人教版地理8年級上冊全冊教學(xué)課件（2022年7月修訂）

人教版地理八年級上冊第一章從世界看中國

第一節(jié)遼闊的疆域1.請大家在課本P2圖1上找出下列經(jīng)緯線：0o經(jīng)線，180o經(jīng)線，20oW經(jīng)線，160oE經(jīng)線，赤道，南北回歸線，南北極圈,南北緯30°、60°緯線。2.思考：南北半球的劃分界線；東西半球的劃分界線；五帶的劃分；低、中、高緯的劃分。中國在世界上的位置20OW160OE讀圖思考：我國包括哪幾個(gè)溫度帶？這樣的緯度位置對我國的氣候和農(nóng)業(yè)等方面有什么影響？說出我國位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相臨？與它們的相互位置如何？這樣的海陸位置對于我國的氣候、海洋事業(yè)的發(fā)展、與各國的交往等方面有什么好處？完成P3練習(xí)3發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域廣大，南北、東西氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件對外交往與合作發(fā)展海洋事業(yè)其他海陸兼?zhèn)?，有利于與多國交往和合作海岸線漫長，沿海多港灣，海上交通便利；海域面積大，有利于海洋事業(yè)的發(fā)展氣候條件特殊，海陸位置特殊，世界地位日益重要，利于發(fā)展旅游業(yè)等等一、位置1.半球位置：東半球、北半球2.海陸位置：亞歐大陸東部，太平洋西岸3.緯度位置：位于北溫帶和熱帶評價(jià)地理位置優(yōu)越性的思路：課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容：①中國在世界上的位置：位于北半球和東半球；亞洲東部，太平洋西岸;大部分北溫帶，小部分熱帶。②中國的緯度位置和海陸位置，學(xué)會分析其優(yōu)越性。

國

名

陸地面積/km2

面積比較（中國為1）

占世界面積%

俄羅斯

170754001.7811.4

加拿大

99761391.046.7

中國

96000001.006.5

美國

93726140.986.3

巴西

85119650.895.7

澳大利亞

76823000.805.2

印度

29747000.312.2

哈薩克斯坦

27217300.281.8

沙特阿拉伯

21496900.251.4

印度尼西亞

19045700.201.3

法國

5516000.060.37

日本

3777500.040.25

英國

2441000.030.16中國陸地面積與部分國家的比較中國的疆域和面積讀出我國所跨的經(jīng)度范圍和緯度范圍練一練1.用直尺量一下最東端到最西端的距離，并根據(jù)比例尺計(jì)算一下實(shí)際距離。

2.緯度相差1°，距離相差110千米，請你計(jì)算我國南北的距離。

3.從量算的結(jié)果來看，能說出我國的面積嗎？我國在面積上僅次于俄羅斯和加拿大，居于世界第三位，相當(dāng)于整個(gè)歐洲的面積。

4.這么大的范圍，會給我們帶來哪些影響呢？

想一想我國南北、東西跨度大分別給我國帶來了什么影響？影響？

嘿,讓我想想!朝霞似火紅滿天E夜色深沉好入眠W東西跨越經(jīng)度約為62°時(shí)間相差約四小時(shí)，我國領(lǐng)土東西端的晨昏差異兩地是同一時(shí)間，但存在著

差異；原因是：

；晨昏

我國東西跨5個(gè)時(shí)區(qū)，地方時(shí)相差4個(gè)多小時(shí)，而我國為了使用方便，統(tǒng)一采用的是北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)，故同一時(shí)間東西方向上存在著晨昏差異陽光普照，熱氣蒸人s冰天雪地，寒氣襲人N南北跨越緯度約為50。南北氣候差大我國領(lǐng)土南北部的季節(jié)差異兩地是同一時(shí)間，但存在著

差異，原因是：

。季節(jié)

因?yàn)槲覈媳笨缌私?0個(gè)緯度，氣溫差異很大。海南島地處熱帶，當(dāng)它進(jìn)入春耕季節(jié)時(shí)，遠(yuǎn)在北國的黑龍江還處在隆冬季節(jié)，故一片冰天雪地。

我國的疆域?qū)嵲谑?遼闊結(jié)論頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾。1.按逆時(shí)針方向，自朝鮮向西找出我國陸上鄰國：

2.從北向南找出與我國隔海相望的國家；

3.如果我們乘輪船從北向南旅行，你會途經(jīng)哪些海域，看到哪些島嶼與半島？參考課本P4圖4查閱一下內(nèi)容練一練：我國與哪些國家有陸上邊界線十四鄰國陸上環(huán)，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞渤海、黃海、東海、南海、太平洋臺灣島、海南島陸上鄰國(14個(gè))隔海相望（6個(gè)）四海一洋兩大島嶼疆界長，鄰國多。鞏固與練習(xí)1、中國的陸地面積約為

平方千米，幾乎與整個(gè)

洲的面積相等。2、下列關(guān)于我國領(lǐng)土四個(gè)端點(diǎn)的敘述，正確的是（）A、最北端是漠河B、最南端是曾母暗沙C、最西端是青藏高原D、最東端是黑龍江與烏蘇里江的主航道匯合處3、我國的第二大島嶼是（）A、海南島B、臺灣島C、崇明島D、香港島4、閱讀材料：材料一、當(dāng)我國烏蘇里江的魚民迎朝霞捕魚的時(shí)候，帕米爾高原上的牧民還沉醉在深夜的美夢中。材料二、2月初，黑龍江仍瑞雪紛飛，而南海諸島已是一派盛夏景象。請回答：（1）從材料一可以看出，我國東西—————————（2）從材料二可以看出，我國南北———————————————（3）產(chǎn)生材料一中的現(xiàn)象的原因是———————，產(chǎn)生材料二中的現(xiàn)象的原因是————————存在較大的時(shí)差冬季溫差大，景觀差異比較明顯我國東西跨度大我國南北跨度大完成課本P3活動11.我國與俄羅斯、加拿大、巴西相比緯度位置有什么不同?有什么優(yōu)越性?俄羅斯和加拿大，大部分位于北溫帶和北寒帶地區(qū)，緯度較高，氣候寒冷；巴西大部分位于熱帶地區(qū)，緯度較低，氣候炎熱。中國領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶，中國所處的緯度位置和南北的氣候差異，為中國發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。2.與蒙古、日本相比，我國的海陸位置有什么不同?有什么優(yōu)越性?完成課本P3活動2蒙古地處亞洲的內(nèi)部，是一個(gè)內(nèi)陸國，降水較少,海上交通不便；日本是一個(gè)島國，海上交通發(fā)達(dá),陸上交通不便。中國海陸兼?zhèn)洌何覈睾Ｓ性S多優(yōu)良港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)，加強(qiáng)同海外各國的交往；西部深入亞歐大陸的內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。東朝鮮，北蒙古，東北西北俄羅斯；西部哈、吉、塔、阿、巴；西南印度尼不丹；南部還有緬、老、越。地理位置：位于北半球和東半球亞洲東部和太平洋西岸主體位于溫帶和亞熱帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。東西分跨五個(gè)時(shí)區(qū)（東五區(qū)----東九區(qū)）

