港口工程與規(guī)劃-物流工程 課程教學(xué)大綱

《港口工程與規(guī)劃》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名港口工程與規(guī)劃課程英文名PortEngineeringandPlanning雙語授課□是否課程代碼28122147課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)□必修選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)物流管理與工程系面向?qū)I(yè)物流工程開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、倉儲(chǔ)與配送管理等后續(xù)課程無選用教材1.郭子堅(jiān)，港口規(guī)劃與布置，人民交通出版社，2015年參考書目1.《港口裝卸工藝學(xué)》，洪承禮，人民交通出版社，2003。2.PortPlanningandLayout，陳一梅，廖鵬編．東南大學(xué)出版社，2009．課程資源無課程簡介港口工程與規(guī)劃課程主要介紹港口工程的基本理論、設(shè)計(jì)方法和規(guī)劃理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和規(guī)劃能力，為未來的港口建設(shè)與管理打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)港口工程與規(guī)劃課程，學(xué)生可以掌握港口工程的基本理論、設(shè)計(jì)方法和規(guī)劃理念，了解港口的組成、分類和功能，掌握港口規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本原則和方法等內(nèi)容，了解港口建設(shè)與管理的法律法規(guī)和政策措施，掌握港口工程的可行性研究、工程概預(yù)算及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過課程學(xué)習(xí)掌握港口工程的基本概念、分類和組成，了解港口的組成、分類和功能；掌握港口規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本原則和方法，熟悉港口的陸域設(shè)施、航道與水域設(shè)施、配套設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。熟悉港口建設(shè)與管理的法律法規(guī)和政策措施，了解港口工程的可行性研究、工程概預(yù)算及經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)2通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握港口工程的施工組織與管理，熟悉港口的施工工藝、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制等方面的知識(shí)；掌握港口工程的運(yùn)營管理，熟悉泊位使用、貨物裝卸、設(shè)備維護(hù)等方面的知識(shí)。掌握港口工程的安全管理，了解應(yīng)急預(yù)案、安全防范等方面的知識(shí)。課程目標(biāo)3通過實(shí)踐和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和規(guī)劃能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)港口工程與規(guī)劃課程，學(xué)生可以了解和掌握港口工程的基本理論和實(shí)踐技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：知識(shí)要求【M】3.3具備良好的專業(yè)意識(shí)，能將本專業(yè)理論與知識(shí)融匯貫通，靈活處理和運(yùn)用物流信息和現(xiàn)代物流技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際物流運(yùn)營關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的重難點(diǎn)和關(guān)鍵問題的管理和實(shí)操能力。課程目標(biāo)13.4具備初步的物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與優(yōu)化、物流項(xiàng)目開發(fā)與管理、現(xiàn)代智慧物流運(yùn)營管理能力、物流戰(zhàn)略管理能力及創(chuàng)業(yè)能力。課程目標(biāo)23.5具備以創(chuàng)造性思維方法開展物流管理、教學(xué)科研和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1緒論水路運(yùn)輸系統(tǒng)1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃5.行業(yè)前景課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.港口的基本概念和分類。難點(diǎn)：1.港口的運(yùn)營以及水路運(yùn)輸系統(tǒng)的組成。講授法案例教學(xué)法2港口的組成課程目標(biāo)1港口的分類課程目標(biāo)1港口的運(yùn)營課程目標(biāo)12港口規(guī)劃調(diào)查與分析腹地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件調(diào)查1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.港口發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)性。