幼兒園中班音樂《歡樂頌》教案

幼兒園中班音樂《歡樂頌》教案設(shè)計思路:音樂欣賞對于培養(yǎng)幼兒的審美能力有著獨特的教育作用，是幼兒藝術(shù)教育中的一個重要內(nèi)容，但鑒于此年齡段幼兒的特點，音樂欣賞成為藝術(shù)教育中的一個難點，為許多老師的困惑，本活動試圖通過媒體的直觀、生動、試聽結(jié)合的優(yōu)勢，來幫助幼兒感受、理解音樂所表達的情感，提高幼兒的審美能力?；顒幽繕?1、欣賞樂曲感受歡快的節(jié)奏和歌詞的美。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容?；顒訙蕚?1、按歌曲內(nèi)容設(shè)計的課件、幻燈片、歌詞相關(guān)圖片七張、音樂磁帶活動過程一、欣賞音樂，感受歡快的節(jié)奏1、開火車進入場地，齊向客人老師打招呼師:(開火車)幼兒園到了，我們一起和客人老師打個招呼吧!(一起彎腰說:客人老師好!)師:請小朋友找到小椅子坐下來。今天王老師要送給大家一首歡快的歌曲，請欣賞!(放磁帶)師:音樂好聽嗎?王老師每次聽了這首歌曲都很開心!你們聽到這首歌曲心情怎么樣呢?(非常開心)你們心里開心，可是王老師看不到，請你們用自己的身體或表情來表現(xiàn)自己的歡樂吧!(老師總結(jié)小朋友開心的動作和表情)哦，老師看到小朋友真的很開心，那客人老師也想看看，請小朋友跟著音樂做自己喜歡的動作，但音樂結(jié)束后要擺一個歡樂的造型，給客人老師看!(一起聽音樂)二、聽兒歌，感知歌詞的美師:小朋友真棒，看來老師的音樂真的很歡樂，王老師還為這首歡樂的音樂編了一首優(yōu)美的兒歌，讓我們一起欣賞吧!(出示掛圖，配樂有表情的歌詞講出來)師:這首兒歌真是太美了，王老師都陶醉了，真想和這些小朋友一起唱歌跳舞，你們想去嗎?那我們一起到這美麗的大自然中唱歌跳舞吧!(邊聽音樂邊舞蹈)三、看動畫，再次感受音樂的歡快和歌詞的美。師:好，玩了那么久，讓我們休息一會，一起看一會動畫片吧!(師放無聲flash)問:剛剛王老師放的動畫片里的風景美嗎?但是動畫片好看嗎?為什么?引導幼兒說出沒有聲音。師:哦，沒有聲音所以不好看，那我們把剛才那個歡快的音樂加進去來看一看吧!(播放有聲的)四、分組聽音樂匹配圖片，熟悉歌詞內(nèi)容，記住歌詞順序。師:這次好看嗎?(好看了)現(xiàn)在請小朋友再仔細的觀看一下動畫片，看看動畫片里的白云、太陽公公、小鳥、下魚、花兒、草兒小朋友都在做什么?等會王老師要和小朋友玩一個好玩的游戲!(幼兒再次觀看動畫片)師:在玩游戲之前請小朋友仔細的聽一下游戲規(guī)則，首先請小朋友排隊上來自由選擇胸飾。選擇之后:請你出示圖片告訴大家你選擇的什么?(找朋友兒歌)現(xiàn)在王老師來講一下游戲玩法:老師放音樂，請和音樂歌詞想匹配小朋友站出來并擺一個造型。好，我們開始游戲，請聽音樂。(一段一段放音樂，老帥引導孩子擺能表示自己圖片的造型)小朋友真的很能干，送迅速的站出口并擺美麗的造型。我給你們鼓鼓掌五、聽音樂做角色扮演結(jié)束游戲我們聽了歡樂的音樂，看了好看的動