幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案（5篇）

幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的熱愛，建立穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。2.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技巧和想象力，培養(yǎng)其審美素養(yǎng)。3.促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、教師之間的溝通與互動(dòng)。4.加強(qiáng)家園合作，共同創(chuàng)造有利于幼兒閱讀成長(zhǎng)的良好環(huán)境。二、活動(dòng)內(nèi)容1.主題活動(dòng)展示a.設(shè)立專門的圖書展示區(qū)，展示全球優(yōu)秀的繪本和故事書，以營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。b.制作主題海報(bào)和宣傳橫幅，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要價(jià)值。c.創(chuàng)建主題角落，通過(guò)裝飾和書籍搭配，呈現(xiàn)如動(dòng)物、自然、科學(xué)等多元化的閱讀主題。d.邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，為幼兒和家長(zhǎng)提供選書技巧和閱讀方法的講解。2.親子閱讀活動(dòng)a.組織家長(zhǎng)與幼兒共同參與閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒朗讀或共享精選兒童圖書。b.設(shè)置親子閱讀區(qū)，提供舒適的設(shè)施，如沙發(fā)和軟墊，以創(chuàng)建一個(gè)愉悅的閱讀空間。c.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子分享閱讀體驗(yàn)，增進(jìn)家庭與幼兒園之間的交流與合作。3.專題講座和培訓(xùn)a.邀請(qǐng)知名教育專家或心理學(xué)家進(jìn)行專題講座，分享幼兒閱讀教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。b.為家長(zhǎng)提供閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，通過(guò)案例分享，幫助家長(zhǎng)更有效地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。4.互動(dòng)游戲和表演a.設(shè)計(jì)與書籍相關(guān)的游戲活動(dòng)，如尋找故事角色、猜謎語(yǔ)、拼圖等，增強(qiáng)幼兒與書籍的互動(dòng)性。b.提供表演平臺(tái)，讓幼兒根據(jù)自己的故事或書籍進(jìn)行小劇場(chǎng)表演，鍛煉他們的表達(dá)能力和想象力。5.書籍捐贈(zèng)和交流a.鼓勵(lì)家長(zhǎng)、教師和社區(qū)成員捐贈(zèng)閑置圖書，豐富幼兒園圖書館和班級(jí)圖書角的資源。b.舉辦圖書交流活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒互相借閱、分享自己喜歡的書籍。6.朗讀比賽和評(píng)選a.組織幼兒參加朗讀比賽，通過(guò)聲音和表情講述故事，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。b.設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳朗讀者、最具表現(xiàn)力獎(jiǎng)等，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的熱情，讓他們體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣和成就感。三、活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃1.提前準(zhǔn)備階段（____個(gè)月前）a.制定活動(dòng)方案，并征求教師、家長(zhǎng)的意見和建議。b.確定活動(dòng)預(yù)算，制定采購(gòu)計(jì)劃。c.整理和更新圖書館的圖書資源。d.邀請(qǐng)并確認(rèn)專家和講師的參與。2.宣傳準(zhǔn)備階段（____個(gè)月前）a.制作活動(dòng)海報(bào)和宣傳橫幅，并在幼兒園內(nèi)外進(jìn)行宣傳展示。b.發(fā)布活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和主題，征求他們的參與和支持。c.在幼兒園的官方網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)上發(fā)布活動(dòng)信息。3.活動(dòng)實(shí)施階段（活動(dòng)前一周）a.布置圖書展示區(qū)，展示優(yōu)質(zhì)繪本和故事書，設(shè)置合適的閱讀區(qū)域。b.與講師和專業(yè)人士確認(rèn)活動(dòng)日程和內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)教具和資料。c.組織活動(dòng)志愿者，負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、活動(dòng)引導(dǎo)和記錄整理等工作。4.活動(dòng)總結(jié)回顧階段（活動(dòng)后一周）a.進(jìn)行活動(dòng)效果和反饋調(diào)查，收集家長(zhǎng)和幼兒的意見和建議。b.召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，評(píng)估活動(dòng)的成功之處和改進(jìn)空間，為未來(lái)活動(dòng)提供參考。c.制作活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，并與全體教師和家長(zhǎng)分享。四、活動(dòng)資源和預(yù)算1.活動(dòng)資源a.圖書館書籍更新和采購(gòu)的費(fèi)用。b.活動(dòng)宣傳材料的制作費(fèi)用。c.活動(dòng)志愿者的津貼和禮品費(fèi)用。d.專家講師的講座和培訓(xùn)費(fèi)用。2.預(yù)算預(yù)計(jì)活動(dòng)總預(yù)算為____元。