陸地面積960萬平方千米，世界第三東南西北疆域四至點(diǎn)優(yōu)越性分析：適宜的溫度帶典型的季風(fēng)氣候多樣性的自然環(huán)境山東半島在山東省東部膠萊谷地以東，伸入渤海、黃海之間，面積3.9萬平方千米，是我國最大半島。遼東半島在遼寧省南部遼河口與鴨綠江口連線以南，伸入黃海、渤海之間。面積2.94萬平方千米，我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰衣L的海岸線和眾多的半島和島嶼優(yōu)越性分析陸界和鄰國陸上鄰國隔海相望的國家漫長的陸上國界線領(lǐng)海內(nèi)海臨海優(yōu)越性分析三級行政區(qū)

全國的行政區(qū)域，基本分為?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級。

我國共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級行政單位。中國的省級行政區(qū)行政區(qū)劃歌遼寧吉林黑龍江，東北三省連一方。晉冀內(nèi)蒙屬華北，還有京津在其中。華東七省加上海，蘇魯皖浙臺閩贛。中南鄂豫粵湘桂，新設(shè)省份是海南。西南云貴川和藏，重慶轄市需加上。陜甘寧青和新疆，祖國西北好地方。香港澳門不可忘，和平統(tǒng)一大家庭。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第一章從世界看中國第二節(jié)人口1.說出我國的人口數(shù)量，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表描述我國人口增長特點(diǎn)，說出我國的人口的基本國策。2.運(yùn)用我國人口分布圖，描述我國的人口分布特點(diǎn)。3.會運(yùn)用地理語言描述從統(tǒng)計(jì)圖表中判讀出來的信息，提升統(tǒng)計(jì)圖表的閱讀能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】世界人口（億）中國人口一、世界人口最多的國家1.我國人口總量：13.40億中國約占世界人口1/5我國是人口大國。如果全中國的人手拉手站成一列，能圍繞地球赤道50多圈。70中國人口增長示意圖2、我國人口增長特點(diǎn)：增長迅速新中國成立后增長迅速。新中國成立前十分緩慢；增長較慢人口眾多且增長迅速對我國社會帶來什么影響？我國人口眾多，給我國資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)帶來沉重的壓力。我國人口眾多，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的勞動力和消費(fèi)市場。怎樣解決我國的人口問題？目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)國策：實(shí)行計(jì)劃生育內(nèi)容：晚婚晚育，少生優(yōu)生3、我國人口政策：使人口增長與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)。說說晚婚晚育對人口增長的影響？25歲結(jié)婚生孩子，100年有4代人？晚婚5年，100年可少生一代人，使人口增長減緩。

活動題P1220歲結(jié)婚生孩子，100年有5代人？16.8億13.4億3.4億（1）實(shí)行計(jì)劃生育和不實(shí)行計(jì)劃生育情況下，2010年我國人口分別是多少？

活動題P12不實(shí)行計(jì)劃生育（2010年）實(shí)行計(jì)劃生育（2010年）人口總數(shù)16.8億13.4億糧食總產(chǎn)量5465億千克人均糧食產(chǎn)量教育經(jīng)費(fèi)總投入19562億元人均教育經(jīng)費(fèi)325.3千克/人407.8千克/人1164.4元/人1459.85元/人（2）實(shí)行計(jì)劃生育和不實(shí)行計(jì)劃生育情況下，2010年我國人均糧食產(chǎn)量和人均教育經(jīng)費(fèi)分別是多少？看圖思考：漫畫表達(dá)的是什么意思？人口老齡化:根據(jù)聯(lián)合國的劃分標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)一個(gè)國家或地區(qū)60歲及以上老年人口占總?cè)丝诒壤^10%或65歲及以上老年人口數(shù)量占總?cè)丝诒壤^7%時(shí)，則意味著這個(gè)國家或地區(qū)進(jìn)入老齡化。我國已進(jìn)入老齡化社會1．下列四幅人口增長曲線圖，與我國實(shí)際情況相符的是（）A課堂檢測（2）從1990年到2010年，我國人口增幅是（）A．快速上升B．逐漸上升C．逐漸下降D．基本持平2.第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)于2011年4月28日發(fā)布。讀圖“近三次人口普查總?cè)丝跀?shù)”，回答下列問題。（1）第六次人口普查登記的全國總?cè)丝跀?shù)約為（）A．14億B．13.4億C．12.8億D．12億BC（3）我國大力推行計(jì)劃生育政策以來，人口過快增長的勢頭得到有效遏制。但近十年來仍每年新增人口近1000萬，主要原因是（）A．生活水平提高B．人口基數(shù)大C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展快D．死亡率低B

人口密度

(人/平方千米)該地區(qū)面積(平方千米)某地區(qū)人口數(shù)(人)=二、人口東多西少人口密度如何計(jì)算？黑河騰沖人口分布：東南部人口稠密人口分布很不均勻西北部人口稀疏為什么東西人口差異大?3.下例地理分界線中是我國人口線的是（

）

A．秦嶺---淮河

B.黑河—騰沖一線

C．大興安嶺-陰山-賀蘭山一線

D.阿爾泰山-祁連山-橫斷山脈B課堂檢測4．右圖為我國四個(gè)省級行政單位的人口與面積柱狀圖。下列有關(guān)四個(gè)省級行政單位的說法，正確的是（）A．①的人口密度最小B．②的人口數(shù)量最多C．③的面積最大D．④的人口密度最小B對于下面的不同觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。我國人口東多西少，為了促進(jìn)西部大開發(fā)，應(yīng)采取措施促使東部人口大量向西部遷移。西部大部分地區(qū)受自然條件限制，不適宜大量移民，應(yīng)發(fā)展教育，提高人口素質(zhì)。作業(yè)

目前我國還存在著另一人口問題：人口老齡化嚴(yán)重。因此2015年10月底國家決定全面實(shí)施二孩政策，這是繼2013年后單獨(dú)二孩政策后的又一次人口政策調(diào)整。知識拓展我國的基本國策：實(shí)行計(jì)劃生育控制人口數(shù)量提高人口素質(zhì)使人口增長與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第三節(jié)民族一、56個(gè)民族的概況人口最多的民族——人口最多的少數(shù)民族——人口最少的民族——漢族壯族珞巴族你知道嗎？人口在500萬以上的少數(shù)民族有9個(gè)：壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族我國的民族政策

1.各民族不論大小,一律平等。

2.國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益,維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)和互助關(guān)系。

3.國家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展

4.在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。

5.各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。二、民族分布的特點(diǎn)我是讀圖小能手民族名稱主要分布地區(qū)民族名稱主要分布地區(qū)壯族桂、云彝族川、云滿族

遼、黑、吉、京傣族云回族寧、新蒙古族內(nèi)蒙古維吾爾族新藏族藏、青、川

我國民族的分布：

漢族：少數(shù)民族：東部、中部西南、西北、東北大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居少數(shù)民族族數(shù)最多的省級行政單位是——云南省你知道嗎？

