第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（B卷提升能力）-2023年高考生物一輪復(fù)習(xí)（新教材新高考）

第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用B卷·提升能力（檢測(cè)時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一．選擇題（含25小題，每小題2分，共50分）1．（2022·湖北·恩施市第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）美國(guó)科學(xué)家在對(duì)四膜蟲編碼rRNA前體的DNA序列的研究中發(fā)現(xiàn)，一段DNA轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以將mRNA切斷加工，也能夠在特定位點(diǎn)切斷RNA，使得它失去活性。科學(xué)家將其命名為核酶。真核生物的mRNA3'末端都有由100~200個(gè)A組成的Poly（A）尾。Poly（A）尾不是由DNA編碼的，而是轉(zhuǎn)錄后的前mRNA以ATP為前體，由RNA末端腺苷酸轉(zhuǎn)移酶，即Poly（A）聚合酶催化聚合到3'末端，如果不能及時(shí)合成Poly（A）尾巴，mRNA則不能在細(xì)胞質(zhì)中被檢測(cè)到。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．核酶的化學(xué)本質(zhì)是具有催化作用的蛋白質(zhì)B．核酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能C．核酶能識(shí)別特定的核苷酸序列并斷開磷酸二酯鍵D．Poly（A）尾很可能用于增強(qiáng)mRNA的穩(wěn)定性，避免受到核酶降解【答案】A【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。【詳解】A、從題中可知，核酶是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，化學(xué)本質(zhì)是RNA，A錯(cuò)誤；B、核酶具有催化作用，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；C、從題干可知，該酶能識(shí)別特定的核苷酸序列并斷開磷酸二酯鍵，C正確；D、Poly（A）尾可避免mRNA在細(xì)胞中受到核酶降解，增強(qiáng)mRNA的穩(wěn)定性，D正確。故選A。2．（2022·四川省瀘縣第二中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于酶的相關(guān)知識(shí)，下列敘述不正確的是（

）A．含酶牙膏可以分解細(xì)菌，預(yù)防齲齒B．吞噬細(xì)胞的溶酶體中缺少分解硅塵的酶，硅塵破壞溶酶體導(dǎo)致硅肺C．溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用D．用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)【答案】D【解析】【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物?；瘜W(xué)本質(zhì)：大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；特性：高效性、專一性、需要溫和的條件。【詳解】A、生物酶牙膏中含有酶，可以分解細(xì)菌預(yù)防齲齒，A正確；B、吞噬細(xì)胞的溶酶體中不含有分解硅塵的酶，導(dǎo)致溶酶體膜破裂，水解酶釋放出來破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致硅肺的形成，B正確；C、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用，C正確；D、蔗糖及其蔗糖的水解產(chǎn)物都不與碘液反應(yīng)，因此無法判斷淀粉酶是否將蔗糖水解，D錯(cuò)誤。故選D。3．（2019·云南省玉溪第一中學(xué)二模）如圖曲線b表示在最適溫度、最適PH值條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)參率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（

）A．酶是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示C．升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A，B點(diǎn)位置都不變【答案】B【解析】【分析】題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”進(jìn)行的，因此此時(shí)的酶活性最強(qiáng)，改變溫度或pH都會(huì)降低酶的活性，使曲線下降。圖中可以看出，在曲線AB段反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度呈正相關(guān)，因此反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素，但是在B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)速率不再增加，此時(shí)的限制因素為酶的數(shù)量。【詳解】A、圖中可以看出，在曲線AB段反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度呈正相關(guān)，因此反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素，A錯(cuò)誤；B、酶量減少后，反應(yīng)速率減慢，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示，B正確；C、曲線b是在最適溫度條件下進(jìn)行的，升高溫度后，酶活性將會(huì)下降，反應(yīng)速率下降，因此不能用曲線c表示，C錯(cuò)誤；D、題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”，減小pH，酶的活性會(huì)下降，A、B點(diǎn)位置都會(huì)下移，D錯(cuò)誤。故選B。4．（2022·浙江·溫州中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是（

