三年上冊地方課教案

生命教育第一課時課題每個生命都是奇跡課型新授日期教學目標了解身邊的生命，體會生命的價值。教學重點了解身邊的生命現(xiàn)象教學難點觀察身邊的小生命，寫好觀察日記課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)你知道嗎？生命無處不在。只要你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生命本身就是奇跡。今天讓我們一起來走近生命，去了解他們。板書課題。問號屋從你身邊的植物和動物身上你發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象？互動場（1）你知道哪些植物都是什么顏色嗎?（2）拿起彩筆，你能畫出幾種植物的顏色？3、故事園《大漠胡楊樹》師小結(jié)（結(jié)合智慧樹內(nèi)容）3．訓(xùn)練谷（1）讓我們走進大自然，呼一呼，寫一寫大自然中聽到的聲音。（2）觀察一種植物或動物，寫出自己的觀察日記。生命是一種奇跡，大自然有各種各樣的生命。我們就應(yīng)該尊重每一個鮮活的生命。齊讀課題。結(jié)合生活實際，說說身邊的生命現(xiàn)象說說植物的顏色畫一畫植物的顏色。讀故事學生討論交流。學生觀察試寫。激發(fā)學生學習的興趣通過舉例，了解身邊的生命現(xiàn)象體會植物豐富的顏色和生命之美。體會植物頑強的生命力使學生們體會到生命的勃勃生機提高學生的觀察能力和對生命的感知能力教育學生愛護小動物，尊重每一個生命。板書設(shè)計每個生命都是奇跡植物動物奇跡課后小結(jié)生命教育第二課時課題2、我從哪里來課型新授日期教學目標知道自己從哪里來，體會爸爸和媽媽的艱辛。教學重點知道自己從哪里來教學難點體會父母的辛苦，珍愛生命課前準備小黑板、圖片。教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)你知道自己從哪里來的嗎？本節(jié)劉課，我們就來探究一下自己的由來互動場說一說你出生時的模樣。填寫自己的出生卡片小調(diào)查故事園《寶寶是這樣來的》師小結(jié)。（結(jié)合智慧樹內(nèi)容）。4．訓(xùn)練谷（1）我來學做媽媽（2）和父母共享成長的快樂5、拓展營爸爸、媽媽賦予我生命，感謝爸爸和媽媽。我們要愛爸爸和媽媽，更要珍愛自己的生命。齊讀課題結(jié)合出生照片，說說自己嬰兒時的模樣填卡片課前完成調(diào)查，課上進行交流學生自讀故事。談體會。學生模仿，體會媽媽挺著大肚子時的感覺？制作成長卡，和父母分享成長的故事朗讀體會激發(fā)學生學習興趣。通過互動，體會自己的巨大變化，體會媽媽孕育的辛苦感受媽媽孕育的辛苦樹立珍愛生命的意識，培養(yǎng)學生對父母的感恩之心?；咏涣鲌D片小黑板板書設(shè)計我從哪里來感恩父母珍愛生命課后小結(jié)生命教育第三課時課題3、我喜歡我自己課型新授日期教學目標發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，樹立自信，學會喜歡自己。教學重點了解自己優(yōu)缺，樹立自信。教學難點做一個喜歡自己的人課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)同學們，你有哪些特點？你喜歡自己嗎？今天讓我們一起來學習第三課。板書課題?；訄雒總€人都有自己的特點，讓我們來做一張漂亮的名片卡吧和同學交流卡片內(nèi)容你喜歡自己的名字嗎？父母親為什么約我取這個名字呢？故事園《小駱駝》小結(jié)：結(jié)合智慧樹進行總結(jié)訓(xùn)練谷觀察自己的鉛筆，在一堆鉛筆中找出自己的鉛筆，思考：小朋友的特點和鉛筆有什么共同之處嗎？通過這個游戲你明白了什么？拓展營通過本課學習，你明白了什么？齊讀課題根據(jù)實際情況制作卡片小組交流讀故事活動交流梳理所學激發(fā)學生學習興趣了解自己的特點尋找和同學的相同之處通過朗讀，懂得每個人都是獨一無二的，從而更好地喜歡自己。