2024北京十四中八年級(jí)（上）期中道德與法治（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京十四中初二（上）期中道德與法治2024.11注意事項(xiàng)1.本試卷共8頁(yè)，共20道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。2.在答題卡上指定位置貼好條形碼，或填涂考號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.答題不得使用任何涂改工具。第一部分選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.2024年中非合作論壇峰會(huì)于9月4日在北京舉行。中非領(lǐng)導(dǎo)人圍繞這一主題，共敘友情，共商合作，共話未來(lái)（）A.“共筑繁榮未來(lái)，推動(dòng)全球現(xiàn)代化進(jìn)程”B.“攜手推進(jìn)現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運(yùn)共同體”C.“命運(yùn)與共，攜手應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)”D.“加強(qiáng)國(guó)際合作，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”2.有一首詩(shī)：“生活多么廣闊，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。去參加合唱團(tuán)，去演戲，去建設(shè)鐵路……”置身于廣闊的社會(huì)之中，我們會(huì)（）①對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富②變得越來(lái)越沉迷于實(shí)踐而荒廢學(xué)業(yè)③更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展與變化④更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，也愿為之分憂A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④3.“人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分”。下列詩(shī)句與之表述一致的是（）①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?、诩埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行③夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也④花在樹則生，離枝則死，鳥在林則樂，離群則悲A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.在商場(chǎng)里，我們是一名消費(fèi)者；在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者……這表明（）A.關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，需要我們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策B.公民關(guān)心社會(huì)發(fā)展，有利于塑造健全人格C.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，需要每個(gè)社會(huì)成員無(wú)私奉獻(xiàn)5.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。下列行為可以幫助我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的是（）①父母告訴子女網(wǎng)絡(luò)交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②小明經(jīng)常和志趣相投的同學(xué)參觀各類博物館③學(xué)校組織學(xué)生到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式④老師提示小剛和小強(qiáng)不要在自習(xí)課上隨便說(shuō)話A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④6.北京市教委和交管局共同主辦的“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”2024年春季開學(xué)交通安全第一課正式開播。海淀交警深入轄區(qū)中小學(xué)組織同學(xué)們觀看直播，并以歌曲、有獎(jiǎng)問答、情景劇等方式，生動(dòng)有趣地講述了交通安全的法律法規(guī)及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。上述活動(dòng)的開展（）①體現(xiàn)了對(duì)未成年學(xué)生的政府保護(hù)②增強(qiáng)了學(xué)生的法治觀念和生命安全意識(shí)③能推動(dòng)未成年人嚴(yán)格執(zhí)法、維護(hù)交通安全④說(shuō)明遵守交通規(guī)則主要靠監(jiān)督、提醒等外在約束A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.我們?cè)谏鐣?huì)中生活，應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)個(gè)人隱私。下列有關(guān)“隱私”的說(shuō)法，正確的是（）①好朋友之間要親密無(wú)間，講求隱私會(huì)破壞友誼②社會(huì)生活中，應(yīng)既恪守誠(chéng)信又尊重他人隱私③遵循“一米線”規(guī)則，是尊重他人隱私的表現(xiàn)④所有侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，都應(yīng)該受刑罰處罰A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.道德是人際和諧的基礎(chǔ)，如圖啟示我們要（）A.平等待人，不能因年齡輕視、歧視他人 B.欣賞他人，給予他人積極正面的評(píng)價(jià)C.學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想 D.真誠(chéng)待人，勇于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)9.我們倡導(dǎo)未成年人“見義勇為”，但更倡導(dǎo)“見義智為”，因?yàn)椋ǎ傥闯赡耆梭w力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟②同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)，只是成年公民的責(zé)任③應(yīng)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成年人的幫助④如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.一份對(duì)某市高校學(xué)生的調(diào)查顯示，一些學(xué)生認(rèn)為“可以利用網(wǎng)絡(luò)匿名的特點(diǎn)，隨意宣泄自己的情緒”“網(wǎng)絡(luò)是自由的天地，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么”。對(duì)此，下列看法正確的有（）①網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)導(dǎo)致人們思想道德出現(xiàn)滑坡②人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以做到無(wú)拘無(wú)束③部分學(xué)生的法律意識(shí)比較淡?