部編人教版二年級語文上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》精美課件

第1課時1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入猜謎語身子像個小逗號，搖著一根小尾巴，長大吃蟲叫“呱呱”。蝌蚪

科學(xué)童話就是用童話的形式講述科學(xué)知識,因?yàn)樗v述的主要是自然科學(xué)知識,所以它又有知識童話、自然童話的別稱。助學(xué)資料科學(xué)童話蝌蚪蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈橢圓形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。池塘腦袋黑灰好哇教書捕食迎上阿姨

寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著我會讀nǎo

tánɡhuī字詞樂園wɑjiāobǔyínɡyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔdɑiā塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓（jiào）教育教訓(xùn)（jiāo）教書多音字教辨析表示“教導(dǎo)”或“教育”的意思時，讀jiào；表示將知識或技能教給他人時，讀jiāo。例句教（jiào）師的工作是教（jiāo）書育人。塘巧記：“唐”朝“土”地灰巧記：一撇一捺撲滅火大腦袋識字方法袋哇代大腦袋衣加一加口土土可阝阿披扌皮河氵大腦袋阝換一換阿披扌氵波龜龜字源識字法這是一幅十分形象的“擊鼓圖”，一只手握著鼓錘，正在敲著一面大鼓。趣識字——鼓甲骨文金文篆書鼓楷書簡化規(guī)范化小青蛙找媽媽迎灰袋哇教塘腦阿龜披姨頂鼓寬捕我會寫兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳（兩天）（哪里）（寬大）（眼睛）（眼光）（孩子）（肚子）（肚皮）（頭頂）（跳高）兩獨(dú)體字半包圍皮上下結(jié)構(gòu)寬左右結(jié)構(gòu)哪頂眼睛肚孩跳寬眼肚跳紅框部分不要寫錯哦dǐng頭頂山頂頂天立地左窄右寬，右邊“頁”的末筆是點(diǎn)。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8頁山頂?shù)娘L(fēng)光可真美。造句：重點(diǎn)字講解pí肚皮皮包雞毛蒜皮第三筆豎在豎中線上，末筆捺舒展。P組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫：5皮青蛙的肚皮是白色的。第一筆是橫鉤造句：hái

左窄右寬，“子”末筆變提。書寫指導(dǎo)：那個小孩非?？蓯?。孩子孩童小孩組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：9子造句：Htiào左窄右寬，“兆”的第一筆撇穿插到足字旁下方。書寫指導(dǎo)：他在跳繩比賽中得了第一名。跳高跳遠(yuǎn)連蹦帶跳組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：13?造句：T①愉快，快樂。（）②捕取食物。（）③趕緊；急忙。（）④像雪那樣潔白。（）⑤對人類有害的昆蟲。（）解詞義快活捕食連忙雪白害蟲快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知123456第一部分（1）：寫小蝌蚪的樣子。第二部分（2-5）：小蝌蚪是如何找到媽媽的。第三部分（6）：小蝌蚪跟著媽媽捉害蟲。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？烏龜青蛙鯉魚小蝌蚪小蝌蚪課文寫了這樣一件事：一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些角色，這些角色之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

nǎlǐyǎnjīngtóudǐngdùpí（）（）（）（）háizikuānguǎng（）哪里眼睛肚皮孩子寬廣頭頂1.看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)

媽媽在小學(xué)任教（jiāojiào）多年，她說：“作為一名人民教師，不但要教（jiàojiāo）給學(xué)生知識，還要教（jiāojiào）學(xué)生如何做人?！?.用“√”勾出正確的讀音?！獭獭?.課文寫了關(guān)于小蝌蚪的一件什么事？小蝌蚪長什么樣？腦袋____________身子____________尾巴____________

小蝌蚪找媽媽的事。大大的。黑灰色的。長長的。習(xí)作小練筆：請你認(rèn)真觀察小燕子的外形，填空，寫句子。小燕子披著____的外衣，穿著_____的襯衫，翹著_____似的尾巴。課后作業(yè)第2課時1