通過游戲體會自己的與眾不同強化喜歡自己的意識小黑板板書設(shè)計我喜歡我自己我和別人不一樣，僅僅是與眾不同罷了人的一生應(yīng)該為自己活，應(yīng)該喜歡自己課后小結(jié)生命教育第四課時課題4、吃出健康來課型新授日期教學目標了解健康生存所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，學會合理搭配食物教學重點了解自己飲食習慣，學會合理搭配食物教學難點養(yǎng)成合理膳食的好習慣課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)平時你都喜歡吃哪些食物？這些食物會帶給你健康嗎？怎樣才能吃出健康來呢？今天來學習《吃出健康來》板書課題問號屋你喜歡吃哪些食物？按分類涂上不同的顏色故事園《園園和豆豆的故事》互動場過多信用油炸儀器的危害過多喝碳酸飲料的危害小結(jié)：結(jié)合智慧樹內(nèi)容訓(xùn)練谷學生評價并設(shè)計營養(yǎng)早餐拓展營通過本課的學習，你有哪些收獲？齊讀課題。學生按喜好分類并涂色思考：園園和豆豆為什么會一個像大皮球，一個像豆芽菜呢？學生自由交流。學生分組討論，集體交流。自讀資料學生談收獲。激發(fā)學生學習興趣。了解自己的飲食習慣體會挑食的危害了解油炸食品和碳酸飲料的危害學會設(shè)計營養(yǎng)均衡的早餐了解五谷雜糧小黑板板書設(shè)計吃出健康來水、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、無機鹽、維生素、纖維素課后小結(jié)生命教育第五課時課題5姿勢端正身體好課型新授日期教學目標了解正確的坐、立、行走姿勢，培養(yǎng)良好生活習慣。教學重點了解正確的坐、立、行走姿勢教學難點逐步養(yǎng)成良好的坐、立、行走習慣課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授大家知道嗎？行、立坐、臥姿勢不正確，就會對身體造成危害。要想擁有一個好的身體，就要姿勢端正。板書課題?；訄鲎咧本€的“小士兵”故事園《葡萄藤和小樹》思考：（1）在同一片果園里，為什么葡萄藤的身體彎彎曲，小樹和身體卻那么挺拔呢？齊讀課題按要求活動，體驗走路的姿勢自讀故事思考提高大家健康意識強化走路時的正確姿勢通過讀故事體會身體變形的原因，反思自己的生活習慣小黑板步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)（2）你愿意做小樹呢還是做葡萄藤呢？小結(jié)：結(jié)合智慧樹內(nèi)容拓展營訓(xùn)練谷本節(jié)課，你有哪些收獲？小組交流讀后交流學生談收獲明確身體健康的前提條件是正確的姿勢強化危害，督促養(yǎng)成板書設(shè)計5、姿勢端正身體好坐、立、行走課后小結(jié)生命教育第六課時課題平安上學每一天課型新授日期教學目標積累安全常識，提高安全意識。教學重點知道在校園應(yīng)該怎樣注意安全教學難點學會自我保護，提高安全意識。課前準備小黑板、教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授你知道，校園里也有危險嗎？怎樣才能更好地在校園里努力地學習，快樂地玩耍呢？今天讓我們來學習《平安上學每一天》板書課題互動場想一想，在校園里有哪些不安全的事？故事園《樓梯上的危險事》思考：大力是怎么發(fā)生危險的？怎樣才能避免齊讀課題討論交流自讀故事小組交流激發(fā)學生學習興趣發(fā)現(xiàn)校園不安全的事通過故事的學習，提高學生的自我保護意識談話小黑板步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)發(fā)生這樣的危險？小結(jié)：結(jié)合智慧樹內(nèi)容訓(xùn)練谷體育課上上學和放學路上拓展營隨機總結(jié)列舉注意事項明確要加強安全意識，要學習和掌握必要的安全知識，要提高自我保護能力通過朗讀明確教室活動和課間活動時的注意事項針對易忽視的細節(jié)，予以強調(diào)板書設(shè)計平安上學每一天平安在路上平安在校園課后小結(jié)生命教育第七課時課題地球媽媽的心事課型新授日期教學目標了解地球環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識。