）A．pH=7的試管中的淀粉水解速率僅與淀粉酶活性有關(guān)B．pH為3和7的兩支試管中的淀粉酶的結(jié)構(gòu)相同C．將pH=13的試管中的pH調(diào)至7后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)1h，則淀粉的剩余量基本不變D．與淀粉結(jié)合的淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生不可逆的改變【答案】C【解析】【分析】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用，自變量為pH，因變量為1h后淀粉的剩余量?！驹斀狻緼、淀粉的水解速率與酶的含量、淀粉酶的活性、反應(yīng)溫度、pH等條件有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、酶的空間結(jié)構(gòu)受pH影響，在最適pH條件下酶的空間結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，活性最強(qiáng)，故在pH為7時(shí)，酶的結(jié)構(gòu)比pH為3時(shí)穩(wěn)定，在這兩種pH條件下，淀粉酶的結(jié)構(gòu)不同，B錯(cuò)誤；C、由圖可知，pH＝13時(shí)，淀粉的剩余量與初始量相同，淀粉未被分解，說明淀粉酶已變性失活，因此再將pH調(diào)為7，反應(yīng)速率不變，仍為0，因此淀粉的剩余量基本不變，C正確；D、酶與底物結(jié)合，形成酶底物復(fù)合物，酶底物復(fù)合物發(fā)生一定的形狀變化，使底物變成產(chǎn)物，并從復(fù)合物上脫落，同時(shí)酶分子恢復(fù)原狀，因此與淀粉結(jié)合的淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變是可逆的，D錯(cuò)誤。故選C。5．（2022·山東聊城·二模）氨基酸的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定且無催化作用，但當(dāng)某些氨基酸與磷酸作用合成磷?；被釙r(shí)就具有了催化劑的功能，稱為“微型酶”?！拔⑿兔浮迸c氨基酸結(jié)合時(shí)，催化形成二肽并釋放磷酸；與核苷作用時(shí)，催化核苷酸的生成并釋放出氨基酸。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．“微型酶”可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B．“微型酶”不易受到pH、溫度的影響而變性失活C．“微型酶”與腺苷作用時(shí)生成的AMP可參與RNA的構(gòu)建D．“微型酶”既可以催化化學(xué)反應(yīng)又可以作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物【答案】A【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的）。分析題意可知，氨基酸與磷酸作用合成磷酰氨基酸時(shí)就變得極其活潑，具有了催化劑的功能，故“微型酶”的化學(xué)本質(zhì)既不是蛋白質(zhì)也不是RNA?！驹斀狻緼、微型酶是某些氨基酸與磷酸作用合成的磷酰化氨基酸，其本質(zhì)是氨基酸的衍生物，不含肽鍵，故不會(huì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，A錯(cuò)誤；B、微型酶的組成是氨基酸和磷酸結(jié)合，其本質(zhì)是氨基酸的衍生物，故“微型酶”不易受到pH、溫度的影響而變性失活，B正確；C、“微型酶”與核苷作用時(shí)，催化核苷酸的生成，故“微型酶”與腺苷作用時(shí)生成的AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）是RNA的基本組成單位，可參與RNA的構(gòu)建，C正確；D、由題意可知，微型酶具有催化功能，且“微型酶”與氨基酸結(jié)合時(shí)，催化形成二肽并釋放磷酸；與核苷作用時(shí)，催化核苷酸的生成并釋放出氨基酸，故“微型酶”既可以催化化學(xué)反應(yīng)又可以作為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，D正確。故選A。6．（2022·河南·濮陽一高模擬預(yù)測(cè)）酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑。ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級(jí)水解的過程圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞內(nèi)的酶為多聚體，其合成過程為吸能反應(yīng)B．ATP水解產(chǎn)生的③和④分別是腺苷和磷酸C．一分子ATP水解為③的過程中，階段Ⅲ釋放的⑤最多D．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，在所有活細(xì)胞內(nèi)都是一樣的【答案】C【解析】【分析】由圖判斷:①是ADP、②是AMP、③是腺苷、④是磷酸、⑤是水解釋放的能量?！驹斀狻緼、圖示細(xì)胞內(nèi)的酶為蛋白質(zhì)，是由氨基酸構(gòu)成的多聚體，蛋白質(zhì)的合成過程需要消耗能量，為吸能反應(yīng)，A正確；B、根據(jù)分析可知，ATP水解產(chǎn)生的③和④分別是腺苷和磷酸，B正確；C、⑤是能量，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵最容易斷裂，Ⅰ和Ⅱ過程斷裂的都是高能磷酸鍵，釋放能量多，Ⅲ過程斷裂的是一般化學(xué)鍵，釋放的能量少，故釋放能量最少的過程是Ⅲ，C錯(cuò)誤；D、ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，在所有細(xì)胞內(nèi)都是一樣的，這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性，D正確。故選C。7．（2022·山東臨沂·三模）脫氧核苷三磷酸（dNTP）和雙脫氧核苷三磷酸（ddNTP，ddNPα～Pβ～Pγ）的結(jié)構(gòu)均與核苷三磷酸（NTP）類似，僅是所含五碳糖的羥基（OH）數(shù)目不同。在DNA復(fù)制時(shí)，ddNTP可以與dNTP競(jìng)爭(zhēng)核苷酸鏈延長(zhǎng)位點(diǎn)，從而終止DNA片段延伸。現(xiàn)有一些序列為5＇GACTATGATCGTA3＇的DNA分子單鏈片段，將其作為模板與引物、底物、TaqDNA聚合酶、Mg2﹢及緩沖溶液加入反應(yīng)管中，底物中僅有一種被32P標(biāo)記。通過PCR獲得被32P標(biāo)記且3＇端為堿基A的不同長(zhǎng)度子鏈DNA．下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．dNTP做PCR的原料時(shí)也可為DNA復(fù)制提供能量B．反應(yīng)底物是dCTP、dGTP、dTTP和α位32P標(biāo)記的ddATPC．ddNTP與dNTP競(jìng)爭(zhēng)的延長(zhǎng)位點(diǎn)是脫氧核苷酸鏈的3＇末端D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后最多可得到4種被32P標(biāo)記的子鏈DNA【答案】B【解析】【分析】1、1、ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫，其結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成AP～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表一種特殊的化學(xué)鍵。由于兩個(gè)相鄰的磷酸基團(tuán)都帶負(fù)電荷而相互排斥等原因，使得這種化學(xué)鍵不穩(wěn)定，末端磷酸基團(tuán)有一種離開ATP而與其他分子結(jié)合的趨勢(shì)，也就是具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能。2、分析題意可知，dNTP和ddNTP具有與ATP（NTP）相似的結(jié)構(gòu)，ATP中的糖是核糖，dNTP中的糖是脫氧核糖，而ddNTP中的糖是雙脫氧核糖。進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，dNTP作為原料參與DNA的復(fù)制，同時(shí)能提供能量，而ddNTP可以與dNTP競(jìng)爭(zhēng)核苷酸鏈延長(zhǎng)位點(diǎn)，導(dǎo)致DNA片段延伸終止，即阻斷DNA的復(fù)制?！驹斀狻緼、分析題意可知，dNTP水解可得到脫氧核苷酸，同時(shí)水解化學(xué)鍵可釋放能量，故做PCR的原料時(shí)也可為DNA復(fù)制提供能量，A正確；B、題干中要對(duì)模板DNA分子單鏈片段通過PCR進(jìn)行擴(kuò)增，且要獲得堿基A的不同長(zhǎng)度的DNA分子，說明需要ddATP作為競(jìng)爭(zhēng)底物參與PCR過程，則反應(yīng)底物是dCTP、dGTP、dTTP、dATP和α位32P標(biāo)記的ddATP，B錯(cuò)誤；C、DNA復(fù)制時(shí)，由5'端向3'端延伸，因此ddNTP與dNTP競(jìng)爭(zhēng)的延長(zhǎng)位點(diǎn)是脫氧核苷酸鏈的3'末端，C正確；D、分析題意可知，5＇GACTATGATCGTA3＇的DNA分子單鏈片段共有四個(gè)堿基“A”，內(nèi)部有4個(gè)堿基“T”，因此利用PCR反應(yīng)體系，最多可得到4種被32P標(biāo)記的子鏈DNA，D正確。故選B。8．（2022·廣東·華南師大附中三模）細(xì)胞中有許多重要的化合物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．核酸由核苷酸聚合而成，可儲(chǔ)存與傳遞遺傳信息B．蛋白質(zhì)在食鹽溶液中可析出，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變C．糖類是主要的能源物質(zhì)，也可作為遺傳物質(zhì)的組成部分D．ATP在細(xì)胞中的含量很少，但與ADP之間的轉(zhuǎn)化很迅速【答案】B【解析】【分析】單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖，其中葡萄糖是生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，核糖與脫氧核糖是構(gòu)成核酸的成分?！驹斀狻緼、核酸分為DNA和RNA兩種，均由核苷酸聚合而成，可儲(chǔ)存與傳遞（如mRNA）遺傳信息，A正確；B、蛋白質(zhì)的鹽析是物理變化，不改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、糖類是主要的能源物質(zhì)，而單糖中的脫氧核糖可以構(gòu)成脫氧核苷酸，從而形成DNA（細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)），C正確；D、ATP在細(xì)胞中的含量很少，但與ADP之間的轉(zhuǎn)化很迅速，以維持細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)，D正確。故選B。9．（2022·湖南·長(zhǎng)郡中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）生物界有許多發(fā)光生物，如發(fā)光真菌、螢火蟲等。研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲發(fā)光與熒光素有關(guān)，并且調(diào)整熒光素的結(jié)構(gòu)，可以產(chǎn)生不同形式的腺苷酰氧化蟲熒光素，進(jìn)而發(fā)出不同顏色的光。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．發(fā)光真菌和螢火蟲都具有多種類型的生物膜B．發(fā)光真菌發(fā)光時(shí)，可由葡萄糖直接提供能量C．腺苷酰氧化蟲熒光素的形式影響熒光的顏色D．螢火蟲的發(fā)光離不開熒光素酶的催化作用【答案】B【解析】【分析】1、熒光素在熒光素酶和能量的作用下與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，發(fā)出熒光。2、ATP是生物體內(nèi)直接提供可利用能量的物質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的“中轉(zhuǎn)站”?！驹斀狻緼、發(fā)光真菌和螢火蟲都是真核生物，而構(gòu)成真核生物的細(xì)胞內(nèi)往往有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)含有多種類型的生物膜，A正確；B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，但不是直接的能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、從題干信息可知，熒光的顏色與不同形式的腺苷酰氧化蟲熒光素有關(guān)，C正確；D、螢火蟲發(fā)光需要熒光素酶的催化，D正確。故選B。10．（2022·山東淄博·一模）下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP、NADH、NADPH等活性分子的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可參與RNA的合成B．ATP的合成通常與細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)偶聯(lián)C．NADH和NADPH都是具有還原性的活性分子D．葉肉細(xì)胞可通過光合作用和呼吸作用合成NADPH【答案】D【解析】【分析】ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP中文名稱叫腺苷三磷酸，ATP的結(jié)構(gòu)式為AP～P～P，其中“”為普通磷酸鍵，“~”為特殊磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，P代表磷酸基團(tuán)，離腺苷較遠(yuǎn)的特殊磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個(gè)特殊磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸。ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少?！驹斀狻緼、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是AP~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，水解掉2個(gè)磷酸基團(tuán)后則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，即成為組成RNA的基本單位，A正確;B、ATP合成與細(xì)胞中的放能反應(yīng)相聯(lián)系，細(xì)胞放出能量?jī)?chǔ)存于ATP中，B正確;C、葉綠體中的NADPH參與C3的還原，線粒體中的NADH與氧結(jié)合生成水，二者都具有還原性，C正確;D、NADH是呼吸作用產(chǎn)生的還原型輔酶Ⅰ，而NADPH是光合作用產(chǎn)生的還原型輔酶Ⅱ，是兩種不同的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。11．（2022·河南·濮陽一高模擬預(yù)測(cè)）幽門螺旋桿菌主要寄生于人體胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病細(xì)菌。體檢時(shí)可通過13C尿素呼氣試驗(yàn)來檢測(cè)幽門螺旋桿菌感染情況。受試者口服13C標(biāo)記的尿素膠囊后，尿素可被幽門螺旋桿菌產(chǎn)生的脈酶催化分解為NH3和13CO2，定時(shí)收集受試者吹出的氣體并測(cè)定其中是否含有13CO2，以下敘述不正確的是（

