小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則（2篇）

小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則以下是小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則的正式表述：一、恪守教師職業(yè)道德準則1.尊重并恪守教育倫理與職業(yè)操守，堅持教書育人的基本職責。2.關(guān)心學生的全面發(fā)展，積極促進學生身心健康的成長。3.嚴格尊重學生人格，嚴禁任何形式的歧視、虐待或侵犯學生權(quán)益的行為。二、加強自我修養(yǎng)1.不斷學習，提升自身教育教學水平，以滿足教育發(fā)展的需要。2.樹立正確的人生觀和價值觀，強化個人道德修養(yǎng)，提升職業(yè)品質(zhì)。3.維護教師職業(yè)形象，嚴格遵守社會公眾對教師行為的期望與標準。三、維護良好的師生關(guān)系1.尊重學生，對每位學生保持平等、公正的態(tài)度。2.公正、公平地評價學生，避免任何形式的偏袒或歧視。3.積極配合家長，共同關(guān)心學生的成長與教育。四、嚴格遵守教學規(guī)范1.認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容和進度，確保教學質(zhì)量。2.有效組織教學活動，創(chuàng)設(shè)有利于學生學習的良好環(huán)境。3.根據(jù)學生特點，選用恰當?shù)慕虒W方法和手段，提高教學效果。五、強化法治教育1.弘揚法治精神，引導學生樹立遵紀守法意識。2.嚴禁參與或引導學生參與任何違法犯罪活動。3.保護學生的人身和財產(chǎn)安全，預防校園欺凌和暴力行為的發(fā)生。六、堅持誠實守信1.不編造虛假成績，不泄露學生的個人信息，維護學生的合法權(quán)益。2.誠實對待家長和學生，如實反映教學情況，不隱瞞任何相關(guān)信息。3.忠誠于教育事業(yè)，不利用職務(wù)之便謀取私利，維護教育的純潔性。七、促進與同事的協(xié)作1.積極與同事交流，相互幫助，共同推動教育的進步與發(fā)展。2.保護同事的合法權(quán)益，不誹謗、不損害同事形象，維護團隊和諧。3.嚴格遵守學校工作制度和規(guī)定，共同維護校園秩序，確保教育環(huán)境的穩(wěn)定。小學教師應(yīng)當嚴格遵循上述職業(yè)道德規(guī)范和實施細則，以真心關(guān)心學生、潛心教書育人為己任，共同維護教育事業(yè)的良好形象。小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則（二）第四條適用范圍本細則適用于小學教師及相關(guān)的教育管理人員。第五條基本準則1.小學教師應(yīng)秉持敬業(yè)愛崗的原則，立足于教育教學，以服務(wù)學生為宗旨。2.以人為本，尊重并關(guān)注學生的個體差異和全面發(fā)展。3.堅持誠實守信，做到言行一致，保持正直的品行。4.不斷自我提升，完善教育教學理論與實踐，以實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。第二章職業(yè)道德規(guī)范第六條信心與能力小學教師應(yīng)具備堅定的信念和能力，承擔教育教學的職責。教師需設(shè)定明確的教學目標和計劃，并根據(jù)學生實際進行適當調(diào)整。第七條尊重與關(guān)懷教師應(yīng)尊重學生的人格和個性，關(guān)心其成長。教師需傾聽學生的需求，關(guān)注其問題，與家庭教育相配合，做好情感引導和心理輔導。第八條誠實與守信教師應(yīng)誠實守信，言行一致。真實反映教學情況，不偽造成績，不掩蓋學生的問題。教師應(yīng)遵守承諾，維護教師職業(yè)操守，保護學生的合法權(quán)益。第九條提升與自律教師應(yīng)不斷提升教學能力，持續(xù)學習先進的教育教學理念和方法。注重自我管理，樹立良好的師德典范。第十條公平與公正教師應(yīng)對所有學生公平公正，不偏袒、不歧視。公正評價學生學業(yè)，避免個人情感和私利影響評價結(jié)果。公正評價同行，共同創(chuàng)建公平公正的教育環(huán)境。第三章職業(yè)道德操作規(guī)定第十一條課堂教學1.教師應(yīng)遵循學科大綱和教學計劃，確保教學的科學性和有效性。2.教師應(yīng)根據(jù)學生水平設(shè)計教學內(nèi)容和方法，激發(fā)學生學習興趣，提升學習效果。3.教師應(yīng)尊重學生思維，以啟發(fā)式教學為主，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。第十二條學生管理1.教師應(yīng)關(guān)注學生身心健康，加強思想品德教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。2.教師應(yīng)積極參與班級管理，組織各類活動，增強班級凝聚力。3.教師應(yīng)重視家校溝通，與家長保持良好互動，共同關(guān)注學生的學習和生活。第十三條師生信任1.教師應(yīng)建立正確的師生關(guān)系，尊重并關(guān)心學生，建立互信關(guān)系。2.教師應(yīng)尊重學生個性，避免歧視和侮辱，給予學生充分尊重和信任。3.教師應(yīng)傾聽學生意見，接受批評，不以權(quán)威壓制學生的自主思考和表達。第十四條學術(shù)氛圍1.教師應(yīng)積極參與學術(shù)研究和教學交流，提升學術(shù)素養(yǎng)。2.教師應(yīng)與同行合作，共同探討教學問題，互相促進。3.教師應(yīng)總結(jié)教學經(jīng)驗，反思改進，提高教學效果。第四章職業(yè)道德責任追究第十五條違規(guī)處理對于違反本細則的教師，相關(guān)部門將根據(jù)違規(guī)性質(zhì)、情節(jié)和后果進行相應(yīng)處理。嚴重違規(guī)行為將依法交由司法機關(guān)處理。第十六條處理原則1.處理違規(guī)行為應(yīng)遵循依法、公正、公開的原則。2.處理違規(guī)行為應(yīng)注重教育與懲戒相結(jié)合，既要批評指導，也要進行紀律處分。第十七條風格改進教育管理部門應(yīng)加強對教師職業(yè)道德的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并糾正違規(guī)行為，推動職業(yè)道德的改進和提升。第十八條激勵機制教育管理部門應(yīng)建立激勵機制，表彰和獎勵優(yōu)秀教師，激發(fā)其教學積極性，提高教學水平。第十九條繼承與傳承應(yīng)加強小學教師職業(yè)道德規(guī)范的傳承，各級教育管理部門需廣泛開展職業(yè)道德教育，引導和培養(yǎng)