幼兒園小班公開課教案方案范文（二篇）

幼兒園小班公開課教案方案范文一、課程主題：探究色彩的神奇奧秘二、課程目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對各種顏色的好奇心和認(rèn)知能力；2.提升幼兒的色彩辨識度；3.增進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)技巧；4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力；5.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多彩的紙張；2.彩色水彩筆；3.彩色布料；4.彩色益智玩具；5.彩色的蔬果。四、教學(xué)流程：1.引發(fā)興趣階段（5分鐘）：教師精心準(zhǔn)備各種彩色物品，引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些物品的色彩特性。2.游戲互動環(huán)節(jié)（15分鐘）：a.七彩彩虹游戲：教師展示彩虹圖片，通過模仿彩虹的色彩順序，邀請幼兒參與顏色匹配活動。b.顏色配對：分組活動，幼兒需找出相同顏色的卡片，然后組合成獨(dú)特的畫面。3.藝術(shù)創(chuàng)作階段（20分鐘）：a.色彩狂歡：幼兒將獲得彩色紙張和水彩筆，自由選擇顏色進(jìn)行繪畫，完成后共同展示作品。b.折紙彩虹：教師示范如何折疊出彩虹形狀，幼兒跟隨操作，制作自己的彩虹折紙。4.身體活動（15分鐘）：a.彩色路徑：在地面上擺放不同顏色的布料，引導(dǎo)幼兒按照顏色順序行進(jìn)。b.彩色足跡：幼兒按照顏色順序?qū)⒉噬_印貼紙貼在地上，然后進(jìn)行跳躍游戲。5.美食制作（20分鐘）：a.彩虹蔬果沙拉：教師展示多種顏色的蔬果，幼兒選擇喜歡的顏色，協(xié)助剪切并混合，最后共同品嘗自制的彩色沙拉。六、教學(xué)拓展：公開課結(jié)束后，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀校園內(nèi)的多彩環(huán)境，如花壇、彩色壁畫等，并與幼兒進(jìn)行互動討論。七、教學(xué)評估：1.觀察幼兒是否對不同顏色的物品表現(xiàn)出興趣和探索欲望；2.評價(jià)幼兒對顏色名稱的識別準(zhǔn)確性；3.注意幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作和身體活動中的參與度；4.通過制作和分享彩色沙拉，評估幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。八、教學(xué)反思與優(yōu)化：教師需對公開課進(jìn)行反思評估，針對幼兒在色彩認(rèn)知和創(chuàng)新力方面的表現(xiàn)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)持續(xù)的教育提升。以上是____年幼兒園小班的公開課教學(xué)方案，旨在通過深入探索色彩的世界，增強(qiáng)幼兒的色彩認(rèn)知和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力，以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。幼兒園小班公開課教案方案范文（二）公開教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1.通過幼兒園小班的公開教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的主動參與和積極探索，以培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。2.增強(qiáng)幼兒的好奇心和求知欲，提高他們對自然、社會和科學(xué)等領(lǐng)域的認(rèn)知水平。3.提升幼兒的觀察、分析、表達(dá)和協(xié)作技能，以促進(jìn)其全面發(fā)展。二、教學(xué)主題主題：春季花卉三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料：各種顏色的紙質(zhì)花朵彩色筆、顏料、畫筆等繪畫工具彩色玩具花朵和花盆花卉相關(guān)的繪本和圖鑒展示板、磁貼、畫板等教學(xué)輔助工具2.環(huán)境布置：將教室布置成花壇，包括擺放玩具花朵和花盆，貼上畫板和磁貼，營造出濃厚的春季氛圍。四、教學(xué)流程1.熱身活動（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的戶外活動，如跑步、跳繩等，以提升活力，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.主題引入（10分鐘）利用幼兒感興趣的繪本或圖鑒，展示并介紹各種不同類型的花朵，讓幼兒觀察花朵的形狀、顏色、香味等特征。鼓勵(lì)幼兒分享對花朵的感受和想象，促進(jìn)他們表達(dá)對花朵的喜愛和想要了解的問題。3.實(shí)踐操作（15分鐘）分發(fā)紙制花朵給每位幼兒，并提供彩色筆、顏料等，激發(fā)幼兒自由創(chuàng)作，繪制或涂色，發(fā)揮想象力，制作個(gè)人化的花朵。引導(dǎo)幼兒觀察自己繪制的花朵，理解花的形狀、顏色等特性，并介紹花朵的命名和分類知識。4.拓展學(xué)習(xí)（15分鐘）教師播放關(guān)于花卉種類的視頻或幻燈片，讓幼兒通過觀看和聽講，了解更多的花卉種類，增強(qiáng)幼兒對花卉的興趣和認(rèn)知。利用玩具花朵和花盆，讓幼兒模擬種植過程，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察能力。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（20分鐘）幼兒分組進(jìn)行小組合作游戲，如拼圖、插畫等，以培養(yǎng)他們的合作和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)幼兒在合作游戲中分享想法，傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和思考能力。6.總結(jié)與延伸（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧當(dāng)天的活動內(nèi)容，提問幼兒對花朵和春天的認(rèn)知，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人的感受和體會。教師可以引導(dǎo)幼兒在日常生活中的其他場景中繼續(xù)觀察和欣賞花朵，如戶外野餐或校園花壇等。7.課程結(jié)束五、教學(xué)評估1.教師觀察幼兒在繪畫過程中的參與度和創(chuàng)新表現(xiàn)。2.教師評估幼兒在團(tuán)隊(duì)活動中展示的合作和溝通技巧。3.通過情境對話，了解幼兒對花朵和春天的理解程度。六、教學(xué)反思本次公開教學(xué)以花朵和春天為主題，通過繪畫、觀察、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，提升他們的動手能力和觀察能力。通過使用繪本和圖鑒等教材，為幼兒提供了豐富的語言啟發(fā)和情感體驗(yàn)，使他們對花朵產(chǎn)生了更深的興趣。在后續(xù)的繪畫、游戲和合作活動中，通過多種途徑培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、表達(dá)力和協(xié)作能力，加深了他們