）A．幽門螺旋桿菌適宜在酸性條件下生存B．幽門螺旋桿菌的同化作用類型與酵母菌的同化作用類型相同C．幽門螺旋桿菌產(chǎn)生脲酶依賴于核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等各種細(xì)胞器的密切配合D．若受試者吹出的氣體中含有13CO2，說明感染幽門螺桿菌的風(fēng)險(xiǎn)較高【答案】C【解析】【分析】幽門螺旋桿菌屬于原核生物，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。【詳解】A、幽門螺旋桿菌主要寄生在人體胃中，而胃中是酸性環(huán)境，因此幽門螺旋桿菌適宜在酸性條件下生存，A正確；B、幽門螺旋桿菌和酵母菌都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物，其同化類型都是異養(yǎng)型，B正確；C、幽門螺旋桿菌雖然可以產(chǎn)生脲酶，但幽門螺旋桿菌為原核生物，細(xì)胞中只有游離的核糖體一種細(xì)胞器，不具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意“受試者口服13C標(biāo)記的尿素膠囊后，尿素可被幽門螺旋桿菌產(chǎn)生的脲酶催化分解為NH3和13CO2”，受試者吹出的氣體中含有13CO2說明感染幽門螺桿菌的風(fēng)險(xiǎn)較高，D正確。故選C。12．（2022·湖北·模擬預(yù)測(cè)）如圖為探究水稻種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)萌發(fā)種子僅以葡萄糖為呼吸底物，觀察到單位時(shí)間內(nèi)裝置1的紅色液滴左移了6個(gè)單位，裝置2的紅色液滴右移了2個(gè)單位。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的（

）A．水稻種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的總量減少，有機(jī)物種類增多B．水稻種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C．水稻種子萌發(fā)時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為3:1D．實(shí)驗(yàn)期間萌發(fā)的水稻種子細(xì)胞不會(huì)進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置1中：NaOH吸收了CO2，所以測(cè)定的是O2的吸收量，因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度。液滴向左移動(dòng)，說明吸收了O2，進(jìn)行了有氧呼吸。裝置2中：紅色液滴向右移動(dòng)，說明CO2的釋放大于O2的吸收，表明進(jìn)行了無氧呼吸。【詳解】A、水稻種子萌發(fā)過程中由于呼吸作用消耗，有機(jī)物的總量減少，由于有有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，有機(jī)物種類增多，A正確；B、觀察到單位時(shí)間內(nèi)裝置1的紅色液滴左移了6個(gè)單位，裝置2的紅色液滴右移了2個(gè)單位，說明萌發(fā)是既進(jìn)行了有氧呼吸，又進(jìn)行了無氧呼吸，故其呼吸場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；C、裝置1的紅色液滴左移了6個(gè)單位，說明有氧呼吸消耗了6個(gè)單位的氧氣，對(duì)應(yīng)消耗1個(gè)單位的葡萄糖，裝置2的紅色液滴右移了2個(gè)單位，說明無氧呼吸產(chǎn)生了2個(gè)單位的二氧化碳，說明無氧呼吸對(duì)應(yīng)產(chǎn)生1個(gè)單位的葡萄糖，故萌發(fā)時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:1，C錯(cuò)誤；D、水稻種子無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D正確。故選C。13．（2022·河南·濮陽一高模擬預(yù)測(cè)）《氾勝之書》中記載到“凡耕之本，在于趣時(shí)和土，務(wù)糞澤，早鋤早獲。春凍解，地氣始通，土一和解。夏至，天氣始暑，陰氣始盛，土復(fù)解。夏至后九十日，晝夜分，天地氣和。以此時(shí)耕田，一而當(dāng)五，名日奇澤，皆得時(shí)功?！毕铝蟹治鲥e(cuò)誤的是（

）A．“務(wù)類澤”：通過施肥和灌溉，農(nóng)作物吸收無機(jī)鹽和水分，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)B．“早鋤”：農(nóng)田除草能降低農(nóng)作物與雜草因生存空間和資源而產(chǎn)生的種間競(jìng)爭(zhēng)C．“春凍解，地氣始通”：春天溫度升高，植物細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水的比值升高D．“以此時(shí)耕田”：中耕松土利于根系吸收礦質(zhì)離子，但會(huì)抑制土壤中好氧微生物的分解作用【答案】D【解析】【分析】《氾勝之書》為中國(guó)漢代農(nóng)書，作者犯勝之。該書記載的作物栽培技術(shù),反映了西漢時(shí)期所達(dá)到的較高水平，同時(shí)也開創(chuàng)了中國(guó)農(nóng)書中作物各論的先例。根據(jù)題意分析,譯文如下:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本，在于趕上農(nóng)時(shí),使土壤強(qiáng)弱適中，講求施肥、保墑,鋤苗要早,收獲要早。立春后,土地解凍,地氣開始通達(dá)，是為土壤首次和解;夏至后,天氣開始暑熱，陰氣興起于下，土壤再一次和解;夏至后九十日，晝夜的時(shí)間長(zhǎng)短相等，天氣和地氣相和。在以上所說的時(shí)間耕地，耕一遍相當(dāng)平時(shí)耕五遍，名為“膏澤"，這皆是“趕上農(nóng)時(shí)”的功效?！驹斀狻緼、由分析可知，“務(wù)糞澤”即施肥和灌溉，可以保持土壤的肥沃，促進(jìn)植物吸收無機(jī)鹽，有利于植物生長(zhǎng)，A正確；B、“早鋤”即盡早鋤草，其目是消滅雜草，防止雜草與農(nóng)作物競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)和生存空間，B正確；C、“春凍解，地氣始通”其意為立春后，溫度升高，土地解凍，土壤中氣體開始流通，此時(shí)植物代謝旺盛，自由水/結(jié)合水比值升高，C正確；D、“以此時(shí)耕田”是說在上述時(shí)間耕地，中耕松土能使土壤含氧量升高，促進(jìn)根系有氧呼吸，有利于吸收礦質(zhì)元素，能促進(jìn)土壤中好氧微生物的分解作用，D錯(cuò)誤。故選D。14．（2022·湖南·邵陽市第二中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）黑暗中培養(yǎng)的蘿卜黃化苗對(duì)單側(cè)藍(lán)光照射的反應(yīng)比較遲鈍，而白光預(yù)照射可改變黃化苗對(duì)藍(lán)光的向光反應(yīng)能力。為探究何種光質(zhì)的光預(yù)照射能增強(qiáng)黃化苗向光反應(yīng)能力，研究人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述不正確的是（