云南有52個(gè)少數(shù)民族，除漢族外，人口在5000人以上的還聚居著25個(gè)民族，這些民族分別是：彝、白、哈尼、壯、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、納西、瑤、藏、景頗、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基諾、水、蒙古、布朗、獨(dú)龍、滿。全省少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘慕?/3。民族秀場：

大家好，我是壯族代表，來自廣西壯族自治區(qū)。我們壯族是人數(shù)最多的少數(shù)民族，算起來有1600多萬人。我們民族擁有自己的語言和文字。大家別不信，我有證據(jù)。請大家隨便拿出一張人民幣，上面就有壯族文字。壯文這種頭上戴的叫“旗頭”，一般用于正式場合；這種腳下穿的叫“旗鞋”，應(yīng)該也算是高跟鞋的一種吧。大家好，我是滿族代表。我們滿族人數(shù)也不少，加起來有1000多萬，大部分都居住在遼寧省，也算是東北這疙瘩的。我們也擁有自己的語言和文字。另外，我們的服裝“旗袍”是很有特色的。大家好，我是回族代表，來自寧夏回族自治區(qū)。我們回族不僅有900多萬人口，而且在全國的分別也比較廣。和維吾爾族一樣，我們回族人也信奉伊斯蘭教，遵守穆斯林的生活信條。不過我們的衣服和他們的大不一樣，男的多戴小白帽，女的多戴各種花色的頭巾。說這么多，其實(shí)我們民族最出名的還是我們的飲食禁忌。大家好，我是900萬苗族人民的代表,來自貴州省。我們苗族可大有來頭，據(jù)歷史記載是蚩尤部族的后人。怎么樣，厲害吧。要說我們最有特色的東西，那就非服飾莫屬了，尤其是我們的節(jié)日盛裝。如果盛裝的苗族姑娘匯聚在一起，那么大家都會看到一個(gè)美麗的銀色世界。亞克西木斯蘭，我是來自新疆維吾爾自區(qū)的維吾爾族代表。我們900多萬維吾爾族人民個(gè)個(gè)能歌善舞，熱情好客！來我們這里做客吧，我們有火熱的舞蹈，大大的西瓜，甜甜的葡萄，葡萄干也有，保證讓大家滿意。700萬追求光明的彝族人民向大家問好！都說衣服有特色，我們彝族也不例外，大家看，還是挺有特色的吧！要說最有意思的，那還得是我們本族的狂歡節(jié)—火把節(jié)！火把節(jié)，一般在農(nóng)歷6月24日至26日晚上舉行，人們揮動火把，成群結(jié)隊(duì)繞村串寨，翻山過田，互相往對方的火把上撒松香粉，打火把仗，把滿山遍野照耀得如同白晝一般。

大家好，我是來自武陵山區(qū)的土家族代表！別看我們大都住在山區(qū)，但我們的人數(shù)可不少，加起來有800多萬呢。我們土家人很喜歡群居，住的是依山傍水的吊腳樓，過著日出而作、日落而息的田園寧靜生活。吊腳樓分上下兩層，上層通風(fēng)、干燥、防潮，是居室；下層是豬牛欄圈用來堆放雜物，設(shè)計(jì)還不錯(cuò)吧！你們好，600萬高原民族的代表終于看到大家了！我騎了這么長時(shí)間牦牛我容易嗎我！看習(xí)慣了我們藏文，猛一下?lián)Q個(gè)環(huán)境還真不適應(yīng)。今天來的朋友可真多啊，早知道多帶些紀(jì)念品就好了。

行了，行了，別唱了，該我上場了。我代表500多萬草原兒女向大家問好！要說我們蒙古族人民，那穿的是“蒙古袍”，住的是“蒙古包”，喝的是馬奶酒，吃的是手抓肉，玩的是蒙古跤，彈的是馬頭琴，騎的是草原馬，賽的是“那達(dá)慕”！你來比劃我來猜:游戲規(guī)則：兩人一組,游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演比劃者,一人為猜測者),然后由主持人把要表演的圖片或詞語給表演者看,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的詞語時(shí),就算猜對一個(gè)（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出要猜的字）在一分鐘之內(nèi)能猜出最多個(gè)的組獲勝。珞巴族長鼓神鼓蘆笙冬不拉那達(dá)慕大會三月三苗族藏袍

手鼓舞第四套人民幣上的民族瑤族彝族侗族維吾爾族蒙古族漢族回族藏族第四套人民幣上的民族苗族壯族布依族朝鮮族高山族滿族第四套人民幣上的民族學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)中國的地勢和地形地形是指地球表面各種各樣的形態(tài)。

地勢就是指地表高低起伏的總趨勢。。

甲乙中國地勢變化示意圖

我國地勢特點(diǎn)地勢西高東低，呈階梯狀分布。說出我國三級階梯的分界線昆侖山脈祁連山脈斷橫山脈大興安嶺太行山脈山巫雪峰山第一級階梯第二級階梯第三級階梯阿爾金山階梯名稱主要地形海拔第一級分界線西起

山脈，向東經(jīng)

山脈，向東南到

山脈東部邊緣第二級分界線從東北向西南依次為

、

、

、

。第三級近海高原、山地4000米以上高原、盆地1000~2000米昆侖祁連橫斷大興安嶺太行山巫山雪峰山平原、丘陵500米以下大陸架水深不足200米1、我國大陸地勢西高東低，面向海洋，這種分布對氣候和河流流向可能產(chǎn)生什么樣的影響？對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)地形成降水，對我國東部廣大地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)十分有利。對河流流向的影響：使我國的大江大河自西向東奔流入海。問題探究暖濕氣流暖濕氣流西高東低的地勢有利于暖濕氣流向內(nèi)陸推進(jìn)東高西低的地勢不利于暖濕氣流向內(nèi)陸推進(jìn)我國地勢特征對氣候的影響

問題探究2、河流從高一級流向低一級階梯時(shí)，落差會有什么變化？有什么利用價(jià)值？河流從高一級流向低一級階梯時(shí)，河流落差很大。河流落差大的河段，水流湍急，水能豐富，適合建設(shè)水電站。小浪底水電站二灘水電站三峽、葛洲壩水電站龍羊峽、李家峽、劉家峽水電站

階梯交界處的水能利用天生橋、龍灘、巖灘水電站問題探究3、說一說我國地勢對東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響？一方面，向東流淌的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，有利于促進(jìn)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的大開發(fā)。另一方面，階梯交界處的高大山脈也成為我國東西交通上的巨大障礙。喜馬拉雅山脈藏北高原塔里木盆地內(nèi)蒙古高原東北平原山東丘陵云貴高原長江中下游平原我國地形特點(diǎn)評價(jià)有利：復(fù)雜多樣的的地形為我國因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營提供了有利條件，如平原發(fā)展種植業(yè)，高原發(fā)展畜牧業(yè)，山區(qū)發(fā)展林業(yè)、副業(yè)、旅游業(yè)和采礦業(yè)不利：山區(qū)面積廣大，耕地有限，對農(nóng)業(yè)發(fā)展有影響，并且不利于交通建設(shè)和航運(yùn)請找出山脈所在的主要省區(qū)山脈走向，

