(qǐng)裁縫師傅到家里來(lái)做新衣服，孩子們添的所謂新衣服，無(wú)非就是一件小碎花短袖衫，一條小短褲之類的。這對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，都是非常高興的事。接著，母親還給孩子們的額頭上都畫(huà)個(gè)“王”字，腋下也涂抹些雄黃，（這些都是民間習(xí)俗的傳承，都與辟邪、辟疫說(shuō)法相關(guān)）完成儀式后，孩子們便跟著村里的大孩子或大人去木蘭溪邊看龍舟比賽。雷雨剛過(guò)，木蘭溪的水面比往常開(kāi)闊了許多，水面激流飛躍，非常壯觀，一年一度的龍舟大賽就在這里舉行。競(jìng)渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗，從柳蔭深處的水面出擊。鼓聲像春天的雷電，沖破煙霧，劈開(kāi)波濤，直奔遠(yuǎn)處奪標(biāo)目的地。圍觀人群的歡呼聲震天動(dòng)地，有驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)的豪氣。小孩子呢，其實(shí)就是去看熱鬧的，享受著那種節(jié)日特有的快樂(lè)?！痉治觥勘疚陌凑諘r(shí)間順序，依次寫(xiě)了家鄉(xiāng)端午節(jié)初一到初五的習(xí)俗，文化氣息濃郁，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念、喜愛(ài)和對(duì)親人的懷念之情。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要回答第二自然段中的童謠有何作用。答：?！敬鸢浮?jī)?nèi)容上，增加文章的文化韻味，表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念和喜愛(ài)之情；結(jié)構(gòu)上，領(lǐng)起下文?！窘馕觥勘绢}考查引用童謠的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，第二段的童謠寫(xiě)出端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，使文章增加了文化韻味。由“那來(lái)自鄉(xiāng)野山村的童謠。我倒是記得牢牢的”可見(jiàn)，童謠表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)習(xí)俗的印象很深刻?！叭兆右驳拇_像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感”表現(xiàn)出作者對(duì)家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念和喜愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上，后文內(nèi)容按照此童謠的順序依次敘寫(xiě)端午習(xí)俗，童謠有領(lǐng)起下文的作用。（2）文中劃線句在細(xì)節(jié)描寫(xiě)和修辭手法上富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：?！敬鸢浮窟@一句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭手法，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出奶奶做發(fā)糕的動(dòng)作，并且把撒上黑芝麻的發(fā)糕比作白雪公主的黑眼睛，生動(dòng)形象地寫(xiě)出奶奶制作的發(fā)糕非常精美，表現(xiàn)了奶奶蒸發(fā)糕手藝的嫻熟、高超，表達(dá)出“我”對(duì)奶奶手藝的贊美和對(duì)發(fā)糕及家鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念、喜愛(ài)之情。【解析】本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題要求從描寫(xiě)和修辭角度著手，“用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一戳。湊近眼前一看”“再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下”是動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出奶奶蒸發(fā)糕時(shí)的動(dòng)作，可見(jiàn)奶奶蒸發(fā)糕手藝的嫻熟、高超，也表現(xiàn)出“我”對(duì)奶奶的贊嘆和對(duì)發(fā)糕的喜愛(ài)?！跋癜籽┕鞯暮谘劬φＱ秸５叵蛲鈴埻卑讶錾虾谥ヂ榈陌l(fā)糕比作白雪公主的黑眼睛，是比喻的手法，生動(dòng)形象，寫(xiě)出奶奶手藝的高超和“我”對(duì)發(fā)糕的喜愛(ài)。（3）有人認(rèn)為，文中三處括號(hào)中的內(nèi)容太啰嗦，應(yīng)該刪除，你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：?！敬鸢浮窟@三處括號(hào)中的內(nèi)容解釋了文中母親做法的原因，便于讀者理解，豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的文化韻味，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)。因此不應(yīng)刪除?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的理解分析能力?！皳?jù)民間傳說(shuō)，用五彩線系臂跟龍的文化習(xí)俗有關(guān)”解釋了“找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊點(diǎn)綴，然后戴在孩子們身上”的原因，既給文章增加了文化韻味，又表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的愛(ài)?！叭∮弥形?2點(diǎn)的古井水，放入午時(shí)草煮，據(jù)說(shuō)這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟邪、祛濕氣、祛風(fēng)寒等功效”豐富了文章內(nèi)容，增加了文化韻味?！斑@些都是民間習(xí)俗的傳承，都與辟邪、辟疫說(shuō)法相關(guān)”解釋了“母親還給孩子們的額頭上都畫(huà)個(gè)‘王’字，腋下也涂抹些雄黃”的原因，也具有豐富文章內(nèi)容、便于讀者理解和增加文化韻味的作用。由此可見(jiàn)，括號(hào)中的內(nèi)容不宜刪除?？蓳?jù)此作答。（4）本文標(biāo)題為“艾葉又飄香”，作者卻用大量筆墨寫(xiě)了與艾葉無(wú)關(guān)的內(nèi)容，是否文不對(duì)題？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。答：?！敬鸢浮渴纠何艺J(rèn)為這個(gè)標(biāo)題很好?！鞍~”是端午的標(biāo)志性物品，點(diǎn)明了本文有關(guān)端午習(xí)俗的內(nèi)容，對(duì)祈望家人身體健康的美好寓意；標(biāo)題還具有意境美，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析。此題可從標(biāo)題與文章主旨的聯(lián)系進(jìn)行分析。掛艾葉是端午的習(xí)俗，標(biāo)題中的“艾葉”能表明本文寫(xiě)的是主要內(nèi)容是端午習(xí)俗。古代民間認(rèn)為，端午節(jié)掛艾草和菖蒲可以去除陰邪之氣，去除病毒蚊蟲(chóng)，有著祈求家人身體健康的美好寓意。因此，以“艾葉”為標(biāo)題有著美好的寓意?！鞍~又飄香”具有意境美，吸引讀者的閱讀興趣。此題答案雖具有開(kāi)放性，但宜對(duì)此標(biāo)題持贊同態(tài)度?？蓳?jù)此作答。2.（2021·山東省濰坊市中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。望北哨所石鐘山①這是她第一次來(lái)望北哨所。②“望北”這個(gè)名字，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫(xiě)著“望北”兩個(gè)字。信中是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪，雖然凄涼了一些，但卻是那么有韻致。③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有卻沒(méi)有信號(hào)。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會(huì)一口氣收到他寫(xiě)給她的幾十封信。她知道，他也是這樣。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時(shí)間，有時(shí)郵戳上的時(shí)間也相同，她只能隨機(jī)拆開(kāi)一封信。這樣讀信，讓她有種時(shí)光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽(yáng)、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。