2024-2025九年級上學期期中語文模擬測試卷（原卷 解析）

2024-2025九年級上學期期中語文模擬測試卷（原卷解析）

湖南省2024-2025九年級上學期期中模擬測試卷

語文科目

考試時量120分鐘，共三道大題，滿分120分。

一、積累與運用（共24分）

1.下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（C）（2分）

A.創(chuàng)傷（chuàng）娉（pīng）婷濡養(yǎng)走頭無路

B.矗（chù）立瞥（piē）見旁鶩孜孜不倦

C.豢（huàn）養(yǎng)?。╧è）守拮據(jù)鄭重其事

D.游弋（yì）端詳（xiáng）驚駭根深締固

【解析】chuāng創(chuàng)傷走投無路旁騖根深蒂固

2.下面加點詞使用不正確的一項是(C)(2分)

在學習九年級上冊第一單元詩歌后，同學們牢記老師的教導；朗讀是學習詩歌的不二法門。于是課間，同學們孜孜不倦地學習詩歌，一時之間班上學詩、讀詩成為一種風尚；有的同學想進一步理解詩歌，于是附庸風雅，嘗試創(chuàng)作詩歌。那些學習散漫的同學，看到他們的表現(xiàn)真是自慚形穢。

不二法門B.孜孜不倦C.附庸風雅D.自慚形穢

【解析】附庸風雅：指的是缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。含貶義。

3.下列語段中沒有語病的一項是(A)(2分)

A.一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會保持一份純真的情感。

B.當靈感進發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于作者平時注重知識和生活的積累為基礎(chǔ)。

C.長沙地鐵4號線宛如一條巨龍串聯(lián)起長沙城的西北和東南，讓長沙地鐵線網(wǎng)從“十"字形邁向“米”字形架構(gòu)，形成“網(wǎng)絡(luò)化運營"。

D.班主任強調(diào)成績的高低，不能光靠勤奮這一點。

【解析】B“源于……為基礎(chǔ)”，句式雜糅；C賓語殘缺，句末加“模式"；D兩面對一面。

4.下列語句中標點符號使用正確的一項是(C)(2分)

A．一說到長沙美食，你一定會說出一大串兒：什么糖油粑粑啦、臭豆腐啦、口味蝦啦……

B．“雙減”政策落實之后，學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢？還是選書法社呢？

C.“大漠孤煙直，長河落日圓"把塞外雄偉壯觀的獨特景象描寫得極為生動形象。

D.長沙具有濃厚的湖湘文化底蘊，湘繡、湘劇、花鼓戲、長沙彈詞……等都是長沙極具代表性的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

【解析】A并列詞后帶有語氣詞的，頓號要改為逗號；B選擇疑問句只在最后用問號；D省略號與“等”不能連用。

5.下列選項中說法不正確的一項是(C)(2分)

A.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號“文忠"。與韓愈、柳宗元、蘇軾并稱為“千古文章四大家”。

B.成語“水落石出"豁然開朗”“溫故知新"分別出自《醉翁亭記》《桃花源記》《論語》。

C.范仲淹，北宋政治家、文學家，謚號“文正”，世稱“范文正公"。代表作品《岳陽樓記》《漁家傲·秋思》，屬唐宋八大家之一。

D.端午又稱端陽、重五，有掛香袋、吃粽子、斗百草、驅(qū)“五毒”等習俗，屈原投江和白娘子喝雄黃酒現(xiàn)原形都是與它相關(guān)的故事。

【解析】范仲淹不是唐宋八大家之一。

6.古詩文默寫(7分)

人生旅途，難免會有失意坎坷，或許是“①_懷舊空吟聞笛賦__，到鄉(xiāng)翻似爛柯人"的世事無常，或許是“②_人有悲歡離合_，③__月有陰晴圓缺__，此事古難全”的缺失遺憾。然而，當你樂觀從容，擁有范仲淹《岳陽樓記》中“④__不以物喜_，⑤__不以己悲_"的豁達胸襟，擁有李白《行路難(其一)》中“⑥__長風破浪會有時_，⑦__直掛云帆濟滄?！钡陌簱P自信，你便會無懼風浪，笑看人生。