）A．黃化苗向光性可能與單側(cè)光引起尖端生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)B．預(yù)照射實(shí)驗(yàn)應(yīng)用不同強(qiáng)度、不同光質(zhì)的單側(cè)光照射相同時(shí)間C．預(yù)處理后的黃化苗應(yīng)用相同強(qiáng)度的單側(cè)藍(lán)光照射相同時(shí)間D．藍(lán)光預(yù)照射可明顯增強(qiáng)蘿卜黃化苗對(duì)光刺激的反應(yīng)能力【答案】B【解析】【分析】分析柱形圖可知，不同光質(zhì)預(yù)處理后黃化苗對(duì)單側(cè)藍(lán)光照射的反應(yīng)不同，與黑暗這一對(duì)照組比較可知，藍(lán)光預(yù)照射組黃化苗彎曲度明顯大于紅光和遠(yuǎn)紅光預(yù)照射組?！驹斀狻緼、植物向光性的常見機(jī)理是單側(cè)光引起尖端生長(zhǎng)素分布不均勻，生長(zhǎng)素多的一側(cè)生長(zhǎng)快，A正確；B、預(yù)照射實(shí)驗(yàn)應(yīng)用相同強(qiáng)度、不同光質(zhì)的單側(cè)光照射相同時(shí)間，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題干信息“黑暗中培養(yǎng)的蘿卜黃化苗在單側(cè)藍(lán)光照下的向光性反應(yīng)比較遲鈍”，確定本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同光質(zhì)預(yù)照射后的黃化苗對(duì)藍(lán)光的向光性反應(yīng)能力，因此，需要對(duì)預(yù)處理后的黃化苗用相同強(qiáng)度的單側(cè)藍(lán)光照射相同時(shí)間，測(cè)量各組黃化苗的向光彎曲度，C正確；D、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，與對(duì)照組（黑暗處理）相比，藍(lán)光預(yù)照射組黃化苗彎曲度明顯大于紅光和遠(yuǎn)紅光預(yù)照射組，說明藍(lán)光預(yù)照射可明顯增強(qiáng)蘿卜黃化苗對(duì)光刺激的反應(yīng)能力，D正確。故選B。15．（2022·湖北·模擬預(yù)測(cè)）葉綠體內(nèi)的葉綠素和類胡蘿卜素都包埋在類囊體膜中，其中葉綠素a分子含有一個(gè)卟啉環(huán)的是親水的“頭部”和一個(gè)葉綠醇的疏水的“尾部”，呈蝌蚪型，該特點(diǎn)與磷脂有很大相似性；這也決定了葉綠素分子在類囊體膜上有規(guī)則的定向排列。下列分析錯(cuò)誤的是（

）A．葉綠素a分子與磷脂共有的元素是C、H、O、NB．葉綠素a與磷脂的元素組成說明無機(jī)鹽能構(gòu)成復(fù)雜的化合物C．葉綠素a分子的尾部與磷脂“尾部”相親和利于其在類囊體膜上的固定D．葉綠素a分子的“頭部”是親水的，不能與類囊體膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起【答案】D【解析】【分析】色素的分布、功能及特性（1）分布：基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜（類囊體膜）上。（2）功能：吸收光能、傳遞光能（四種色素）、轉(zhuǎn)化光能（只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a）?！驹斀狻緼、葉綠素a分子C55H72MgN4O5與磷脂的組成C、H、O、N、P共有的元素是C、H、O、N，A正確；B、N、P、Mg等無機(jī)鹽構(gòu)成葉綠素a、磷脂等復(fù)雜的化合物，B正確；CD、葉綠素a分子的疏水性“尾部”與磷脂的疏水性“尾部”相親和，葉綠素分子的親水“頭部”與親水性蛋白質(zhì)也能親和，兩兩相互作用決定了葉綠素分子在類囊體膜上有規(guī)則的定向排列，C正確，D錯(cuò)誤。故選D。16．（2022·湖北·天門市教育科學(xué)研究院模擬預(yù)測(cè)）格魯于1682年所寫的書中提到：蘆薈有時(shí)嘗起來是酸的。班杰明?海那發(fā)現(xiàn)：落地生根的葉子在早晨嚼起來是酸的，到中午時(shí)則無味，晚時(shí)則略苦，有科學(xué)家后來以石蕊試紙證實(shí)了海那的觀察。原來景天科植物（如景天、落地生根）的葉子有一個(gè)很特殊的CO2固定方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，其部分代謝途徑如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是（

