內(nèi)蒙古赤峰市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學期）試卷及答案

內(nèi)蒙古赤峰市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

fēnfù

lǎnduò

dīngzhǔ

huīhuáng

shūlǐ

jīxiè

qīhēi

chuánjiǎng

xiūchǐ

fánsuǒ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫《乞巧》，再完成練習。

乞巧

【唐】_________

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

我知道這首詩與(

)這個民間故事有關(guān)。乞巧指的是農(nóng)歷(

)時，相傳女孩會在庭院里向織女星乞求()，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。“碧霄”指的是()。2）.回顧本單元課文內(nèi)容，填空。

（1）課文《獵人海力布》是個(

)故事，講了海力布的兩個小故事：2至6自然段講述了(

)，7至11自然段講

(

)。贊美了他(

)的高貴品質(zhì)。第一個故事為第二個故事的發(fā)展埋下(

)，前一個故事埋下的伏筆，在后一個故事的發(fā)展中層層推進，一步步展開，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

（2）復述故事時，關(guān)鍵信息不能遺漏，在復述《獵人海力布》時，不能遺漏的信息有：獵人海力布熱心助人——(

)———使用寶石的禁忌——(

)——(

)——-變作石頭。

（3）《牛郎織女》是我國古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事講述了牛郎從小遭()虐待，和()相依為命。

在老牛的幫助下，牛郎和()組成了幸福的家庭，生下了一兒一女?？墒菂s被(

)用一道()相隔拆散，從此天各一方。

最終，王母娘娘拗不過他們，允許他們每年()相會。這個充滿傳奇色彩的民間故事是人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的(

)和(

)創(chuàng)作出來的，很多詩人也借這個動人的故事創(chuàng)作詩歌，表達情思，如林杰的(

)，秦觀的(

)。

（4）我知道中國四大民間故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本單元我們讀了特別有意思的民間故事，忍不住要跟別人分享。為了讓故事更有新鮮感，可以來點兒小創(chuàng)作：可以把自己設(shè)想成(

)，以他的口吻講，也可以(

)，為故事增加(

)，還可以變換(

)，先講故事中()的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。3）.看拼音，寫詞語。

夏日的límínɡ(

)，ǒuěr(

)會看到一只白鷺yōuxián(

)地在水邊捕食，一點也不顯ɡūdú(

)。yèmùjiànɡlín(

)，kùrè(

)散去，螢火蟲漫天飛舞，讓人yìnɡjiēbùxiá(

)，如此詩情畫意的美景，如同一幅幅鑲在jìnɡxiá(

)中的畫，讓人著迷，叫人xīnkuànɡshényí(

)。4）.辨字組詞。

榆(

)

壁(

)

搭(

)

憤(

)

喻(

)

璧(

)

塔(

)

噴(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）紅日初升，其道大光。河出伏流，_________。_______騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百善震惶。鷹隼_____翼，風塵吸張。_________，矞矞_______。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，_________?？v有千古，橫有八荒。前途似海，_________。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，_________！

（2）秋天最美是黃昏，___________，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，___________。夕陽西沉，_________，那風聲、蟲鳴，_________________。

（3）三到之中，心到最急。心既到矣，____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全對的一項是（）A．理所當然金碧輝皇難以置信B．同心協(xié)力兵慌馬亂內(nèi)憂外患C．不計其數(shù)生靈涂碳國泰民安D．眾星拱月哀鴻遍野路不拾遺2）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．羞恥（chǐ）

凱旋（ái）

粗魯（lǔ）B．傳聞（chuán）

皎潔（jiāo）

淅瀝（lì）C．豈止（qǐ）

瑣碎（suǒ）

緬甸（diàn）3）.下列詞語字形完全正確的是哪一項？（

）A．懶惰、繁植、崩塌、謊話B．機械、勉強、建筑、降臨C．隱蔽、叮囑、羨幕、煤炭D．照耀、領(lǐng)略、銷毀、弘偉評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用具體的情景表現(xiàn)所給成語的意思。

喋喋不休：______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線搭配詞語。

美麗的

關(guān)系

治療

探索

溫暖的

地球

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

熱量

神秘的

陽光

繼續(xù)

水滴2）.連線，給生字選擇正確的讀音。

jùn

yín

xiānɡ

jué

chù

qiàn

biāo

yōu

鑲

嵌

駿

膘

垠

爵

悠

畜評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！2）.句子排序

(

)金蘋第一個跳。

(

)她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。

(

)今天體育課是練習跳“山羊”。

(

)然后深吸一口氣，快步向前跑去。

(

)只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.摘錄、增添、概括、改寫是我們縮寫故事時經(jīng)常采用的方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀。從軍行（唐）王昌齡

，

。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行（唐）李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣①，城南已合數(shù)重圍。突營②射殺呼延③將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。注釋①碎鐵衣：身穿的盔甲都支離破碎。②突營：沖出敵人的包圍。③呼延：匈奴貴族，詩中指敵軍的一員悍將。1．這兩首《從軍行》的題材是相同的，都屬于（

）。A．山水田園詩B．邊塞詩C．送別詩D．詠物詩2．將橫線上的詩句補充完整，并發(fā)揮想象，將詩句描繪的畫面寫下來。

3．李白的《從軍行》中，與王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句意境相同的詩句是“________?！边@兩句詩都表現(xiàn)出__________和___________。

