部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中考試試卷及答案

第第頁七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中考試試卷一、單選題1．進(jìn)入青春期后，小麗發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都發(fā)生了變化：一些男同學(xué)的個(gè)子長(zhǎng)高了也有一些同學(xué)的臉上長(zhǎng)了“小痘痘”。這些變化屬于青春期的（）A．生理變化 B．心理變化C．內(nèi)部器官的變化 D．性格的變化2．初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信。這說明（）A．初中生難以真正自立自強(qiáng) B．初中生青春期心理充滿著矛盾C．自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程 D．青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展3．人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。而創(chuàng)造的源泉是（）A．社會(huì)實(shí)踐 B．不斷創(chuàng)造C．努力勞動(dòng) D．產(chǎn)生靈感4．“大學(xué)之道，明明在德，在親民，在止于至善”。止于至善是人的一種精神境界，這就要求我們?cè)谏钪校ǎ〢．要培養(yǎng)自負(fù)的品質(zhì) B．要知廉恥，懂榮辱C．要從點(diǎn)滴小事做起 D．要做轟轟烈烈的大事5．我們有時(shí)會(huì)掩飾我們的情緒感受，不愿意向別人表露。這表明青春期情緒具有（）A．波動(dòng)性 B．固執(zhí)性C．表現(xiàn)性 D．閉鎖性6．一個(gè)人的情緒狀態(tài)，很容易影響到周圍的人這說明（）A．我們要大膽合理發(fā)泄情緒B．將心比心，站在對(duì)方的角度想問題C．人與人之間的情緒會(huì)相互感染D．表達(dá)自己的情緒感受時(shí)不忘關(guān)心他人7．當(dāng)我們被不良情緒困擾時(shí)，需要通過合理的方法來排解。下列排解不良情緒的方法正確的是（）A．摔打桌椅 B．找好友傾訴交流意見C．沖他人發(fā)火 D．把自己關(guān)在房間生悶氣8．有的人遇到高興的事情時(shí)會(huì)仰天長(zhǎng)嘯激動(dòng)無比張開雙臂扭動(dòng)腰肢，盡情地釋放自己的洪荒笑聲，似乎方圓十里都能感受到他的亢奮與激動(dòng)。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．放松訓(xùn)練 B．轉(zhuǎn)移注意C．合理宣泄 D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)9．下列屬于情感正負(fù)兩方面混雜的體驗(yàn)是（）A．道德感 B．安全感C．恐懼感 D．敬畏感10．美好情感的作用是（）A．它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然發(fā)生的B．可以改變我們的容貌我們?nèi)莨鉄òl(fā)C．表達(dá)著我們的愿望促進(jìn)我們的精神發(fā)展D．能增強(qiáng)我們的情商，我們獲得更多的利益11．青春期我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展。下面四位同學(xué)的表現(xiàn)能夠體現(xiàn)獨(dú)立思考的有（）①“遇到新奇事物總愛問為什么”②“對(duì)穿著打扮一味追求新奇特”③“喜歡我行我素；不聽他人建議”④“討論問題時(shí)能夠堅(jiān)持自己的主張”A．①② B．①③C．①④ D．②③12．男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風(fēng)。這啟示我們應(yīng)該（）①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己②欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自我形象③認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短④與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④13．“只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己?！边@句話告訴我們（）①青春的探索需要自信②自信能夠激發(fā)我們的潛能與活力③自信讓我們充滿激情④只要自信就一定能取得巨大成功A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④14．下列情緒反應(yīng)屬于青春期的負(fù)面情緒的有（）①小明考試取得的成績(jī)不理想，他感到沮喪②小林被同學(xué)踩了一腳，沖動(dòng)的小林打了同學(xué)③自習(xí)課上，亮亮說話被班干部批評(píng)，亮亮與班干部吵了起來④蘭蘭的作文被作為范文在班級(jí)展示，蘭蘭的心情因此很愉快A．①②③ B．②③④C．①③ D．①②④15．下面關(guān)于情緒與情感的關(guān)系，理解正確的有（）①情感具有穩(wěn)定性②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的③情感與情緒緊密相關(guān)④人類的情緒復(fù)雜，情感不復(fù)雜A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④二、簡(jiǎn)答題16．觀察漫畫，回答問題。（1）破壞“共享單車的行為，違背了“行己有恥”的要求，孔子說“行己有恥”意思是什么？（2）“行己有恥”需要我們有知恥之心不斷提高什么能力？（3）漫畫啟示我們“行已有恥”要求我們樹立什么意識(shí)？哪些事情不能做？17．閱讀材料，回答問題。清明假期結(jié)束后，幾位同學(xué)在一起交流了她們的假期生活。小紅說：我假期和家人去郊外旅游了，非常高興和愉悅。小靜說：我看了一部恐怖片，嚇得我大氣不敢喘。小娟說：我看了一部言情片，讓我感到很傷心。小蘭說：我的假期可沒有你們高興，上街與媽媽購(gòu)物時(shí)，服務(wù)的態(tài)度讓我很氣憤。（1）上述幾個(gè)人的對(duì)話體現(xiàn)的基本情緒分別是什么？（2）我們的情緒受多方面因素影響包括哪些？（3）這些情緒對(duì)我們有怎樣的影響？18．踏著青春的腳步，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。請(qǐng)你加入到某校七年級(jí)社團(tuán)組織開展的“我的青春我來探索”主題實(shí)踐活動(dòng)，并回答相關(guān)問題。（青春悄悄話）進(jìn)入青春期；男生、女生在生理、心理等方面的性別特征越來越明顯。（1）材料說明人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期是什么？（2）青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)是什么？