④他也會(huì)出現(xiàn)在她的夢(mèng)里；他走在崎嶇的巡邏線上，剛才還陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山頭就暴雪漫天了；一個(gè)戰(zhàn)士因缺氧暈倒在巡邏路上；哨所的后山上，他們新建的蔬菜大棚正長(zhǎng)出綠油油的蔬菜……她在夢(mèng)中醒來(lái)，心就像蕩秋千，高低視線，看到的是不同的風(fēng)景。她知道，自己做的不是夢(mèng)，只是還原他信里描述的不同場(chǎng)景而已。她從小就對(duì)軍人職業(yè)充滿敬仰、青春、熱血、英雄這些令她心動(dòng)的字眼，一直和軍人密切相關(guān)。他在信中說(shuō)：軍人就是犧牲，奉獻(xiàn)，戍邊保家……聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，他們的愛(ài)情便如夢(mèng)如幻。有時(shí)她覺(jué)得離他很近，有時(shí)又很遠(yuǎn)，但她心中的詩(shī)意一直澎湃著，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期待。⑤她對(duì)望北充滿了神秘的渴望，甚至整個(gè)西藏都對(duì)她充滿誘惑。她還學(xué)會(huì)了當(dāng)年流行的一首歌：“坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格?；ㄑ剑㈤_(kāi)在雪山下……”他們約好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，格?；ㄩ_(kāi)遍雪山腳下，她去望北哨所找他。然后他休假，帶她去看神秘的布達(dá)拉，開(kāi)啟他們的新婚之旅。多么愜意和豐富的旅行呀?、匏K于來(lái)了，先是飛到了日喀則，又坐上了兵站的長(zhǎng)途運(yùn)輸車。她果然看到了山間草地上盛開(kāi)的格?；?，一片又一片，像怒放的生命之火，她的心便也隨之燃燒起來(lái)。車隊(duì)在懸崖峭壁間的公路上盤(pán)繞，越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來(lái)。司機(jī)拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，到了雪山之巔就到了望北哨所?？裳┥剿坪醭闪撕愣ǖ哪繕?biāo)，車開(kāi)了好久，似乎離雪山還是那個(gè)距離。兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。似乎山上剛下過(guò)雪，車隊(duì)又行駛了一段路，終于被大雪阻斷了。眼前沒(méi)了路，到處都是皚皚白雪。老兵在車?yán)锸馗嬖V她，望北哨所去不成了，大雪封鎖了他們的去路。雪消融之時(shí)，才是他們上山的時(shí)候。⑦她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排房子，遙遠(yuǎn)而又模糊，“那就是望北哨所”。她看見(jiàn)石頭房子外聚集了一排士兵，他們一起向山下招手。她知道，他一定會(huì)在人群中。可是，她分不清哪個(gè)是他。⑧她忽然想起了她的腰帶，這是“本命年”買的腰帶，紅綢布制作的，是上次他探條回家時(shí)她買的，每人一條。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶。揮舞紅綢帶的人，一定就是他了。兩人隔著雪地，一個(gè)山上，一個(gè)山下，就那么揮舞著。在大雪皚皚的一片白色中，紅綢帶是那么醒目鮮艷。⑨那一次，她無(wú)功而返，盡管哨所近在咫尺。她回去后，給他寫(xiě)了很多信，卻沒(méi)收到一封回信。她知道，大雪仍然封山，他們的信都在郵路上。⑩再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)卻先期而至。他在巡邏路上……?再次來(lái)到哨所時(shí)，她只看到了他的墓地。哨所山后，生長(zhǎng)著一棵松樹(shù)，唯一的一棵松樹(shù)。他就葬在那棵樹(shù)下。她來(lái)了，他卻失約了……?她把那條紅綢帶系在了那棵唯一的松樹(shù)上。下山走了好久，她回望望北哨所時(shí)，淚水模糊了她的視線，唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，那一點(diǎn)紅，越來(lái)越醒目。（選自2021年5月7日《解放軍報(bào)》，有刪改）（1）第④段中的“有時(shí)她覺(jué)得離他很近，有時(shí)又很遠(yuǎn)”是否矛盾？為什么？答：?！敬鸢浮坎幻埽X(jué)得離他很近，是因?yàn)樵谛胖兴呀?jīng)了解了愛(ài)人所生活的哨所周圍環(huán)境景色，愛(ài)人的日常生活，愛(ài)人也經(jīng)常出現(xiàn)在她的夢(mèng)中?！坝袝r(shí)又很遠(yuǎn)”就是因?yàn)樗麄儗?shí)際相距很遠(yuǎn)，而且有時(shí)候很長(zhǎng)時(shí)間收不到愛(ài)人的信息?！窘馕觥勘绢}考查分析內(nèi)容理解重要句子。根據(jù)文章第②段句子“信中是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪，雖然凄涼了一些，但卻是那么有韻致”，根據(jù)第③段句子“前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽(yáng)、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了”可知，她對(duì)哨所的環(huán)境已經(jīng)很熟悉，仿佛她就在愛(ài)人身邊一樣。根據(jù)第④段“他也會(huì)出現(xiàn)在她的夢(mèng)里；他走在崎嶇的巡邏線上，剛才還陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山頭就暴雪漫天了”可知，他經(jīng)常出現(xiàn)在她的夢(mèng)里。所以說(shuō)她覺(jué)得離他狠勁。根據(jù)第③段句子“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有卻沒(méi)有信號(hào)”，根據(jù)第④段，“聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，他們的愛(ài)情便如夢(mèng)如幻”可知，他們相距很遠(yuǎn)，并且時(shí)常失去聯(lián)系，所以她覺(jué)得他有時(shí)距離很遠(yuǎn)。（2）有同學(xué)建議將第⑩段中的“他在巡邏路上……”改為“他在巡邏路上不幸犧牲”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析為什么原句表達(dá)效果更好？答：。【答案】改后的句子不好，原句“他在巡邏路上……”句子用了省略號(hào)，省去了很多內(nèi)容，屬于文章的留白，留給讀者思考的空間，也為下文她去哨所做了鋪墊。并且也豐富了文章的內(nèi)容。改后的句子直接說(shuō)明了他犧牲的結(jié)果，沒(méi)有懸念，只是讓人感到惋惜，不如原句含蓄而富有深意。【解析】本題考查重要句子的表達(dá)效果。抓住原句的特點(diǎn)分析表達(dá)效果，再比較不同。原句用了省略號(hào)，改后的句子把省略號(hào)直接改成了“他犧牲”的結(jié)果。省略號(hào)表示省略的內(nèi)容很多，如他在巡邏路上遇到了怎樣的情況，他又是怎樣表現(xiàn)的，最后結(jié)果又怎樣了，會(huì)引發(fā)讀者很多的聯(lián)想與思考，并且還給人留有一絲希望，也許他還能被救吧。并且還為下文她去哨所做了鋪墊。而改后的句子，直接敘述了他犧牲的結(jié)果，只能引發(fā)讀者的惋惜悲傷之情。改后句子內(nèi)涵不夠豐富，故還是原句好。（3）“信件”在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)進(jìn)行分析。答：?！敬鸢浮啃偶仁秦灤牡木€索，又是兩人感情聯(lián)系的紐帶，還是兩人感情堅(jiān)不可摧的見(jiàn)證。信件內(nèi)容還起到推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，揭示主旨內(nèi)容的作用?！窘馕觥勘绢}考查重要物件的作用。根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫(xiě)著‘望北’兩個(gè)字”，第③段“到了春天，她會(huì)一口氣收到他寫(xiě)給她的幾十封信”，第⑨段“她回去后，給他寫(xiě)了很多信，卻沒(méi)收到一封回信”可知，信件是貫串全文的線索，也是他們感情的紐帶。根據(jù)第⑨段句子“她回去后，給他寫(xiě)了很多信，卻沒(méi)收到一封回信。她知道，大雪仍然封山，他們的信都在郵路上”可知信件還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。根據(jù)第④段句子“他在信中說(shuō)：軍人就是犧牲，奉獻(xiàn)，戍邊保家……”信念內(nèi)容還點(diǎn)明了文章主旨，軍人的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)就是犧牲，奉獻(xiàn)，戌邊保家。（4）你認(rèn)為誰(shuí)是這篇小說(shuō)的主要人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。答：。【答案】我認(rèn)為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①他是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運(yùn)用了大量的側(cè)面描寫(xiě)，用“她”塑造了一個(gè)堅(jiān)守崗位、為國(guó)奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象。