4．讀李白的《從軍行》詩中的“碎”和“獨”刻畫了一位怎樣的將軍形象？

_______________

5．下面對這兩首詩理解有誤的一項是（

）A．王昌齡的詩前兩句描繪了邊塞的遼闊景象，后兩句抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志。B．李白詩中的“數(shù)重圍”“獨領(lǐng)”“殘兵千騎”這些詞語表現(xiàn)了這場戰(zhàn)事的殘酷。C．這兩首《從軍行》都表現(xiàn)了戍邊將士的“豪氣”：王昌齡的詩表現(xiàn)的是將士不徹底消滅敵人決不歸鄉(xiāng)的豪壯誓言，而李白的詩表現(xiàn)的是主人公出征后大獲全勝的豪邁。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

把題目補充完整。

我心中的

任意選定一個主題，把題目補充完整，除詩歌外，文體不限，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下列文章，完成下題。那一段泥濘的路①那真是一段泥濘的路喲！②坑坑洼洼，積水沒踝，溝溝槽槽，爛泥如漿。踩下去，不是把鞋子吸住，就是把足踝扭傷，稍一不慎，就會滑倒在地，弄個滿身泥水。③我可沒法繞道，上班非從這段偏僻小道走過去不可。我站在路口，咬咬牙，撿那泥漿中突出的“小島”，跨開大步跳了過去。一步，二步，還沒跳第三步，人就失去重心，哧溜，滑出去一尺多。④“哈哈……”一陣幸災(zāi)樂禍的笑聲從路邊傳來。抬頭望去，只見一個十來歲的孩子，坐在堆得高高的水泥預(yù)制板上，看著我直樂。我十分惱火，只好從泥漿中拔出腳，跳到路邊最為堅實的地方，準備走回頭路。⑤“叔叔，干嗎退回去呢？朝前走嘛，總有路的?！蹦呛⒆尤碌馈！罢{(diào)皮鬼，想叫我出洋相！”我沒好氣地咕叨著。⑥“叔叔，真的，這段路沒什么可怕。朝這兒來，你往路邊的草叢上走……”我看看草叢，覺得他說得有道理，便緊貼圍墻，跺著野草，一步步走了過去。這時，孩子又叫道：“好，別朝前啦，踩著路當中那破木板，跳到路這邊來！”我如法跳了過去。他又叫我貼著墻，從草叢上走，然后招呼我爬上了那一堆高高的預(yù)制板。這時，他指著前面說：“喏，你從預(yù)制板的那頭跳下去，從碎石堆上走過去，繞過那個水坑，再在草叢里走幾腳，不就到了那邊水泥路面啦！”⑦照這么走法，雖得爬上跳下，可十分安全。哈哈！這段要命的爛泥路可難不倒我啦！踏上水泥路后，我不禁打量著他。⑧這是一個典型的“頑童”，從頭到腳，全糊滿了稀臟的爛泥，敞開的燈心絨外套里，沒有襯衣，只有一件“海魂衫”，下身是一條揉皺的長褲，腳上的跑鞋是“前賣生姜，后賣鴨蛋”。亂發(fā)底下的那雙眼睛，卻炯炯有神，相當秀氣。我有點好奇地問：“吃早飯了沒？”⑨他來束腰帶，滿不在乎地說：“早飯？哼，昨天晚飯也沒吃哪。不要緊，餓不死！”⑩我從拎包里掏出一個面包，“吃吧！吃了快上學去！”孩子不接，我把面包擱在他身旁。?“你住在哪兒？”我用誠懇的語調(diào)問。?“新村邊上的棚戶里?！彼m沒吃我的面包，卻比剛才友好多了。“爸爸媽媽在哪里做工？”“我沒有爸爸媽媽?！甭曇羰瞧嗤竦?。?我有點領(lǐng)悟他的處境了。他的嘴抿得那樣緊，我說不清他是一個“頑童”，還是一個早熟的孤兒。?因為害怕真的要遲到，我走了。這一天，我心里一直惦記著這個孤獨的孩子，我久久地思索著：是他爸爸媽媽都死了？是他爸爸媽媽離了婚？還是……?傍晚，我回家的時候，照例又得經(jīng)過這段泥濘的路。但是使我奇怪的是：爛泥中間，已經(jīng)鋪上一串碎磚。雖然很不整齊，但每隔一步，便墊著一塊磚供你落腳，就是這一行疏疏落落的“小島”，已足可使人穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囟蛇^這段泥濘的路。?忽然從邊上傳來一個奶聲奶氣的聲音：“叔叔，鐵柱哥……他要我給你……”一個光頭小娃娃伸出小手，像要給我什么似的。是兩角錢，一張糧票，已經(jīng)揉得破破爛爛了。?“這是怎么回事？”我奇怪地問。?“是鐵柱哥……要我在這兒等你的……他說，是面包……”“是面包？”我有點吃驚。?小光頭說完，蹣跚地走了。而我攥著那兩角錢和糧票，久久地站在小路中間。晚霞倒映在積水上，一片光亮，而那泥水里的一塊塊磚頭，就像一長串“省略號”，給我留下了無窮的遐想……（選自任大霖《童年時代的朋友》，有刪改）1．根據(jù)文章，下列選項錯誤的一項是（

）A．文章表面上寫的是“那一段泥濘的路”，實際要寫的是鐵柱。B．“我”贈送鐵柱面包的情節(jié)可以刪去，因為跟標題沒有關(guān)系。C．選文在刻畫鐵柱這一人物形象時，采用了欲揚先抑的手法。2．根據(jù)文章，將表格中的故事情節(jié)與“我”的內(nèi)心變化補充完整。故事情節(jié)“我”的內(nèi)心變化鐵柱幸災(zāi)樂禍地笑“我”(

)(

)漸漸信任鐵柱，高興“我”發(fā)現(xiàn)鐵柱是孤兒(

)鐵柱(

)，并托人還錢驚訝、感動

3．文中畫“

”的句子，運用了______________描寫，從這段描寫你體會到___________________________________________________________________

4．你