）A．如果白天適當(dāng)提高CO2濃度，景天科植物的光合作用速率將隨之提高B．由景天科植物特殊的CO2固定方式推測(cè)其可能生活在高溫干旱地區(qū)C．白天景天科植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)酸和葡萄糖的含量可能呈正相關(guān)D．景天科植物參與卡爾文循環(huán)的CO2就是來源于蘋果酸的分解【答案】B【解析】【分析】光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成有機(jī)物?！驹斀狻緼、如果白天適當(dāng)提高CO2濃度，景天科植物的光合作用速率不會(huì)提高，因?yàn)榇藭r(shí)葉肉細(xì)胞的氣孔是關(guān)閉的，A錯(cuò)誤；B、由景天科植物特殊的CO2固定方式推測(cè)其可能生活在高溫干旱地區(qū)，因?yàn)樵撝参餁饪装滋礻P(guān)閉正好應(yīng)對(duì)了高溫干旱的環(huán)境，避免了水分大量蒸發(fā)，同時(shí)其固定二氧化碳的機(jī)制也保證了光合作用的正常進(jìn)行，B正確；C、白天景天科植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)酸會(huì)通過脫羧作用形成二氧化碳參與光合作用，進(jìn)而合成葡萄糖，顯然白天有機(jī)酸的量和葡萄糖的含量呈負(fù)相關(guān)，C錯(cuò)誤；D、結(jié)合圖示可知，景天科植物參與卡爾文循環(huán)的CO2除了來源于蘋果酸的分解外，還有有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，D錯(cuò)誤。故選B。17．（2022·廣東·模擬預(yù)測(cè)）在光照等條件下，番茄葉片葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用與有氧呼吸、以及細(xì)胞內(nèi)外交換的示意圖如下（數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，小寫字母代號(hào)表示物質(zhì)的移動(dòng)情況），有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．圖中線粒體中2處釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于3處B．葉綠體內(nèi)發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)镃6H12O6的化學(xué)能C．物質(zhì)A進(jìn)入線粒體后徹底分解需要水的參與D．h=c，d=g時(shí)的光照強(qiáng)度為番茄植株的光補(bǔ)償點(diǎn)【答案】D【解析】【分析】線粒體是真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），程粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，含少量的DNA、RNA，在機(jī)能旺盛的細(xì)胞中含量多。有氧呼吸的三階段：葉綠體只存在于植物的綠色細(xì)胞中，呈扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)，基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所，含少量的DNA、RNA。光合作用過程：根據(jù)題可知，該圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能及光合作用過程與呼吸作用過程的關(guān)系，其中h和a代表線粒體釋放二氧化碳；b和c代表葉綠體從外界吸收二氧化碳；d和e代表葉綠體向外界釋放氧氣；f和g代表線粒體從外界吸收氧氣；物質(zhì)A是丙酮酸。1代表線粒體外膜；2代表線粒體內(nèi)膜；3代表線粒體基質(zhì)；6代表葉綠體外膜；7代表葉綠體內(nèi)膜；8代表葉綠體的基粒（由類囊體薄膜堆疊形成）；9代表葉綠體基質(zhì)。【詳解】A、根據(jù)題圖分析可知，2代表線粒體內(nèi)膜，發(fā)生有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，而3代表線粒體基質(zhì)，發(fā)生第二階段的反應(yīng)，因?yàn)橛醒鹾粑谌A段產(chǎn)生的能量最多，所以2處釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于3處，A正確；B、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)階段發(fā)生光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能的能量，在暗反應(yīng)階段發(fā)生ATP中活躍的化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中化學(xué)能的能量，B正確；C、根據(jù)題圖分析可知，物質(zhì)A是丙酮酸，其在線粒體基質(zhì)中和水在酶的催化下生成[H]和二氧化碳，產(chǎn)生少量的能量，C正確；D、根據(jù)題圖分析可知，h代表線粒體釋放二氧化碳，c代表葉綠體從外界吸收二氧化碳，而d代表葉綠體向外界釋放氧氣；g代表線粒體從外界吸收氧氣；若h=c，d=g時(shí)，說明凈光合作用速率為零，但題圖是表示番茄葉片葉肉細(xì)胞，所以h=c，d=g時(shí)的光照強(qiáng)度為番茄葉肉細(xì)胞的光補(bǔ)償點(diǎn)，而番茄植株還有根尖等不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，所以整個(gè)番茄植株呼吸作用速率應(yīng)該大于光合作用速率，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以圖示為情景，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用?？忌R(shí)記光合作用和呼吸的具體過程，掌握影響光合速率的因素及相關(guān)曲線?？忌苷_分析題圖，同時(shí)能結(jié)合圖中信息和各選項(xiàng)的描述進(jìn)行推理判斷準(zhǔn)確答題。18．（2022·遼寧·三模）圓褐固氮菌是一種生活在土壤中的自生固氮菌，利用土壤中腐殖質(zhì)來合成自身的物質(zhì)。這類細(xì)菌能夠?qū)⒖諝庵械腘2轉(zhuǎn)化為NH3。土壤中的硝化細(xì)菌可以將NH3轉(zhuǎn)化成HNO3，進(jìn)而形成硝酸鹽。植物利用硝酸鹽同化為有機(jī)氮，動(dòng)物以植物為食，同化植物體內(nèi)的有機(jī)氮。根據(jù)上述資料分析，判斷下列說法正確的是（

）A．圓褐固氮菌能夠固定大氣中的氮?dú)猓虼耸巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B．硝化細(xì)菌利用土壤腐殖質(zhì)中的有機(jī)物來合成自身的有機(jī)物C．氮以含氮有機(jī)物的形式在食物網(wǎng)中進(jìn)行傳遞D．植物利用硝酸鹽可以合成自身的蛋白質(zhì)和淀粉【答案】C【解析】【分析】1、圓褐固氮菌屬于原核生物，能利用土壤中的腐殖質(zhì)（含有有機(jī)物）進(jìn)行自生固氮，不能將無機(jī)物合成有機(jī)物。2、硝化細(xì)菌屬于原核生物，但能合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物。3、生物固氮是大氣中的游離態(tài)氮分子在微生物體內(nèi)還原為結(jié)合態(tài)的氨分子的過程。具有這種能力的生物稱固氮生物。生物固氮對(duì)于植物和土壤的氮肥供應(yīng)有重要作用?！驹斀狻緼、圓褐固氮菌利用的是土壤腐殖質(zhì)中的有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，通過化能合成作用將空氣中的二氧化碳合成自身有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、氮是以含氮有機(jī)物的形式在食物鏈和食物網(wǎng)中進(jìn)行傳遞的，例如捕食者通過捕食獲得被捕食者的含氮有機(jī)物，C正確；D、淀粉中只含C、H、O，硝酸鹽進(jìn)入植物體內(nèi)可用于合成蛋白質(zhì)等含氮有機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選C。19．（2022·山東省鄆城第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）如圖表示某植株在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)釋放量和產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。對(duì)植物生理過程分析正確的是（

）A．光強(qiáng)度為a時(shí)，該植株內(nèi)有機(jī)物總量將減少B．光強(qiáng)度為b時(shí)，該植株的光合作用強(qiáng)度是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的兩倍C．光強(qiáng)度為c時(shí)，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等D．光強(qiáng)度為d時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體【答案】A【解析】【分析】在光合作用作用過程中，吸收二氧化碳釋放氧氣；而呼吸作用過程中，吸收氧氣釋放二氧化碳。因此可通過氧氣的產(chǎn)生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱。圖中氧氣的產(chǎn)生總量可表示實(shí)際光合速率，a點(diǎn)時(shí)的二氧化碳釋放可表示呼吸速率?！驹斀狻緼、光照強(qiáng)度為a時(shí)，只有CO2的釋放，并且氧氣的產(chǎn)生總量為0，說明此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，所以該植株內(nèi)有機(jī)物總量將減少，A正確；B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，有CO2的釋放，說明呼吸作用大于光合作用，B錯(cuò)誤；C、光照強(qiáng)度為c時(shí)，氧氣的產(chǎn)生總量等于a時(shí)的二氧化碳的釋放量，說明此時(shí)凈光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，但總光合作用大于呼吸作用，C錯(cuò)誤；D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，葉肉細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用，所以葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，細(xì)胞溶膠不屬于細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。故選A。20．（2022·湖北省羅田縣第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測(cè)定裝置圖，圖乙中a、b為測(cè)定過程中某些生理指標(biāo)相對(duì)量的變化。下列說法不正確的是（

