24節(jié)氣大暑教案8篇

第第頁(yè)24節(jié)氣大暑教案8篇24節(jié)氣大暑教案篇1設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在老師引導(dǎo)下，較生動(dòng)，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知大暑節(jié)氣，了解大暑節(jié)氣的景物特點(diǎn)，以及大暑節(jié)氣天氣變動(dòng)。2、能夠比較形象的繪畫"大暑節(jié)氣"，顏色搭配恰當(dāng)，自由發(fā)揮想象。3、喜愛(ài)大暑節(jié)氣，感受大暑節(jié)氣帶來(lái)的歡樂(lè)。4、幼兒能樂(lè)觀的`回答問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于大暑節(jié)氣的圖片，大暑節(jié)氣來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師提問(wèn)幼兒："小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。老師問(wèn)："那你們知道春天過(guò)去了，什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎?"幼兒回答，引出大暑節(jié)氣。二、老師問(wèn)幼兒喜愛(ài)大暑節(jié)氣嗎，幼兒回答喜愛(ài)或不喜愛(ài)，老師依據(jù)情況回答。說(shuō)："那么今日老師就給小伙伴們說(shuō)一說(shuō)大暑節(jié)氣。"你們聽(tīng)大暑節(jié)氣來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。三、老師搭配《大暑節(jié)氣來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片，敘述大暑節(jié)氣，介紹大暑節(jié)氣"花兒開(kāi)了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡快的沙灘玩耍，可愛(ài)的熊貓寶貝"四、老師敘述完畢，問(wèn)幼兒："小伙伴們，你們眼中的大暑節(jié)氣是什么樣的呢?"提出要求：1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出本身眼中的大暑節(jié)氣。2)保管好本身的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。3)幼兒自由發(fā)揮，老師巡回引導(dǎo)。提示：涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，顏色均勻，合理。五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師引導(dǎo)，完成作品后，老師將幼兒的畫貼在教室展現(xiàn)墻上?；顒?dòng)延長(zhǎng)：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在老師事先準(zhǔn)備好的大暑節(jié)氣展現(xiàn)墻上，裝飾班級(jí)?；顒?dòng)反思：雖然是中班幼兒但是他們對(duì)大暑節(jié)氣已經(jīng)有了肯定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么方法可以讓本身涼快一些?舒適一些?他們都各述己見(jiàn)，各抒己見(jiàn)。但他們終歸是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為大暑節(jié)氣可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。24節(jié)氣大暑教案篇2活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐漸提高學(xué)生的素養(yǎng)和本領(lǐng)?；顒?dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)懷本身最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年齡不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對(duì)父母的損害。要是我們珍惜父母，體諒父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽(tīng)父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要珍惜本身的生命。由于我們倘若有一點(diǎn)損害，父母就會(huì)很掛念和悲傷。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜本身的生命呢？二、小品展現(xiàn)，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。小品：一小孩在道路上騎車，驀地一輛轎車疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的神色。路人見(jiàn)狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒，急救車來(lái)了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，倘若司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？生1：我們不能在道路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很不安全。生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)定，行車行人都應(yīng)當(dāng)靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報(bào)警。