、芗訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育刻不容緩A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.韓某在高鐵列車的衛(wèi)生間抽煙，引發(fā)煙霧警報(bào)器報(bào)警。因違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》第七十七條第十四款中，禁止在動(dòng)車組列車上吸煙的規(guī)定，韓某被處以500元行政罰款的處罰。這啟示我們（）①法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，需要嚴(yán)格遵守②法律為人們的行為提供一種模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向③唯有法律才能維護(hù)社會(huì)秩序④任何違法行為都要受到刑事處罰A.①② B.①③ C.②③ D.②④12.中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國(guó)少年兒童歌詞征集活動(dòng)”中獲特別獎(jiǎng)，但小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加復(fù)評(píng)工作的李某做了手腳，將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。小峰一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權(quán)。經(jīng)法院審結(jié)，小峰獲得1.7萬(wàn)元賠償。小峰是通過(guò)方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益（）A.協(xié)商 B.訴訟 C.法律服務(wù)機(jī)構(gòu) D.法律救濟(jì)13.一天晚上，小林在學(xué)校外墻上用水彩進(jìn)行涂鴉，被學(xué)校的值班保安發(fā)現(xiàn)，學(xué)校聯(lián)系了小林的父母。小林的父母向?qū)W校許諾：對(duì)小林進(jìn)行批評(píng)教育，并盡快把墻上的涂鴉清除干凈。小林及其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任的方式有（）①停止侵害②排除妨礙③返還財(cái)產(chǎn)④恢復(fù)原狀⑤賠償損失A.①④ B.②③ C.③⑤ D.①⑤14.一位游客因在長(zhǎng)城墻磚上刻字被公安機(jī)關(guān)行政拘留5日并罰款200元，被列入“黑名單”，今后購(gòu)票參觀長(zhǎng)城景區(qū)的資格將受限。該事例啟示我們（）①違法行為要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任②破壞文化古跡的行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任③公民要知法守法，避免走上違法犯罪的道路④只有依靠法律的強(qiáng)制力才能保護(hù)好文化古跡A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定，拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。這一規(guī)定表明（）A.遵章守法是社會(huì)和諧的保證 B.維護(hù)社會(huì)秩序能夠避免混亂C.法律是調(diào)節(jié)人們行為的社會(huì)規(guī)則 D.規(guī)則是懲治犯罪的有力武器第二部分非選擇題（70分）非選擇題（共5小題，合計(jì)70分），閱讀材料，按題目要求回答問題。16.近年來(lái)，“社會(huì)實(shí)踐大課堂”在各中小學(xué)如火如荼地開展。【學(xué)習(xí)之旅】某校初二年級(jí)在開展“故宮”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，同學(xué)們共同擬定了一份《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須知》，以下是內(nèi)容節(jié)選。社會(huì)實(shí)踐須知（1）①___________。安靜有序參觀，請(qǐng)勿打鬧，注意安全，服從管理。（2）文明有禮。對(duì)人禮貌，遇事謙讓，與人為善，遵守公德。（3）愛護(hù)文物古跡。不在景區(qū)、古跡上亂刻亂涂。（4）②___________。（1）請(qǐng)你參與完善《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)須知》?！緦?shí)踐感悟】“故宮”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)和家長(zhǎng)在朋友圈分享了很多感受。小東小光豆豆媽媽第一次來(lái)到故宮博物館，這里濃厚的文化氛圍深深吸引著我。我們小組之間分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，有的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，互幫互助，友誼越來(lái)越深厚。孩子出發(fā)前自己整理行李居然沒有遺漏；回來(lái)也沒丟東西，還給父母帶了禮物，孩子真的長(zhǎng)大了……（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明開展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。17.如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為一種必不可少的信息獲取及社會(huì)交往渠道，在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。某校初二學(xué)生舉辦辯論賽。辯題為：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊。正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有利；反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有弊。（1）請(qǐng)你任選一方觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際，寫出你的辯論理由（至少三個(gè)理由，不少于30字）。正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有利反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有弊（2）請(qǐng)結(jié)合雙方觀點(diǎn)談一談，中學(xué)生應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)？18.某班同學(xué)圍繞“與規(guī)則同行”，各抒己見。結(jié)合同學(xué)們的討論，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。19.閱讀材料，回答問題。材料一小區(qū)居民趙女士乘坐電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面貼著一張字條，上面寫著“各位鄰居，因本月12日家中裝修需要噴漆，請(qǐng)關(guān)好門窗，如有不便，敬請(qǐng)諒解”。落款是702住戶。趙女士表示看到字條時(shí)被這位住戶的舉動(dòng)暖到了。