江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你將下面一首詩(shī)用楷書正確、規(guī)范、整潔地書寫在方框內(nèi)。

好少年

一心跟黨走，行動(dòng)要自覺(jué)。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，刻苦努力學(xué)。

佚名

詩(shī)

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

“贏”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(

)，再查整體認(rèn)讀音節(jié)(

)，用部首查字法應(yīng)該查(

)，再查(

)畫。組兩個(gè)詞(

)(

)。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌______,減之一分則嫌______，素之一忽則嫌______，黛之一忽則嫌______。

（2）美哉，我少年中國(guó)，_______________！壯哉，我中國(guó)少年，_______________！

（3）______________________，家祭無(wú)忘告乃翁。

（4）山外青山樓外樓，______________________？

（5）____________________，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，____________________。

（6）莫等閑，_________________，________________。

（7）九州生氣__________，萬(wàn)馬齊喑究可哀。___________________，___________________。3）.讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

在本冊(cè)書的學(xué)習(xí)中，我們徜徉在美麗的牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭，草原上極目yuǎntiào(

)牛羊成群，傍晚異常jìjìng(

)，誰(shuí)都不叫喊yāohe(

)。我們領(lǐng)略了世界聞名的威尼斯風(fēng)光，河道zònghéng(

)，出行只能依靠船夫cāozòng(

)小艇。我們認(rèn)識(shí)了足智多謀的孫臏，他向田忌xiàncè(

)，得到田忌的shǎngshí(

)，最后田忌將孫臏tuījiàn(

)給了齊威王。4）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境認(rèn)真讀拼音，工整、美觀地寫詞語(yǔ)。

（1）cíxiáng(

)的奶奶平時(shí)不注意duànliàn(

)身體，這不，感冒了。她躺在床上一聲不吭，臉色蒼白，hóulóng(

)里的痰一進(jìn)一出，雙手還微微顫抖。

（2）初升的太陽(yáng)照在遼闊的田野上，麥穗成熟了，閃著金光。幾頭shēngchù(

)在田埂上慢悠悠地走著，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣狗脖子上的língdang(

)聲。

（3）這學(xué)期，我們不但認(rèn)識(shí)了《草船借箭》中shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，《田忌賽馬》中幫助田忌chūmóuhuàcè(

)贏了齊威王的孫臏，《人物描寫一組》中shǒujíy?nkuài(

)的小嘎子，《軍神》中讓沃克醫(yī)生sùránqǐjìng(

)的劉伯承，還學(xué)會(huì)了很多描寫人物的方法，真是受益匪淺。5）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

大板水國(guó)家森林公園是猴的樂(lè)園。那里沒(méi)有jīnbìhuīhuánɡ(

)的人工jiànzhù(

)。猴活動(dòng)于竹林中，lǎnduò(

)的猴在枝間xiēliánɡ(

)，dǎnqiè(

)的猴jǐnɡjué(

)地注視四周，頑皮的猴在枝頭zhuīzhú(

)……各種姿態(tài)的猴真是讓你yìnɡjiēbùxiá(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)課文內(nèi)容描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的七言絕句，此詩(shī)被稱為杜甫“生平第一快詩(shī)”。B．《兩莖燈草》通過(guò)寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)仍惦記節(jié)省燈油這件典型事例，表現(xiàn)出他的吝嗇。C．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，漢字字體的演變過(guò)程中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。D．《牧場(chǎng)之國(guó)》描寫了荷蘭牧場(chǎng)上動(dòng)物們的悠閑和安詳，突顯了荷蘭的活力。2）.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（詣：拜訪）B．五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。（郎中：醫(yī)生）C．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：指青年時(shí)期）D．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（立：存在）3）.課文《兩莖燈草》選自（）A．《駱駝祥子》B．《儒林外史》C．《世說(shuō)新語(yǔ)》D．《韓非子》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）

____________

2．我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。（修改病句）

____________

3．未來(lái)的社會(huì)不可能不是“多元”社會(huì)。（改為肯定句）

____________

4．一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過(guò)。（縮句）

_____________

5．人人說(shuō)天上好，天上有什么好呢？（改為陳述句）

__________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連(將下列相應(yīng)的書名、人物、作者用線連起來(lái))。

《三國(guó)演義》

武松

施耐庵

《西游記》

諸葛亮

曹雪芹

《水滸傳》

劉姥姥

羅貫中

《紅樓夢(mèng)》

紅孩兒

吳承恩2）.請(qǐng)你根據(jù)漢字演變的特點(diǎn)，給“典”字的演變字體連線。甲骨文

小篆

金文

隸書

楷書評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里：

(

)他肯定會(huì)放下毛筆，直奔窗臺(tái)的。

(

)“飛機(jī)！”我差點(diǎn)喊了出來(lái)。

(

)誰(shuí)知，弟弟仍一心練著那個(gè)難寫的“之”字。

(

)我想：偉偉弟弟平時(shí)最喜歡看飛機(jī)了！

(

)“嗡——”飛機(jī)巨大的響聲傳入了我的耳朵。

這段話主要說(shuō)明了：____________________________________。2）.將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里