）A．圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng)，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)B．若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將變小C．一定光照條件下，如果再適當(dāng)升高溫度，真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時(shí)呼吸速率可能會(huì)發(fā)生從a到b的變化D．若圖乙表示圖甲植物光合速率由a到b的變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度【答案】B【解析】【分析】圖甲：裝置中二氧化碳緩沖液是為了維持二氧化碳的穩(wěn)定，液滴的移動(dòng)取決于氧氣的差值變化。【詳解】A、裝置中的二氧化碳緩沖液在光照下可以為光合作用提供氧氣，所以在較強(qiáng)光照下氧氣不斷產(chǎn)生導(dǎo)致氣壓增大，有色液滴向右移動(dòng)，再放到黑暗環(huán)境中，二氧化碳緩沖液可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，氧氣不斷被消耗，氣壓減小，有色液滴向左移動(dòng)，A正確；B、將圖甲中的二氧化碳緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液，裝置內(nèi)的二氧化碳全部被氫氧化鈉吸收，光合作用只能利用來自于植物自身呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，光合速率下降，暗反應(yīng)會(huì)抑制光反應(yīng)的進(jìn)行，故植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將減小，B錯(cuò)誤；C、圖甲為光合作用最適溫度條件下的反應(yīng)，再適當(dāng)升高溫度，光合速率下降，真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時(shí)呼吸速率可能增大，故可能會(huì)發(fā)生從a到b的變化，C正確；D、圖示是在最適溫度條件下進(jìn)行的，若適當(dāng)提高二氧化碳緩沖液的濃度，二氧化碳濃度升高，光合強(qiáng)度會(huì)增加，D正確。故選B。二、非選擇題（5小題，共50分）。21．（2022·湖南·湘陰縣第二中學(xué)三模）某小組在適宜的溫度條件下，將一定量的綠藻和酵母菌在密閉裝置中混合培養(yǎng)。培養(yǎng)液為高溫加熱冷卻后的0．3g?mL1的蔗糖溶液，控制光照條件周期性變化，測(cè)定整個(gè)裝置中CO2濃度隨時(shí)間的變化，結(jié)果如圖所示（培養(yǎng)過程中兩者的數(shù)量變化忽略不計(jì)）。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．蔗糖溶液的濃度不能過高，否則酵母菌容易滲透失水B．圖中B點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)，綠藻的光合速率等于綠藻的呼吸速率C．圖中F點(diǎn)之后，總光合速率大于總呼吸速率D．BC段測(cè)得的CO2下降速率小于綠藻的凈光合速率【答案】BC【解析】【分析】分析題圖：黑暗條件下，兩種生物都只能進(jìn)行呼吸作用，因此CO2濃度增加；光照條件下，綠藻可以進(jìn)行光合作用，且其光合作用大于兩者的呼吸作用，導(dǎo)致CO2濃度降低；F點(diǎn)以后，CO2濃度不變，說明光合作用強(qiáng)度與呼吸作用之和相等。【詳解】A、蔗糖溶液的濃度不能過高，否則膜內(nèi)外濃度差過大，會(huì)導(dǎo)致酵母菌滲透失水，使其活性下降甚至死亡，A正確；B、圖中BC段、DE段的CO2濃度降低，此兩階段中綠藻進(jìn)行光合作用，綠藻和酵母菌進(jìn)行呼吸作用，說明BC段、DE段綠藻光合速率大于綠藻和酵母菌的呼吸速率之和，B點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)開始光照，綠藻的光合速率大于綠藻的呼吸速率，B錯(cuò)誤；C、圖中F點(diǎn)之后，CO2濃度不變，說明綠藻光合作用強(qiáng)度與綠藻和酵母菌呼吸作用之和相等，即總光合速率等于總呼吸速率，C錯(cuò)誤；D、BC段有光照，小球藻的凈光合速率是小球藻總光合速率減去小球藻的呼吸速率，而測(cè)得的CO2吸收速率是小球藻總光合速率減去小球藻和酵母菌的呼吸速率，故BC段CO2濃度的下降速率小于小球藻的凈光合速率，D正確。故選BC。22．（2022·山東臨沂·三模）葉綠體是一種動(dòng)態(tài)的細(xì)胞器，隨著光照強(qiáng)度的變化，在細(xì)胞中的分布和位置也會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變，稱為葉綠體定位。CHUP1蛋白能與葉綠體移動(dòng)有關(guān)的肌動(dòng)蛋白（構(gòu)成細(xì)胞骨架中微絲蛋白的重要成分）相結(jié)合，用野生型擬南芥和CHUP1蛋白缺失型擬南芥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到在不同光照強(qiáng)度下葉肉細(xì)胞中葉綠體的分布情況如圖。下列敘述正確的是（

）A．葉綠體中的光合色素可吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，并將吸收的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中B．葉綠體隨光照強(qiáng)弱發(fā)生的定位改變，有利于葉肉細(xì)胞更充分地吸收光能C．若破壞細(xì)胞微絲蛋白后葉綠體定位異常，可推測(cè)葉綠體是沿著微絲蛋白移動(dòng)的D．實(shí)驗(yàn)表明，CHUP1蛋白和光強(qiáng)在葉綠體與肌動(dòng)蛋白結(jié)合及其移動(dòng)定位中起重要作用【答案】CD【解析】【分析】1、葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，葉綠體基質(zhì)中類囊體薄膜堆疊成基粒，類囊體薄膜上分布著光合作用有關(guān)的色素，與光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化有關(guān)。2、光合作用的過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)的場(chǎng)所為類囊體薄膜，包括水的光解生成還原氫和氧氣以及ATP的合成；暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過程?！驹斀狻緼、葉綠體中的光合色素可吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，其中能量可以儲(chǔ)存在NADPH和ATP中，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖1可知，弱光條件下，葉綠體會(huì)匯集到細(xì)胞頂面，能最大限度的吸收光能，保證高效率的光合作用，而強(qiáng)光條件下，葉綠體移動(dòng)到細(xì)胞兩側(cè)，以避免強(qiáng)光的傷害，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分類、分化以及物質(zhì)的運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，處理破壞細(xì)胞內(nèi)的微絲蛋白（細(xì)胞骨架成分）后，葉綠體定位異常，可知葉綠體的定位于微絲蛋白有關(guān)，因此可推測(cè)葉綠體的移動(dòng)是沿著微絲蛋白（細(xì)胞骨架）進(jìn)行，C正確；D、由于CHUP1蛋白缺失型擬南芥的葉綠體分布和野生型不同，所以CHUP1蛋白和光強(qiáng)在葉綠體與肌動(dòng)蛋白結(jié)合及其移動(dòng)定位中起重要作用，D正確。故選CD。23．（2022·湖南·長(zhǎng)郡中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）豌豆種子細(xì)胞呼吸時(shí)，底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫，能將無色的三苯基氯化四唑（TTC）還原為紅色的三苯甲胺。在種子萌發(fā)過程中，其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如圖所示，下列有關(guān)種子萌發(fā)和發(fā)育說法正確的是（

）A．12～14小時(shí)這段時(shí)間，種子主要的呼吸方式為無氧呼吸B．在豌豆種子發(fā)育，有機(jī)物快速積累時(shí)期，應(yīng)創(chuàng)設(shè)低溫條件C．可以使用三苯基氯化四唑（TTC）鑒定種子“死活”D．b點(diǎn)后氧化分解的底物可能包括糖類、脂肪等物質(zhì)【答案】ACD【解析】【分析】種子萌發(fā)的外界條件有充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣，種子萌發(fā)的初期主要進(jìn)行無氧呼吸，胚根突破種皮后主要進(jìn)行有氧呼吸。脂肪中氧的含量低于糖類，脂肪氧化分解時(shí)消耗的氧的體積大于產(chǎn)生二氧化碳的體積?！驹斀狻緼、無氧呼吸不吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸消耗葡萄糖時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳體積與消耗氧的體積相同。據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的呼吸方式主要是無氧呼吸，A正確；B、種子快速發(fā)育時(shí)期，細(xì)胞代謝旺盛，植物光合作用強(qiáng)才能積累更多有機(jī)物，需要提供適宜的溫度等條件，B錯(cuò)誤；C、由題可知，TTC與細(xì)胞呼吸時(shí)底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫發(fā)生紅色反應(yīng)，只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，因此，可以用來鑒定種子“死活”，C正確；D、b點(diǎn)后吸收的O2量遠(yuǎn)多于釋放的CO2量，說明氧化分解的底物除糖類還有脂肪類等物質(zhì)，D正確。故選ACD。24．（2022·山東·煙臺(tái)二中模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于細(xì)胞中的ATP和ADP，下列說法正確的是（

