上海滬教五四制初中語文七上《11白居易詩二首》課件-()

2024/11/25課件來源于1白居易詩兩首放言五首賣炭翁白居易2024/11/25課件來源于2作者簡介:白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他曾將自己的詩分為四類:諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷諭詩，《賣炭翁》就是其一。2024/11/25課件來源于3放言五首（其三）白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知？詩歌朗讀:2024/11/25課件來源于4寫作背景:元和五年（810），白居易的好友元稹因得罪了權貴，被貶為江陵士曹參軍。元稹在江陵期間，寫了五首《放言》詩表示自己的心情:“死是老閑生也得，擬將何事奈吾何”（其一），“兩回左降須知命，數(shù)度登朝何處榮”（其五）。過了五年，白居易也被貶為江州司馬。這時元稹已轉官通州司馬，聞訊后寫下了《聞樂天授江州司馬》。白居易在貶官途中，感慨萬千，也寫下五首《放言》詩奉和。2024/11/25課件來源于5詩歌注釋:放言五首（其三）白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知？放言:言論放肆，不受拘束的意思。訣:判定。狐疑:猶豫不決，俗說狐性多疑。真玉燒三日不熱。枕、樟木生長七年后才能區(qū)別。向使:假使、假如。復:又。2024/11/25課件來源于6贈君一法決狐疑,不用鉆龜與祝蓍。贈一法為其排解憂煩。

表明此“一策”是作者久藏心中之物,也說明了彼此間誠摯的情誼。又強調這個方法的寶貴,說明是經(jīng)驗之談。說它簡單易行。贈詩歌分析:首聯(lián):2024/11/25課件來源于7試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。說明是怎樣的“一法”。雖未直接說出,卻令人有所悟。說明此“一策”必須要經(jīng)歷一定的時間；則形象地表明還需要一定的方式。詩歌分析:頷聯(lián):“三日”與“七年”:

“燒”與“辨”:正面說明方法正確說明方法很簡單:讓時間去考驗。2024/11/25課件來源于8周公恐懼流言日,王莽謙恭未篡時。詩歌分析:頸聯(lián):反面說明方法正確指出識別人事的真?zhèn)斡绕湫枰獣r間的決斷。說明不用這種方法去識別事物,就往往不能做出準確的判斷。舉出歷史上絕無僅有的兩個事例,說明此“一法”的靈驗。2024/11/25課件來源于9向使當初身便死，

一生真?zhèn)螐驼l知？暗示好友:莫要怨憤傷自身，待以時間辨真?zhèn)巍Ｉ钋槊銊钣讶艘孕?經(jīng)得住時間的考驗,堅信舒心的一天就會來到。這正是詩人對生活的總結,既是寫給友人的,也是自勉,從中更可看出詩人那磊落的、坦蕩的襟懷。詩歌分析:尾聯(lián):2024/11/25課件來源于10表達一種深刻的哲理:時間是檢驗一切的試金石。詩歌中心:2024/11/25課件來源于11這是一首具有深刻意義的哲理詩。詩中借用比喻和歷史故事,說明了辨別人才好壞的方法。特別是三、四兩句,作者運用典故,證明辨別事物真?zhèn)?評述歷史人物功過,往往需要經(jīng)過一段較長時間的實踐考驗,才能判斷出是非,得出可靠的結論來。最后四句詩,過去常為一些小說引用。例如《三國演義》第五十六回,寫曹操大宴銅雀臺,對諸文士談到自己的生平志愿之后,作者就引用了這四句詩。詩歌小結:2024/11/25課件來源于12“為民而作”的詩歌2024/11/25課件來源于13賣炭翁[唐]白居易賣炭翁,伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營,身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

夜來城上一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰,黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱赦,回車叱牛牽向北。

一車炭,千余斤,宮使驅將惜不得。

半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。

詩歌朗讀:2024/11/25課件來源于14解題:樂府詩敘事詩諷喻詩原作題下有小序——“苦宮市也”2024/11/25課件來源于15什么是“宮市”呢？所謂“宮市”，就是宮廷派宦官到市上去購買物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實際上是一種公開的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。燒炭——運炭——搶炭

賣炭翁

宮使2024/11/25課件來源于16伐薪燒炭南山中。賣炭翁,砍2024/11/25課件來源于17兩鬢蒼蒼十指黑。滿面塵灰煙火色,外貌顏色bìn2024/11/25課件來源于18身上衣裳口中食。賣炭得錢何所營？自問自答最低生活水平經(jīng)營2024/11/25課件來源于19心憂炭賤愿天寒?？蓱z身上衣正單,為什么“衣正單”，還要“愿天寒”？困苦處境“衣單”總該盼天氣暖和吧，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。因為老人知道:天暖，炭就賤了；天寒，炭價就會更高一些。為了炭價高一點，他寧愿自己受凍。矛盾心理2024/11/25課件來源于20夜來城外一尺雪。曉駕炭車輾冰轍。雪大,車重,路難走zhéniǎn2024/11/25課件來源于21牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。討論：你認為老者“泥中歇”的時候在想什么？2024/11/25課件來源于22翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。對比牛困人饑

翩翩兩騎滿面塵灰煙火色

黃衣使者白衫兒jì2024/11/25課件來源于23手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。動詞:形象逼真地寫出了宮史們蠻橫無理的強盜行徑。拿皇帝的命令大聲呵斥chìchì2024/11/25課件來源于24一車炭,千余斤,宮使驅將惜不得。宮使趕著就要走,（老翁）舍不得也沒有辦法。2024/11/25課件來源于25半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。同“值”,價錢、代價。2024/11/25課件來源于26對比一車炭,千余斤半匹紅綃一丈綾“半匹”、“一丈”極言其少,與“千余斤”的炭形成強烈的反差。再說這些無用的紗、綾對賣炭翁來說,既不能充饑,又不能遮體。賣炭翁一年的辛苦就這樣付諸東流,滿懷的希望就這樣成了泡影。2024/11/25課件來源于27通過記敘賣炭翁的遭遇,揭露了宮市的弊端及帶給勞動人民的不幸,同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。詩歌中心:2024/11/25課件來源于28那么，當賣炭翁一車炭被搶，餓著肚子走回終南山時，又在想些什么呢？他往后的日子，又怎樣過呢？請大家想象一下，口頭敘述這首詩運用了對比手法，前一詩節(jié)寫賣炭