手工小制作紙杯大變身課件

手工小制作紙杯大變身任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？A組:B組:3-1B組方法:步驟:剪切、改造紙杯3-3A組方法:步驟:添加、裝飾杯身3-2圖形聯(lián)想想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？3-1

小組制作活動(dòng):要求:以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。注意使用工具的安全。（20分鐘)3-2任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？

要求：1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。2.組間展示評(píng)價(jià)，選出前3名優(yōu)秀作業(yè)。（3分鐘）3-3要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？拓展延伸4-1拓展延伸4-2拓展延伸4-31、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？2、組間展示評(píng)價(jià)，選出前3名優(yōu)秀作業(yè)。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。任務(wù)：比一比誰的作品最優(yōu)秀？想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。要求：以紙杯為主要材料，運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾漂亮。1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？1、組內(nèi)自評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品（2分鐘）。想一想，說一說，你還有什么好的創(chuàng)意，你還能夠用其他方法制作出不同的動(dòng)物么？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B兩組范作，看看每組作品是怎樣改造紙杯，使紙杯變成各種小動(dòng)物的？任務(wù):分小組觀察A.B