中小學德育工作指南2023版

中小學德育工作指南2023版第一部分：概述與目標

一、背景

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，中小學生德育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。為深入貫徹落實全國教育大會精神，進一步加強和改進中小學德育工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)，制定本指南。

二、目的

本指南旨在指導各地各校加強和改進中小學德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具體目標如下：

1.明確中小學德育工作的指導思想、基本原則和主要任務。

2.構建全面、科學、規(guī)范的中小學德育工作體系。

3.提高中小學德育工作的針對性和實效性。

4.促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

三、適用范圍

本指南適用于全國各級教育行政部門、中小學校及其他有關機構開展德育工作。

四、實施時間

本指南自發(fā)布之日起實施，有效期至2028年。

五、組織保障

各級教育行政部門、中小學校要高度重視德育工作，加強組織領導，明確責任分工，確保本指南的貫徹落實。

六、修訂周期

本指南將根據(jù)國家政策、法律法規(guī)和教育工作實際，適時進行修訂。

第二部分：德育工作的指導思想、基本原則和主要任務

一、指導思想

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本，尊重學生主體地位，關注學生個體差異，促進每個學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先，把德育貫穿于教育教學全過程，形成全員、全過程、全方位育人格局。

3.堅持實踐育人，注重德育與實踐相結合，增強德育工作的針對性和實效性。

4.堅持協(xié)同育人，加強家庭、學校、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力。

三、主要任務

1.弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

-開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強國家意識、民族意識、文化意識。

-推進誠信建設，培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)和責任意識。

-強化法制教育，提高學生的法制觀念和法律意識。

2.強化心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。

-開展心理健康知識普及，提高學生心理素質(zhì)。

-建立健全心理健康教育機制，關注學生心理問題，提供心理輔導和支持。

3.豐富德育實踐活動，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-組織開展社會實踐活動，增強學生的社會責任感和實踐能力。

-開展志愿服務活動，培養(yǎng)學生的奉獻精神和團隊合作意識。

-加強科技、藝術、體育等領域的課外活動，促進學生個性化發(fā)展。

4.深化課程改革，將德育內(nèi)容融入各學科教學。

-優(yōu)化課程設置，強化德育課程建設。

-改進教學方法，注重德育與學科教學的有機融合。

5.加強德育工作隊伍建設，提高德育工作水平。

-加強班主任和德育教師的培訓，提高德育工作專業(yè)化水平。

-強化德育工作考核，激發(fā)德育工作隊伍的積極性和創(chuàng)造性。

第三部分：德育工作的實施策略與措施

一、實施策略

1.分層實施：根據(jù)學生的年齡特點、認知水平和德育需求，分層制定德育目標和內(nèi)容，確保德育工作的針對性和有效性。

2.整體推進：將德育工作與教育教學、管理服務等工作有機結合，形成全校上下齊抓共管的良好局面。

3.項目驅(qū)動：以項目為載體，推動德育工作創(chuàng)新，提高德育工作的實踐性和實效性。

4.持續(xù)改進：定期對德育工作進行評估和總結，發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進，不斷提升德育工作質(zhì)量。

二、具體措施

1.德育課程建設

-加強德育課程研究，完善課程體系，確保德育課程內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。

-推廣德育課程改革成果，提高德育課堂教學質(zhì)量。

2.德育實踐活動

-定期組織德育主題實踐活動，如德育主題班會、講座、報告會等。

-開展豐富多樣的課外活動，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

3.德育工作隊伍建設

-加強德育工作隊伍培訓，提高德育工作隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

-建立健全激勵機制，激發(fā)德育工作隊伍的積極性和創(chuàng)造性。

4.家庭、學校、社會協(xié)同育人

-加強家庭教育指導，提高家長對子女德育的重視程度和參與度。

-加強學校與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同推進德育工作。

5.德育評價與反饋

-建立健全德育評價體系，科學評價學生的德行表現(xiàn)。

-定期開展德育工作總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。

6.德育資源整合與共享

-整合校內(nèi)外德育資源，提高德育工作的實效性。

-加強德育工作經(jīng)驗交流和推廣，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

第四部分：德育工作的保障機制與監(jiān)督評估

一、組織保障

1.成立德育工作領導小組，由學校主要領導擔任組長，相關部門負責人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

2.設立德育工作辦公室，具體負責德育工作的組織實施、檢查指導和評估反饋。

二、制度保障

1.制定和完善德育工作相關規(guī)章制度，確保德育工作有章可循。

2.建立德育工作責任制度，明確各部門、各班級的德育工作職責和要求。

三、人力資源保障

1.確保德育工作隊伍的數(shù)量和質(zhì)量，合理配置德育教師和班主任。

2.加強德育工作隊伍的培訓和激勵機制，提高工作積極性和專業(yè)水平。

四、經(jīng)費保障

1.將德育工作經(jīng)費納入學校預算，確保德育活動、培訓、科研等工作的正常開展。

2.合理使用德育經(jīng)費，提高資金使用效益。

五、監(jiān)督評估

1.建立德育工作監(jiān)督機制，定期對德育工作進行督查，確保各項工作落到實處。

2.完善德育工作評估體系，從德育目標、內(nèi)容、方法、效果等方面進行全面評估。

-定期組織德育工作自評，查找不足，及時整改。

-上級教育行政部門定期對學校德育工作進行評估，提出改進意見。

六、激勵機制

1.對在德育工作中取得顯著成績的集體和個人給予表彰和獎勵。

2.將德育工作成效作為教師評優(yōu)評先、職稱評定的重要依據(jù)。

七、信息反饋與公開

1.建立德育工作信息反饋渠道，及時了解學生、家長和社會對德育工作的意見和建議。

2.定期公開德育工作成果和監(jiān)督評估結果，接受社會監(jiān)督，提高德育工作的透明度。

第五部分：德育工作的推廣與持續(xù)改進

一、經(jīng)驗總結與推廣

1.定期組織德育工作經(jīng)驗交流會，分享成功案例和有效做法。

2.建立德育工作案例庫，收集和整理具有推廣價值的德育工作經(jīng)驗。

3.通過研討會、培訓、觀摩等形式，將優(yōu)秀德育工作經(jīng)驗向其他學校推廣。

二、科研引領與創(chuàng)新發(fā)展

1.鼓勵德育工作者開展課題研究，探索德育工作的新理念、新方法和新途徑。

2.支持德育科研項目的申報和實施，促進科研成果的轉(zhuǎn)化應用。

3.定期舉辦德育科研論文評選，激發(fā)德育工作者的研究熱情。

三、信息技術與德育工作的融合

1.利用現(xiàn)代信息技術，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，提高德育工作的科學性和精準性。

2.開發(fā)德育工作管理平臺，實現(xiàn)德育資源的共享和德育工作的智能化管理。

3.探索網(wǎng)絡德育新形式，如在線課程、網(wǎng)絡論壇、虛擬實踐等，拓寬德育工作渠道。

四、持續(xù)改進與質(zhì)量提升

1.建立德育工作質(zhì)量監(jiān)測體系，定期對德育工作質(zhì)量進行評估和分析。

2.根據(jù)監(jiān)測結果，制定針對性的改進措施，不斷提升德育工作質(zhì)量。