以上是____年幼兒園世界讀書日活動(dòng)的詳細(xì)方案，旨在通過(guò)多元化的活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒?dòng)旨在提供寓教于樂(lè)的閱讀環(huán)境和資源，加強(qiáng)家園合作，為幼兒的閱讀成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。期望該方案能為您的幼兒園活動(dòng)策劃提供有益的參考和啟示。幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案（二）幼兒園世界閱讀日活動(dòng)規(guī)劃活動(dòng)背景：世界閱讀日，由聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立，旨在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，推廣全民閱讀活動(dòng)。幼兒階段是兒童認(rèn)知發(fā)展的重要階段，閱讀對(duì)于幼兒的語(yǔ)言能力、思維邏輯、情感培養(yǎng)等方面具有深遠(yuǎn)影響。因此，我們將在____年的世界閱讀日活動(dòng)中，充分利用這一契機(jī)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極、富有趣味的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀興趣，提升閱讀技能?；顒?dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的熱愛，培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。2.提升幼兒的閱讀能力，包括語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、情感表達(dá)等多方面的能力。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注閱讀教育，形成家庭與幼兒園共同推動(dòng)幼兒閱讀的協(xié)作力量。活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日活動(dòng)內(nèi)容：1.引入外部專家資源我們將邀請(qǐng)專業(yè)朗讀者、作家、插畫師等，來(lái)園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗讀、互動(dòng)活動(dòng)和繪本講解，為幼兒提供獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)和啟發(fā)，使他們?cè)谟淇斓姆諊邢硎荛喿x的樂(lè)趣。2.繪本展覽活動(dòng)將設(shè)立專門的繪本展覽區(qū)，展示精選的適合幼兒閱讀的繪本。這些繪本將根據(jù)幼兒的年齡和閱讀水平進(jìn)行分類，便于幼兒和家長(zhǎng)選擇合適的讀物。我們還將提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，幫助幼兒和家長(zhǎng)挑選繪本，分享閱讀心得。3.親子閱讀活動(dòng)我們計(jì)劃組織親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與閱讀。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子將一起選擇繪本，并在指導(dǎo)員的協(xié)助下進(jìn)行親子共讀。這將有助于增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。4.創(chuàng)意繪本創(chuàng)作為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和表達(dá)技巧，我們將舉辦創(chuàng)意繪本制作活動(dòng)。幼兒將在老師的指導(dǎo)下，參與故事創(chuàng)作、人物設(shè)計(jì)和插圖繪制，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，鍛煉觀察力、想象力和動(dòng)手能力，同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。5.朗誦比賽為了鼓勵(lì)幼兒擴(kuò)大閱讀范圍，提高朗誦技巧，我們將組織朗誦比賽。幼兒可以選擇喜歡的繪本或故事進(jìn)行朗誦表演，由專業(yè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)精美的獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。6.原創(chuàng)故事分享會(huì)活動(dòng)還將包含一場(chǎng)原創(chuàng)故事分享會(huì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)分享自己創(chuàng)作的故事。在溫馨莊重的氛圍中，幼兒可以通過(guò)講述故事展示他們的想象力和表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。7.閱讀交流會(huì)為了促進(jìn)幼兒之間的閱讀心得交流，我們將舉辦閱讀交流會(huì)。幼兒可以選擇一本書，與同伴分享閱讀體驗(yàn)和感受，通過(guò)交流，培養(yǎng)他們的傾聽、表達(dá)能力，以及思維的深度。8.主題閱讀展示為了使幼兒對(duì)不同主題的閱讀有更深入的理解，我們將舉辦主題閱讀展示。每個(gè)班級(jí)將圍繞一個(gè)主題進(jìn)行展示，通過(guò)繪畫、手工制作、故事表演等多種形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們的展示能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)評(píng)估與總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，我們將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，收集幼兒和家長(zhǎng)的反饋意見。通過(guò)分析活動(dòng)的效果和存在的問(wèn)題，我們將提出改進(jìn)措施。我們將鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。我們相信，____年的幼兒園世界閱讀日活動(dòng)將是一場(chǎng)深受幼兒和家長(zhǎng)期待的閱讀盛宴。通過(guò)積極參與和推動(dòng)，我們將為幼兒的閱讀教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力他們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案（三）一、活動(dòng)目的1.