電梯出現(xiàn)字條的第二天，趙女士坐電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)在這張“溫馨提示”旁多了一張字條，上面寫著“702住戶此舉雖微不足道，但文明有道，值得我們效仿，值得提倡”落款是503住戶?？粗謼l“對(duì)話”，趙女士拍下照片，把事情經(jīng)過(guò)分享到朋友圈，引來(lái)一片點(diǎn)贊。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明為什么趙女士這條朋友圈信息會(huì)引來(lái)點(diǎn)贊。（2）在日常生活中，我們應(yīng)如何向702和503的住戶學(xué)習(xí)，踐行這種美德？材料二在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，各地紛紛出現(xiàn)了“無(wú)人商店”。有預(yù)測(cè)稱，到2024年，無(wú)人商店市場(chǎng)規(guī)?；蚩蛇_(dá)到數(shù)千億元人民幣?！盁o(wú)人商店”沒有收銀員，沒有攝像頭、商品上面標(biāo)有價(jià)格，顧客自己挑選商品后，將錢投入收銀臺(tái)的盒子中或掃碼支付，一筆買賣就完成了。（3）“無(wú)人商店”通過(guò)“自選自付”的方式，向顧客們傳遞出什么信息？（4）為什么要在我國(guó)重視傳遞這一信息？（5）為讓更多的“無(wú)人商店”免除后顧之憂，全社會(huì)都要共同努力。請(qǐng)從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭及個(gè)人層面說(shuō)說(shuō)你的好建議。（每一方面提出一條合理建議）國(guó)家①社會(huì)②學(xué)校③家庭④個(gè)人⑤20.閱讀材料，回答問題。材料15歲中學(xué)生陳某，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有吸取教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不思悔改，為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空，將答案填寫對(duì)應(yīng)序號(hào)后。（2）陳某是怎樣走上犯罪道路？（3）請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌耆绾渭訌?qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？

參考答案第一部分選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.【答案】B【詳解】時(shí)政題，解析略。2.【答案】A【詳解】本題考查感受社會(huì)生活。①：根據(jù)詩(shī)句中對(duì)生活廣闊和多樣性的描述，置身于這樣的社會(huì)中，人們自然會(huì)對(duì)社會(huì)生活有更加豐富的感受和體驗(yàn)。①說(shuō)法正確；③：由于生活中充滿了各種活動(dòng)和可能性，人們?cè)谶@樣的環(huán)境中更可能關(guān)注社會(huì)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。③說(shuō)法正確；④：作為社會(huì)的一部分，當(dāng)人們置身于廣闊的社會(huì)中時(shí)，他們往往會(huì)更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，并愿意為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。④說(shuō)法正確；②：詩(shī)句中并沒有提及學(xué)業(yè)或沉迷實(shí)踐的情況。此外，參與社會(huì)活動(dòng)并不必然導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，關(guān)鍵在于如何平衡和規(guī)劃時(shí)間。②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.【答案】D【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。③④：個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的，個(gè)人離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)織成部分。社會(huì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，“花在樹則生，離枝則死，鳥在林則樂，離樣則悲”；“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂也”，這是對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的準(zhǔn)確描述，符合題意，故③④符合題意；①：通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，①與題不符；②：選項(xiàng)表達(dá)的是實(shí)踐的重要性，②與題意不符；故本題選D。4.【答案】C【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。C：題干告訴我們?nèi)说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，不同的身份具有不同的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)身份與責(zé)任的關(guān)系，所以C符合題意；A：“關(guān)注社區(qū)的發(fā)展”不符合題意，故應(yīng)排除；BD：這屬于服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)內(nèi)容，與題干不符；故本題選C。5.【答案】D【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。①②③④：人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員，離不開父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛。如父母告訴子女網(wǎng)絡(luò)交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；小明經(jīng)常和志趣相投的同學(xué)參觀各類博物館；學(xué)校組織學(xué)生到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式；老師提示小剛和小強(qiáng)不要在自習(xí)課上隨便說(shuō)話。故①②③④正確；故本題選D。6.【答案】A【詳解】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線、自覺遵守規(guī)則。①②：海淀交警深入轄區(qū)中小學(xué)組織同學(xué)們觀看直播，并以歌曲、有獎(jiǎng)問答、情景劇等方式，生動(dòng)有趣地講述了交通安全的法律法規(guī)及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法，體現(xiàn)了對(duì)未成年學(xué)生的政府保護(hù)，增強(qiáng)了學(xué)生的法治觀念和生命安全意識(shí)，故①②符合題意；③：未成年人沒有執(zhí)法的權(quán)力，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：遵守規(guī)則需要自律和他律，我們要自覺遵守規(guī)則，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。7.【答案】C【詳解】本題考查對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)和理解。