本文表達(dá)了作者對(duì)愛(ài)國(guó)軍人的贊美之情?！窘馕觥勘绢}考查分析內(nèi)容確立文章的主人公。主人公就是能體現(xiàn)文章主旨的人物。本選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①根據(jù)第②段“他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫(xiě)著‘望北’”“信中是如此描繪望北哨所的”，根據(jù)第③段“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了”，根據(jù)第④段“他在信中說(shuō)：軍人就是犧牲，奉獻(xiàn)，成邊保家……”，根據(jù)第⑩段“再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)“她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路……”，再根據(jù)第①段“她終于來(lái)到了哨所，只看到了他的墓地。她來(lái)了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”等句可知，本文運(yùn)用了大量的側(cè)面描寫(xiě)，用“她”塑造了一個(gè)堅(jiān)守崗位、為國(guó)奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象；表達(dá)了作者對(duì)于愛(ài)國(guó)軍人的贊美之情。故主人公是“他”。3.（2021·廣西梧州市中考真題）閱讀下文，回答問(wèn)題。原下的日子陳忠實(shí)①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后的尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃——那是茵陳，長(zhǎng)高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。②桃花開(kāi)了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動(dòng)的云。杏花接著開(kāi)了，那兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開(kāi)了，無(wú)論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起來(lái)了。洋槐花開(kāi)的時(shí)候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。③小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹(shù)的花兒藏在龐大的樹(shù)冠和濃密的枝葉里，只能看到繡成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒(méi)有任何觀賞價(jià)值，香味卻令人久久難以忘懷。中國(guó)槐大約是鄉(xiāng)村樹(shù)族中最晚開(kāi)花的一家，時(shí)令已進(jìn)入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國(guó)槐花的香氣，頓然會(huì)使焦躁的心緒沉靜下來(lái)。④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開(kāi)伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開(kāi)放，各種奇異的香味便一波迭過(guò)一波。且不說(shuō)那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來(lái)整個(gè)原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。⑤五月是最好的時(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來(lái)，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來(lái)般神奇。⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥?zhǔn)臻_(kāi)始了，把從前年秋末以來(lái)的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場(chǎng)濃霜降至，苕葉變黑之后才開(kāi)挖。滿是濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動(dòng)。⑦被文人們稱為弱柳的暑樹(shù)，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上、河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來(lái)時(shí)，我在鄉(xiāng)間感覺(jué)不到嚴(yán)冬的來(lái)臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，于是本能地仰起臉來(lái)，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷茫的、素凈的田野。⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時(shí)候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄、鳥(niǎo)爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽(tīng)腳下的好雪發(fā)出錚錚錚的脆響。⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。（選自2021年1月《讀點(diǎn)經(jīng)典》）【分析】這篇文章運(yùn)用時(shí)間順序，描寫(xiě)了作者在原下居住時(shí)，看到的一年四季不同的美景，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和贊美之情。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。答：?！敬鸢浮渴纠好枥L了原下鄉(xiāng)村的四季景色。【解析】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。本文描寫(xiě)的對(duì)象是原下的鄉(xiāng)村，主要內(nèi)容寫(xiě)的是一年四季鄉(xiāng)村的美麗景色。可據(jù)此概括為：描繪了原下鄉(xiāng)村的四季景色。（2）賞析文中第③段畫(huà)線的句子。小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來(lái)自土地的最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。答：。【答案】這一句運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出麥子香味在鄉(xiāng)村廣泛傳播的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從修辭角度著手，由“把來(lái)自土地的最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶”可知，此句把麥子人格化，是擬人手法，生動(dòng)形象，寫(xiě)出麥子香味的廣泛和濃郁，流露著作者對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。（3）文中第⑦段寫(xiě)柳葉張揚(yáng)在河川，令人欽佩，開(kāi)頭卻寫(xiě)到“被文人們稱為弱柳的樹(shù)”，縱觀全段，這是一種什么表現(xiàn)手法？起什么作用？答：?！敬鸢浮坑麚P(yáng)先抑。突出了柳樹(shù)具有令人欽佩的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的敬佩、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}考查表現(xiàn)手法及其作用?！氨晃娜藗兎Q為弱柳的樹(shù)”是抑，“居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的”“直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河堤上、河灣里”是揚(yáng)，因此這是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。其作用是突出柳樹(shù)具有“令人欽佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)”的特點(diǎn)。（4）班里準(zhǔn)備舉行“陳忠實(shí)作品朗誦會(huì)”，有同學(xué)打算朗讀文中的第②段，你覺(jué)得應(yīng)該選用以下哪種朗讀基調(diào)？請(qǐng)做選擇，并從內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面來(lái)陳述理由。