生4：我們要珍惜本身的生命，不到不安全的地方玩耍，這樣不僅害了本身，也害了別人。既讓本身痛苦，也讓別人受到經(jīng)濟(jì)上的損失。生5：我們要遵守交通規(guī)定，這是讓家庭安定，社會(huì)安定的一個(gè)緊要方面。生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，倘若他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去本身的生命。師：對(duì)，我們要珍惜本身的生命，生命是緊要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)惜生命。所以我們要保護(hù)好本身。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高本身的`保護(hù)意識(shí)呢？三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過(guò)這些方面，由于是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大約。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別實(shí)在的寫出這些方面的實(shí)在內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力氣大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很實(shí)在。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，老師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）師：倘若顯現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幹媚?？倘若公共?chǎng)合和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃命？（學(xué)生舉手回答，老師增補(bǔ)），好，我們一起來(lái)演練一下。公共場(chǎng)合碰到火災(zāi)，應(yīng)馬上向室外樓梯逃命，闊別火場(chǎng)。倘若室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無(wú)法逃出門外，就應(yīng)當(dāng)連忙跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等候救援。倘若炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當(dāng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)老師說(shuō)，邊演練。）四、老師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處置，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將連續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今日的這堂安全教育課吧。24節(jié)氣大暑教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、了解大暑季節(jié)多吃水果有益于防暑2、認(rèn)得各種水果及其特點(diǎn)3、加強(qiáng)邏輯觀念活動(dòng)準(zhǔn)備各種水果活動(dòng)過(guò)程1、老師介紹大暑季節(jié)可以吃水果避暑的習(xí)俗大暑季節(jié)是一年中天氣最熱的時(shí)候，水果中含有豐富的水分和維生素，多吃水果有益于防暑，但是不要食用過(guò)量，以免增添腸胃負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的會(huì)造成腹瀉。2、認(rèn)得水果師：小伙伴們，夏每天氣熱的時(shí)候大家喜愛(ài)吃什么水果呀？幼：西瓜、桃子、香蕉……師：小伙伴們知道這么多水果呀，真棒！今日老師也請(qǐng)來(lái)了幾位水果寶寶，小伙伴們來(lái)看看它們是誰(shuí)？老師依次展現(xiàn)水果，并請(qǐng)小伙伴們說(shuō)出名字，并至少說(shuō)出一個(gè)特點(diǎn)。（如西瓜水分許多，香蕉是彎彎的.）3、水果尋寶師：既然小伙伴們都認(rèn)得這些水果，我們來(lái)做一個(gè)有趣味的尋寶游戲吧，可以找到許多不同的水果。老師作為珍寶的守護(hù)人，可以供給線索，由寬泛到實(shí)在，如：①不是長(zhǎng)在地上的②個(gè)頭不是很大③只有一個(gè)核④表皮有絨毛⑤是桃子。最多五個(gè)提示。每個(gè)提示給出后可以請(qǐng)幾位幼兒猜一猜，老師將水果給最早猜出正確答案的幼兒作為嘉獎(jiǎng)?；顒?dòng)總結(jié)今日我們知道了大暑季節(jié)可以多吃水果來(lái)解暑，還認(rèn)得了好幾種水果，知道他們的特點(diǎn)，通過(guò)這些特點(diǎn)我們進(jìn)行了水果尋寶活動(dòng)。小伙伴們，夏天到了要多吃水果，增補(bǔ)維生素，才略健康的度過(guò)夏天。24節(jié)氣大暑教案篇4一、設(shè)計(jì)意圖夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動(dòng)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處置中暑孩子，在入夏時(shí)和孩子們聊聊"如何防備中暑"顯得十分必需、十分緊要。二、活動(dòng)目標(biāo)1、有防備中暑的意識(shí)。2、了解中暑的起因以及中暑對(duì)身體的影響，掌握防備中暑的簡(jiǎn)單知識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)兒科專家(利用家長(zhǎng)資源）2、中暑圖片1張、防備中暑圖片5張3、音樂(lè)《健康歌》4、調(diào)查中暑的原因四、活動(dòng)過(guò)程（一）由圖片導(dǎo)入中暑出示圖一(體溫高暈倒中暑了）師：他怎么了？