職業(yè)能力的類型

職業(yè)能力的類型主講人：王春花職稱：講師能力傾向/天賦（aptitude，gift）：每個(gè)人都有的上天賦予我們的特殊才能（潛能）。技能（skill）：經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。能力的分類技能的分類專業(yè)知識(shí)技能自我管理技能可遷移技能（或稱通用技能）專業(yè)知識(shí)技能就是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所懂得的東西。一般用名詞來表示。不能夠遷移。需要經(jīng)過有意識(shí)的、專門的學(xué)習(xí)。它的重要性常常被夸大。專業(yè)知識(shí)技能并非只能通過正式專業(yè)教育才能獲得。它的獲取途徑包括學(xué)校課程、專業(yè)會(huì)議、課外培訓(xùn)、輔導(dǎo)班等。會(huì)計(jì)聲學(xué)雜技建筑圖畫管理數(shù)學(xué)攝影縫紉動(dòng)物飼養(yǎng)鋼琴演奏專業(yè)知識(shí)技能詞匯在校教育業(yè)余輔導(dǎo)，自學(xué)相關(guān)課程專業(yè)會(huì)議，講座，研討會(huì)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)崗前培訓(xùn)，在職教育業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團(tuán)活動(dòng)

……專業(yè)知識(shí)技能的獲得你大學(xué)學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)？你的專業(yè)課有哪些？除了專業(yè)課之外，你還選修了哪些課程？你參加過哪些相關(guān)培訓(xùn)？你最近在看什么書？......你具備哪些知識(shí)技能？列出你所掌握的至少五樣重要的專業(yè)知識(shí)技能。專業(yè)知識(shí)技能的發(fā)現(xiàn)就是你所具有的特征和品質(zhì)。用來幫助一個(gè)人更好地適應(yīng)環(huán)境。是個(gè)人最有價(jià)值的“資產(chǎn)”。是影響職業(yè)生涯成功與否的關(guān)鍵。一般用________或______來表示。形容詞副詞自我管理技能精通的有效率的吃苦耐勞的富有想象力的活躍的有條理的邏輯性強(qiáng)的占統(tǒng)治地位的正直的有知識(shí)的精力充沛的值得信賴的自我管理技能詞匯

榜樣的力量，認(rèn)同與練習(xí)觀念的多元化自我認(rèn)知的提高意志力的培養(yǎng)豐富的精神生活業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)……自我管理技能的獲得

在老師眼里，你是一個(gè)什么樣的學(xué)生？你的同學(xué)通常怎么評價(jià)你？通常，你給人留下最深刻的印象會(huì)是什么？你覺得自己身上最明顯的特點(diǎn)是什么？請用5個(gè)形容詞來描述你的優(yōu)點(diǎn)?！晕夜芾砑寄艿陌l(fā)現(xiàn)

就是你所能做的事，也稱為通用技能?？梢栽谏畹姆椒矫婷?，特別是工作之外得到發(fā)展?？梢栽诠ぷ鲀?nèi)外，工作之間通用。個(gè)人最能持續(xù)運(yùn)用和最能夠依靠的技能。它是用人單位最看重的部分。一般用______來表示。動(dòng)詞可遷移技能

適應(yīng)預(yù)算交流傾聽協(xié)調(diào)洞察編輯交際影響面試組織理解決定收集表達(dá)維修調(diào)查鼓舞可遷移技能詞匯

參與實(shí)踐，歸納總結(jié)觀察學(xué)習(xí)，模仿體會(huì)專業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余愛好，娛樂休閑，社團(tuán)活動(dòng)，家庭職責(zé)可遷移技能的獲得

你都會(huì)做什么？你參加過哪些社會(huì)實(shí)踐？你覺得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能夠勝任這項(xiàng)工作？請用5-10個(gè)動(dòng)詞來概述你的工作能力。

……可遷移技能的發(fā)現(xiàn)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類院校學(xué)生最需要的技能：

根據(jù)麥可思公司的調(diào)查，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類院校學(xué)生最需要的技能是：1.溝通能力2.服務(wù)能力3.聆聽能力4.自主學(xué)習(xí)能力5.營銷與談判一、用人單位對職業(yè)能力（技能）的要求雇主們最重視的技能1、溝通能力2、積極主動(dòng)性3、團(tuán)隊(duì)合作精神4、領(lǐng)導(dǎo)能力5、學(xué)習(xí)成績6、人際交往能力7、靈活性/適應(yīng)能力8、專業(yè)技術(shù)9、誠實(shí)正直10、工作道德11、分析和解決問題的能力試用期內(nèi)最注重考察的能力

（東方時(shí)空、智聯(lián)招聘聯(lián)合調(diào)查）編號(hào)能力百分比1工作態(tài)度53%2學(xué)習(xí)能力51.3%3

團(tuán)隊(duì)合作41.7%4執(zhí)行能力35.7%5創(chuàng)新精神4.3%二、技能的辨識(shí)與表達(dá)如何發(fā)現(xiàn)自己的成就及技能？可衡量的業(yè)績來自于他人的認(rèn)可與反饋通過STAR法來發(fā)現(xiàn)自己的成就對照技能詞匯表使用技能問卷或技能分類卡撰寫成就故事活動(dòng)：用STAR法撰寫成就故事寫下生活中令你有成就感的具體事件然后對其進(jìn)行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可遷移技能）。當(dāng)時(shí)的形式（Situation）面臨的任務(wù)/目標(biāo)（Task/Target）采取的行動(dòng)/態(tài)度（Action/Attitude）取得的結(jié)果（Results）試分析其中所反映的個(gè)人技能。

只要符合以下兩條標(biāo)準(zhǔn)，就可以被視為“成就”：（1）你喜歡做這件事時(shí)體驗(yàn)到的感受；（2）你為完成它所帶來的結(jié)果感到自豪。在撰寫成就故事時(shí)，每一個(gè)故事都應(yīng)當(dāng)包含以下要素：你想達(dá)到的目標(biāo)：即需要完成的事情面臨的障礙、限制、困難；你的具體行動(dòng)步驟：你是如何一步步克服障礙、達(dá)成目標(biāo)的？對結(jié)果的描述：你取得了什么成就？對結(jié)果的量化評估：可以證明你成就的任何衡量方法或數(shù)量。三、技能的辨識(shí)與表達(dá)

將可遷移技能、專業(yè)知識(shí)技能和自我管理技能結(jié)合在一起時(shí)，就能對個(gè)人技能提供具體的證明。例如：十分熟練地+講解+點(diǎn)鈔要領(lǐng)職業(yè)技能舉例：銀行職員的可遷移技能？活動(dòng)：對職業(yè)技能的了解了解具體職業(yè)的技能要求參考網(wǎng)站或其他