）A．在細(xì)胞內(nèi)含量均很低，但可以快速轉(zhuǎn)化B．ADP→ATP和ATP→ADP由不同酶催化C．光合作用暗反應(yīng)中C3被還原的過程伴隨著ATP→ADP的轉(zhuǎn)化D．在細(xì)胞呼吸各個(gè)階段均可發(fā)生ADP→ATP的轉(zhuǎn)化【答案】ABC【解析】【分析】ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但是通過ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，使細(xì)胞內(nèi)的ATP總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中，從而保證了細(xì)胞能量的持續(xù)供應(yīng)。其中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化十分迅速，這依賴于酶催化作用的高效性?！驹斀狻緼、ATP和ADP在細(xì)胞內(nèi)含量均很低，但可以快速轉(zhuǎn)化，A正確；B、ADP→ATP由ATP合成酶催化，ATP→ADP由ATP水解酶催化，B正確；C、光合作用暗反應(yīng)中C3被還原的過程中需要消耗ATP和還原氫，會(huì)發(fā)生ATP→ADP，C正確；D、無氧呼吸第二階段沒有ATP的產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選ABC。25．（2018·江蘇南通·一模）下圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是A．長(zhǎng)期偏愛高糖膳食的人體內(nèi)，圖示過程會(huì)加強(qiáng)，進(jìn)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①的酶，該過程會(huì)產(chǎn)生少量[H]和ATPC．酒精是過程②產(chǎn)生的二碳化合物之一D．在糖尿病患者體內(nèi)，圖示過程會(huì)減弱，進(jìn)而導(dǎo)致脂肪分解加快【答案】ABD【解析】【詳解】據(jù)圖分析，人體內(nèi)葡萄糖可以通過一系列的過程轉(zhuǎn)化成脂肪，故長(zhǎng)期偏愛高糖膳食的人，圖示過程會(huì)加強(qiáng)而導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，A正確；呼吸作用第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，故細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化過程①（有氧呼吸第一階段）的酶，該過程會(huì)產(chǎn)生少量[H]和ATP，B正確；人體有氧呼吸和無氧呼吸都不能產(chǎn)生酒精，C錯(cuò)誤；在糖尿病人體內(nèi)，胰島素含量低，糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)換和利用發(fā)生障礙，導(dǎo)致圖示過程減弱，脂肪分解增加，D正確。二、非選擇題（5小題，共50分）。26．（2022·湖北·模擬預(yù)測(cè)）研究發(fā)現(xiàn)，不同程度的干旱脅迫對(duì)梔子葉綠體的結(jié)構(gòu)會(huì)造成影響。在與田間土壤持水量相同的情況下培養(yǎng)梔子植株，其葉綠體外膜結(jié)構(gòu)較完整，囊狀結(jié)構(gòu)堆疊緊密，基粒排列整齊、規(guī)整。而在一定干旱脅迫下，其葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)排列紊亂，基粒變形、彎曲、排列混亂。下圖為光下梔子某生物膜的部分結(jié)構(gòu)及相應(yīng)反應(yīng)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)如圖表示在梔子的__________上發(fā)生的___________過程：水分解成O2、H＋和e，光能轉(zhuǎn)化成電能，最終轉(zhuǎn)化為__________

和ATP中活躍的化學(xué)能。電子經(jīng)傳遞可用于__________。(2)為研究葉綠體的完整性與光合作用的關(guān)系，研究人員用物理、化學(xué)方法制備了結(jié)構(gòu)完整性不同的葉綠體（葉綠體A組：雙層膜結(jié)構(gòu)完整；葉綠體B組：雙層膜瓦解，類囊體松散但未斷裂），在離體條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定其相對(duì)放氧量，發(fā)現(xiàn)葉綠體B組放氧量明顯大于葉綠體A組，請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能觀推測(cè)其原因是________(3)為進(jìn)一步研究干旱脅迫下梔子光合作用能力降低的原因，你還能提出哪些研究課題：________（答兩點(diǎn)）?！敬鸢浮?1)

（葉綠體中）類囊體薄膜

光反應(yīng)

NADPH

HNADP+與H+結(jié)合形成NADPH(2)在無雙層膜阻礙、類囊體松散時(shí)避免了相互的遮擋的條件下，更有利于類囊體上的色素吸收、轉(zhuǎn)化光能，從而提高光反應(yīng)速率，放氧量增加(3)干旱脅迫對(duì)葉肉細(xì)胞光合色素含量的影響；干旱脅迫對(duì)葉肉細(xì)胞氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）的影響等【解析】【分析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的特征是在光驅(qū)動(dòng)下生成氧氣、ATP和NADPH的過程。暗反應(yīng)階段是利用光反應(yīng)生成NADPH和ATP進(jìn)行碳的同化作用，使氣體二氧化碳還原為糖。由于這階段基本上不直接依賴于光，而只是依賴于NADPH和ATP的提供，故稱為暗反應(yīng)階段。(1)如圖表示光反應(yīng)，在植物的葉綠體的類囊體膜上發(fā)生；光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽ǜ吣茈娮樱┰俎D(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH中活躍的化學(xué)能；電子與NADP+、H+生成NADPH。(2)在無雙層膜阻礙、類囊體松散時(shí)避免了相互的遮擋的條件下，更有利于類囊體上的色素吸收、轉(zhuǎn)化光能，從而提高光反應(yīng)速率，放氧量增加，因此雙層膜瓦解，類囊體松散但未斷裂的B組放氧量大于雙層膜結(jié)構(gòu)完整的A組。(3)干旱脅迫對(duì)葉肉細(xì)胞光合色素含量的影響，光合色素可以轉(zhuǎn)化、傳遞、吸收光能，影響光反應(yīng)，從而影響光合作用；干旱脅迫對(duì)葉肉細(xì)胞氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）的影響等，可以影響胞間CO2濃度，從而影響暗反應(yīng)，影響光合作用的進(jìn)行。27．（2018·重慶·二模）甲圖表示生物體中兩個(gè)重要的細(xì)胞代謝過程模擬圖，乙圖表示線粒體中某種酶活性隨溫度和pH變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲圖中物質(zhì)2是________________，4→3過程所需的條件是__________________。（2）甲圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示不同的生理過程，能產(chǎn)生ATP的過程有______________；在Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ過程中，若Ⅳ、Ⅴ過程不能完成時(shí)，寫出C（碳元素）的流動(dòng)途徑____________。（3）乙圖中，在0℃左右A點(diǎn)不與橫軸相交的原因是___________________________。（4）乙圖中，在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，無關(guān)變量是________________________?！敬鸢浮?/p>