激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的熱愛，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)他們喜愛閱讀、選擇優(yōu)質(zhì)書籍；2.提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)閱讀素養(yǎng)；3.通過(guò)多元化的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展；4.提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒閱讀教育的認(rèn)識(shí)和重視程度。二、活動(dòng)策劃1.主題：?jiǎn)⒊烫剿鏖喿x的奇妙之旅2.活動(dòng)時(shí)間：選定每年____月____日的世界讀書日，舉辦幼兒園的慶?；顒?dòng)。3.活動(dòng)內(nèi)容：1）開幕式：幼兒有序入場(chǎng)，佩戴數(shù)字標(biāo)簽，教師宣布活動(dòng)開始，引導(dǎo)幼兒共同朗讀啟發(fā)性的格言。2）專題演講：邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家或教育專家，為幼兒和家長(zhǎng)做一場(chǎng)主題演講，分享閱讀的價(jià)值和方法。3）圖書展覽：展示精選的兒童繪本、故事書、啟發(fā)性圖畫書及智力開發(fā)書籍，供幼兒自由閱讀和欣賞。4）繪本劇演出：教師編排以經(jīng)典繪本為基礎(chǔ)的劇場(chǎng)表演，通過(guò)生動(dòng)的演繹，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新力。5）閱讀分享會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，分享個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒分享讀書心得，提升口頭表達(dá)技巧。6）親子閱讀環(huán)節(jié)：設(shè)立親子閱讀區(qū)，提供適合共讀的繪本和故事書，促進(jìn)親子互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。7）自制繪本展示與評(píng)選：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作繪本，展示作品，并設(shè)立評(píng)選環(huán)節(jié)，表彰優(yōu)秀作品，給予積極的激勵(lì)。8）圖書交換市集：組織圖書交換活動(dòng)，家長(zhǎng)可帶來(lái)幼兒不再需要的書籍，以增加幼兒的閱讀資源。9）閉幕式：回顧活動(dòng)亮點(diǎn)，表彰參與活動(dòng)的幼兒，同時(shí)分發(fā)閱讀公益活動(dòng)的資料和紀(jì)念品。三、活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)前準(zhǔn)備邀請(qǐng)相關(guān)專家參與主題演講；精心挑選優(yōu)質(zhì)繪本和故事書，準(zhǔn)備展示和分享；編排繪本劇，組織幼兒進(jìn)行排練；與家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)他們參與分享和親子閱讀活動(dòng)；準(zhǔn)備親子閱讀區(qū)的布置和相關(guān)書籍；收集幼兒的繪本作品，準(zhǔn)備展示和評(píng)選；安排圖書交換市集的組織工作；準(zhǔn)備閉幕式的獎(jiǎng)品和證書。2.活動(dòng)進(jìn)行開幕式：幼兒有序入場(chǎng)，朗讀勵(lì)志格言；主題演講：專家進(jìn)行專題分享；圖書展覽：幼兒自由閱讀和欣賞；繪本劇演出：展示繪本劇，激發(fā)幼兒想象力；閱讀分享：家長(zhǎng)和幼兒分享閱讀體驗(yàn)；親子閱讀：父母與幼兒共同閱讀、交流；繪本作品展示與評(píng)選：展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)選；圖書交換市集：家長(zhǎng)帶來(lái)圖書進(jìn)行交換；閉幕式：回顧活動(dòng)精彩瞬間，表彰參與幼兒。3.活動(dòng)后反饋教師組織活動(dòng)反饋會(huì)議，評(píng)估活動(dòng)效果；收集家長(zhǎng)和幼兒的反饋意見；通過(guò)校園內(nèi)的展示板、宣傳欄等方式，展示活動(dòng)成果和影響。四、活動(dòng)評(píng)估1.分析幼兒參與活動(dòng)的積極程度；2.評(píng)估幼兒閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的提升情況；3.考察幼兒語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的進(jìn)步；4.了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒閱讀教育理解的提升程度；5.評(píng)價(jià)圖書交換市集的效果和家長(zhǎng)參與度。通過(guò)上述評(píng)估，不斷優(yōu)化和改進(jìn)未來(lái)的閱讀活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案（四）世界閱讀日是由聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)起的全球性活動(dòng)，其目標(biāo)在于推動(dòng)大眾的閱讀習(xí)慣和能力，以提升整體文化水平。身為幼兒園教師，我們有責(zé)任積極參與并組織此類活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在閱讀中體驗(yàn)樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的熱愛和技能?；顒?dòng)主題：探索繪本的奇妙——熱愛閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛；2.提升幼兒的閱讀理解及口頭表達(dá)能力；3.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力?；顒?dòng)籌備：1.搜集適合幼兒的繪本，確保圖書數(shù)量充足；2.準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地，配備音箱、麥克風(fēng)、投影設(shè)備等；3.進(jìn)行活動(dòng)宣傳，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同參與閱讀活動(dòng)。