人教部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《名著導(dǎo)讀 昆蟲(chóng)記》示范公開(kāi)教學(xué)課件

名著導(dǎo)讀：《昆蟲(chóng)記》（第二課時(shí)）1準(zhǔn)備任務(wù)展覽前言任務(wù)一展廳命名任務(wù)二“我最?lèi)?ài)的昆蟲(chóng)”展示5展后任務(wù)展覽后記任務(wù)三致敬大師選題一：學(xué)觀察選題二：學(xué)探究選題三：學(xué)寫(xiě)作234任務(wù)概覽任務(wù)三：致敬大師展覽特設(shè)“致敬大師”展廳，展示法布爾作為“昆蟲(chóng)學(xué)大師”觀察和探究的經(jīng)典案例，也展示法布爾作為“語(yǔ)言大師”的精彩片段及賞析。跟著法布爾學(xué)觀察選題一跟著法布爾學(xué)探究選題二跟著法布爾學(xué)寫(xiě)作選題三請(qǐng)結(jié)合“我最?lèi)?ài)的昆蟲(chóng)”所涉及的相關(guān)篇章，完成下面三個(gè)選題之一。精讀書(shū)中描述法布爾觀察昆蟲(chóng)的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。觀察對(duì)象相關(guān)篇目觀察點(diǎn)觀察環(huán)境觀察過(guò)程觀察結(jié)論選題一：跟著法布爾學(xué)觀察建議：借助表格進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生作品觀察對(duì)象相關(guān)篇目觀察點(diǎn)觀察環(huán)境觀察過(guò)程觀察結(jié)論螳螂《螳螂捕食》螳螂如何捕食？家中飼養(yǎng)、直接觀察1.投喂不同美味食物，以便了解螳螂的膽量和力氣到底有多大。2.食物有：大灰蝗蟲(chóng)、白額螽斯、蚱蜢、葡萄樹(shù)距螽（這些

難以下嘴）；（還有兩種可怕的獵物）圓網(wǎng)蛛、冠冕蛛。大膽的女獵手在任何獵物前都沒(méi)有退縮過(guò)。無(wú)論是灰蝗蟲(chóng)還是螽斯，也無(wú)論是圓網(wǎng)蛛還是王冠蛛，遲早都逃不脫它的利爪，在它的鋸齒內(nèi)動(dòng)彈不得，被它津津有味地嚼食。學(xué)生作品觀察對(duì)象相關(guān)篇目觀察點(diǎn)觀察環(huán)境觀察過(guò)程圣甲蟲(chóng)《圣甲蟲(chóng)的造型術(shù)》圣甲蟲(chóng)的梨形糞球（食物包裹的蟲(chóng)卵）是如何建造的？觀察點(diǎn)1：圣甲蟲(chóng)的梨形糞球，是通過(guò)旋轉(zhuǎn)制作的嗎？觀察點(diǎn)2：“梨頸”是如何建造的？野外和實(shí)驗(yàn)室詳見(jiàn)下頁(yè)學(xué)生作品觀察過(guò)程觀察點(diǎn)1：圣甲蟲(chóng)的梨形糞球，是通過(guò)旋轉(zhuǎn)制作的嗎？（1）觀察“就近取材”的圣甲蟲(chóng)媽媽?zhuān)喊l(fā)現(xiàn)頭一天不成形狀的糞

塊，已經(jīng)變成形狀完美的梨形糞球。且除了立于洞底地上的

一部分沾了少許泥土，其余部分都很光滑明亮。（2）結(jié)論：梨形糞球不是旋轉(zhuǎn)制作而成的（如果是的話(huà)，應(yīng)該全

身沾上泥土才對(duì)）。它用寬臂輕輕拍打梨形糞球，正如我們

在露天地里看它制作的那樣。（3）完善結(jié)論：為什么大多數(shù)梨形糞球表面粗糙？觀察解釋?zhuān)耗?/p>

些表面粗糙的梨形糞球并不是在車(chē)間里滾動(dòng)時(shí)沾上泥土造成

的，而純粹是表明它們?cè)诘孛孢M(jìn)行了長(zhǎng)途跋涉所致。學(xué)生作品觀察過(guò)程觀察點(diǎn)2：“梨頸”（孵化室）是如何建造的？（1）觀察條件：黑暗。（2）觀察方法：短暫觀察法。短頸大口瓶中放土，搭建透明地下室，