2.腹地經(jīng)濟(jì)的調(diào)查。難點(diǎn)：1.腹地經(jīng)濟(jì)的分析。2.吞吐量的預(yù)測。講授法案例教學(xué)法4港口的自然條件調(diào)查與分析課程目標(biāo)1港口吞吐量發(fā)展水平預(yù)測課程目標(biāo)2船舶及船型預(yù)測課程目標(biāo)23港口裝卸工藝港口裝卸工藝1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.不同碼頭的裝卸機(jī)械和工藝。難點(diǎn)：1.不同碼頭的裝卸機(jī)械和工藝。講授法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、案例教學(xué)法2港口裝卸工藝課程目標(biāo)1干散貨碼頭裝卸機(jī)械和工藝課程目標(biāo)2干散貨碼頭裝卸機(jī)械和工藝課程目標(biāo)24碼頭及碼頭平面設(shè)計(jì)碼頭規(guī)模的確定1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.碼頭效率的提高方式。難點(diǎn)：1.碼頭布置型式。2.港口陸域尺度和碼頭陸域尺度的差異。講授法、案例教學(xué)法4提高港口效率的方式課程目標(biāo)1碼頭布置型式課程目標(biāo)2港口陸域尺度課程目標(biāo)2碼頭陸域尺度課程目標(biāo)25港口水域及外堤布置港口水深1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.水深、航道、港池等基本概念。難點(diǎn)：1.港內(nèi)泊穩(wěn)標(biāo)準(zhǔn)及波況估算。講授法、案例教學(xué)法4航道課程目標(biāo)1錨地與回旋水域課程目標(biāo)1港池課程目標(biāo)1港內(nèi)泊穩(wěn)標(biāo)準(zhǔn)及波況估算課程目標(biāo)2外堤布置課程目標(biāo)2港口導(dǎo)航課程目標(biāo)36港口配套設(shè)施集疏運(yùn)設(shè)施1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.配套設(shè)施的包含內(nèi)容。難點(diǎn)：1.配套設(shè)施之間如何有效輔助港口運(yùn)營。講授法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、案例教學(xué)法4供電與照明課程目標(biāo)1給排水課程目標(biāo)2通信與信息課程目標(biāo)2水上安全監(jiān)督課程目標(biāo)37港口發(fā)展規(guī)劃港口規(guī)劃及其層次1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃5.行業(yè)了解課程目標(biāo)3重點(diǎn)：1.港址選擇。難點(diǎn)：1.岸線及岸線規(guī)劃。講授法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法4港口建設(shè)項(xiàng)目可行性研究課程目標(biāo)3港址選擇課程目標(biāo)3岸線及岸線規(guī)劃課程目標(biāo)38港口環(huán)境影響評(píng)價(jià)及港口景觀港口環(huán)境影響評(píng)價(jià)1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標(biāo)3重點(diǎn)：1.港口景觀。難點(diǎn)：1.對(duì)港口進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。講授法、案例教學(xué)法4港口景觀課程目標(biāo)39河港特點(diǎn)港址選擇1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識(shí)拓展4.職業(yè)規(guī)劃5.行業(yè)發(fā)展課程目標(biāo)2重點(diǎn)：1.河港定義。2.河港與海港差異。難點(diǎn)：1.能夠從多角度分析河港和海港的差異以及發(fā)展現(xiàn)狀。講授法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法4裝卸作業(yè)系統(tǒng)課程目標(biāo)2陸域布置課程目標(biāo)3水域布置課程目標(biāo)3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)1水路運(yùn)輸系統(tǒng)學(xué)習(xí)模塊1×40%1.課堂表現(xiàn)2.線上作業(yè)3.期中測試4.期末考核港口的組成學(xué)習(xí)模塊1港口的分類學(xué)習(xí)模塊1港口的運(yùn)營學(xué)習(xí)模塊1腹地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件調(diào)查學(xué)習(xí)模塊2港口的自然條件調(diào)查與分析學(xué)習(xí)模塊2港口裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊3港口裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊3碼頭規(guī)模的確定學(xué)習(xí)模塊4提高港口效率的方式學(xué)習(xí)模塊4港口水深學(xué)習(xí)模塊5航道學(xué)習(xí)模塊5錨地與回旋水域?qū)W習(xí)模塊5港池學(xué)習(xí)模塊5集疏運(yùn)設(shè)施學(xué)習(xí)模塊6供電與照明學(xué)習(xí)模塊6石油的裝卸設(shè)備學(xué)習(xí)模塊9課程目標(biāo)2港口吞吐量發(fā)展水平預(yù)測學(xué)習(xí)模塊2×40%1.課堂表現(xiàn)2.線上作業(yè)3.期中測試4.