活動(dòng)流程：第一階段：開幕式（____分鐘）1.致歡迎詞，闡述活動(dòng)主題及價(jià)值，對(duì)家長(zhǎng)的參與表示歡迎和感謝；2.朗誦比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同表演，進(jìn)行兒童詩(shī)歌和故事朗誦；3.兒童歌曲合唱，組織全體幼兒合唱，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。第二階段：知名人士與幼兒互動(dòng)（____分鐘）1.邀請(qǐng)知名作家、插畫家或圖書館專家，與幼兒進(jìn)行交流；2.重要人物分享他們喜愛的繪本，并進(jìn)行簡(jiǎn)要解讀。第三階段：繪本展示與閱讀互動(dòng)（____分鐘）1.繪本展覽，展示準(zhǔn)備好的繪本，供幼兒和家長(zhǎng)欣賞；2.互動(dòng)游戲，設(shè)計(jì)與繪本相關(guān)的游戲，如找圖、拼圖等，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同參與；3.分享閱讀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共選一本繪本，共同閱讀并分享讀后感。第四階段：創(chuàng)作活動(dòng)（____分鐘）1.創(chuàng)作區(qū)，設(shè)立創(chuàng)作區(qū)，提供繪本相關(guān)的手工材料和繪畫工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感；2.繪本劇表演，邀請(qǐng)幼兒參與簡(jiǎn)短的繪本故事表演，以增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。第五階段：閉幕式（____分鐘）1.幼兒閱讀分享，邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)分享他們喜歡的繪本故事和閱讀體驗(yàn)；2.閱讀榮譽(yù)頒發(fā)，為在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)閱讀榮譽(yù)勛章，并贈(zèng)送繪本作為獎(jiǎng)勵(lì)；3.結(jié)束致辭，感謝家長(zhǎng)的參與和支持，展望未來(lái)的閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)的成功之處和待改進(jìn)的地方。展示活動(dòng)成果，供幼兒和家長(zhǎng)回顧和交流。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，以便未來(lái)更有效地組織類似的閱讀活動(dòng)。幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案（五）一、活動(dòng)目的1.提升幼兒對(duì)閱讀的熱愛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2.拓展幼兒的閱讀素材，開闊他們的知識(shí)視野。3.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技巧和創(chuàng)新思維能力。二、活動(dòng)籌備1.確定活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日。2.宣傳活動(dòng)：制作宣傳海報(bào)和活動(dòng)通知，分發(fā)給家長(zhǎng)，并在幼兒園各處張貼。3.活動(dòng)場(chǎng)地布置：依據(jù)幼兒人數(shù)合理規(guī)劃場(chǎng)地，創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境，確保閱讀材料的質(zhì)量和數(shù)量。4.邀請(qǐng)嘉賓：邀請(qǐng)教師、圖書館員等作為活動(dòng)嘉賓參與。5.準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)立活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)以激發(fā)幼兒的參與積極性。6.組織志愿者：動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)和學(xué)生志愿者參與，協(xié)助管理圖書借還和維持活動(dòng)秩序。三、活動(dòng)流程1.開幕式（8:30-9:00）活動(dòng)以簡(jiǎn)潔而莊重的開幕式開始，歡迎所有幼兒、家長(zhǎng)和嘉賓的參與。開幕式內(nèi)容：（1）校長(zhǎng)發(fā)言：闡述世界讀書日的起源和價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒熱愛閱讀。（2）幼兒代表發(fā)言：一名幼兒代表分享閱讀感受，表達(dá)對(duì)閱讀的熱愛。（3）嘉賓分享：嘉賓分享個(gè)人閱讀經(jīng)歷和閱讀帶來(lái)的成就。（4）朗誦展示：安排幼兒進(jìn)行朗誦表演，展示他們的閱讀成果。2.分組閱讀活動(dòng)（9:00-10:00）根據(jù)幼兒的年齡和興趣進(jìn)行分組，每組由教師或家長(zhǎng)引導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。閱讀材料準(zhǔn)備：（1）繪本：提供各類適合不同年齡的繪本，如經(jīng)典、感恩、科學(xué)等主題。（2）故事書籍：選擇適合幼兒年齡和閱讀水平的有趣、教育性故事書。3.交流分享環(huán)節(jié)（10:00-11:00）各組幼兒互相交流閱讀體驗(yàn)和收獲，也可向其他組分享。分享形式：（1）小組討論：每組圍繞一本共同的書籍進(jìn)行討論，分享個(gè)人理解。（2）繪畫表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫表達(dá)閱讀中的感悟和體會(huì)。4.游戲互動(dòng)（11:00-12:00）設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，增加活動(dòng)趣味性和互動(dòng)性，讓幼兒在玩樂(lè)中感受閱讀的樂(lè)趣。游戲建議：（1）字詞拼圖：根據(jù)幼兒年齡和閱讀水平設(shè)計(jì)不同難度的字詞拼圖游戲。（2）故事場(chǎng)景匹配：將故事書中的場(chǎng)景圖片剪裁，讓幼兒通過(guò)匹配游戲理解故事情節(jié)。5.圖書館參觀（14:00-15:00）組織幼兒參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)圖書館，介紹圖書館的功能和使用方法，激發(fā)他們對(duì)圖書館的興趣。鼓勵(lì)幼兒借閱圖書館的書籍。6.閉幕式（15