即為山脈延伸的方向。(一)東西走向的山脈

天山——陰山

昆侖山——秦嶺南嶺大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山長白山脈、武夷山脈臺灣山脈天山山脈、陰山山脈、昆侖山脈、秦嶺、南嶺賀蘭山脈、橫斷山脈阿爾泰山脈、祁連山脈喜馬拉雅山脈東西走向東北—西南走向南北走向西北—東南走向弧形山脈請說出圖中字母代表的山脈名稱。⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨具有界線意義的山脈西側(cè)山脈名稱東側(cè)內(nèi)蒙古高原大興安嶺東北平原黃土高原太行山華北平原四川盆地巫山長江中下游平原云貴高原雪峰山江南丘陵青藏高原橫斷山脈云貴高原內(nèi)蒙古高原賀蘭山黃土高原南側(cè)山脈名稱北側(cè)塔里木盆地天山準(zhǔn)噶爾盆地青藏高原昆侖山塔里木盆地黃土高原陰山內(nèi)蒙古高原漢中谷地秦嶺黃土高原兩廣丘陵南嶺江南丘陵柴達(dá)木盆地祁連山河西走廊1、我國地勢特點(diǎn)是西高東低，呈階梯狀分布

。2、我國地勢共分三級階梯階梯名稱主要地形海拔第一級高原、山地4000米以上分界線西起昆侖山脈，向東經(jīng)祁連山脈，向東南到橫斷山脈東部邊緣第二級高原、盆地1000—2000米分界線從東北向西南依次為大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山第三級平原、丘陵500米以下近海大陸架0—-200米3、我國地勢特征對自然環(huán)境的影響：一方面有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；另一方面使我國許多大河滾滾東流，溝通了東西交通，方便了沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，有利于東部和沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和西部地區(qū)的大開發(fā)。階梯交界處，落差大，水流湍急，水能豐富，可以建設(shè)大型水電站；但是，階梯交界處的高大山脈也成為我國東西交通上的巨大障礙。5、主要山脈

4、我國的地形特點(diǎn)是地形復(fù)雜多樣

東西走向北列：天山山脈、陰山山脈中列：昆侖山脈、秦嶺南列：南嶺東北—西南走向西列：大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山中列：長白山脈、武夷山脈東列：臺灣山脈南北走向：賀蘭山脈、橫斷山脈西北—東南走向：阿爾泰山脈、祁連山脈弧形山脈：喜馬拉雅山脈1、我國地勢特點(diǎn)是

。西高東低，呈階梯狀分布練習(xí)鞏固2、我國地勢第二級階梯上的地形類型主要是（）

A.山地和高原B.山地和丘陵

C.丘陵和平原D.高原和盆地D3、下列山脈屬于我國第一、二級分界線的是（）

A.昆侖山B.天山

C.長白山D.大興安嶺A收獲驛站3、下列山脈中，屬東北—西南走向的是（）

A.昆侖山B.天山

C.長白山D.祁連山C1、我國地形特點(diǎn)是

。復(fù)雜多樣２、讀我國主要山脈分布圖，回答問題。名稱位置和省、區(qū)范圍海拔主要特征青藏高原位于西南部，介于昆侖山與喜馬拉雅山之間；青海西藏全部、四川省西部4000米以上，是世界上海拔最高的高原世界最高大高原，高寒、冰川廣布雪山連綿內(nèi)蒙古高原位于北部，大興安嶺以西，向西延伸到祁連山麓；內(nèi)蒙古大部、冀甘寧一部分1000米左右我國第二大高原，最平坦的高原，風(fēng)力作用強(qiáng)烈，西部風(fēng)蝕地貌典型黃土高原西起祁連山東端，東到太行山麓，北鄰內(nèi)蒙古高原，以長城為界，南到秦嶺；山西省全部、陜甘寧一部分1000-2000米，是世界上最大的黃土分布區(qū)世界黃土分布最廣，流水侵蝕作用強(qiáng)烈，千溝萬壑。云貴高原云南省東部、貴州省大部分1000-2000米地勢西高東低，石灰?guī)r廣布，流水溶蝕作用強(qiáng)烈，多喀斯特地貌，地表崎嶇不平，有許多“壩子”名稱位置與范圍海拔主要特征塔里木盆地昆侖山與天山之間；新疆境內(nèi)1000米我國面積最大盆地，有最大沙漠—塔克拉瑪干沙漠（世界最大的流動沙丘區(qū)）和最大內(nèi)流河，封閉嚴(yán)密、干燥準(zhǔn)噶爾盆地阿爾泰山、天山之間；新疆境內(nèi)500米面積第二大盆地，西北有缺口，相對濕潤，沙漠、戈壁面積較小，北部有一條外流河(額爾齊斯河河，注入北冰洋），多為固定沙丘柴達(dá)木盆地昆侖山、祁連山之間；青藏高原東北部，青海省境內(nèi)3000米左右，我國地勢最高的內(nèi)陸高原盆地我國地勢最高盆地，大部分為沙漠、戈壁，東南部多鹽湖和沼澤地，有“聚寶盆”之稱，石油、有色金屬礦、鹽礦資源豐富。四川盆地東是巫山，西是橫斷山，北是大巴山，南是云貴高原；四川和重慶境內(nèi)500米以下也稱“紫色盆地”，最濕潤的外流盆地，多低山丘陵，西有面積較大的成都平原名稱范圍主要特征東北平原大小興安嶺、長白山之間，由松嫩平原、三江平原、遼河平原三部分組成我國面積最大、地勢最高（200米以下）的平原，地勢坦蕩，黑土深廣，多沼澤低地。松嫩平原、三江平原是我國商品糧率較高的商品糧基地。華北平原北是燕山，南到準(zhǔn)河，西起太行山，東至渤海。我國最完整的平原，由黃淮海沖積而成。地勢低平（多在50米以下），旱澇、鹽堿、風(fēng)沙等自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)長江中下游平原巫山以東到海濱，沿江分布呈狹長形我國最低平的平原（多在50米以下，下游長江三角洲則海拔在10米以下），河湖密布，為著名水鄉(xiāng)塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地邊緣的高山山麓地帶，許多地方受高山冰雪融水的滋潤，形成一連串小塊綠洲，是新疆主要的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。其中塔里木盆地邊緣的綠洲，處在古代“絲綢之路”上，是溝通亞歐大陸的一段“綠色通道”。絲綢之路指西漢時(shí)由張騫出使西域，開辟的以長安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆到中亞、西亞并聯(lián)結(jié)地中海各國的陸上通道線路：長安經(jīng)河西走廊（新疆境內(nèi)）通往中亞（安息古波斯）、西亞，直到歐洲（古羅馬）四川盆地在地質(zhì)史上是一個(gè)大湖盆，后來由于湖水外泄、下切，形成了三峽（巫峽、西陵峽、瞿塘峽）。成都平原，是岷江的沖積扇平原，土壤肥沃，灌溉便利，物產(chǎn)富饒，有“天府之國”的美譽(yù)。位置風(fēng)景旅游區(qū)遼東丘陵遼東半島上千山山東丘陵山東半島上泰山東南丘陵我國東南部，包括：江南丘陵、浙閩丘陵、兩廣丘陵，面積最大黃山、廬山、武夷山、“桂林山水”利用：①緩坡開辟梯田果園或栽培經(jīng)濟(jì)林木；