（青春咨詢室）男女生交往通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色。（3）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到什么影響？（4）請(qǐng)你分別用兩個(gè)詞來描述男性特征和女性特征。（青春心語錄）在交往的過程中，男女生各自擁有的性別優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（5）“男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)”，我們欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)有什么意義？（6）“相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”，只要我們?cè)鯓幼觯信g的友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證？三、分析說明題19．芳芳：小學(xué)時(shí)；我并不太在意自己的體態(tài)和容貌；可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖，很是郁悶。浩浩：我內(nèi)心想與爸爸媽媽等交談，與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動(dòng)接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。（1）你想對(duì)“芳芳”說些什么？（2）“浩浩”面臨著哪一青春期的矛盾心理？（3）“浩浩”應(yīng)該如何調(diào)控自己的矛盾心理？（寫出兩點(diǎn)）20．閱讀材料回答問題。北師大教授朱小蔓指出，在教學(xué)工作中，如果不關(guān)注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育，一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實(shí)的個(gè)人情感及發(fā)展，班級(jí)是情感教育大有可為的場(chǎng)域，班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗(yàn)盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。（1）材料說明什么是人最基本的精神需求？（2）在班級(jí)生活中，我們需要的基礎(chǔ)性情感和高級(jí)情感分別有什么？（各寫出一個(gè)）（3）在班級(jí)生活中，我們不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感，但是我們可以通過哪些方式獲得美好的情感。（寫出兩種）參考答案1．A【解析】【詳解】材料中的變化是指青春期的生理變化，青春期的生理變化是正?，F(xiàn)象，但是生理變化會(huì)引發(fā)一些心理矛盾，因此需要我們正確認(rèn)識(shí)，坦然面對(duì)，克服煩惱，悅納自己，增強(qiáng)自信，尊重他人。所以選項(xiàng)A符合題意；BD題干未體現(xiàn)心理變化與性格變化。C“小痘痘”不屬于內(nèi)部器官的變化。故選：A。2．B【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期心理矛盾的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，青春期心理充滿矛盾，這些心理矛盾是我們成長(zhǎng)過程中是正常的心理現(xiàn)象，所以題文中表現(xiàn)的是青春期的心理矛盾，所以正確答案選B考點(diǎn)：青春期的心理矛盾3．A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，所以BCD不符合題意，正確答案選A。4．C【解析】【詳解】止于至善是人的一種精神境界，這就要求我們?cè)谏钪袕狞c(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！狈e少成多，積善成德。C說法正確，符合題意。A說法錯(cuò)誤，自負(fù)是不良品質(zhì)；B不合題意，是行己有恥的要求；D說法錯(cuò)誤，要從點(diǎn)滴小事做起。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。解答本題把握好止于至善的要求，分析作答即可5．D【解析】【詳解】本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)。進(jìn)入青春期，我們有時(shí)會(huì)掩飾我們的情緒感受，不愿意向別人表露。這表明青春期的情緒體現(xiàn)了閉鎖性的一面，所以D符合題意；ABC都與題干中的“把秘密保留起來，不愿意向別人表露”不符。故選：D。6．C【解析】【詳解】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為情緒的類型及特點(diǎn)。依據(jù)教材知識(shí)分析題干得知，一個(gè)人情緒會(huì)讓周圍人增加快樂的可能性，反映出人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒會(huì)影響到周圍的人，C符合題意；ABD在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意。故選：C。7．B【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)控情緒。調(diào)控情緒要注意方法和場(chǎng)合，要注意不能妨礙他人利益，符合道德和法律要求。題干中B說法正確，屬于合理宣泄。AC說法錯(cuò)誤，違背道德；D說法錯(cuò)誤，對(duì)自己身體健康不利。故選：B。8．C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示、合理宣泄等。題干“仰天長(zhǎng)嘯激動(dòng)無比張開雙臂扭動(dòng)腰肢，盡情地釋放自己的洪荒笑聲”，這是通過合理的宣泄來調(diào)節(jié)不良的情緒，但是宣泄情緒必須在道德與法律許可的范圍內(nèi)；所以C符合題意；ABD與題干不符。故選：C。9．D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，道德感屬于高級(jí)情感，安全感屬于基礎(chǔ)性情感，恐懼感屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)，敬畏感屬于正負(fù)兩方面混雜的情感，所以排除ABC，正確答案選D。10．C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。情感是人最基本的精神需求，表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。C說法正確，符合題意。A是情感的產(chǎn)生，不是作用，不合題意；B說法錯(cuò)誤，情感并不能改變我們的容貌；D說法錯(cuò)誤，我們豐富情感，并不是為了獲得更多的利益。故選：C。11．C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)展獨(dú)立思維。