外部用硬紙板蓋住。只要猛地拿起套來(lái)，就可以短暫觀察雕塑情

況。斷斷續(xù)續(xù)抓住不能完全展露的真實(shí)情況。（3）觀察過(guò)程：第一次——第二天早上，糞球上出現(xiàn)一個(gè)大鼓包，像

一個(gè)不太深的火山口。第二次——第二天傍晚，火山口變深了，

厚實(shí)的邊口消失了，變得細(xì)薄，收攏起來(lái)，伸長(zhǎng)成為梨頸。第三

次——第三天，梨頸閉合了，卵產(chǎn)下了，工程也完工了。（4）結(jié)論：孵化室是圍繞初始階段的火山口的凸出物經(jīng)過(guò)爪子的按壓

后變小變薄了，然后伸長(zhǎng)成為在開(kāi)口處逐漸縮小的口袋。（5）存疑：內(nèi)部極其光潔的產(chǎn)卵房是如何建造的？法布爾的觀察經(jīng)驗(yàn)1對(duì)昆蟲(chóng)習(xí)性的觀察一般包括：外形、住所、進(jìn)食、交配、產(chǎn)卵、孵化等。2根據(jù)觀察環(huán)境不同，分為野外觀察和家中飼養(yǎng)觀察。3大多數(shù)習(xí)性可以直接觀察得到，不能直接觀察的習(xí)性，法布爾會(huì)借助部分能觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行推理。法布爾的觀察經(jīng)驗(yàn)4直接觀察時(shí)會(huì)借助放大鏡、顯微鏡以及昆蟲(chóng)解剖，進(jìn)行細(xì)致觀察。5不僅自己觀察，還會(huì)請(qǐng)家人幫忙一起觀察。6寫(xiě)觀察日記。7觀察一種昆蟲(chóng)會(huì)花大量的時(shí)間。8對(duì)無(wú)法觀察的內(nèi)容會(huì)如實(shí)記錄，并保存疑問(wèn)。研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體案例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。研究對(duì)象研究問(wèn)題研究方法設(shè)想探究過(guò)程探究結(jié)論選題二：跟著法布爾學(xué)探究建議：借助表格進(jìn)行總結(jié)。研究對(duì)象研究問(wèn)題研究方法前期猜想與探究學(xué)生作品蟬蟬的地穴中挖出的浮土去哪里了？猜想法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法設(shè)想1：浮土被蟬吃掉后壓縮（對(duì)比天牛和吉丁）。觀察：蟬從不吃浮土。觀察結(jié)論1：浮土不是被吃掉的。設(shè)想2：浮土被壓縮。觀察：蟬的洞穴干燥，土質(zhì)干燥，很難壓緊壓實(shí)。觀察結(jié)論2：浮土無(wú)法被壓縮。設(shè)想探究過(guò)程結(jié)論學(xué)生作品幼蟲(chóng)用“尿泉”把粉狀泥土澆濕，并立即用身子把糊狀泥貼在洞壁上。把蟬的幼蟲(chóng)放進(jìn)試管底部，用松松地堆積起來(lái)的一試管土把它埋起來(lái)。探究1：“尿袋”不足的幼蟲(chóng)因無(wú)黏合劑而無(wú)法當(dāng)場(chǎng)黏合，浮土無(wú)法固定不動(dòng)，剛一撥弄開(kāi)，便又塌下來(lái)，最終沒(méi)有爬出試管。探究2：“尿袋”充足的幼蟲(chóng)，把土和成了泥漿，黏合起來(lái)，再把它們抹開(kāi)、抹平。地道通了，隨著幼蟲(chóng)不斷往上爬，它身后幾乎給堵上了。十來(lái)天之后，它終于爬到外面來(lái)了。補(bǔ)充觀察：每個(gè)洞里都有植物根須，是水分來(lái)源。蟬的幼蟲(chóng)用“尿泉”和泥，建造自己的地下洞穴作為氣象站。法布爾的探究經(jīng)驗(yàn)1根據(jù)已有觀察成果，大膽假設(shè)。2控制變量，小心證實(shí)。我知道，探究事情的原委和來(lái)龍去脈是非常繁難艱辛的?！覀兊目茖W(xué)與我們手段之貧乏相比更顯得其偉大輝煌，但是面對(duì)無(wú)窮的未知時(shí)又顯得如此地可悲。它對(duì)于絕對(duì)的真理都知道些什么？它一無(wú)所知?！淮蠖咽聦?shí)并非科學(xué)，那只不過(guò)是一篇索然寡味的目錄而已。必須解讀這篇目錄，用心靈之火去使之化解開(kāi)來(lái)；必須發(fā)揮思想和理想之光的作用；必須詮釋。——《圣甲蟲(chóng)的梨形糞球》法布爾談“探究”ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle法布爾談“探究”我知道，探究事情的原委和來(lái)龍去脈是非常繁難艱辛的。……我們的科學(xué)與我們手段之貧乏相比更顯得其偉大輝煌，但是面對(duì)無(wú)窮的未知時(shí)又顯得如此地可悲。它對(duì)于絕對(duì)的真理都知道些什么？它一無(wú)所知?！淮蠖咽聦?shí)并非科學(xué)，那只不過(guò)是一篇索然寡味的目錄而已。必須解讀這篇目錄，用心靈之火去使之化解開(kāi)來(lái)；必須發(fā)揮思想和理想之光的作用；必須詮釋。——《圣甲蟲(chóng)的梨形糞球》“法布爾精神”法布爾曾經(jīng)提出一個(gè)問(wèn)題：“只為活命，吃苦是否值得？”為何吃苦的問(wèn)題，他已經(jīng)用自己的九十二個(gè)春秋做出了回答：迎著“偏見(jiàn)”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”“冒犯”和“被忘卻”，這一切，就是為了那個(gè)“真”字。追求真理、探究真相，可謂“求真”。求真，就是“法布爾精神”?！豕狻独ハx(chóng)記·序言》作家出版社2008年版ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle“法布爾精神”

