廣東省清遠市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

廣東省清遠市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀音節(jié)寫詞語。

yōurán

l?nduò

d?nqiè

yǐnbì

hòuxiè

jiànglín

fánsuǒ

yèmù

cháoshī

fánzhí

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧課本內容，完成填空。

（1）《桂花雨》一文中，母親對家鄉(xiāng)的情感可以用這樣的句子來表達：人是故鄉(xiāng)的________，月是故鄉(xiāng)的________，花是故鄉(xiāng)的________，水是故鄉(xiāng)的________。

（2）《將相和》一文通過________、澠池會面、________三個小故事，贊揚了藺相如________、不畏強暴的斗爭精神，也贊揚了廉頗________的精神。

（3）《蟬》中表現(xiàn)“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠揚”的詩句是_____，________。2）.用“然”字組詞填空。

（1）每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很(

)。

（2）我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，(

)收獲了。

（3）太陽每天從東邊升起，人們把這看成(

)的事。

（4）過不多久，(

)有一個更小的腦袋從葉間探出來。3）.古詩文閱讀。

（1）讀古詩，按照要求做各題。

①死去元知萬事空，但悲不見九州同。_______，家祭無忘告乃翁。

②九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，_______。

③月落烏啼霜滿天，_______。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

④《山居秋暝》每一句都是一幅畫，由“竹喧歸浣女”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個名字：______。

⑤《長相思》這首詞表達了作者怎樣的感情？_______

（2）根據(jù)《少年中國說》原文，填空。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年______，少年富則國富，_______，少年________，少年自由則國自由，少年______；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年________。

（3）讀下面的文言文，按照要求做題。

余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

①寫出“漫浪”的意思：__________

②寫出劃線句子的意思：___________

③為什么說“三到之中，心到最急”？_________4）.先把下列詞語補充完整，再完成后面的練習。

完好無()

()中不足

理直氣()

負(

)請罪

同心()力

難以()信

不動()色

想方法

（1）從上面選擇恰當?shù)脑~語填空。

①明明自己做錯了事情，怎么還能這樣___________？

②他竟然這樣對待自己的父母，簡直令人_________。

（2）把畫“

”成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來__________。5）.根據(jù)課文內容或要求填空。

（1）陸游《示兒》詩中表達詩人遺愿的詩句是“_______，_______”。

（2）王維《山居秋暝》詩中描寫月亮和清泉的詩句是“_______，_______”。

（3）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如《訓儉示康》中司馬光說的那樣“_____，______”。

（4）做事情不能不懂裝懂，正如《論語》中告誡我們的那樣“______，______，_____”。

（5）“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！边@句話主要寫鯨很重很大，作者運用了_______、作比較的說明方法。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.爺爺笑著說：“我七十歲，（

）之年，比不得你們年輕人有精神?！盇．不惑B．古稀C．豆蔻2）.5.下列詞語，書寫和讀音都正確的一項是（）A．脊背彎曲

精神抖擻（shǒu）

間隔（jiān）

煩鎖B．不計奇數(shù)

驚心動魄（pò）

任丘（rèn）

汛期C．勇奪寇軍

頑強拼搏（qiáng）偏僻（bì）

遲廷D．應接不暇

戰(zhàn)袍加身（páo）

冤枉（yuān）

梳理3）.下面哪個人物不是出自《水滸傳》。（

）A．賈寶玉B．林沖C．武松評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.他永遠不受外物沖撞。他曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（用關聯(lián)詞語合并成句子）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.字詞積累。

把左右兩組意思相同的詞語連在一起。

打開天窗說亮話

強人所難

鼻子都氣歪了

貪得無厭

趕鴨子上架

直言不諱

吃著碗里看鍋里

氣急敗壞2）.我會連。

銷毀

規(guī)矩

掀開

罪證

定下

油布

無拘無束地

工作

勤勤懇懇地

玩耍

神氣十足地

站著評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.句子排序

(

)突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

(

)漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。

(

)天上的烏云黑沉沉的壓下來,樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。

(

)閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)講解的時候，可以用動作、表情輔助講解。(

)

(2)我們描寫景物時，應多寫靜態(tài)美，少寫動態(tài)美，因為動態(tài)給人凌亂的感覺。(

)

(3)顏真卿是宋代著名的書法家，是楷書大家之一。(

)

(4)中國的書法被稱為筆尖之舞。(

)

(5)《三國演義》寫的是三國時期吳、蜀、秦的故事。(

)

(6)“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@句話在文中起到總領全文的作用。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.賞析古詩，完成后面的題。一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。1．這首詩的作者是________代詩人________，詩的題目是《________》。

2．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”的意思是________

3．從這首詩中，你感受到了什么？

______________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：①______即景（雨中

田野

窗外）

②向你推薦______（一本書

一篇文章）

要求：①從以上兩個題目中任選一個，將題目補充完整后作文，不少于400字；②表述清楚，內容完整；③書寫工整、規(guī)范，富有真情實感；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.門邊有個位置①每次純凈水送過來，送水師傅都匆匆忙忙。他匆忙在門外脫下鞋子，也不穿拖鞋，只穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。②上個星期六，兒子坐在沙發(fā)上看電視。師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ?，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到??？一股濃烈的氣味。”③我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬極了。希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他滿臉通紅地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！雹芤估?，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”我心里很難受，許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。⑤星期天，送水師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務總是講究質量的?！比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈?。送水師傅那么辛苦和匆忙，進門還要套上綠色的鞋套，真是讓我無比愧疚。⑥門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。我不希望他體察到我的用心，果真師傅一次次地來，他好像都沒有在意飲水機位置的變化，我心里暗自高興。這點小小的方便，還需要別人在意么？⑦幾天后，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓自己家里人進門出門都不方便。”我感覺很震驚，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。⑧老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！?/p>

（選文有改動）1．看到短文題目，你產(chǎn)生的疑問是：①____________________________________________；

②_______________________________________。帶著這樣的問題讀，能加快對短文內容的理解，提高閱讀的速度。

2．根據(jù)提示，在文中找出相應的詞語填在括號里。

（1）憤怒像火一樣在心中燃燒。

(

)

（2）彼此心里明白，而不公開說出來。

(

)

（3）形容意義、價值等小得不值得一提。(

)

3．讀短文，體會文中“我”的心理變化，并根據(jù)短文內容，簡要梳理“我”為什么會有這樣的心理變化，填寫下圖。

（尷）()()()()

（2——3自然段）（4自然段）（5自然段）（6自然段）（7自然段）

（因為兒子說師傅的腳臭，被師傅聽見了。）()(

)(

)()

4．讀句子，回答問題。（1）讀短文第①自然段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，從中體會到送水師傅_______________________（2）我感覺很震驚，那點微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。這個句子里“微不足道的方便”在文中是指______________________________________5．邊讀邊想象短文中的場景，聯(lián)系短文內容，完成下面的練習。

（1）短文重點寫了師傅“兩次送水”的場景，第一次是：_______________________________________________；第二次是：______________________________________________。

（2）“兩次送水”的場景中，哪個場景給你的印象最深？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6．聯(lián)系短文內容，說說你對結尾“老人說：‘誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！钡睦斫狻?/p>

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