（二）找尋中暑原因1、你們中暑過(guò)嗎？你中暑時(shí)都會(huì)怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）2、中暑這么難過(guò)，平常你都是怎么中暑的？（幼兒敘述）老師小結(jié)。（三）防備中暑方法1、怎樣就能防備中暑了呢？（幼兒議一議）2、現(xiàn)場(chǎng)咨詢專家?guī)煟航袢瘴覀冋?qǐng)來(lái)了兒科專家劉醫(yī)生（家長(zhǎng)），讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出劉醫(yī)生（老師飾演）。劉醫(yī)生：（出示圖片）介紹防備中暑方法，介紹自編"健康數(shù)來(lái)寶"。3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來(lái)寶。4、主持人、劉醫(yī)生和小伙伴一起玩健康數(shù)來(lái)寶。（邊念數(shù)來(lái)寶邊兩兩拍手）5、小伙伴和客人老師玩健康數(shù)來(lái)寶。五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)24節(jié)氣大暑教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、了解大暑季節(jié)螢火蟲(chóng)顯現(xiàn)2、了解關(guān)于螢火蟲(chóng)的知識(shí)及螢火蟲(chóng)現(xiàn)在面對(duì)的挑戰(zhàn)3、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備螢火蟲(chóng)圖片活動(dòng)過(guò)程1、老師介紹大暑三候之一“腐草為螢”中國(guó)勞動(dòng)人民將大暑分為三候：“一候腐草為螢；二候土潤(rùn)溽暑；三候大雨時(shí)行?！币皇俏灮鹣x(chóng)孵化；二是天氣開(kāi)始變得悶熱，土地也很潮濕；三是時(shí)常有大的雷雨會(huì)顯現(xiàn)。世上螢火蟲(chóng)約有許多種，分水生與陸生兩種，陸生的螢火蟲(chóng)產(chǎn)卵于枯草上，大暑季節(jié)，螢火蟲(chóng)卵化而出，恰好此時(shí)枯草受潮開(kāi)始腐爛，所以古人認(rèn)為螢火蟲(chóng)是腐草變成的。2、圖片導(dǎo)入師：小伙伴們，你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？（老師展現(xiàn)有螢火蟲(chóng)的美景。）師：有螢火蟲(chóng)的景色好看嗎？它像什么？現(xiàn)在螢火蟲(chóng)已經(jīng)很少能見(jiàn)到了，倘若你們見(jiàn)過(guò)那真是幸運(yùn)。3、老師介紹螢火蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)（1）從古至今的人們都很喜愛(ài)螢火蟲(chóng)，古人給了它許多名字——流螢、耀夜、景天、熠熠、宵燭，都是很美的名字，可以看出古人對(duì)它的愛(ài)好。（2）螢火蟲(chóng)對(duì)人們的生活也有好處，屬于益蟲(chóng)，它是蝸牛為數(shù)不多的天敵，是生物鏈中的緊要一環(huán)，對(duì)掌控蝸牛數(shù)量有著很大作用。（3）螢火蟲(chóng)最大的特點(diǎn)就是能發(fā)光。古時(shí)候有個(gè)讀書(shū)人叫車胤，他喜愛(ài)讀書(shū)，但家里很窮，沒(méi)有燈，于是他便抓了一袋子螢火蟲(chóng)來(lái)，把袋子掛在桌前當(dāng)做燈來(lái)用，后來(lái)終于考取了功名，螢火蟲(chóng)可以說(shuō)是一大功臣。它的腹部末端長(zhǎng)有發(fā)光器，能發(fā)出黃綠色光芒。在螢火蟲(chóng)的聚居地能看到成千上萬(wàn)的螢火蟲(chóng)，夜晚時(shí)能照亮黑夜，如星光墜落，實(shí)在是很美的景象。（4）但如今這樣美麗的場(chǎng)景不多見(jiàn)了，由于螢火蟲(chóng)對(duì)生存環(huán)境的要求特別高，而如今少有地方能滿足這樣高的條件了。城市里的螢火蟲(chóng)已經(jīng)絕跡，鄉(xiāng)村里的螢火蟲(chóng)也在日漸稀有。4、飾演螢火蟲(chóng)師：小伙伴們，今日我們就來(lái)當(dāng)一回螢火蟲(chóng)，來(lái)體驗(yàn)一下螢火蟲(chóng)現(xiàn)在的生活吧。將幼兒進(jìn)行分四組，在教室中畫恰好能站一組人數(shù)的大圈，請(qǐng)幼兒站在圈中，代表螢火從原來(lái)生活在棲息地中。老師宣布其中一個(gè)棲息地被污染，螢火蟲(chóng)無(wú)法再生活在這里，幼兒需要在限時(shí)時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)移到其他棲息地，倘若沒(méi)能完成轉(zhuǎn)移，或者在轉(zhuǎn)移時(shí)間結(jié)束后不能站在圈內(nèi)，則視為死亡，要躺在地上不能動(dòng)。老師也可以飾演捕螢人，站在圈外伸手抓幼兒飾演的螢火蟲(chóng)，抓到也視為死亡。如此反復(fù)幾次，至只剩最終一個(gè)棲息地。老師給最終留下來(lái)的幼兒嘉獎(jiǎng)。師：小伙伴們，螢火蟲(chóng)只有小小一只，十分脆弱，卻要面對(duì)很大的挑戰(zhàn)。要面對(duì)環(huán)境的不絕污染，棲息地的不絕削減，還要警惕捕螢人的捕獲，你們看地上躺了多少?zèng)]能留到最終的螢火蟲(chóng)啊，所以現(xiàn)在螢火蟲(chóng)少了，滿山繁星的美景也不見(jiàn)了。師：小伙伴們，我們要盡本身所能，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這美麗的生命?；顒?dòng)總結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了“大暑三候”之一——腐草為螢。了解了螢火蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，還飾演了一回螢火蟲(chóng)，體驗(yàn)螢火蟲(chóng)面對(duì)環(huán)境污染的困境。