小蝌蚪找媽媽統(tǒng)編版語文二年級上冊

上節(jié)課，我們在初讀感知中了解了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的主要內(nèi)容是什么，主要角色有哪些。課前導(dǎo)入一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲。主要內(nèi)容：主要角色：小蝌蚪鯉魚烏龜青蛙品讀鑒賞讀第一自然段，說說小蝌蚪長什么樣子。在文中找出相關(guān)詞語，用“____”畫出來，然后讀一讀。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴nǎodɑiwěi

bɑshēnzi小蝌蚪在找媽媽的過程中，都遇到了誰？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？媽媽的信息四條腿寬嘴巴他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”想一想：小蝌蚪為什么會把烏龜認(rèn)成媽媽？寬嘴巴四條腿媽媽，媽媽!我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！媽媽的信息四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”回顧課文：小蝌蚪看見鯉魚是怎么做的？看見烏龜又是怎么做的？讀一讀，你體會到了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”小蝌蚪很著急。迎上去追上去讀第四、五自然段，找到描寫青蛙媽媽外形的句子并畫下來。

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。一只大青蛙雪白的肚皮碧綠的衣裳一對大眼睛蹲披露鼓

他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只

，披著_______衣裳，露著_______肚皮，鼓著一對______。大青蛙碧綠的雪白的大眼睛讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。（課后習(xí)題第三題）披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴叔叔披著嶄新的大衣。豬八戒鼓著圓圓的肚子。大灰狼露著尖尖的牙齒。....牛兒甩著長長的尾巴。綠衣裳寬嘴巴四條腿大眼睛找到媽媽快速瀏覽課文，說一說：小蝌蚪在找媽媽的過程中，身體發(fā)生了什么變化？

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了?？偨Y(jié)：小蝌蚪是怎么變成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講這個故事。（課后習(xí)題第二題）小蝌蚪找到媽媽之后，天天干什么？他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

我想對小青蛙說：“你們是人類的好朋友，我要好好保護(hù)你們。”讀了這段課文，你想對小青蛙說些什么？寫法鑒賞2.把表示動作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起來，結(jié)合文本情境演一演，體會其生動感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示動作的詞語1.多積累表示動作的詞語，在說話和寫話中多運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳媽媽長出后腿長出前腿尾巴變短尾巴消失小蝌蚪找媽媽主旨提煉

本文是一篇科學(xué)童話，通過一群小蝌蚪找媽媽的故事，介紹了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含了遇事主動探索的道理。教材習(xí)題分角色朗讀課文。點(diǎn)撥：課文中對話很多，注意讀好不同角色的語氣。小蝌蚪因?yàn)檎覌寢屝那?，所以他們的話要用急切的語氣讀。鯉魚媽媽語速適中即可。烏龜?shù)脑捯x得舒緩。青蛙看到自己的孩子很高興，所以讀時要帶著笑意，語氣柔和。讀一讀，記一記。點(diǎn)撥：這三組詞語分別是本課生字“袋、迎、塘”的擴(kuò)詞。讀時注意：“袋”在“腦袋”“口袋”中讀輕聲，在“袋子”“袋鼠”中讀四聲。袋鼠口袋袋子腦袋歡迎迎接迎風(fēng)迎面課外拓展學(xué)唱兒歌

小蝌蚪的尾巴里儲存著各種營養(yǎng)物質(zhì)，小蝌蚪依靠吸收其中的營養(yǎng)慢慢長大。當(dāng)尾巴里的營養(yǎng)物質(zhì)消耗殆盡時，尾巴就消失了，而小蝌蚪也換上了淺綠色或褐黃色的“外套”，長成“大人”啦。

小蝌蚪的尾巴為什么會消失？隨堂練習(xí)一、選詞填空。快活難過1.小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，（）極了。2.我家的小魚死掉了，我很（）。難過快活

池塘里有一群小蝌蚪，它們（

）地游來游去。他們游哇游，過了幾天，長出了兩條（

）。又過了幾天，長出了兩條（

）。沒過多久，他們的尾（

）了，最后尾巴（

）了，他們變成了一只只能捉害蟲的（

）。二、按課文內(nèi)容填空?？旎詈笸惹巴茸兌滩灰娗嗤苄◎蝌侥苷业綃寢?，是受了誰的提示？受到鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾?。三、根?jù)課文內(nèi)容，回答問題。課后作業(yè)小練筆：從“甩、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”中，選擇五個動詞寫一段話。寫作提示：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭釉~把某個游戲或活動過程寫清楚吧?、傩◎蝌秸覌寢尩?課時第2課時第1課時1.會認(rèn)“塘、腦”等14個字，會寫“兩、哪”等10個生字，讀準(zhǔn)多音字“教”。2.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容。3.通過朗讀課文、看圖、比較等辦法了解表示動作的詞語的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)猜謎語小黑豆，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游哇游。綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。返回(打一動物)(打一動物)課文導(dǎo)入蝌蚪青蛙返回