教學重點了解地球環(huán)境問題教學難點養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授我們快樂地生活在地球上，我們就像地球媽媽的孩子一樣。但你知道嗎？地球媽媽一直在為一件事犯愁呢？讓我們一直來聆聽《地球媽媽的心事》吧板書課題問號屋請把你知道的日子連連線故事園《地球媽媽哭了》思考：地球媽媽為什么齊讀課題嘗試連線自讀故事討論交流吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣追隨威威了解地球的環(huán)境現(xiàn)狀步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)傷心地哭了？互動場小結(jié)：結(jié)合智慧樹內(nèi)容訓(xùn)練谷想一想，怎樣可以減少垃圾？怎樣才能減少包裝盒帶來的資源浪費呢？讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為保護地球媽媽作貢獻吧。學生看漫畫，并發(fā)表感想聯(lián)系生活實際談想法以漫畫的形式激發(fā)學生對環(huán)境問題的關(guān)注將環(huán)境意識滲透到生活中的細節(jié)中去小黑板板書設(shè)計地球媽媽的心事水污染、土地沙化、人口眾多、資源枯竭課后小結(jié)生命教育第八課時課題我和伙伴共成長課型新授日期教學目標了解與人合作的重要性，懂得如何與人合作教學重點了解與人合作的重要性教學難點學會與同伴合作課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授你知道嗎？一個人如果只顧自己學習本領(lǐng)，而不知與他人合作，那將是件多么可怕的事情啊嗎？今天我們就來學習課文板書課題互動場一張報紙能站多少人？智慧樹小結(jié)：結(jié)合智慧樹內(nèi)容故事園《誰的功勞大》齊讀課題實踐活動交流感受自由讀文思考：五兄弟為什么再也不夸耀個人的功勞了？激發(fā)學生的學習興趣通過活動，學生體會與人合作的作用明確個人和集體的關(guān)系通過生動有趣的故事，體會與人合作的重要性小黑板步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)訓(xùn)練谷：生活中有哪些事情是必須幾個人一起才能完成的？（2）大家一起做值日拓展營一朵鮮花打扮不出美麗的春天。人也一樣，想要讓自己更好地發(fā)展，必須和伙伴們一起成長。聯(lián)系生活實際列舉事例自由讀文領(lǐng)會感悟體會生活中的與人合作板書設(shè)計我和伙伴共成長個人學習、生活、成長離不開集體一朵鮮花打扮不出美麗的春天課后小結(jié)人文與社會第一課時課題我的家鄉(xiāng)黑龍江課型新授日期教學目標了解黑龍江版圖形狀和黑龍江省的省鳥特征教學重點了解黑龍江版圖形狀教學難點尋找身邊的“天鵝”課前準備地圖教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授我們從小唱著家鄉(xiāng)的歌、喝著家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣親切。讓我們一起來看看美麗的家鄉(xiāng)！板書課題解題看地圖、找家鄉(xiāng)看一看，我們的家鄉(xiāng)在哪里？說說你對家鄉(xiāng)的了解？2、描輪廓、繪家鄉(xiāng)齊讀課題思考：美麗的家鄉(xiāng)和天鵝有什么關(guān)系？觀察尋找把家鄉(xiāng)版圖涂上不同的顏色，并展開想象與學生已有認識產(chǎn)生碰撞，激發(fā)學生興趣直觀了解家鄉(xiāng)位置。通過涂色，進一步感知版圖的形狀地圖步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)3、鳥類“美神”（1）介紹天鵝（2）想一想，黑龍江人和黑龍江省的自然情況有哪些地方和天鵝相像呢？找找身邊的“天鵝”通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？