②發(fā)展旅游業(yè)；

③發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)

名稱分布地震環(huán)太平洋地震帶：1、東南部的臺灣和福建沿海2、華北太行山沿線和京津唐地區(qū)地中海和喜馬拉雅地震帶：3、西部青藏高原和邊緣的四川、云南兩省西部

4、西北的新疆、甘肅和寧夏火山主要分布在內(nèi)蒙古高原南部、東北山區(qū)、臺灣、海南島等地泥石流多產(chǎn)生在西部青藏高原邊緣山區(qū)，東部低山丘陵與平原交替處山區(qū)泥石流發(fā)生的條件：我國山區(qū)，在陡坡谷深（地形），巖石破碎、松散、碎屑物質(zhì)多（巖石因素），植被覆蓋率低（植被因素）的地方，當(dāng)夏季暴雨或冰雪融化匯聚時(shí)（氣候因素），含有大量泥沙、石塊的洪流就會沿山谷奔騰而下形成泥石流。學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第二節(jié)氣候區(qū)分天氣與氣候掌握氣候圖的判讀技能運(yùn)用技能，歸納世界和中國氣候分布規(guī)律指出影響氣候的因素分析氣候與人類的相互關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)氣候123辨析概念讀圖分析人地關(guān)系一、辨析概念2018年4月15日，柳州的氣候陰轉(zhuǎn)小雨，最低氣溫15℃，最高氣溫21℃。天氣與氣候的區(qū)別柳州4月15日15/21℃1.判讀等溫線圖二、讀圖分析（1）A地的氣溫范圍是

。（2）圖中①區(qū)域等溫線沿

方向延伸，說明氣溫沿著

方向存在遞變。（3）②區(qū)域等溫線比較密集，溫差

；①區(qū)域等溫線稀疏，溫差

。（4）A點(diǎn)氣溫低于周邊，是

中心；B點(diǎn)氣溫高于周邊，是

中心。A①②B0℃讀等溫線圖的一般步驟：1.根據(jù)等溫線上的數(shù)值，讀出某點(diǎn)氣溫值或范圍。讀等溫線圖的一般步驟：2.根據(jù)等溫線的延伸方向，判讀氣溫遞變方向。讀等溫線圖的一般步驟：3.根據(jù)等溫線的疏密程度，分析氣溫差異的大小。讀等溫線圖的一般步驟：4.根據(jù)等溫線的閉合情況，判讀高、低溫中心的分布。-12℃～-14℃東西南北大小低溫高溫(1)世界1月和7月的氣溫從低緯到高緯都呈現(xiàn)的

變化規(guī)律。(2)北半球同緯度地帶，冬季

氣溫低于

，夏季

氣溫高于

。(3)南半球等溫線基本與

平行。原因是

。逐漸遞減大陸海洋大陸海洋緯線南半球海洋面積廣闊7月1月－24℃－16℃－8℃16℃－16℃－28℃由南到北氣溫遞變有什么規(guī)律？北南遞減0℃8℃我國1月平均氣溫分布圖秦嶺淮河在圖中找到0℃等溫線，用彩筆描出來，觀察此線大致穿過什么山脈、河流？0℃我國1月平均氣溫分布圖漠河海口20℃左右相差約50℃冬季南北溫差大！-30℃左右我國1月平均氣溫分布圖計(jì)算一下我國南北1月平均氣溫大約相差多少攝氏度？反映什么現(xiàn)象？28℃28℃24℃24℃8℃16℃與我國1月氣溫分布特點(diǎn)相比，7月等溫線分布明顯稀疏了很多，反映什么現(xiàn)象？反映我國夏季氣溫的南北差值較小，全國普遍高溫。我國7月平均氣溫分布圖7月16℃以上范圍覆蓋了我國大部分，低溫區(qū)在哪里？青藏高原我國7月平均氣溫分布圖（夏季等溫線稀疏）②夏季全國普遍高溫（除青藏高原外），南北溫差小我國氣溫的分布特點(diǎn)（冬季等溫線密集）①冬季我國氣溫由南向北逐漸降低，南北溫差大。（緯度因素）中考真題B讀北半球年平均氣溫分布示意圖，北半球年平均氣溫分布的大體狀況是A.由北向南氣溫逐漸降低B.由南向北氣溫逐漸降低C.由東向西氣溫逐漸升高D.由西向東氣溫逐漸升高讀我國7月平均氣溫分布示意圖，完成下列問題。（1）據(jù)圖分析，我國東部地區(qū)氣溫由南向北逐漸

（降低/升高），主要原因是

差異造成的。（2）乙地氣溫低的主要原因是

。（3）讀圖可知，柳州的氣溫約為

℃以上。柳州地處亞熱帶氣候區(qū)，降水季節(jié)變化大，容易引發(fā)

氣象災(zāi)害。（4）根據(jù)圖中氣溫推測，甲、乙、丙、丁四地中，廣泛使用涼席的地區(qū)是

。中考真題降低緯度海拔高28水旱丁2.判讀等降水量線圖二、讀圖分析（1）丙地的降水量范圍是

。（2）圖中等降水量線大致沿

方向延伸，說明該地區(qū)降水量在空間上沿

方向存在遞變。讀等降水量線圖的一般步驟：1.根據(jù)等降水量線上的數(shù)值，讀出某點(diǎn)降水量。讀等降水量線圖的一般步驟：2.根據(jù)等降水量線的延伸方向，判讀降水的空間分布規(guī)律。100mm～200mm西南—東北西北—東南(1)由赤道向兩極，年降水量的大體趨勢是

。(2)南北回歸線附近，大陸東岸的降水

，大陸西岸的降水

。（填“多”或“少”）逐漸減少(3)在中緯度地區(qū)，大陸內(nèi)部降水

（填“多于”

或“少于”）沿海地區(qū)，呈現(xiàn)從沿海向內(nèi)陸

的變化特點(diǎn)。遞減多少少于1600mm800mm400mm200mm160080040020050我國降水空間分布特征是：從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。中國年降水量分布圖800mm800毫米年等降水量線通過

