大班《我就是喜歡我》活動教案

大班《我就是喜歡我》活動教案教學(xué)設(shè)計(jì)：活動通過希沃白板的課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用動畫、蒙層、視頻等方式引導(dǎo)幼兒加深對繪本故事理解，有利于吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：1、知道自己是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的特長與短處。2、在看看、聽聽、講講的過程中，理解故事內(nèi)容，感受青蛙弗洛格從自信到不自信再到自信的過程。3、在同伴面前說說喜歡自己的地方，明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。活動準(zhǔn)備：青蛙圖示、故事《我就是喜歡我》PPT活動過程：一、謎語導(dǎo)入1、小朋友們，今天老師要講一個(gè)好聽的繪本，讓我們通過一個(gè)謎語猜猜它是誰？“身穿綠衣裳，嘴巴闊又大，唱起歌來呱呱呱?！?、出示青蛙圖示。認(rèn)識書名《我就是喜歡我》。二、故事講述。1、教師敘述故事。提問：一天，弗洛格在路上遇見了一位朋友，他是誰??？他們在干什么？小鴨飛起來了嗎？是呀！小鴨優(yōu)雅地飛了起來，我們來學(xué)學(xué)小鴨，怎么優(yōu)雅的飛起來了呢？師幼共同模仿小鴨飛行動作。2、這個(gè)時(shí)候弗洛格會在想什么呢？幼兒猜測。3、教師繼續(xù)講述。提問：弗洛格很傷心，他現(xiàn)在很需要朋友的鼓勵和支持，你們有誰能給他出個(gè)主意嗎？怎樣他才能飛起來呢？幼兒為青蛙提供主意。4、你們的點(diǎn)子可真多呀，弗洛格就用了你們其中一個(gè)點(diǎn)子？出示PPT。他成功了嗎？5、繼續(xù)講述。它又遇見了誰，之后弗洛格就開始行動了，可是之后，他做蛋糕成功了嗎?觀看圖片。你是怎么看出來的？6、繼續(xù)講述。他跑去找野兔。后來弗洛格沮喪地把書還給野兔。提問：看來弗洛格不再喜歡自己，對自己失去了信心了！作為朋友，我們該勸勸他，誰來勸說勸說弗洛格?幼兒自由回答。7、教師講述故事結(jié)局。提問：弗洛格最后有沒有重拾信心呢？你們從哪里看出來？8、再次欣賞故事。小結(jié)：弗洛格重新認(rèn)識了自己，對自己有了信心。因?yàn)榍嗤苡星嗤艿谋绢I(lǐng)，兔子有兔子的本領(lǐng)。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。盡管青蛙沒有小鴨小豬野兔那樣的本領(lǐng)，但是他會游泳，會跳躍，會捉蟲，這些都是它特別值得自豪的本領(lǐng)，而且青蛙還有一群和你們一樣關(guān)心他的朋友，青蛙就變得快樂了，小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會欣賞自己，要對自己有信心。三、講講我會做的事引導(dǎo)幼兒用“很幸運(yùn)我是…，我會…這可是只有…才能做的”句式講述。四、夸夸自己師：我們班的小朋友特別多才多藝，每個(gè)小朋友都是最棒的自己，老師忍不住想要夸夸你們，你真的很不錯(cuò)，你真的很不錯(cuò)，你真的真的真的很不錯(cuò)。教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都在不斷地進(jìn)步，健康地成長。如果有人問你，你喜歡你自己嗎?你會怎么說呢？(我喜歡我自己)活動反思：自信是幼兒健康人格發(fā)展的要素之一，它對人的認(rèn)知、動機(jī)、情感和社會行為均會產(chǎn)生重要的影響，這就要求我們充分考慮幼兒的發(fā)展需求，保護(hù)每一顆幼小的心靈。通過這節(jié)教學(xué)活動，加強(qiáng)了幼兒的自信心，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。如果給孩子充分交流的時(shí)間，更能達(dá)到教學(xué)效果。培養(yǎng)自信是本堂課的重點(diǎn)，自信是一個(gè)孩子非常需要的東西，有了自信能讓孩子發(fā)光發(fā)熱?；顒釉u價(jià)：教師運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，