()經(jīng)過(guò)他認(rèn)真修改過(guò)的作品，寫得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

()白天看，晚上看，睡覺(jué)之前看，一早醒來(lái)看，一覺(jué)得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

()有時(shí)改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

()有時(shí)，他干脆將文稿貼在床對(duì)面的墻上。

()我國(guó)古代著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修，每寫完一篇作品，總要反復(fù)修改。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

1．《奇異的琥珀》《蛇與莊稼》《隕石》都是科普說(shuō)明文。(

)

2．《開(kāi)國(guó)大典》描寫了入場(chǎng)、典禮、閱兵式和群眾游行4個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了開(kāi)國(guó)大典的偉大意義。(

)

3．《快樂(lè)的杉樹(shù)林》2-5節(jié)是按春夏秋冬的順序展開(kāi)描寫的。(

)

4．《采蒲臺(tái)的葦》節(jié)選自光未然的小說(shuō)集《白洋淀紀(jì)事》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《古詩(shī)三首》，回答問(wèn)題。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1．解釋加點(diǎn)字的意思。

破：___________

將曉：_____________

王師：____________

2．解釋畫“

”句子的意思。

（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還：________________________

（2）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年：__________________________

（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。：_________________________

3．分析“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”和“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩(shī)在表達(dá)上的異同。

________________________________________________

4．《從軍行》寫了戍邊士兵的____________之情；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達(dá)了作者_(dá)___________之情。《聞官軍收河南河北》被稱為作者平生第一____詩(shī)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

“時(shí)代印記”人物長(zhǎng)廊里不僅有張桂梅校長(zhǎng)這樣的“時(shí)代楷模”，還有優(yōu)秀的“新時(shí)代好少年”。這些少年勤學(xué)上進(jìn)，勇于實(shí)踐，誠(chéng)信守禮……本期“時(shí)代少年事跡欄”邀請(qǐng)你來(lái)推薦一個(gè)人，你打算推薦身邊的誰(shuí)？他（她）有什么事跡值得大家學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)以“新時(shí)代的好少年”為題，選用典型事例，加入多種描寫方法，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。栢桐樹(shù)（節(jié)選）①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。②當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉，只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨＂墼谙奶?，我又眼看?jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)。若登樓眺望，芭蕉落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。④一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái)；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只剩幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。⑤但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的。（豐子愷）1．對(duì)第②段中加點(diǎn)詞“坦白”“拙劣”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“拙劣”是貶義詞，可見(jiàn)作者對(duì)梧桐生葉的輕視B．“拙劣”流露出作者對(duì)初春梧桐生葉的親切C．“拙劣”“坦白”用了擬人的修辭手法D．“坦白”表達(dá)了作者對(duì)梧桐生葉的由衷贊賞2．作者引用“山遠(yuǎn)始為容”是想說(shuō)明（

）A．自己與梧桐樹(shù)的距離比較遠(yuǎn)B．梧桐樹(shù)離自己遠(yuǎn)，看不清全體容貌C．自己與山的距離比較遠(yuǎn)D．梧桐樹(shù)離自己遠(yuǎn)，才能看清全體容貌3．下列說(shuō)法不正確的是（

）A．第①段中“顯出了種種的容貌”，聯(lián)系全文看，作者寫了“新桐初乳”、“綠葉成陰”、“梧桐葉落”三種容貌。B．②③段極寫梧桐樹(shù)葉子多而大，綠意濃而深，是為了與下文寫梧桐樹(shù)的另一種光景作對(duì)比，反襯出作者看到葉落的悲傷與無(wú)奈。C．第③段中的劃線句，作者將梧桐葉與芭蕉葉、丁香結(jié)對(duì)比著來(lái)寫，突出了芭蕉葉之大，將事物的特點(diǎn)寫得很清楚。D．全文表露了作者鮮明的感情色彩，發(fā)現(xiàn)“新桐初乳”和“綠葉成陰”時(shí)的欣喜，看見(jiàn)“梧桐落葉”的無(wú)奈、傷感。4．本文的語(yǔ)言很有趣。如第②段中“瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃”。找出類似的語(yǔ)句摘錄下來(lái)，寫寫你的體會(huì)。

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