②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，我們?cè)谏鐣?huì)中生活，應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)個(gè)人隱私，因而遵循“一米線”規(guī)則，是尊重他人隱私的表現(xiàn)；同時(shí)在社會(huì)生活中，應(yīng)做到既恪守誠(chéng)信又尊重他人隱私，故②③說(shuō)法正確；①：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，朋友之間應(yīng)該要有隱私，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：“所有”說(shuō)法太絕對(duì)，違反刑法的行為才會(huì)受到刑罰處罰，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.【答案】C【詳解】本題考查學(xué)會(huì)換位思考。C：漫畫中每個(gè)人站的角度不同看到的事物也是不同的，這啟示我們學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，C正確；ABD：漫畫未涉及平等待人、欣賞他人、真誠(chéng)待人，ABD排除；故本題選C。9.【答案】B【詳解】本題考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)。①④：依據(jù)題干及教材知識(shí)，提倡“見義智為”是因?yàn)槲闯赡耆梭w力不具優(yōu)勢(shì)、心智未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪，故①④說(shuō)法正確；②：同違法犯罪作斗爭(zhēng)是包括青少年在內(nèi)全體公民的責(zé)任，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：題干問的是原因，選項(xiàng)體現(xiàn)的是做法，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10.【答案】D【詳解】本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。③④：題干中的描述，說(shuō)明了部分學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)，法律意識(shí)比較淡薄，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，故③④說(shuō)法正確；①：人們思想道德出現(xiàn)滑坡與網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無(wú)必然聯(lián)系，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，必須恪守道德，遵守法律，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11.【答案】A【詳解】①②：題干中韓某違反《鐵路安全管理?xiàng)l例》，在列車上抽煙，受到行政罰款的處罰，說(shuō)明了其行為是行政違法行為，做出了法律禁止的行為，啟示我們要自覺遵守法律規(guī)定，法律禁止的行為堅(jiān)決不做，否則會(huì)受到法律制裁。法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，需要嚴(yán)格遵守，法律為人們的行為提供一種模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。故①②正確；③：社會(huì)規(guī)則能維護(hù)社會(huì)秩序，包括道德、法律等。不唯有法律。故排除③；④：只有犯罪受到刑事處罰，說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除④；故本題選A。12.【答案】B【詳解】本題考查維權(quán)方式。B：分析材料小峰向人民法院狀告李某和張某，經(jīng)人民法院審結(jié)，獲得賠償，小峰通過(guò)訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益，B說(shuō)法正確；A：題干沒涉及協(xié)商維權(quán)方式，A說(shuō)法不符合題意；CD：法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和法律救濟(jì)與材料小峰維權(quán)方式不符，CD說(shuō)法不符合題意；故本題選B。13.【答案】A【詳解】本題考查承擔(dān)民事責(zé)任的方式。①④：材料中的小林和他的父母及時(shí)停止侵害行為，并努力將墻壁恢復(fù)原狀，承擔(dān)自己的民事責(zé)任，故①④的說(shuō)法正確；②③⑤：選項(xiàng)中的做法也是承擔(dān)民事責(zé)任的方式，但在材料中沒有體現(xiàn)，故②③⑤不符合題意；故本題選A。14.【答案】B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)法不可違的認(rèn)識(shí)，題文中游客因?yàn)檫`法受到行政拘留并罰款等，啟示我們違法行為要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，公民要知法守法，避免走上違法犯罪的道路，①③觀點(diǎn)正確；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只有觸犯刑法才會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任；④“只有……才”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B。15.【答案】C【詳解】本題考查法不可違、刑法的作用。C：根據(jù)所學(xué)，人類社會(huì)的存在和發(fā)展離不開各種行為規(guī)范，作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向，法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。據(jù)此，這一規(guī)定表明法律是調(diào)節(jié)人們行為的社會(huì)規(guī)則，故C正確；AB：說(shuō)法正確，但在題文中未涉及，故AB不符合題意；D：刑法是懲治犯罪的有力武器，故D錯(cuò)誤；故本題選C。第二部分非選擇題（70分）非選擇題（共5小題，合計(jì)70分），閱讀材料，按題目要求回答問題。16.【答案】（1）保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾等。（2）①有利于增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，如小東被故宮濃厚文化氛圍吸引；②有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力，如小光小組分工合作，友誼深厚；③有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和責(zé)任感，如豆豆媽媽看到孩子能自己整理行李，給父母帶禮物?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：做文明有禮人的要求、青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)。【小問1詳解】本題要求參與完善《研學(xué)須知》，屬于開放性試題，言之有理即可。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：濃厚文化氛圍深深吸引著我→可鏈接研學(xué)旅行能夠豐富知識(shí)，開拓視野，獲得精神滋養(yǎng)。