A．溫和喜悅B．熱烈贊揚(yáng)C．深沉堅(jiān)定答：。【答案】我選A。內(nèi)容上，第②段描寫(xiě)的是春天各種花次第開(kāi)放的景象，給讀者以溫暖、喜悅之感；春天既不像夏天熱烈，又不像秋天肅殺，“溫和喜悅”的語(yǔ)調(diào)與之相符。語(yǔ)言上，第②段都是陳述句，沒(méi)有感嘆句，不宜使用“熱烈贊揚(yáng)”的語(yǔ)調(diào)；有喜悅之情，沒(méi)有悲傷之感，不宜使用“深沉堅(jiān)定”的語(yǔ)調(diào)。因此，應(yīng)使用“溫和喜悅”的基調(diào)閱讀該段。【解析】本題考查朗讀能力。此題要求從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面陳述理由。第②段寫(xiě)的是春天各種花次第開(kāi)放的景象，春天既不像夏天那么熱烈，又不像秋天那樣肅殺，花朵開(kāi)放使人喜悅，帶來(lái)生命的希望，因此不適用“深沉堅(jiān)定”，應(yīng)使用“溫和喜悅”的基調(diào)朗讀。觀察該段，都是陳述句，沒(méi)有感嘆句，因此不適用“熱烈贊揚(yáng)”的基調(diào)。4.（2021·上海市中考真題）閱讀下文，完成小題。①朱伯的“玩具診所”又來(lái)了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問(wèn)。問(wèn)年紀(jì)，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。②年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間“玩具診所”，專門修補(bǔ)上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來(lái)，朱伯早上8點(diǎn)起床，有時(shí)忙到晚上12點(diǎn)，至今已修復(fù)了數(shù)千個(gè)玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個(gè)“小朋友”都有一個(gè)故事。③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因?yàn)楸环磸?fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長(zhǎng)變化，就像家人一樣。④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來(lái)找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰做一次大手術(shù)，后來(lái)還是決定只做簡(jiǎn)單修復(fù)。⑤狹長(zhǎng)樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺(tái)上放著兩盞臺(tái)燈，鐵盒里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。⑥手術(shù)開(kāi)始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦瑫r(shí)不時(shí)和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開(kāi)的口子。燈光灑下來(lái)，空氣里充滿溫柔的專注。⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開(kāi)端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個(gè)玩具是兒子的“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意。“嘴巴不對(duì)，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來(lái)玩具還被兒子取了名字。自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序?！靶尥婢甙?，復(fù)雜得一塌糊涂?！敝觳锌?。通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見(jiàn)他在40℃左右的溫水中加入“試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來(lái)回刷洗，一盆清水慢慢地變黃?！霸噭睕](méi)有堿性成分，能分解上面的污漬，同時(shí)不會(huì)對(duì)絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過(guò)程也很有講究，溫度要保持在25℃，濕度50%，吹風(fēng)機(jī)、暖爐、溫度計(jì)等缺一不可。⑨“動(dòng)的都是一點(diǎn)點(diǎn)，你看不出來(lái)，我看得出來(lái)?！敝觳f(shuō)。每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。⑩兩小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來(lái)，它圓乎乎的臉上不知道什么時(shí)候悄悄漾起了笑意。?“哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。?她的童年回來(lái)了。（1）第⑧段加點(diǎn)詞“一塌糊涂”在文中的意思是?！敬鸢浮侩y以說(shuō)清【解析】本題考查詞語(yǔ)含義。注意結(jié)合語(yǔ)境理解?！耙凰俊敝竵y到不可收拾；糟到不可收拾。結(jié)合第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序?！尥婢甙?，復(fù)雜得一塌糊涂?！觳锌?。通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗”可知，細(xì)致的縫合之后緊接著是復(fù)雜的清洗程序，可見(jiàn)修復(fù)“年紀(jì)大”的玩具，其程序之多、過(guò)程之講究、難度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的過(guò)程很復(fù)雜，難以說(shuō)清。（2）概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)?！崂斫q毛【答案】①縫合胳膊②清洗吹干（風(fēng)干）【解析】本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)在文章第⑥至第⑩段，找出關(guān)鍵詞句進(jìn)行提煉作答。一空：根據(jù)第⑥段“他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開(kāi)的口子”，可概括為：縫合胳膊。二空：根據(jù)第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序”“洗完后的風(fēng)干過(guò)程也很有講究”，可概括為：清洗吹干（風(fēng)干）。（3）對(duì)第⑦段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。B.表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。C.突出了玩具對(duì)孩子的情感價(jià)值。D.補(bǔ)充背景材料，避免平鋪直敘?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解與分析。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章第⑦段是一段插敘，介紹了朱伯開(kāi)始從事玩具修復(fù)這份職業(yè)的緣由。修了三次，兒子都不滿意甚至抱怨，但“自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意”，從中可以看出朱伯對(duì)工作的精益求精、自信、有耐心，以及對(duì)孩子深沉的父愛(ài)。因此選項(xiàng)B中“表現(xiàn)父子矛盾”的分析不恰當(dāng)。故選B。（4）分析第⑩段畫(huà)線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。答：?！敬鸢浮窟\(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小熊修復(fù)后可愛(ài)的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣慰之情?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)句的賞析。首先分析句子運(yùn)用的修辭手法，然后分析其表達(dá)效果。“漾起了笑意”運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出修復(fù)后的小熊鮮活可愛(ài)的樣子；聯(lián)系前文“兩小時(shí)過(guò)去了”“用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來(lái)”，可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開(kāi)朱伯高超的技藝，畫(huà)線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的高超；“笑”字營(yíng)造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的“‘哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？’朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析，這句話襯托出朱伯修復(fù)好小熊后的欣慰之情。（5）請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。A.玩具修復(fù)師B.童年回來(lái)了答：?！敬鸢浮窟xA，“玩具修復(fù)師”點(diǎn)明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致；“修復(fù)”一詞還隱含了對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美。選B，“童年回來(lái)了”題目具有文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣；與結(jié)尾形成呼應(yīng)；突顯朱伯修復(fù)玩具的意義；也是對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美?！窘馕觥勘绢}考查為文章擬寫(xiě)標(biāo)題。標(biāo)題，是文章的眼睛，一個(gè)好的標(biāo)題，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能正確而生動(dòng)地概括全文。此題答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明理由即可。這篇文章主要寫(xiě)了玩具修復(fù)師朱伯每天修補(bǔ)各式各樣的玩具，每個(gè)玩具背后都有一段故事，朱伯憑借他高超的技藝，不僅修復(fù)了玩具，還修復(fù)了無(wú)數(shù)的童年回憶。選項(xiàng)A，“玩具修復(fù)師”直白清晰，直接點(diǎn)明了主人公朱伯的職業(yè)身份；“玩具修復(fù)”概括出了文章的主要內(nèi)容；結(jié)合文中“年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間‘玩具診所’，專門修補(bǔ)上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼”“修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，“修復(fù)”一詞還表現(xiàn)出朱伯對(duì)工作的精益求精，以及作者對(duì)他人文精神的贊美之情。選項(xiàng)B，在朱伯心中，他把每個(gè)玩具患者都稱為“小朋友”，“童年回來(lái)了”這一標(biāo)題富有文學(xué)色彩，吸引讀者興趣；與結(jié)尾“她的童年回來(lái)了”相呼應(yīng)；結(jié)合文中“每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，這一標(biāo)題還點(diǎn)明了朱伯修復(fù)玩具的意義——修補(bǔ)玩具，修復(fù)“一個(gè)失而復(fù)得的童年”，也是對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美。5.【2021·重慶市中考真題（B卷）】閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。樟樹(shù)下，外婆家朝顏①一群老樟樹(shù)，時(shí)常綿密地鋪進(jìn)夢(mèng)境里。順著它們揮舞的長(zhǎng)臂，童年、外婆、鄉(xiāng)愁，時(shí)間的經(jīng)緯，無(wú)數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹(shù)下的村莊深處。②大巴車一路暢行，開(kāi)進(jìn)了村委會(huì)門前的寬闊停車場(chǎng)，車上走下來(lái)一群來(lái)自全省各地的文藝家，作為其中一員，你忍不住動(dòng)情地向眾人指認(rèn)這個(gè)村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。③兒時(shí)鉆進(jìn)鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見(jiàn)了，取而代之的，是一排排白墻黛瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來(lái)供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用來(lái)汲取飲用水的簡(jiǎn)易水井不見(jiàn)了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的木板，上面長(zhǎng)滿青苔。④念書(shū)前，你是外婆家的?？?，父母忙得腳不沾地的年月，一個(gè)無(wú)人看顧的野孩子，多么需要一個(gè)隨時(shí)可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個(gè)在鼾聲中如夢(mèng)的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的這個(gè)家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節(jié)，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱，敏感，膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟妹那樣無(wú)所顧忌地吐露愿望。外婆擔(dān)心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個(gè)煎荷包蛋，用眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉。那時(shí)候，雞蛋是不舍得自己吃，要拿去賣錢的，外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險(xiǎn)，給予你的特殊慈愛(ài)，何嘗不是那個(gè)時(shí)代不可言說(shuō)的心酸。⑤外婆十幾年前已長(zhǎng)眠于村后的一座山岡。⑥那群老樟樹(shù)還在，它還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵老樟樹(shù)，圍繞著一個(gè)村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿了幾代人的記憶。⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事，也有“七子參軍”的故事。后一個(gè)故事的主人公歐陽(yáng)汝明，成家很晚，1928年，當(dāng)革命的火種在瑞金點(diǎn)燃時(shí)，歐陽(yáng)汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個(gè)說(shuō)服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽(yáng)克茂參軍時(shí)，不到三十歲；他的小兒子歐陽(yáng)克榮隨紅軍北上時(shí)，剛滿十六歲。悲傷的是，他的七個(gè)兒子，全部壯烈犧牲在了長(zhǎng)征路上，1934年，這里榮獲了“擴(kuò)紅[1]第一村”的旗幟。⑧幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開(kāi)，短短的時(shí)間，全村環(huán)境好了，產(chǎn)業(yè)做起來(lái)了，三舅承包的臍橙園，一年四季長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，后來(lái)，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨，受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？⑩幾聲?shū)B(niǎo)鳴隱入稠密的枝葉，陽(yáng)光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹(shù)的香氣，像聞到一股源自光陰的醇釀。臨別時(shí)，和同行的文藝家們?cè)诖笳翗?shù)下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出來(lái)的?！蹦泱w味著一座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。（選自《民族文學(xué)》2020年第8期，有刪改）[1]擴(kuò)紅：擴(kuò)大紅軍的力量。（1）本文著力敘寫(xiě)了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出另外兩件。①。②樟樹(shù)下的紅色故事。③?！敬鸢浮竣倌顣?shū)前，外婆擔(dān)心我太瘦為我煎荷包蛋。（答成“外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險(xiǎn)，給予你的特殊慈愛(ài)”也可）③現(xiàn)在，精準(zhǔn)扶貧政策讓樟樹(shù)下產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，人民生活富足?