小伙伴們倘若你們有幸見(jiàn)到了螢火蟲(chóng)，你可以欣賞它的美麗，但不要捕獲它，讓它們自由的生活在大自然中吧。24節(jié)氣大暑教案篇6一、活動(dòng)由來(lái)：提起大暑節(jié)氣，我們經(jīng)常想到的就是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻可能有著完全不同的感覺(jué)！孩子們從學(xué)習(xí)《大暑節(jié)氣在哪里？》的詩(shī)歌開(kāi)始找尋身邊的大暑節(jié)氣，再認(rèn)真察看身邊的大暑節(jié)氣，進(jìn)行仿編詩(shī)歌的活動(dòng)。在孩子們眼中的大暑節(jié)氣是怎樣的呢？原來(lái)是可以盡情享受冰淇淋的大暑節(jié)氣，是可以泡在游泳池里玩水的大暑節(jié)氣，是可以穿上本身最喜愛(ài)的吊帶裙的大暑節(jié)氣，是可以聽(tīng)著那么多的知了在樹(shù)上一起唱歌的大暑節(jié)氣……看，大暑節(jié)氣在孩子的眼中就是這樣美麗！二、活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)歌《大暑節(jié)氣在哪里？》，感知詩(shī)歌的韻律和大暑節(jié)氣明顯的季節(jié)特征。2、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)本身對(duì)大暑節(jié)氣的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)討論，孩子們總結(jié)出：大暑節(jié)氣就是熱，穿得又短又少；太陽(yáng)很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會(huì)很涼快；每天都會(huì)出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒適了；最有心思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才略睡著，還有蚊子呢……附：詩(shī)歌——《大暑節(jié)氣在哪里？》大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在樹(shù)上，知了知知叫。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在池塘，荷花香味飄。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在頭上，戴頂小草帽。3.和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受大暑節(jié)氣。依照詩(shī)歌的句式仿編，用錄音的方式幫忙幼兒整理他們仿編出的新詩(shī)句，逐漸實(shí)現(xiàn)措辭準(zhǔn)確、押韻、美妙，還可讓幼兒用擅長(zhǎng)的繪畫形式把對(duì)大暑節(jié)氣的感受表現(xiàn)出來(lái)、記錄下來(lái)。4.與幼兒一起把他們的畫和詩(shī)進(jìn)行分類，創(chuàng)設(shè)主題互動(dòng)墻飾《大暑節(jié)氣在哪里？》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩(shī)歌的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂(lè)趣。附：幼兒仿編的詩(shī)歌——《大暑節(jié)氣在哪里？》大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在海里，小魚(yú)穿新衣。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在草中，蛐蛐蛐蛐叫。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在臉上，要抹防曬霜。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在屋里，空調(diào)很清涼。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在池塘，荷花都開(kāi)了。大暑節(jié)氣在哪里？大暑節(jié)氣在空中，雨后出彩虹……在這一主題活動(dòng)中，我們重視幼兒在語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)上的發(fā)展與提高，通過(guò)朗誦、仿編詩(shī)歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動(dòng)，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的本領(lǐng)。另外，我們還和孩子們一起穿上清涼的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)大暑節(jié)氣的天籟之音；去察看大暑節(jié)氣里開(kāi)放的美麗花朵；去制作大暑節(jié)氣的圖畫和扇子；去盡情地打水仗，充足享受大暑節(jié)氣帶給我們的歡樂(lè)和驚喜！三、活動(dòng)剖析：1、本案例的教育價(jià)值通過(guò)開(kāi)展大暑節(jié)氣在哪里的主題活動(dòng)，老師進(jìn)一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道了孩子眼里的大暑節(jié)氣是什么樣的`，有什么，大暑節(jié)氣孩子最關(guān)懷什么。在活動(dòng)中，孩子們自始至終是活動(dòng)的主人，老師努力滿足孩子的發(fā)展需要，為孩子們的發(fā)展搭建適合的平臺(tái)。2、本案例中環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用體現(xiàn)在幫忙幼兒建立自信心。因主題確實(shí)定切合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，貼近幼兒的生活，在學(xué)習(xí)、仿編《大暑節(jié)氣在哪里》的詩(shī)歌中，景、物的大暑節(jié)氣特征特別明顯。