集體交流舉例說說哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)談收獲進一步了解黑龍江的地方文化強化所知內(nèi)容板書設(shè)計美麗的天鵝黑龍江省省鳥——天鵝天鵝遠處不在課后小結(jié)人文與社會第二課時課題天鵝在飛翔課型新授日期教學目標了解黑龍江的發(fā)展成就，樹立家鄉(xiāng)自豪感。教學重點了解家鄉(xiāng)的發(fā)展成就教學難點搜集家鄉(xiāng)發(fā)展成就，并進行交流課前準備搜集資料、圖片教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授富饒、美麗的黑龍江是令人神往的地方?？?，這只美麗的天鵝，正在中國的東北邊陲展翅飛翔呢！板書課題人都說我家鄉(xiāng)好知識窗通過知識窗的學習，你了解了什么？又有什么感受？齊讀課題交流家鄉(xiāng)物產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的成就自由讀文激發(fā)學生學習興趣，為課堂交流作鋪墊通過交流，更加全面地了解黑龍江了解哈飛所取得的成就步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)生機勃勃的天鵝獨特的黑土地既古樸自然，又充滿神奇。這晨的大冰雪、大森林、大草原、大界江、大口岸，神秘的色彩。天鵝越飛越高，黑龍江的未來掌握在我們手中，我們一定要好好學習，讓天鵝飛得更高、更遠?。】磮D片，結(jié)合所見所聞，感受黑龍江的魅力明確歷史使命圖文結(jié)合，豐富學生對黑龍江的感性認識以家鄉(xiāng)為榮的同時，樹立造福家鄉(xiāng)的理想圖片板書設(shè)計天鵝在飛翔生機勃勃的天鵝課后小結(jié)人文與社會第三課時課題這是我的家課型新授日期教學目標進一步了解家鄉(xiāng)黑龍江，尋找家的美。教學重點了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)、人物和文化。教學難點搜集資料，并充分交流課前準備搜集資料教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授我們的家鄉(xiāng)是最美的地方，本節(jié)就讓我們來一起說說我們生活的家園。板書課題細說我的家找一找你的家在黑龍江省的哪個地區(qū)？我“家”的成員我們的家鄉(xiāng)有哪些你知道的名人？齊讀課題初步交流搜集的資料小組交流調(diào)動學生交流興趣通過交流，進一步了解黑龍江了解家鄉(xiāng)名人步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)我們應(yīng)該為“這個家”做些什么呢？我家的寶貝尋找家的美我們的家有很多好玩的地方，讓我們一起去找找生活中的美景吧!根據(jù)學生交流情況，隨機總結(jié)學生展示自己知道的寶貝展示搜集到的圖片激發(fā)學生學習興趣激發(fā)學生身為黑龍江人的自豪感，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)板書設(shè)計這是我的家誰來說俺家鄉(xiāng)好課后小結(jié)人文與社會第四課時課題勇敢的黑龍課型新授日期教學目標了解黑龍江、大慶等名稱的來歷教學重點了解著名的地點地名的來歷教學難點確定身邊地名的來歷課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授你知道黑龍江這條大河為什么叫黑龍江嗎？你知道大慶為什么叫大慶，而不叫其他的名字嗎？其實每個名字背后都有一個故事呢！板書課題傳說：大哥與黑龍講故事知識窗討論：黑龍江省內(nèi)還有很多因為傳說命名的地方，你還知道這樣齊讀課題聽故事自由讀文講故事激發(fā)學生學習興趣通過故事了解黑龍江的來歷進一步了解黑龍江了解身邊地名的來歷步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)的地名嗎？大慶名稱的來歷討論：地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些地名的來歷呢？