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容梳理概括能力。解答時(shí)先確定答案區(qū)間，然后結(jié)合示例格式進(jìn)行概括。第一件事集中在文章第④段，從“念書(shū)前，你是外婆家的常客”和“外婆擔(dān)心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個(gè)煎荷包蛋，用眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉”可以概括成：念書(shū)前，外婆擔(dān)心我太瘦為我煎荷包蛋；第三件事集中在文章第⑧段，從“幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開(kāi)”可知這里開(kāi)展了精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，“后來(lái)，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨，受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗”可以看出人們的生活變好了，綜合概括為：現(xiàn)在，精準(zhǔn)扶貧政策讓樟樹(shù)下產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，人民生活富足。（2）請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的理解。五十六棵這樣的老樟樹(shù)，……它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿了幾代人的記憶。答：?！敬鸢浮俊按迩f的符號(hào)”，老樟樹(shù)己經(jīng)成了村莊的標(biāo)志。（“標(biāo)志”答成“特征”“象征”“代表”也可）：村莊名叫“樟樹(shù)下”?！皫状说挠洃洝保寒?dāng)年樟樹(shù)下百姓投身革命，參加紅軍的時(shí)代；我讀書(shū)前外婆家生活艱辛的年代；如今脫貧致富的生活?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)結(jié)合上下文解釋出詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。符號(hào)的意思是象征、代表、標(biāo)志等意思。“村莊的符號(hào)”意思就是這五十六棵香樟樹(shù)已經(jīng)是村莊的標(biāo)志了，村莊以“樟樹(shù)下”命名；“幾代人的記憶”結(jié)合文章④⑦⑧段內(nèi)容可知，“幾代人”指我讀書(shū)前外婆家艱苦生活時(shí)期，村民積極投身革命的時(shí)期，從幾年前到現(xiàn)在的精準(zhǔn)扶貧政策下的脫貧致富時(shí)期，這些時(shí)期成了人們心中永久的記憶。（3）請(qǐng)結(jié)合全文分析第⑤段的作用。答：。【答案】①交代外婆去世的信息，表達(dá)了對(duì)外婆去世的遺憾、感恩、追念和懷想。②獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用。③是對(duì)第4段內(nèi)容的承接和收束。④與第9段形成呼應(yīng)?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)句段的作用分析。解答時(shí)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。“外婆十幾年前已長(zhǎng)眠于村后的一座山岡”交代了外婆已經(jīng)去世多年，那么疼愛(ài)自己的外婆不在了，也表達(dá)了作者對(duì)外婆去世的遺憾、感恩、追念和懷想；獨(dú)句成段，更加強(qiáng)調(diào)突出了情感；結(jié)構(gòu)上是對(duì)第④段外婆照顧我，心疼我的承接和收束；與第⑨段“若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？”相照應(yīng)。（4）第⑩段畫(huà)線句運(yùn)用了擬物的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合全文品析這樣表達(dá)的妙處。仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。答：?！敬鸢浮堪炎约罕葦M為樟樹(shù)，物我相融，表明作者與樟樹(shù)都是村莊歷史變革的見(jiàn)證者，寫(xiě)出了村莊給我滋養(yǎng)，給我希望。【解析】本題考查句子賞析。句中“仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)”作者將自己比成一顆香樟樹(shù)，“立于時(shí)間之中”說(shuō)明我和香樟樹(shù)站在歷史長(zhǎng)河中，見(jiàn)證了村莊成為“擴(kuò)紅[第一村”，從貧苦變得富饒的歷史變遷過(guò)程，“枝葉婆娑，周身浸透綠意”可見(jiàn)生長(zhǎng)旺盛，說(shuō)明在見(jiàn)證歷史的同時(shí)，村莊也滋養(yǎng)著我，給我希望。（5）今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，地方政府?dāng)M將歐陽(yáng)汝明家打造成“紅色旅游景點(diǎn)”，請(qǐng)你為該景點(diǎn)寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。不超過(guò)100字。答：?！敬鸢浮扛魑挥慰停簹g迎來(lái)到“七子參軍之家”，這家主人叫歐陽(yáng)汝明，1928年，他做通老母親的思想工作，說(shuō)服七個(gè)兒子投身革命。后來(lái)，七個(gè)兒子全部犧牲在長(zhǎng)征路上。這種革命精神，多么令人敬仰！【解析】本題考查口語(yǔ)表達(dá)能力。導(dǎo)游詞的內(nèi)容圍繞介紹歐陽(yáng)汝明家的紅色故事來(lái)寫(xiě)。從“后一個(gè)故事的主人公歐陽(yáng)汝明，成家很晚，1928年，當(dāng)革命的火種在瑞金點(diǎn)燃時(shí)，歐陽(yáng)汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個(gè)說(shuō)服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽(yáng)克茂參軍時(shí)，不到三十歲；他的小兒子歐陽(yáng)克榮隨紅軍北上時(shí)，剛滿十六歲。悲傷的是，他的七個(gè)兒子，全部壯烈犧牲在了長(zhǎng)征路上，”可知?dú)W陽(yáng)汝明是“七子參軍”故事的主人公，1928年，歐陽(yáng)汝明做通老母親的思想工作，說(shuō)服七個(gè)兒子投身革命。后來(lái)，七個(gè)兒子全部犧牲在長(zhǎng)征路上。介紹之前要有稱呼，比如：各位游客；介紹完后要有總結(jié)，表達(dá)對(duì)這種革命精神的贊美和敬佩：這種為大家舍小家，無(wú)畏的革命精神多么令人敬佩！6.（2021·甘肅省武威市中考真題）閱讀下面文章，完成題目。一覺(jué)醒來(lái)是早晨沈石溪當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)美慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找寸借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！蔽业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！辈恢獮槭裁矗倚睦锾摰煤?，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有……我真的沒(méi)有……”這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話，而老師講什么我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂(lè)嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫(huà)條蛇，隱喻她就是專門害人的美人蛇……我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個(gè)壞點(diǎn)子來(lái)，可我從來(lái)膽小如鼠，不敢付諸行動(dòng)。我想，要是我正在做報(bào)復(fù)她的壞事時(shí)，突然被人發(fā)覺(jué)，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看公過(guò)她的試卷？唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢問(wèn)、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺(jué)醒來(lái)是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時(shí)間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來(lái)，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺(jué)，黑夜會(huì)無(wú)可奈何地退卻，當(dāng)你睜開(kāi)雙眼，已經(jīng)是陽(yáng)光明媚的早晨；早晨，生機(jī)勃勃，充滿著新的希望。