老師依據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了相應(yīng)的互動(dòng)式墻飾，每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)、有本領(lǐng)參加詩(shī)歌的仿編和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。通過(guò)仿編、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，每位幼兒都體驗(yàn)了成功的歡樂(lè)，建立了自信。促進(jìn)幼兒察看、分析、比較、概括、分類本領(lǐng)的發(fā)展。在《大暑節(jié)氣在哪里》的主題活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看大暑節(jié)氣的特征，體驗(yàn)大暑節(jié)氣最歡樂(lè)的事(游泳、吃冰激凌……)和最難過(guò)的事(蚊子咬、熱……)，讓幼兒在仿編的基礎(chǔ)上把本身的感受畫下來(lái)，貼在墻上，請(qǐng)同伴共享。在共享的過(guò)程中，老師又通過(guò)分析、比較，引導(dǎo)幼兒給畫分類，如分成大暑節(jié)氣在家里、公園里、空中、水里……邊分類，邊與幼兒協(xié)商分類后怎樣在墻上表現(xiàn)出來(lái)。促進(jìn)了幼兒綜合素養(yǎng)與本領(lǐng)的提高。本活動(dòng)以“大暑節(jié)氣”為主線整合了多種教育資源，老師在第一次仿編后提出任務(wù)，幼兒學(xué)習(xí)興趣特別高，回家還與父親媽媽一起編，把看到、聽(tīng)到、體驗(yàn)到的都編到詩(shī)歌里；老師順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要，采用錄音、記錄、繪畫、朗誦競(jìng)賽、裝飾墻飾等方式，較好地促進(jìn)了幼兒綜合素養(yǎng)與本領(lǐng)的提高。3、家長(zhǎng)應(yīng)如何參加這樣的活動(dòng)？首先，家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度回應(yīng)，了解老師的教育目的，了解仿編詩(shī)歌活動(dòng)的意義步驟，與幼兒園保持全都的教育方法。其次，帶幼兒察看大暑節(jié)氣，與幼兒一起收集有關(guān)大暑節(jié)氣的信息。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子從近來(lái)的地方開(kāi)始察看，讓幼兒說(shuō)出察看對(duì)象的特征、特點(diǎn)，讓孩子把察看中印象最深刻的東西用仿編詩(shī)歌的`句式說(shuō)出來(lái)，并畫下來(lái)，然后把幼兒編的詩(shī)歌寫在畫上，或?qū)懺诹硪粡埣埳?和孩子商議，敬重孩子的意愿)。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)要敬重幼兒，不要包攬?zhí)鎿Q。幼兒要自主決議畫什么，怎么畫，怎么編，家長(zhǎng)只起引導(dǎo)、搭橋的作用。當(dāng)幼兒碰到困難想放棄時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)“扶”一下，讓幼兒體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。24節(jié)氣大暑教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道中暑的原因。2、了解一些防備中暑的有關(guān)常識(shí)。3、知道中暑后如何簡(jiǎn)單處置。二、活動(dòng)準(zhǔn)備關(guān)于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾三、活動(dòng)過(guò)程（一）引入師：小伙伴，夏季太陽(yáng)高照，烈日炎炎。倘若長(zhǎng)時(shí)間在烈日下曝曬，或者在高溫環(huán)境下活動(dòng)，而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時(shí)，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避開(kāi)發(fā)生這種疾病，我們就要知道如何防備中暑？那你們知道怎么樣防備中暑嗎？（幼兒自由回答）師小結(jié)：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以我們就要了解防備中暑的方法。（1）夏天在家時(shí)應(yīng)當(dāng)多喝白開(kāi)水，增補(bǔ)身體因流汗而失去的水分。（2）夏天出門時(shí)要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽(yáng)下暴曬。（3）從空調(diào)房間到戶外時(shí)，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，否則冷熱變動(dòng)太大，身體不易適應(yīng)。（4）夏天我們活動(dòng)時(shí)不宜太大，人在疲乏的情況下一受熱就很容易中暑。（二）出示圖片師：小伙伴，中暑時(shí)會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在你們來(lái)看查看圖片，看看中暑時(shí)會(huì)怎么樣？幼兒自由回答師：剛才小伙伴都知道中暑之后會(huì)怎么樣？那你們知道中暑后應(yīng)當(dāng)做呢？（幼兒自由回答）師小結(jié)；倘若在我們生活中有人顯現(xiàn)中暑的情況，那么我們要發(fā)揚(yáng)相互幫忙的好精神，立刻對(duì)中暑的人進(jìn)行急救措施也可以請(qǐng)別人幫助。中暑后我們應(yīng)當(dāng)采取一下的解救措施：（1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境，把病人抬到相近陰涼或通風(fēng)的地方，也可請(qǐng)相近