關(guān)鍵詞②：對(duì)同學(xué)的了解更深入了，互幫互助，友誼越來(lái)越深厚→可鏈接有助于關(guān)注和了解社會(huì)，增強(qiáng)人際交往能力，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。關(guān)鍵詞③：出發(fā)前自己整理行李居然沒有遺漏；回來(lái)也沒丟東西，還給父母帶了禮物→可鏈接研學(xué)旅行有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，塑造健康人格。第三步：整合信息，組織答案。17.【答案】（1）正方：①網(wǎng)絡(luò)為中學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，便于獲取知識(shí)；②網(wǎng)絡(luò)拓寬了中學(xué)生的交往范圍，有利于社交能力培養(yǎng)；③網(wǎng)絡(luò)能讓中學(xué)生及時(shí)了解時(shí)事新聞，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。反方：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易誤導(dǎo)中學(xué)生；②中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)；③網(wǎng)絡(luò)存在網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象，危害中學(xué)生身心健康。（2）中學(xué)生應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)，既要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)獲取知識(shí)、拓展社交等，又要避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)辨別信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問的主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響的有關(guān)知識(shí)，從理由類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有利→可鏈接網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)。關(guān)鍵詞②：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有弊→可鏈接網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問的主體是中學(xué)生，需要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有利、對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有弊→可鏈接理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。第三步：整合信息，組織答案。18.【答案】生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則的維系。規(guī)則劃定自由的邊界，保障人們的自由。我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則，與規(guī)則同行，創(chuàng)建美好生活。【分析】考點(diǎn)考查：社會(huì)規(guī)則、規(guī)則與自由的關(guān)系、遵守規(guī)則能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生。需要運(yùn)用社會(huì)規(guī)則、遵守規(guī)則的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：去博物館參觀，我會(huì)安靜欣賞，有序參觀，這樣既保障了其他參觀者的權(quán)益，也讓自己獲得了良好的參觀體驗(yàn)→可鏈接社會(huì)規(guī)則、遵守規(guī)則、規(guī)則與自由的關(guān)系；關(guān)鍵詞②：無(wú)論有沒有車輛，有沒有人管，我都不會(huì)闖紅燈的→可鏈接社會(huì)規(guī)則、遵守規(guī)則、規(guī)則與自由的關(guān)系；關(guān)鍵詞③：為了維護(hù)就餐秩序，我向?qū)W校提出按年級(jí)錯(cuò)峰就餐的建議，學(xué)校采納后，調(diào)整了各年級(jí)就餐時(shí)間→可鏈接社會(huì)規(guī)則；第三步：整合信息，組織答案。19.【答案】（1）①702住戶的行為體現(xiàn)了為他人著想的美德，通過(guò)張貼字條告知鄰居裝修噴漆事宜，避免給鄰居帶來(lái)不便；②503住戶對(duì)702住戶的行為給予肯定和贊揚(yáng)，傳遞了正能量，這種文明互動(dòng)的行為值得點(diǎn)贊。（2）①在日常生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，多為他人著想；②對(duì)他人的文明行為要給予肯定和贊揚(yáng)，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。（3）傳遞出誠(chéng)信的信息。（4）①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是公民的基本道德規(guī)范；②誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，有利于促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；③誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。（5）國(guó)家：加強(qiáng)誠(chéng)信制度建設(shè)，完善相關(guān)法律法規(guī)。社會(huì)：加大誠(chéng)信宣傳力度，營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)氛圍。學(xué)校：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，將誠(chéng)信納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。家庭：家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)。個(gè)人：提高自身誠(chéng)信意識(shí)，做到言行一致?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重他人，誠(chéng)實(shí)重要性，踐行誠(chéng)信，以禮待人；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用尊重他人，以禮待人有關(guān)知識(shí)分析，可從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：702住戶在電梯的字條→可聯(lián)系為他人著想；關(guān)鍵詞②：503住戶的行為留的溫馨提示→可聯(lián)系傳遞正能量，文明有禮；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用尊重他人，以禮待人有關(guān)知識(shí)分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：702住戶在電梯的字條的行為和503住戶的互動(dòng)→可聯(lián)系學(xué)會(huì)換位思考，多為他人著想+文明有禮行為，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)