獨(dú)立思維對(duì)事情有自己的看法，有獨(dú)到見解，①能獨(dú)立思考問題，④能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，都是獨(dú)立思維的表現(xiàn)，符合題意。②獨(dú)立思維并不意味著一味追求獨(dú)特，③是以自我為中心，不能接納他人合理建議的表現(xiàn)，都不符合獨(dú)立思維的要求，排除。故選：C。12．D【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)正常交往的意義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用。材料中男女同學(xué)各有所長(zhǎng)，所以我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，其中②不符合題意，正確答案選D。13．A【解析】【詳解】題干這句話告訴我們青春的探索需要自信，自信能夠激發(fā)我們的潛能與活力，自信讓我們充滿激情，自信有利于成功，①②③符合題意。④錯(cuò)誤，自信有利于成功，但不一定就能取得成功。故選：A。【點(diǎn)睛】青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。仔細(xì)審題，把握自信的表現(xiàn)、意義，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。14．A【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是積極情緒與消極情緒。情緒分為正面情緒與負(fù)面情緒，正面情緒是積極情緒，對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用；負(fù)面情緒對(duì)人的行為起著削弱，減力作用。題干中①②③屬于負(fù)面情緒，④屬于正面情緒。故選：A。15．A【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，情感與情緒緊密相關(guān)，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感；情緒與情感都是豐富的、復(fù)雜的；所以①②③說法正確，符合題意；④錯(cuò)誤，人類的情緒和情感都是復(fù)雜的。故選：A。16．（1）行己有恥意思是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。（2）不斷提高辨別“恥”的能力。（3）底線意識(shí)；觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問考查對(duì)“行己有恥”的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，行己有恥意思是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“行己有恥”要做到知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（3）漫畫中破壞共享單車的行為既是不道德的行為，也是違法行為。所以行己有恥要求我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。【點(diǎn)睛】本題形式新穎靈活，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)了思想品德的生活化和實(shí)踐性特征，考查內(nèi)容為教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容。此種考查方式有利于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，也有利于學(xué)生學(xué)以致用。17．（1）小紅：喜，小靜：懼，小娟：哀，小蘭：怒。（2）個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的奧論氛圍、自然環(huán)境等。（3）影響著我們的觀念和行動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問考查正確認(rèn)識(shí)情緒的基本類型。從題文中各人的對(duì)話中我們可以看出，“高興和愉悅”體現(xiàn)的是喜的情緒；“嚇得我大氣不敢喘”體現(xiàn)的是懼的情緒；“感到很傷心”體現(xiàn)的是哀的情緒；“服務(wù)的態(tài)度讓人很氣憤”體現(xiàn)的是怒的情緒。（2）本問考查影響情緒的因素。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（3）本問考查情緒的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。18．（1）青春期。（2）生理發(fā)育。（3）性別刻板印象的影響。（4）男性特征；強(qiáng)壯、富有競(jìng)爭(zhēng)性，大但富有冒險(xiǎn)性精神；女性特征溫柔體貼善于理解他人等。（5）有助于我們不斷完善自己。（6）只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。他是嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。（2）青春期有三大生理變化：身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)狀；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；性器官發(fā)育和成熟。所以青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)是生理發(fā)育。（3）人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。在社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。（4）本問考查對(duì)男性特征和女性特征的正確認(rèn)識(shí)。描寫男性特征的詞語有雄心勃勃、決策果斷、富有競(jìng)爭(zhēng)性和冒險(xiǎn)性；描寫女性特征的有心思細(xì)密、情緒化、善于理解體諒他人等。本問為開放性試題，符合題意即可。（5）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。（6）本問考查男女生如何正常交往。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證?！军c(diǎn)睛】本題考查教材基礎(chǔ)內(nèi)容，也是重點(diǎn)內(nèi)容，問題清晰明了，直截了當(dāng)，學(xué)生容易把握。此種考查方式較為傳統(tǒng)，但比較實(shí)用，有利于引導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。19．（1）①我們要悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。②在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（2）閉鎖與開放的心理矛盾。（3）①