那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專心致志地聽(tīng)秦老師主講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂(lè)嘉秋又是九十九分。寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，正巧遇見(jiàn)打扮得漂漂亮亮的樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚(yú)腥，羞于見(jiàn)人，想扭頭裝著沒(méi)看見(jiàn)，她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！薄叭寺铮傆姓`解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！薄拔液煤蠡?，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！薄皠e別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺(jué)醒來(lái)是早晨?！背踔挟厴I(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）【分析】本文記敘了“我”考試被老師和同學(xué)誤會(huì)作弊，影響學(xué)習(xí)、情緒低落時(shí)受到奶奶的安慰鼓勵(lì)，而后發(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分與同學(xué)解除誤會(huì)的事，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的感激和對(duì)奶奶的人生態(tài)度的肯定與贊美。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，在方框內(nèi)將情節(jié)補(bǔ)充完整?！敬鸢浮竣侔l(fā)奮學(xué)習(xí)，再得滿分②菜場(chǎng)巧遇，班長(zhǎng)道歉【解析】本題考查情節(jié)概括。讀文本可知，本文的第2段至第6段寫(xiě)了考數(shù)學(xué)“我”得了一百分，遭到了同學(xué)和老師的懷疑。第7段至第16段寫(xiě)了成績(jī)下滑，奶奶鼓勵(lì)“我”。題干中給出的“考試滿分，已師生懷疑”“成績(jī)滑坡，奶奶鼓勵(lì)”即是以上情節(jié)，所以橫線處的補(bǔ)充情節(jié)需從下文內(nèi)容中概括。第17段至第18段寫(xiě)了“我”精神飽滿的努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)再一次考了滿分。第19段至22段，寫(xiě)了在菜場(chǎng)“我“幫奶奶替被人刮魚(yú)鱗，與班長(zhǎng)偶遇，她主動(dòng)跟“我”道歉。以上兩部分的內(nèi)容可分別概括為：刻苦學(xué)習(xí)，又得滿分；菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)致歉。（2）文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？答：。【答案】插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文“我”的改變做鋪墊。【解析】本題考查插敘內(nèi)容和作用分析。文中在寫(xiě)“我”數(shù)學(xué)考了滿分被同學(xué)老師誤會(huì)，奶奶鼓勵(lì)“我”之后，又在第14段插敘了奶奶在丈夫、兒子入獄后，苦苦支撐這個(gè)家的艱辛，突出了奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨洗禮后的堅(jiān)強(qiáng)和豁達(dá)及對(duì)美好生活的期望，為下文寫(xiě)“我”重拾自信發(fā)奮讀書(shū)等情節(jié)作了鋪墊。（3）按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）答：?！敬鸢浮俊熬捉馈北疽馐怯醚例X磨碎食物，這里指“我”反復(fù)品味奶奶的那句話。酣然入睡，是說(shuō)“我”睡得香甜，這是“咀嚼”的結(jié)果，表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理，放下了心中的包袱?！窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析?！熬捉馈钡囊馑际恰坝醚例X磨碎食物，比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)”，文句中指“我”不斷的揣摩奶奶說(shuō)的“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話?！昂ㄈ蝗胨钡囊馑际恰昂苁孢m地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”，寫(xiě)“我那天睡得踏實(shí)舒服，意思是指“我”明白了奶奶的“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話的內(nèi)涵，是要“我”重拾信心，看到明天的希望，從而使我如釋重負(fù)。②她卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，她的臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了。”（從描寫(xiě)的角度賞析句子）答：?！敬鸢浮勘揪溥\(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)嘉秋向“我”道歉時(shí)的樣子，表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的真誠(chéng)?！窘馕觥勘绢}考查從描寫(xiě)角度句子賞析?！芭苓^(guò)來(lái)打招呼”是動(dòng)作描寫(xiě)，“臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃““訕訕地”是神態(tài)描寫(xiě)，“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了”是語(yǔ)言描寫(xiě)。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了樂(lè)嘉秋對(duì)“我”表示歉意時(shí)的難為情，體現(xiàn)了她對(duì)自己當(dāng)初嫉妒“我”、質(zhì)疑“我”而愧疚以及知錯(cuò)就改的坦誠(chéng)。（4）你怎樣理解“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話的含義？答：?！敬鸢浮渴纠喝松倳?huì)遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上的包袱，樂(lè)觀、坦然面對(duì)困境，一覺(jué)醒來(lái)，我們就會(huì)恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會(huì)過(guò)去，明天更加美好。（意對(duì)即可）【解析】本題考查句子含義理解。本文先寫(xiě)了“我”到了一個(gè)新學(xué)校數(shù)學(xué)考了滿分而遭同學(xué)和老師懷疑，“我”因此而一蹶不振，成績(jī)下滑。奶奶的“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這句話，使“我”豁然開(kāi)朗而重拾信心，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)又一次得了滿分。本題圍繞“遇到不順要敢于面對(duì)，勇往直前，看到未來(lái)的希望”進(jìn)行解答即可。示例：人生之路往往不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到阻礙，困境面前不要一蹶不振，要敢于面對(duì)，重拾信心，因?yàn)橄Ｍ驮谇胺?，迎接我們的?huì)是美好的未來(lái)。7.（2021·江蘇省揚(yáng)州市中考真題）散文閱讀?！兑痪湃哪暌辉率巳铡饭?jié)選沈從文①小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立拔峰，漸漸成為一堆堆黛色與淺綠相間的邱阜，山勢(shì)既較和平，河水也溫和多了。兩岸人家漸漸越來(lái)越多，隨處可以見(jiàn)到毛竹林。山頭已無(wú)雪，雖尚不出太陽(yáng)，氣候干冷，天空倒明明朗朗。小船順風(fēng)張帆向上流走去時(shí)，似乎異常穩(wěn)定。②但小船今天至少還得上三個(gè)灘與一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的急流。③大約九點(diǎn)鐘時(shí)，小船到了第一個(gè)長(zhǎng)灘腳下了，白浪從船旁跑過(guò)快如奔馬，在驚心眩目情形中小船居然上了灘。小船上灘照例并不如何困難，大船可不同了一點(diǎn)。灘頭上就有四只大船斜臥在白浪中大石上，毫無(wú)出險(xiǎn)的希望。正當(dāng)我那只小船上完第一灘時(shí)，卻見(jiàn)一只大船，正擱淺在灘頭激流里，只見(jiàn)一個(gè)水手赤裸著全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活動(dòng)，可是人一下水后，就即刻為水帶走了。