地名的來歷可謂千奇百怪，課下讓我們搜集一下身邊地名的來歷吧！自讀了解舉例交流了解地名由來的多樣性明確探究目的小黑板板書設(shè)計勇敢的黑龍傳說與黑龍課后小結(jié)人文與社會第五課時課題天鵝頂下的明珠課型新授日期教學目標了解哈爾濱的雅稱、地標、工業(yè)及獨具特色的文化。教學重點進一步了解哈爾濱的現(xiàn)在和發(fā)展前景教學難點查找家鄉(xiāng)標志性建筑，了解家鄉(xiāng)特色文化課前準備圖片、搜集資料教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授地處東北邊陲的黑龍江省就像一只振翅欲飛的天鵝，而這只天鵝項下掛著一顆璀璨的明珠，你知道這顆明珠指哪里嗎？板書課題特殊的地理位置：討論：哈爾濱還有一些雅稱，你知道嗎？2、哈爾濱的城市標志：板書課題說說你對哈爾濱的位置、氣候等方面的了解小組交流通過生動的語言，激發(fā)學生學習興趣通過交流，加深學生對哈爾濱的了解步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)你好家鄉(xiāng)還有哪些標志性建筑？哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)嗎？著名的冰雪文化：家鄉(xiāng)有哪些冰雪活動？讓我們通過自身的努力，讓我們的家鄉(xiāng)哈爾濱變得更加美麗，讓這顆珍珠永遠閃光吧！列舉交流使同學們更加了解自己的家鄉(xiāng)分門別類，深入了解哈爾濱各方面的發(fā)展使學生從小樹立好好學習、造福家鄉(xiāng)的觀念。板書設(shè)計2、天鵝項下的明珠哈爾濱圣·索菲亞教堂龍塔防洪紀念塔課后小結(jié)人文與社會第六課時課題黑龍江人的性格畫像課型新授日期教學目標了解黑龍江人的性格特點，培養(yǎng)作為黑龍江人的自豪之情。教學重點了解黑龍江人家性格特點及性格與地域之間的關(guān)系。教學難點用自己的話形容黑龍江人的性格特點課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授我國地域遼闊，由于自然、地理及歷史的不同，不同地區(qū)的眾形成了不同的性格特點。你了解黑龍江人嗎？板書課題說說黑龍江人的性格特點：豪爽的黑龍江人想一想：你認為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？齊讀課題交流對黑龍江人的整體認識交流黑龍江人在豪爽方面的表現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣通過整體交流，進一步了解黑龍江的性格特點步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注三、總結(jié)3、熱情善良的黑龍江人回憶生活中你幫助或接受過別人幫助的點滴小事吧！坦誠實在的黑龍江人討論：黑龍江人的性格好的方面是什么，不好的方面是什么？通過本節(jié)的學習，你對黑龍江人有了哪些新的了解？尋找身邊的熱情說說龍江人的誠信和性格的好壞梳理對黑龍江人的認識通過身邊實例，體會龍江人的熱情了解利弊強化所學知識小黑板板書設(shè)計黑龍江人的性格畫像直率豪爽、熱情善良、開放包容、誠實守信課后小結(jié)人文與社會第七課時課題迷人的四季課型新授日期教學目標了解龍江人的性格與生活環(huán)境、氣候之間的關(guān)系。教學重點了解性格與環(huán)境、氣候之間的關(guān)系教學難點理解性格和環(huán)境、氣候之間的關(guān)系課前準備小黑板教學過程步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖教學手段備注一、導(dǎo)入二、新授“一方水土養(yǎng)一方人”，家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)和造就了我們黑龍江人與眾不同的性格。板書課題生活環(huán)境和氣候條件簡介環(huán)境和氣候條件2、想一想：南方和北方的土耳其差異不僅使人性格不同，連飲食也有齊讀課題觀察圖片聯(lián)系實際，體會環(huán)境和氣候特點創(chuàng)設(shè)