江西省九江市部編版四年級下冊期末考試語文試卷

2019-2020學(xué)年江西省九江市部編版四年級下冊期末考試語文試卷學(xué)校_________

班級__________

姓名__________

學(xué)號__________一、信息匹配1.給下面多音字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下面畫“√”。

厭惡（è

wù）倔強（jiàngqiáng）枝折花落（shé

zhé）

看守（kān

kàn）掙扎（zà

zhá）屏息凝視（bǐng

píng）二、填空題2.看拼音，寫詞語。

1．全速前進的“瑪麗號”向“諾曼底號”的側(cè)舷撞過去，在它的船身上pōukāi（__________）一個大kūlong（__________）。

2．bīngxīāng（__________）里如果用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭gōngnéng（___________），能夠使shūcài（_________）保鮮期更長。

3．鵝便ángshǒu（___________）大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它tiānfàn（_________），并且站著shìhòu（_________）。3.把下面的詞語補充完整，再選詞填空。

無（____）（_____）力

一（_____）不（_____）

（_____）（_____）夜讀

空空（____）（____）

（_____）千（_____）萬

（_____）高（_____）闊

1．這件事我很想幫忙，可惜實在__________________________。

2．爸爸責(zé)任心強，做事________________。4.在括號里填上合適的詞語。

（______）的風(fēng)景

（______）的回憶

（______）的雪花

一（______）小河

一（______）白樺

一（______）地方三、連線題5.連線搭配。

待到山花爛漫時

我只躲到你的懷里

鑿壁偷光

楊時

心中的風(fēng)雨來了

她在叢中笑

程門立雪

李白

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜

鐵杵成針

匡衡

四、語言表達(dá)6.按要求寫句子。

1．這時候，小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？（改為陳述句）

________________

2．那只蒼蠅被蜘蛛當(dāng)作-頓美餐。（改為“把”字句）

___________________

3．附近的石頭上有婦女在搗衣。它們從不吃驚。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

_______________________

4．大家要養(yǎng)成培養(yǎng)講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。（修改病句）

_____________________五、填空題7.補充下列詩句或名言警句。

1．不要人夸好顏色，只留____________滿____________。

2．兒童急走追黃蝶，____________菜花____________。

3．詩和____________一樣，生命全在節(jié)奏。

4．____________親友如相問，一片____________在玉壺。

5．天行健，君子以____________。六、現(xiàn)代文閱讀8.課內(nèi)閱讀。海上日出（節(jié)選）果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。【小題1】“光彩”這個詞語有兩個意思：①顏色和光澤；②光榮。在這段話中，“光彩”應(yīng)取第________種意思。

【小題2】選擇括號里正確的詞語填空。

“這個深紅的圓東西”指的是________（太陽

海面），這段話抓住日出時太陽________、________和________的變化來寫。（顏色

味道

光亮

位置）9.課外閱讀，完成練習(xí)。蜜蜂的歡叫有一天，一個11歲的小女孩來到養(yǎng)蜂場玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有扇動，卻仍然嗡嗡地叫個不停。她想起《十萬個為什么》上關(guān)于蜜蜂發(fā)聲的原理：蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動，每秒達(dá)200次，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了?？涩F(xiàn)在蜜蜂的翅膀并沒有振動，卻仍然嗡嗡地叫個不停。這聲音到底是從哪里發(fā)出的呢？她去問老師，老師認(rèn)為書上說的不會錯。于是，她決定自已弄個明白。她把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她干脆用剪刀剪去它的翅膀，蜜蜂仍然嗡嗡直叫。就這樣，兩種方法交替進行了42次，每次用去48只蜜蜂，結(jié)果和書上的結(jié)論大相徑庭。為了探求蜜蜂發(fā)聲的秘密，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個月，終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜子還小的小黑點。蜜蜂發(fā)聲時，小黑點上下鼓動；她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。她又找來一些蜜蜂，不損傷它們的翅膀，只捅破小黑點，結(jié)果蜜蜂飛來飛去，居然沒有一點兒聲……一年以后，這個11歲的小女孩撰寫了一篇科學(xué)論文《蜜蜂不是靠翅膀振動發(fā)聲》，并在第十八屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。她，就是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生聶利。【小題1】根據(jù)意思，在短文中找出合適的詞語寫在括號里。

（1）集合，湊在一起。（______）

（2）探索追求。

（______）

（3）表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。（______）

【小題2】讀畫橫線的句子，聯(lián)系上下文填空。

（1）“兩種方法”中的一種是______________，另一種是____________________。

（2）《十萬個為什么》一書上關(guān)于蜜蜂發(fā)聲的原理：蜜蜂的嗡嗡聲___________________。

【小題3】蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？聶利是怎樣發(fā)現(xiàn)的？

_____________________

【小題4】聶利最終獲得實驗