在浪聲哮吼里尚聽(tīng)到岸上人沿岸喊著，水中那一個(gè)大約也回答著一些遺囑之類，過(guò)一會(huì)，人便不見(jiàn)了。這個(gè)灘共有九段。這件事從船上人看來(lái)，可太平常了。④小船上第二段時(shí)，河流已隨山勢(shì)曲折，再不能張帆取風(fēng)，我擔(dān)心到這小小船只的安全問(wèn)題，就向掌舵水手提議，增加一個(gè)臨時(shí)纖手，錢由我出。得到了他的同意，一個(gè)子，牙齒已脫，白發(fā)滿頭，卻如古羅馬人那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個(gè)大青石上講生意來(lái)了。兩方面皆大聲嚷著而且辱罵著，一個(gè)要一千，一個(gè)卻只出九百，相差那一百錢折合銀洋約一分一厘。那方面既堅(jiān)持非一千文不出賣這點(diǎn)氣力，這一方面卻以為小船根本不必多出這筆錢給一個(gè)子。我即或答應(yīng)了不拘多少錢皆由我出，船上三個(gè)水手，一面與那子對(duì)罵，一面把船開(kāi)到急流里去了。但小船已開(kāi)出后，子方不再堅(jiān)持那一分錢，卻趕忙從大石上一躍而下，自動(dòng)把背后纖板上短繩，縛定了小船的竹纜，躬著腰向前走去了。待到小船業(yè)已完全上灘后，那就趕到船邊來(lái)取錢，互相又是一陣辱罵。得了錢，坐在水邊大石上一五一十?dāng)?shù)著。我問(wèn)他有多少年紀(jì)，他說(shuō)七十七。看他那數(shù)錢神氣，人快到八十了，對(duì)于生存還那么努力執(zhí)著，這人給我的印象真太深了。但這個(gè)人在他們看來(lái)，一個(gè)又老又狡猾的東西罷了。⑤小船上盡長(zhǎng)灘后，到了一個(gè)小小水村邊，有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊人的聲音，兩山不高而翠色迎人。許多等待修理的小船，皆斜臥在岸上，有人在一只船邊敲敲打打，我知道他們正用麻頭與桐油石灰嵌進(jìn)船縫里去。一個(gè)木筏上面還擱了一只小船，在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音，有嗩吶聲音，且有鑼聲；原來(lái)村中人正接媳婦。鑼聲一起，修船的，放木筏的，劃船的，都停止了工作，向鑼聲起處望去。⑥下午二時(shí)左右，我坐的那只小船，已經(jīng)把辰河由桃源到沅陵一段路程主要灘水上完，到了一個(gè)平靜長(zhǎng)潭里。天氣轉(zhuǎn)晴，日頭初出，兩岸小山作淺綠色，山水秀雅明麗如西湖。船離辰州只差十里，過(guò)不久，船到了白塔下再上個(gè)小灘，轉(zhuǎn)過(guò)山姐，就可以見(jiàn)到稅關(guān)上飄揚(yáng)的長(zhǎng)幡了。（選自《湘行散記》，有刪減）【分析】這篇文章寫(xiě)了作者在辰州途中乘船見(jiàn)聞和湘西風(fēng)光，主要記敘了一位水手意外身亡和一位老纖手執(zhí)著于生存的故事，重點(diǎn)表現(xiàn)了他們生活的苦難、沉重，表達(dá)了對(duì)勞苦大眾生活狀態(tài)的同情。（1）簡(jiǎn)析第②段加點(diǎn)的“但”的作用。答：?！敬鸢浮俊暗弊直砻鳌拔摇钡男〈貌⒎潜砻婵磥?lái)這般異常穩(wěn)定，也為下文目睹水手因拯救船只擱淺意外死亡和近八十歲的老水手為生存執(zhí)著努力的故事作鋪墊。【解析】本題考查詞句作用分析。“但”即但是，表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣。聯(lián)系上下文，前文描寫(xiě)小船景色是(第一段)“既較和平，河水也溫和多了”和“船順風(fēng)張帆向上流走去時(shí)，似乎異常穩(wěn)定”，可見(jiàn)作者前段的小船之旅是非常安穩(wěn)的，“但”字則表明作者的小船之旅不會(huì)一直是這般異常穩(wěn)定了，第二段“今天至少還得上三個(gè)灘與一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的急流”可以體現(xiàn)。再聯(lián)系第三段“可是人一下水后，就即刻為水帶走了“和第四段“子方不再堅(jiān)持那一分錢，卻趕忙從大石上一躍而下，自動(dòng)把背后纖板上短繩，縛定了小船的竹纜，躬著腰向前走去了”可知，這里暗示的小船之旅不平穩(wěn)，正為后文作者目睹水手死亡慘劇和年近八旬老人在為生存執(zhí)著努力的故事作鋪墊，所以還有引出下文情節(jié)的作用。（2）第③段劃線部分，作者客觀冷靜地?cái)?xiě)了一幕慘劇，有人說(shuō)作者的冷靜近于冷漠。作者為什么這樣不動(dòng)聲色地?cái)?xiě)？談?wù)勀愕睦斫?。答：?！敬鸢浮窟@幕慘劇指“水手死亡”，這在船上人看來(lái)太過(guò)平常。作者不動(dòng)聲色的敘寫(xiě)，正是為了真實(shí)地說(shuō)明這里工作的危險(xiǎn)和水手喪命之事出現(xiàn)之多，流露出作者對(duì)水手們悲苦生活狀態(tài)的同情?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解和分析。分析第三段內(nèi)容可知，這里的慘劇指的是“可是人一下水后，就即刻為水帶走了”。聯(lián)系上下文可知，作為一名水手死在水里，在周圍的水手們看來(lái)確實(shí)是一件很平常的事情，這是他們行業(yè)生涯中難免遭遇到的?？墒瞧扔谏?jì)，他們對(duì)此也無(wú)可奈何，對(duì)此只能變得麻木漠然，平常對(duì)待了。這就是水手們的生活現(xiàn)狀，作者不動(dòng)聲色地?cái)?xiě)這幕慘劇，正是為了真實(shí)公正地把這里水手們工作的危險(xiǎn)和喪命之事出現(xiàn)之多呈現(xiàn)在讀者面前，也流露出了作者對(duì)水手們悲苦生活境遇的同情。（3）聯(lián)系前文內(nèi)容，賞析第⑤段劃線處的環(huán)境描寫(xiě)。答：?！敬鸢浮縿澗€句與首段作者小船向上流走之前的環(huán)境描寫(xiě)遙相呼應(yīng)，這種喧鬧熱鬧的描寫(xiě)渲染了和平安寧的氛圍，也表現(xiàn)出了船上的眾人在渡過(guò)危險(xiǎn)的長(zhǎng)灘與急流后的輕松愉快?！窘馕觥勘绢}考查環(huán)境描寫(xiě)句子賞析。由第五段“有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊人的聲音，兩山不高而翠色迎人”可知，這里描繪的是一幅喧囂熱鬧、山色青翠的景象,營(yíng)造的是一種百姓和樂(lè)、安寧穩(wěn)定的氛圍。這種氛圍正好與首段“漸漸成為一堆堆黛色與淺綠相間的邱阜，山勢(shì)既較和平，河水也溫和多了”的環(huán)境描寫(xiě)互相呼應(yīng)。這部分環(huán)境描寫(xiě)出現(xiàn)在“小船上盡長(zhǎng)灘后”，可以表現(xiàn)出小船的眾人在渡過(guò)危險(xiǎn)的長(zhǎng)灘與洶涌的急流后輕松愉悅的心情。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析“子”是一個(gè)怎樣的人。答：。【答案】①體格健壯，生命力旺盛。表現(xiàn)在：他年近八十“卻如古羅馬戰(zhàn)士那么健壯”；在干冷的天氣里光著腳談生意；“見(jiàn)小船已開(kāi)出后”，“趕忙從大石上一躍而下”。②對(duì)于生存努力而執(zhí)著。表現(xiàn)在：他冒著寒冷同掌舵水手討價(jià)還價(jià)，希望多掙錢；在討價(jià)還價(jià)無(wú)望的情況下，放棄自己的要求，自動(dòng)拉纖；數(shù)錢時(shí)神氣活現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查人物形象分析。分析人物形象從行為事件和動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等描寫(xiě)入手?！把例X已脫，白須滿腮，卻如古羅馬戰(zhàn)士那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個(gè)大青石.上講生意來(lái)了”這里的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)了老水手的健壯，生命力旺盛?！暗〈验_(kāi)出后，子方不再堅(jiān)持那一分錢，卻趕忙從大石上一躍而下，自動(dòng)把背后纖板.上短繩縛定了小船的竹纜，躬著腰向前走去了”“得了錢，坐在水邊大石上一五一十?dāng)?shù)著”這些動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了老水手對(duì)于生存的努力執(zhí)著。8.（2021·湖南省張家界市中考真題）閱讀下文，完成下面小題。父親的車①父親是位愛(ài)車之人。②那年，我五六歲，一天下午，正在家屬院和小伙伴們?nèi)鰵g兒，父親突然出現(xiàn)了，他神秘兮兮地把我叫過(guò)去?！案职秩タ匆粯雍脰|西！”他眼中的興奮瞬間感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。③一走出家屬院，我便驚叫起來(lái)，在我面前立著一個(gè)神氣活現(xiàn)的“大家伙”——一輛黑色兩輪摩托車。在30多年前，這可是稀罕物。父親笑著，悄悄對(duì)我說(shuō)：“爸帶你騎兩圈，怎么樣？”④“好耶！”興高采烈的我，被父親抱上了車。只見(jiàn)他熟練地發(fā)動(dòng)，踩踏板，隨著一陣“嘟嘟”的轟鳴，我“風(fēng)馳電掣”起來(lái)，威風(fēng)極了。風(fēng)卷起了路上的黃葉，也揚(yáng)起了父親外套的衣襟。摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)，