嶺、__河附近至_____高原東南邊緣。它與我國一月份的___等溫線大體是一致的。秦淮青藏0℃中國年降水量分布圖中考真題圖中所示的四地中，年降水量最小的是()A.③B.②C.①D.④A3.判讀氣候分布圖二、讀圖分析總結(jié)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型分布規(guī)律。世界主要地區(qū)和國家氣候分布圖日本：屬于季風(fēng)氣候，但具有海洋性特征俄羅斯：以溫帶大陸性氣候?yàn)橹饔《龋阂詿釒Ъ撅L(fēng)氣候?yàn)橹魅龉阅戏侵蓿阂詿釒夂驗(yàn)橹?，以赤道為中心，呈南北對稱分布澳大利亞：氣候半環(huán)狀分布4.判讀氣候統(tǒng)計(jì)圖二、讀圖分析步驟依據(jù)因素變化結(jié)論第一步：判斷南北半球最高(低)氣溫月份6、7、8三個(gè)月氣溫最高北半球12、1、2三個(gè)月氣溫最高南半球北半球南半球第二步：氣溫定帶最冷(熱)月均溫最冷月均溫>15℃熱帶氣候最冷月均溫在0℃～15℃亞熱帶氣候或溫帶海洋性氣候最冷月均溫在-15℃～0℃溫帶氣候最熱月均溫<-10℃寒帶氣候熱帶溫帶亞熱帶寒帶步驟依據(jù)因素變化結(jié)論第三步：降水定型降水量的年內(nèi)分配情況年雨型熱帶>2000毫米溫帶700～1000毫米夏雨型熱帶750～1000毫米1500～2000毫米亞熱帶>1000毫米溫帶400～800毫米<300毫米熱帶雨林氣候溫帶海洋性氣候熱帶草原氣候熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸性氣候熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸性氣候高原山地氣候中國氣候類型的分布?xì)夂蝾愋吞攸c(diǎn)分布地區(qū)東部地區(qū)熱帶季風(fēng)季候終年高溫、降水豐沛云南西雙版納、廣東雷州半島、海南島、臺灣島南部亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤秦嶺－淮河以南溫帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥秦嶺－淮河以北西北地區(qū)溫帶大陸性氣候冬冷夏熱降水少且集中在夏季西北內(nèi)陸青藏高原高原山地氣候全年低溫，降水集中在夏季青藏高原中國有多少種氣候類型？特征1氣候復(fù)雜多樣上海這三種氣候有著共同的特點(diǎn)是

。反映我國氣候具有什么特征？特征2季風(fēng)氣候顯著雨熱同期中考真題AB該大洲的城市里約熱內(nèi)盧將于今年8月份舉辦第31屆夏季奧運(yùn)會，教師展示了該城市的氣溫曲線與降水柱狀圖。小明據(jù)圖對里約熱內(nèi)盧的氣候特點(diǎn)進(jìn)行分析，以下表述正確的是（不定項(xiàng)選擇）A.8月是全年最冷月之一B.全年高溫C.屬于熱帶季風(fēng)氣候D.冬季多雨指出影響下列各地氣候的主要因素。（1）青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷。

（2）海南島終年如夏，黑龍江北部冬季寒冷漫長。

（3）新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候相對比較濕潤?！暥纫蛩亍ｊ懳恢谩匦我蛩厝⑷说仃P(guān)系1.影響氣候的因素人類活動對氣候的影響

過度砍伐樹木、溫室氣體排放會導(dǎo)致氣候惡化。三、人地關(guān)系2.氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)、生活影響以歐洲西部氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響為例溫帶海洋性氣候光照不足，不利于谷類作物的成熟有利于多汁牧草的生長種植業(yè)不發(fā)達(dá)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)全年溫和濕潤（光熱水）有利于多汁牧草的生長影響舉例氣候特點(diǎn)功能服飾中東白袍白色可反射太陽的光熱民居?xùn)|南亞竹樓通風(fēng)、防潮黃土高原窯洞窯洞冬暖夏涼北極冰屋防寒，保暖效果好中東碉樓隔熱效果好全年炎熱、干燥全年高溫多雨冬冷夏熱，降水較少寒冷全年炎熱、干燥氣候?qū)ι钣绊懰?、模擬訓(xùn)練下圖為甲、乙兩地氣候資料。讀圖完成1～2題。1.甲、乙兩地中()A.冬季氣溫甲地低于乙地B.年溫差甲地小于乙地C.甲地降水集中于夏季D.乙地降水季節(jié)分配均勻2.甲、乙兩地位于()A.熱帶地區(qū)B.溫帶地區(qū)C.寒帶地區(qū)D.高山地區(qū)BB3.閱讀我國部分城市分布及其降水量柱狀圖，回答問題。（1）仔細(xì)觀察北京、武漢、廣州三城市年降水總量和逐月降水量的差異，可以推斷在我國東部地區(qū)，越往南，雨季來得越早、持續(xù)時(shí)間越

，其主要成因是南方受

風(fēng)影響的時(shí)間長。（2）哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市的年降水量明顯大于蘭州、烏魯木齊，這說明我國降水的空間分布特點(diǎn)是

，其主要成因是距離

的遠(yuǎn)近不同。（3）年降水量小于400毫米的地區(qū)，一般發(fā)展種植業(yè)都比較困難。但蘭州和烏魯木齊附近地區(qū)都有種植業(yè)分布，原因是蘭州位于

沿岸，可以引水灌溉；烏魯木齊緊鄰

，可以依靠其冰雪融水灌溉。長夏季從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減海洋黃河天山山脈4.閱讀材料和地圖，回答問題。材料：棗椰樹是熱帶和亞熱帶綠洲農(nóng)業(yè)的代表性植物，人們形象地稱它是“頭長在火中，腳浸在水里”的果樹。棗椰樹耐干旱，但需要較多的水分才能長出豐碩的果實(shí)。棗椰樹的果實(shí)叫椰棗，營養(yǎng)豐富，含糖量高。（1）伊拉克是世界上著名的椰棗生產(chǎn)國。試簡述該國生產(chǎn)椰棗有利的自然條件。

（2）甲國家河流很少的原因是什么？①光照（熱量）充足，晝夜溫差大，有利于糖分的積累；②有充足的水源；③地形較平坦，土壤較肥沃。甲國是熱帶沙漠氣候，降水稀少，沙漠廣布。答題注意事項(xiàng)①分點(diǎn)答題②多角度答題③使用地理術(shù)語學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第三節(jié)河流水系：干流及其支流就組成了河流的水系。分水嶺：指相鄰兩條河流間的高地或山地。流域：分水嶺一側(cè)的來水都匯集到同一條河流，這個(gè)集水區(qū)域就是這條河流的流域。最終沒有流入海洋的河流是，所在區(qū)域稱為。位于內(nèi)流區(qū)的湖泊稱為內(nèi)流湖，基本上是咸水湖。位于外流區(qū)的湖泊稱為外流湖，基本上是淡水湖。流入海洋的河流為，所在區(qū)域?yàn)?。外流區(qū)約占陸地總面積2/3，水量超過95%。內(nèi)流河內(nèi)流區(qū)外流河外流區(qū)內(nèi)流區(qū)域北冰洋流域太平洋流域印度洋流域內(nèi)流河的水文特征外流河水文特征共同點(diǎn)我國東部主要河流流量年變化曲線合作探究地區(qū)水量汛期含沙量結(jié)冰期東北地區(qū)（黑龍江及其支流松花江）秦嶺—淮河以北（遼河海河黃河）秦嶺—淮河以南（長江、珠江）

比較外流河水文特征差異小

大小短短長小小大無有有辯證看待水利和水害比較河流汛期的長短對當(dāng)?shù)氐墓喔?、航運(yùn)、洪澇災(zāi)害的影響。指圖介紹起止城市流經(jīng)的六個(gè)省市溝通的五大河流古今作用一句話評價(jià)