[H]或NADH

酶和能量

Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C6H12O6→丙酮酸→酒精和二氧化碳

在0℃左右酶的活性很低，但沒有失活（在0℃左右低溫沒有改變酶的空間結(jié)構(gòu)，只是酶暫時(shí)失活。）

溫度、底物濃度、酶的數(shù)量或濃度等【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有光合作用和呼吸作用的過程、影響酶活性的因素等，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過比較、分析對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷。（1）甲圖中物質(zhì)2是光合作用光反應(yīng)階段水的光解產(chǎn)生的，用于暗反應(yīng)階段，故物質(zhì)2是[H]；甲圖中4→3過程表示ATP的合成，需要酶和能量。（2）甲圖Ⅰ表示光合作用的光反應(yīng)，生成[H]和ATP、Ⅱ表示光合作用的暗反應(yīng)，消耗ATP不產(chǎn)生ATP、Ⅲ表示有氧呼吸第一階段有ATP生成、Ⅳ表示有氧呼吸第三階段有ATP生成、Ⅴ表示有氧呼吸第二階段有ATP生成；在Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ過程中，當(dāng)Ⅳ、Ⅴ（即有氧呼吸的第三、二階段）過程不能完成，說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸，在酶的作用下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被繼續(xù)分解成酒精和二氧化碳。（3）乙圖中A點(diǎn)表示低溫時(shí)酶促反應(yīng)速率，因?yàn)樵?℃左右時(shí)酶的活性很低，但只是酶的活性受到抑制并沒有失活，故酶促反應(yīng)速率不為0，即A點(diǎn)不與橫軸相交。（4）在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是不同的pH值，而影響酶促反應(yīng)速率的其它因素是無關(guān)變量，如溫度、底物濃度、酶的數(shù)量或濃度等。[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵是1.對(duì)光合作用和有氧呼吸過程的物質(zhì)變化、能量變化及發(fā)生場(chǎng)所的識(shí)記；2.對(duì)題圖內(nèi)容的解析：根據(jù)光合作用和有氧呼吸的知識(shí)點(diǎn)分析圖甲中各階段的物質(zhì)變化和能量變化；分析圖乙時(shí)要遵循單一變量原則，找出自變量和因變量，根據(jù)曲線變化趨勢(shì)，理解低溫使酶活性受到抑制，而高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使酶失活。28．（2022·遼寧·渤海大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）cAMP（環(huán)化一磷酸腺苷》是由ATP脫去兩個(gè)磷酸基后環(huán)化而成的一種細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)分子，其結(jié)構(gòu)組成如圖1所示。人在饑餓時(shí)，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素可參與血糖調(diào)節(jié)，使血糖濃度升高，調(diào)節(jié)機(jī)理及部分過程如圖2所示。(1)圖1中，A所示物質(zhì)名稱是_____，每個(gè)cAMP分子含有_____個(gè)特殊的化學(xué)鍵。(2)圖2中，ATP的合成場(chǎng)所是_____。正常情況下，下列物質(zhì)可以存在人體內(nèi)環(huán)境的是_____。a、腎上腺素

b、cAMP

c、葡萄糖

d、糖原(3)圖2中，人體通過_____（神經(jīng)/內(nèi)分泌/神經(jīng)和內(nèi)分泌）調(diào)節(jié)腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素。發(fā)生圖2示生理過程時(shí)，血管C、D、E三處的血糖濃度大小關(guān)系最可能為_____。(4)結(jié)合圖2分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)低血糖癥的有_____。A．體內(nèi)產(chǎn)生G2蛋白抗體 B．體內(nèi)產(chǎn)生腎上腺素受體的抗體C．信號(hào)分子X含量過高 D．控制酶P合成的基因發(fā)生突變(5)據(jù)圖2和已有知識(shí)，闡述人體進(jìn)餐后血糖調(diào)節(jié)過程_____。【答案】(1)

腺嘌呤

0(2)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

ac(3)

神經(jīng)調(diào)節(jié)

D＜C＜E(4)BCD(5)進(jìn)餐后，血糖增多，X分泌增多，抑制肝糖原分解，同時(shí)促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，使血糖下降【解析】【分析】1、ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A—P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表一種特殊的化學(xué)鍵，ATP分子中大量的能量就儲(chǔ)存在特殊的化學(xué)鍵中。2、血漿、組織液和淋巴通過動(dòng)態(tài)的有機(jī)聯(lián)系，共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境。為了區(qū)別于個(gè)體生活的外界環(huán)境，人們把這個(gè)由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。(1)由題意可知，圖1表示cAMP（環(huán)化一磷酸腺苷）示意圖，cAMP（環(huán)化一磷酸腺苷）是由ATP脫去兩個(gè)磷酸基后環(huán)化而成的一種細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)分子，所以圖1中，A所示物質(zhì)名稱是腺嘌呤，由于ATP脫去兩個(gè)磷酸基，所以每個(gè)cAMP分子含有0個(gè)特殊的化學(xué)鍵。(2)動(dòng)物細(xì)胞合成ATP來自于細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。人們把由細(xì)胞外液（血漿、組織液和淋巴）構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，腎上腺素是激素，可以出現(xiàn)在血液和組織液中，a正確；分析圖2可知，cAMP是細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)分子，不會(huì)出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，b錯(cuò)誤；葡萄糖可以出現(xiàn)在血漿等細(xì)胞外液中，c正確；糖原只會(huì)出現(xiàn)在肌細(xì)胞(肌糖原)和肝臟細(xì)胞(肝糖原)中，不會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞外，d錯(cuò)誤，故選ac。(3)結(jié)合圖2分析可知，下丘腦通過傳出神經(jīng)元直接作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素，該過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)。由題意可知腎上腺素可以促進(jìn)血糖濃度升高，圖示中肝臟細(xì)胞中的肝糖原分解，使血糖升高，因此E最高，而C、D都還未經(jīng)過肝臟，因此都比E小，且C到D的過程中血糖也在被其它細(xì)胞消耗，因此血糖濃度:E>C>D。(4)A、結(jié)合圖2可知，X與G2蛋白結(jié)合，抑制血糖上升，若體內(nèi)產(chǎn)生G2蛋白抗體，則會(huì)影響X的結(jié)合，出現(xiàn)高血糖，A錯(cuò)誤；B、體內(nèi)產(chǎn)生腎上腺素受體的抗體，與腎上腺素受體結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致腎上腺素與腎上腺素受體結(jié)合減少，導(dǎo)致低血糖，B正確；C、信號(hào)分子X含量過高，X會(huì)抑制血糖升高，因此會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀，C正確；D、結(jié)合圖示可知，酶P處于活化狀態(tài)，可以使肝糖原水解成葡萄糖，若控制酶P合成的基因發(fā)生突變，則可能出現(xiàn)低血糖癥狀，D正確，故選BCD。(5)進(jìn)餐后，由于消化吸收，血液中葡萄糖增多，X分泌增多，抑制肝糖原分解，同時(shí)促進(jìn)血糖進(jìn)入組織.細(xì)胞，使血糖下降。29．（2022·河南·濮陽一高模擬預(yù)測(cè)）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞內(nèi)脂肪的合成與有氧呼吸過程有關(guān)，機(jī)理如圖1所示(1)據(jù)圖1可知，蛋白A位于_____（細(xì)胞器）膜上，蛋白S與蛋白A結(jié)合，使Ca2+以_____方式進(jìn)入該細(xì)胞器腔內(nèi)，隨后Ca2+進(jìn)入線粒體，Ca2+在線粒體基質(zhì)中參與調(diào)控有氧呼吸的_____階段反應(yīng)，進(jìn)而影響脂肪合成。(2)脂肪在脂肪細(xì)胞中以大小不一的脂滴存在，據(jù)此推測(cè)包裹脂肪的