期末考核船舶及船型預(yù)測學(xué)習(xí)模塊2干散貨碼頭裝卸機(jī)械和工藝學(xué)習(xí)模塊3干散貨碼頭裝卸機(jī)械和工藝學(xué)習(xí)模塊3碼頭布置型式學(xué)習(xí)模塊4港口陸域尺度學(xué)習(xí)模塊4碼頭陸域尺度學(xué)習(xí)模塊4港內(nèi)泊穩(wěn)標(biāo)準(zhǔn)及波況估算學(xué)習(xí)模塊5外堤布置學(xué)習(xí)模塊5給排水學(xué)習(xí)模塊6通信與信息學(xué)習(xí)模塊6港址選擇學(xué)習(xí)模塊9裝卸作業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)模塊9課程目標(biāo)3港口導(dǎo)航學(xué)習(xí)模塊5×20%1.課堂表現(xiàn)2.線上作業(yè)3.期中測試4.期末考核水上安全監(jiān)督學(xué)習(xí)模塊6港口規(guī)劃及其層次學(xué)習(xí)模塊7港口建設(shè)項(xiàng)目可行性研究學(xué)習(xí)模塊7港址選擇學(xué)習(xí)模塊7岸線及岸線規(guī)劃學(xué)習(xí)模塊7港口環(huán)境影響評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)模塊8港口景觀學(xué)習(xí)模塊8陸域布置學(xué)習(xí)模塊9水域布置學(xué)習(xí)模塊9合計(jì)×100%表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例70%課堂表現(xiàn)比例9%期中測試成績比例6%線上作業(yè)比例15%課程目標(biāo)140%30%50%50%41%課程目標(biāo)240%60%40%20%39%課程目標(biāo)320%10%10%30%20%（二）成績?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（總分30分）。課堂表現(xiàn)包括出勤情況、課堂互動(dòng)情況、課堂聽課情況三個(gè)方面。（2）期中測試（總分為20分）。期中進(jìn)行測試，測試方式為隨堂練習(xí)題測試。（3）平時(shí)作業(yè)（總分50分）。每次課后獨(dú)立完成作業(yè)，期末根據(jù)作業(yè)總次數(shù)確定每次作業(yè)分?jǐn)?shù)。2.期末成績?cè)u(píng)定期末理論考試形式為閉卷，考試范圍為大綱要求的所有內(nèi)容。學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的課程考試。嚴(yán)格按照長江師范學(xué)院期末考核工作規(guī)范出題、閱卷和評(píng)定成績。3.總成績?cè)u(píng)定總成績（100%）=平時(shí)成績（30%）+期末成績（70%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試卷考核項(xiàng)目以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)，非試卷考核項(xiàng)目的課堂表現(xiàn)參照以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）出勤情況：學(xué)生幾乎每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)到場，從無遲到、早退或曠課現(xiàn)象，對(duì)課堂時(shí)間表現(xiàn)出極高的尊重。（2）課堂互動(dòng)：在課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，提出有深度的見解和問題，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行高質(zhì)量的互動(dòng)，展現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的濃厚興趣。（3）課堂聽課：學(xué)生注意力集中，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，能夠主動(dòng)思考和解決問題，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。（1）出勤情況：學(xué)生出勤率較高，偶爾有遲到或早退現(xiàn)象，但總體上能夠保持對(duì)課堂的尊重。（2）課堂互動(dòng)：學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)。（3）課堂聽課：學(xué)生注意力較為集中，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)課程內(nèi)容有一定的掌握和應(yīng)用能力。（1）出勤率基本符合要求，課堂參與和作業(yè)完成情況一般，對(duì)課程內(nèi)容有一定出勤情況：學(xué)生出勤率基本符合要求，但可能偶爾出現(xiàn)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。（2）課堂互動(dòng)：學(xué)生在課堂上的參與程度一般，有時(shí)能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但缺乏主動(dòng)性和深度。（3）課堂聽課：學(xué)生注意力有時(shí)不夠集中，對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度一般。理解。（1）出勤情況：學(xué)生出勤率基本達(dá)標(biāo)，但可能存在較多的遲到、早退現(xiàn)象。（2）課堂互動(dòng)：學(xué)生在課堂上的參與度較低，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)或提問。（3）課堂聽課：學(xué)