河流概況流域面積1000k㎡以上的河流有1600多條大部分河流向東注入洋西南有河流流入洋（雅魯藏布江、怒江、瀾滄江）新疆的額爾齊斯河流入洋內(nèi)流河：分布在西北內(nèi)陸、最大的為外流河：流量季節(jié)變化大內(nèi)流區(qū)：面積占1/3，流量不到5％外流區(qū)：面積占2/3，流量大于95％太平印度北冰塔里木河湖泊概況2000多個(gè)，分布范圍廣又相對集中內(nèi)流湖：基本是咸水湖外流湖：淡水湖1、青藏高原湖區(qū)：最大的高原湖泊群分布區(qū)，面積占我國湖泊總面積的一半，有1000多個(gè)。青海湖為我最大的咸水湖（湖泊）鄱陽湖（最大、贛）、洞庭湖（湘）、太湖（蘇）、洪澤湖（蘇）、巢湖（皖）2、東部平原湖區(qū)：我國淡水湖最集中的地區(qū)，占全國總湖泊面積的1/3，分布在長江中下游平原、淮河下游和山東南部，主要的有：河湖眾多外流河（湖）、內(nèi)流河（湖）的概念主要的河流和湖泊的分布內(nèi)流河的水文特征外流河水文特征的共同性和差異性學(xué)會整理盤點(diǎn)我國河湖之最最大、最長的外流河流：最大的內(nèi)流河：汛期最長的河流：冰期最長的河流：最大的湖泊（咸水湖）：最大的淡水湖：世界含沙量最大的河流：世界最長、最古老的運(yùn)河：長江塔里木河黑龍江珠江黃河青海湖鄱陽湖京杭運(yùn)河評價(jià)檢測：ABAB一、單項(xiàng)選擇1、我國河流大多分布（）

A、東南部外流區(qū)內(nèi)B、東北部外流區(qū)內(nèi)

C、西北部內(nèi)流區(qū)D、西南部外流區(qū)內(nèi)2．我國唯一流入北冰洋的河流是（）

A、黑龍江B、額爾齊斯河

C、瀾滄江D、雅魯藏布江3．汛期最長的河流是（）

A、珠江B、長江C、黃河D、淮江4、下列河流與其水文特征的組合，正確的一組是（）

A、珠江——我國水量最大的河流。

B、黃河——世界含沙量最大的河流。

C、長江——我國汛期最長的河流。

D、淮河——我國結(jié)冰期最長的河流。評價(jià)檢測：5、塔里木河的豐水期出現(xiàn)在夏季是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、夏季地下水補(bǔ)給豐富B、流域內(nèi)夏季降水豐富

C、夏季氣溫高，冰雪融水量多D、夏季湖泊水補(bǔ)給豐富6、下圖是長江、珠江、黃河、松花江四條河流的年徑流量變化圖。代表長江的是（）

ABCD7、我國最大的湖泊是____________。世界上最長、開鑿最早的人工河是__________。

我國最大的內(nèi)流河是______________。

cc青海湖京杭運(yùn)河塔里木河額爾齊斯河——唯一注入北冰洋的河流塔里木河-----我國最大的內(nèi)流河雅魯藏布江

珠江長江——源頭風(fēng)光淮河遠(yuǎn)眺黃河------世界含沙量最大的河流海河遼河黑龍江——沿岸茂密的森林青海湖——我國最大的湖泊學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS

第四節(jié)自然災(zāi)害一、常見的自然災(zāi)害

氣象災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等。地震、滑坡、泥石流等。它的形成必須具備兩個(gè)條件：一是有自然環(huán)境的異常變化作為誘因；二是要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。1、氣象災(zāi)害2、地質(zhì)災(zāi)害四川省北川縣被震塌的路面，難怪有人用泰坦醒來來形容可怕的地震。映秀被震塌的教學(xué)樓下列現(xiàn)象或事件，哪些屬于自然災(zāi)害？為什么？A.一場突如其來的冰雹，把田地里很多西瓜砸爛了。B.化工廠廢水泄露，水田被污染，有刺鼻的臭味。C.一游客違反規(guī)定在林區(qū)吸煙，亂扔煙頭，引發(fā)森林火災(zāi)。D.樓上一塊廣告牌被一陣瞬時(shí)的大風(fēng)刮落，正好砸在樓下的兩輛汽車上。二、我國自然災(zāi)害頻發(fā)

種類多、分布廣、發(fā)生頻繁、危害嚴(yán)重。我國自然災(zāi)害的特點(diǎn)：自然災(zāi)害主要分布區(qū)集中分布區(qū)的形成原因臺風(fēng)東南沿海地區(qū)從低緯度海洋侵入，登陸后逐漸減弱以至消失干旱華北地區(qū)降水量較少，尤其是春季降水少洪澇泥石流、滑坡地震南方地區(qū)（秦嶺—淮河以南）年降水量大，降水季節(jié)分配不均且雨季長，多暴雨和連續(xù)性降雨中西部的山區(qū)，以西南地區(qū)最為集中西南地區(qū)位于地中海—喜馬拉雅地震帶上，由于印度洋板塊向亞歐板塊擠壓多山、坡陡，相對高差大，降水多暴雨西南地區(qū)人們常說“禍不單行”。想想看，臺風(fēng)、洪水會引發(fā)什么地質(zhì)災(zāi)害？在山區(qū)的河谷地帶，地震會引發(fā)什么自然災(zāi)害？自然災(zāi)害誘發(fā)的次生災(zāi)害臺風(fēng)洪水地震（山區(qū)的河谷地帶）討論滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害泥石流、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害崩塌災(zāi)害；滑坡、泥石流；洪澇災(zāi)害等三、防災(zāi)減災(zāi)5月16日，2750名海軍陸戰(zhàn)隊(duì)官兵分三個(gè)梯隊(duì)相繼順利到達(dá)四川地震災(zāi)區(qū)，立即展開救援行動。四、避災(zāi)方法當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，應(yīng)及時(shí)、有序撤到安全的空曠地帶；如果不能及時(shí)撤離，可以暫時(shí)躲在小空間的墻角。因?yàn)檫@些地方相對牢固，可以減輕傷害。當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí)，應(yīng)向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。1.下列現(xiàn)象中屬于氣象災(zāi)害的是（）地震B(yǎng).滑坡C.臺風(fēng)D.泥石流2.有關(guān)自然災(zāi)害的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.春夏季節(jié)我國江淮地區(qū)常見洪澇災(zāi)害

B.一個(gè)地方發(fā)生旱災(zāi)后，不會再發(fā)生其他自然災(zāi)害

C.地震是指地上建筑物的震動或倒塌

D.不同自然災(zāi)害有時(shí)會連續(xù)發(fā)生CB課堂練習(xí)3.有關(guān)我國旱澇災(zāi)害的敘述，正確的是（）

A.旱災(zāi)與我國降水的地區(qū)分布不均無關(guān)

B.西北地區(qū)旱情嚴(yán)重，東部季風(fēng)區(qū)不會出現(xiàn)旱災(zāi)

C.旱澇災(zāi)害只發(fā)生在夏秋季節(jié)