同學(xué)們，小蝌蚪和青蛙是一家人嗎？為什么他們的長相差別這么大呢？小蝌蚪能找到自己的媽媽嗎？今天讓我們一起跟著小蝌蚪去找媽媽吧！返回聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文池塘腦袋灰色游哇游捕食迎接阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著tánɡnǎodɑihuīwɑbǔyínɡāyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔ池塘腦袋灰色游哇游捕食迎接烏龜頭頂披著鼓著阿姨寬嘴巴會認(rèn)字池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去?；姨聊X袋1讀一讀,找出生字。袋灰塘dài上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)腦左右結(jié)構(gòu)tánɡnǎohuī

小美的阿姨是一名在小學(xué)教（

）書的教（

）師。jiàojiāo給下面的拼音寶寶找到家。liǎng音序：L結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：7組詞：造句：桌子上放著兩個西紅柿。兩本兩手兩個

會寫字書寫提示：字形扁寬，上橫短而斜，兩側(cè)略向里收，兩個“人”字末筆變成點(diǎn)。筆順：形近：雨天

他倆

雨水你倆nǎ造句：星期天，你準(zhǔn)備去哪里玩呀？音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：9組詞：哪里哪些哪個

筆順：形近：那里

那邊那兒那天書寫提示：左小右大。每部分要緊湊，中部的橫折鉤和右部的橫撇彎鉤都不要向下寫太長。最后一筆最長。kuān造句：新修的這條馬路很寬闊。

音序：K

結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：10組詞：寬度寬闊寬廣

筆順：形近：感覺

寒冷知覺寒心書寫提示：“宀”寫寬，首點(diǎn)寫在豎中線上；“艸”寫窄，“見”的撇和豎彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭。dǐng造句：我和爸爸終于爬上了山頂。

音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：頁筆畫數(shù)：8組詞：山頂屋頂頭頂

筆順：形近：盯著

項(xiàng)目叮囑鐵釘書寫提示：左窄，右寬?！岸　钡臋M和豎鉤都不要寫太長。yǎn造句：妹妹有一雙大眼睛。

音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：目筆畫數(shù)：11組詞：眼睛左眼眼淚

筆順：形近：跟著

很好腳跟很多書寫提示：右部第三筆短橫在橫中線上側(cè)；“”的豎提在豎中線上；第十筆為撇，末筆為捺。jīng造句：天上的星星正對著我眨（zhǎ）眼睛。

音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：目筆畫數(shù)：13組詞：眼睛定睛目不轉(zhuǎn)睛

筆順：形近：清楚

感情清水心情書寫提示：左窄右寬，“青”的第四筆長橫從橫中線起筆，右部橫畫間隔勻稱，第三橫稍長。dù造句：爸爸的肚子有點(diǎn)大。

音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：7組詞：肚皮肚子肚量

筆順：形近：吐氣

談吐吐字吞吐書寫提示：左窄右寬。“月”字旁寫得窄長；“土”的橫短在橫中線上。pí造句：弟弟最愛拍皮球。

音序：P結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：皮筆畫數(shù)：5組詞：皮球肚皮果皮

筆順：形近：反對

波浪相反水波書寫提示：第二筆長撇斜度小，第三筆豎在豎中線上，“又”的橫撇寫得短，捺舒展。hái造句：小美是一個文靜的女孩。

音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：子筆畫數(shù)：9組詞：小孩男孩女孩

筆順：形近：應(yīng)該

時刻不該刻字書寫提示：左窄右寬?！白印蹦┕P橫變提，斜度大，“亥”第三筆是撇折，撇折經(jīng)中心點(diǎn)在橫中線下側(cè)向右折。tiào造句：下課后，小紅在操場跳繩。