法布爾曾經(jīng)提出一個(gè)問(wèn)題：“只為活命，吃苦是否值得？”為何吃苦的問(wèn)題，他已經(jīng)用自己的九十二個(gè)春秋做出了回答：迎著“偏見(jiàn)”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”“冒犯”和“被忘卻”，這一切，就是為了那個(gè)“真”字。追求真理、探究真相，可謂“求真”。求真，就是“法布爾精神”。——王光《昆蟲(chóng)記·序言》作家出版社2008年版請(qǐng)從寫(xiě)作角度分析《昆蟲(chóng)記》，摘抄精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評(píng)。選題三：跟著法布爾學(xué)寫(xiě)作……生動(dòng)的擬人和比喻豐富的動(dòng)詞和形容詞飽含情感的議論抒情連貫的情節(jié)以人性觀蟲(chóng)性充滿(mǎn)哲理的思考一看見(jiàn)罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲(chóng)，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)?！那食犭S即張開(kāi)，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個(gè)兒展開(kāi)來(lái)，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來(lái)，然后放下，再突然一抖，放松下來(lái)，隨即發(fā)出“噗、噗”的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般。也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲。——《螳螂捕食》1.善用比喻ClicktoeditMastertitlestyle一看見(jiàn)罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲(chóng)，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)?！那食犭S即張開(kāi)，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個(gè)兒展開(kāi)來(lái)，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來(lái)，然后放下，再突然一抖，放松下來(lái)，隨即發(fā)出“噗、噗”的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般。也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲。——《螳螂捕食》1.善用比喻接二連三的好事在等待著我：第2天，又有1只黑蝎媽媽披上了一件白色短披風(fēng)；第3天，又有兩只黑蝎媽媽同時(shí)披上白色短披風(fēng)?？偣彩?只。這比我所奢望的要多。有4個(gè)黑蝎家庭做伴，再加上幾天的安靜的日子，我可以說(shuō)是頗覺(jué)生活之甜蜜了?；\中的25片瓦都翻開(kāi)來(lái)了。大獲豐收！我都一副老骨頭了，但我此刻卻立即覺(jué)著硬化的血管里有20歲的年輕人的熱流在涌動(dòng)?！独矢穸嗫诵募彝ァ?.飽含情感ClicktoeditMastertitlestyle接二連三的好事在等待著我：第2天，又有1只黑蝎媽媽披上了一件白色短披風(fēng)；第3天，又有兩只黑蝎媽媽同時(shí)披上白色短披風(fēng)。總共是4只。這比我所奢望的要多。有4個(gè)黑蝎家庭做伴，再加上幾天的安靜的日子，我可以說(shuō)是頗覺(jué)生活之甜蜜了?；\中的25片瓦都翻開(kāi)來(lái)了。大獲豐收！我都一副老骨頭了，但我此刻卻立即覺(jué)著硬化的血管里有20歲的年輕人的熱流在涌動(dòng)?！独矢穸嗫诵募彝ァ?.飽含情感你們這些身上或長(zhǎng)著螫針或披著鞘翅的朋友們……請(qǐng)你們站出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我與你們的關(guān)系是多么親密，我是多么耐心細(xì)致地觀察你們，多么認(rèn)真嚴(yán)肅地記錄下你們的活動(dòng)。我相信，你們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“是的，他寫(xiě)的東西沒(méi)有絲毫的言之無(wú)物的空洞乏味的套話(huà)，沒(méi)有絲毫不懂裝懂、不求甚解的胡謅瞎扯，有的卻是準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄下來(lái)的觀察到的真情實(shí)況，既未胡亂添加，也未掛一漏萬(wàn)?！薄痘氖瘓@》寫(xiě)作中的“求真”ClicktoeditMastertitlestyle你們這些身上或長(zhǎng)著螫針或披著鞘翅的朋友們……請(qǐng)你們站出來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我與你們的關(guān)系是多么親密，我是多么耐心細(xì)致地觀察你們，多么認(rèn)真嚴(yán)肅地記