D.洪澇災(zāi)害是我國東部平原地區(qū)的多發(fā)災(zāi)害之一4.下列關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的說法，正確的是（）

A.通過災(zāi)害預(yù)報(bào)，可以阻止自然災(zāi)害的發(fā)生

B.地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該躲在家里不要出門

C.自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，采取適當(dāng)方法可以有效避災(zāi)

D.減災(zāi)防災(zāi)是大人們的事情，與我們無關(guān)DC學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第一節(jié)自然資源的基本特征第三章中國的自然資源學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。要求：認(rèn)識什么是自然資源，并能根據(jù)自然資源的基本特征區(qū)分可再生資源與非可再生資源。2、能正確認(rèn)識我國的自然資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約和保護(hù)自然資源的行為意識.情境薈萃圖釋導(dǎo)學(xué)梳理歸納評價(jià)園地情境薈萃情境2情境1情境1情境2土地資源河流石油煤炭森林草原豐收

圖釋導(dǎo)學(xué)圖說自然資源

圖解總量豐富，人均不足一、自然資源的正確理解通過剛才的游戲分析：只要滿足下面兩個(gè)條件——就是自然資源自然資源

必須存在于自然界中對人類有利用價(jià)值二、資源分類大顯身手二、資源分類可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生、或者可以循環(huán)使用，稱為可再生資源。再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱為非可再生資源。可再生資源：非可再生資源：資源分類可再生資源會用完嗎？

可再生資源也不是“取之不盡，用之不竭”的，在利用過程中我們也要注意保護(hù)和培育，以便能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用。二、資源分類

三、我國的資源特點(diǎn)知總量大三、資源特點(diǎn)知總量算人均23.77.09我國人均土地資源是世界的1/3。小大三、資源特點(diǎn)識分布知總量算人均小大分布不均讀圖三步走：①讀圖名、識圖例；②用圖例、尋區(qū)域；③能指認(rèn)、會描述。第一步：讀圖名、識圖例請仔細(xì)觀察地圖名稱，并在圖中找找看都有哪些圖例？識分布第二步：用圖例、尋區(qū)域請?jiān)趫D中找出代表煤炭資源的圖例及其分布的地區(qū)。識分布讀圖三步走：①讀圖名、識圖例；②用圖例、尋區(qū)域；③能指認(rèn)、會描述。第三步：能指認(rèn)、會描述請根據(jù)圖例分布的特點(diǎn)，試著用自己的話總結(jié)煤炭資源的分布特點(diǎn)。識分布讀圖三步走：①讀圖名、識圖例；②用圖例、尋區(qū)域；③能指認(rèn)、會描述。小結(jié)：通過觀察我國各種資源的具體分布狀況，你認(rèn)為我國資源分布有什么特點(diǎn)呢？識分布識分布知總量算人均小大分布不均你認(rèn)為未來資源需求量會如何變化？面對這種情況，我們可以采取哪些措施呢？問題與對策各抒己見問題與對策你還有哪些保護(hù)資源的好辦法呢？問題與對策

梳理歸納概念自然資源特征可再生資源總量豐富分類非可再生資源人均不足

1．下列屬于自然資源的是（）。A．鋼鐵B．兩極冰川C．小麥D．森林D下表為我國部分國情資料，據(jù)此回答2—3題。評價(jià)園地2．表中數(shù)據(jù)說明我國資源特點(diǎn)是（）。A．總量豐富人均不足B．分布不均人均不足C．總量豐富類型齊全D．分布不均類型齊全C評價(jià)園地3．下列屬于非可再生資源的是（）。A．森林B．河流C．煤炭D．陽光C4．下列有關(guān)國家資源特征的描述，正確的是（）。A．日本地大物博，礦產(chǎn)資源豐富B．美國大量出口礦產(chǎn)資源C．撒哈拉以南的非洲大量進(jìn)口礦產(chǎn)資源D．巴西有豐富的鐵礦資源5．下列做法中，錯(cuò)誤的是（）。A．垃圾分類回收B．生活用水做到一水多用C．大量使用一次性消費(fèi)品D．日常不用或少用賀卡CD評價(jià)園地學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第二節(jié)土地資源你能說出圖中都有哪些土地利用類型嗎？一、類型齊全，耕地比重小耕地草地林地交通用地建設(shè)用地我國土地資源的現(xiàn)狀：耕地、林地少，難利用的土地多，后備土地資源不足。草地34.48%耕地12.68%林地31.86%難以利用的土地15.72%其他5.26%要求：合理利用和保護(hù)土地資源。二、地區(qū)分布不均水田為主的耕地長江中下游平原的耕地旱田為主的耕地東北大平原的耕地戈壁、高寒荒漠、石山敦煌附近的戈壁荒漠草原和草地呼倫貝爾草原森林大興安嶺的樟子松沙漠塔里木盆地中的沙漠

參考地圖——中國干濕地區(qū)圖、中國地形圖、中國土地資源利用類型圖，配合水田和旱田的圖片，討論：土地資源的類型和名稱主要分布地區(qū)季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地林地草地高原山地等未利用土地高原山地等季風(fēng)區(qū)季風(fēng)區(qū)濕潤、半濕潤地區(qū)濕潤、半濕潤地區(qū)平原、丘陵山地非季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)半干旱地區(qū)干旱地區(qū)

耕地——主要分布在半濕潤和濕潤的平原、盆地和低緩的丘陵地區(qū)。

草地——主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。

林地——主要分布在東北、西南交通不便的深山區(qū)和邊疆地區(qū)以及東南部的山地。土地資源的分布基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。三、合理利用每一寸土地.水土流失土地荒漠化草場退化砍伐森林亂占耕地土地資源遭到破壞

失去土地，人類的生產(chǎn)和生活將會怎樣？思考保護(hù)土地資源，期待更多的關(guān)注和行動！

辦一期“保護(hù)家鄉(xiāng)的土地”宣傳欄。

調(diào)查家鄉(xiāng)的土地利用狀況寫報(bào)告。課外活動學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。THANKS第三節(jié)水資源

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出水資源的概念。2.學(xué)會運(yùn)用資料說出我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。及其解決的方法。3.認(rèn)識到水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。自學(xué)指導(dǎo)（15分鐘）自學(xué)時(shí)間：9分鐘自學(xué)內(nèi)容：P75---P82自學(xué)要求：閱讀課本P75---P82，認(rèn)真閱讀正文，泛讀內(nèi)容，并結(jié)合相關(guān)地圖、圖片，劃關(guān)鍵詞在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練兩個(gè)課時(shí)課前預(yù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)

和

是我國主要的淡水資源。2.一個(gè)國家

的大小，大體可以表明這個(gè)國家水資源的多少。3.從空間分布看，我國水資源

。大致以

北界為界，南方水資源占全國的

以上，北方不足

。4.從時(shí)間分配看，

我國大部分地區(qū)降水豐沛，河流處于

，水資源較為豐富，但容易造成洪澇災(zāi)害；.

降水少，河流處于

。5.我國降水和徑流的

，是造成水旱災(zāi)害頻繁、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定的主要原因。6.解決水資源

的措施之一是興建水庫。7.解決水資源