音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：?筆畫數(shù)：13組詞：心跳跳高跳繩

筆順：形近：挑水

桃花挑選桃樹書寫提示：左窄右寬。足字旁要寫得窄小；“兆”的第一筆豎撇在豎中線上起筆。認(rèn)一認(rèn)，數(shù)蝌蚪跳肚兩睛頂寬孩眼隨堂演練我會一字組多詞。哪頂眼跳()()()()()()()()哪里哪些山頂頭頂眼睛雙眼跳舞跳繩

想一想，小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？帶著這個疑問我們一起進(jìn)入課文。再讀課文朗讀要求（1）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）標(biāo)出自然段序號。讀完后，你知道小蝌蚪長什么樣子嗎？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。長長的尾巴wěibɑ大大的腦袋nǎodɑi黑灰色的身子紅紅的太陽疊詞高高的房子課內(nèi)拓展池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。課文解讀

自由讀第1自然段，說說你有什么不懂的詞語?？旎钏χ蝸碛稳ヒ蝗阂蝗海罕頂?shù)量，用于成群的人或動物。指許多小蝌蚪聚在一起。人群一群小蝌蚪羊群快活甩著游來游去一群甩著：甩，這里指小蝌蚪擺動尾巴。牛甩著尾巴池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去?？旎钣蝸碛稳フf明小蝌蚪很高興，它們自由自在地在水中游著。讀出有趣、高興的語氣。

里有

小蝌蚪，大大的

，

的身子，

長長的尾巴，

地游來游去。隨堂練習(xí)試著在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將文段補(bǔ)充完整。1.認(rèn)讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚懮帧?.有感情地朗讀、背誦課文。課后作業(yè)第2課時兩寬睛皮哪頂肚孩眼跳聽寫練習(xí)liǎnɡnǎkuāndǐngyǎnjīnɡdùpíháitiào導(dǎo)入課文按順序說清楚蝌蚪成長的過程，看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。通過分角色朗讀和講述故事，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強(qiáng)閱讀科學(xué)童話的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

還記得我們上節(jié)課認(rèn)識的小蝌蚪嗎？課文解讀長長的尾巴wěibɑ大大的腦袋nǎodɑi黑灰色的身子青蛙小蝌蚪讀課文，說說小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？把寫小蝌蚪逐漸變化的語句畫下來，一起交流小蝌蚪的變化。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

長出了兩條后腿

長出了兩條前腿

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。尾巴變短了尾巴已經(jīng)不見了1

按照“小蝌蚪游哇游，過了幾天……”的句式，說一說小蝌蚪變成青蛙的過程。隨堂練習(xí)3542

讀第二自然段，說說小蝌蚪遇見了誰？它對小蝌蚪說了什么？課文解讀鯉魚媽媽小蝌蚪長出了兩條后腿只有一條尾巴鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！迎長輩親切的語氣天真的語氣詞

語

理

解

捕食：捕取食物。

迎上去：迎，正面主動上前。這里表明小蝌蚪有禮貌。課內(nèi)拓展

讀第三自然段，說說小蝌蚪又遇見了誰？它對小蝌蚪說了些什么？小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？課文解讀烏龜媽媽小蝌蚪長出了兩條前腿四條腿，寬嘴巴笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”叫著：“媽媽,媽媽！”追急切的語氣和藹可親的語氣

擺動：來回?fù)u動，搖擺。

追上去：這里表明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后想找到媽媽的急切心情。課內(nèi)拓展詞

語

理

解為什么小蝌蚪又錯把烏龜當(dāng)成了媽媽？討論交流因?yàn)樾◎蝌綄寢尩奶卣髁私獠蝗?。我們平時看事物要全面，要深入細(xì)致，否則可能會鬧笑話。

讀讀第4-6自然段，看一看，讀一讀，小蝌蚪找到媽媽了嗎？他們的媽媽是誰？他們是怎樣找到媽媽的？課文解讀表示動作小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。4披蹲露鼓青蛙的外形特征造句練習(xí)

甩：牛甩著尾巴走開了。課內(nèi)拓展媽媽披著的披肩真好看。

披：

露：打針的時候要露出胳膊。

鼓：小紅的臉圓鼓鼓的。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。5連聲呼喚，體現(xiàn)了小蝌蚪喜悅的心情。蹬跳蹦表示動作課文解讀游過去

游過去：這里表明青蛙是蹲在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明了小蝌蚪認(rèn)準(zhǔn)了