7.【綜合性學習】“自強不息"是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。班級將開展以：“不負青春，吾輩當自強”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)請你圍繞此次活動的主題，設(shè)計兩種活動形式。（2分）

示例：召開“君子自強不息"主題班會

①________

②________

(2)語文組準備選取一則符合“自強不息”主題的成語故事加入劇演，下列最合適的一項是（）（2分）

A．臥冰求鯉B．南柯一夢C．刻舟求劍D．聞雞起舞

(3)習近平總書記在黨的二十大開幕式上指出：“青年強，則國家強。"而有同學說：“我家已經(jīng)幫我準備好了一切，我‘躺平’就好，不需要自強不息的精神?！闭埬銖牟煌嵌葘憙蓷l理由反駁他。（3分）

________________

________________

【答案】(1)示例：舉辦“君子自強不息"演講比賽；舉行“君子自強不息”詩歌朗誦

(2)D

(3)示例：①任何事都不太可能存在“躺贏"?！疤善健辈豢扇?，“躺贏"不可能，說的就是這個道理。從個人發(fā)展來看，踔厲奮發(fā)，自強不息才會激發(fā)人的內(nèi)在動力，促進個人全面發(fā)展；②從社會、國家角度來看，敢拼敢闖，自強不息是實現(xiàn)中華民族偉大復興的力量源泉，所以，“躺平”這種思想對個人發(fā)展、社會進步、民族繁榮都是有百害而無一利的。

【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計能力。要求圍繞“自強不息"設(shè)計活動的內(nèi)容。同時，需要仿照示例的格式進行擬寫。

示例1：開展“君子自強不息”古詩朗誦大賽。

示例2：舉辦“君子自強不息"手抄報。

（2）本題考查理解成語故事主題能力。

A.臥冰求鯉：晉朝的王祥，早年喪母。繼母朱氏并不慈愛，常在其父面前數(shù)說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。繼母朱氏時常想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告。忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚,王祥喜極,持歸供奉繼母。表現(xiàn)了孝順這一主題。

B.南柯一夢：唐朝一個讀書人淳于棼在槐樹下睡覺，夢到自己到了大槐安國，娶公主為妻，任南柯太守，享盡榮華富貴。后遭國王疑忌，被遣還鄉(xiāng)。醒后發(fā)現(xiàn)大槐安國是槐樹下的蟻穴。后人根據(jù)這個故事概括為成語“南柯一夢”，比喻人生如夢，富貴得失無常。也泛指一場夢。

C.刻舟求劍：一個楚國人要過江，他的一把劍掉進河里了。他想到了一個辦法，在船邊做了一個記號。等到岸了，在順著記號去水中找。結(jié)果沒找著。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。

D.聞雞起舞：晉代的祖逖是個胸懷坦蕩，具有遠大抱負的人。一天半夜，祖逖在睡夢中聽到雞鳴聲，便爬起來對劉坤說：“公雞在叫我們起床，我們現(xiàn)在就去練劍怎么樣？"劉琨欣然同意了。從此以后祖逖和劉琨約定，每天聽到雞叫聲就起床練劍，不管刮風下雨還是酷暑嚴冬，他們從來沒有間斷過，功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦練習，祖逖與劉坤都成為既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗的文武全才。這個成語本義是指一聽見雞叫就起床練劍。形容有志報國之士奮發(fā)圖強。即“自強不息”的追求。

故選D。

（3）本題考查語言表達能力。首先要明確自己的觀點，即“躺平"不可取。題目要求從不同角度寫理由進行反駁?？梢詮膫€人、社會或國家角度，圍繞主題，闡釋自強不息精神的重要性。

示例：從個人發(fā)展來講，自強是一個人活出尊嚴，活出個性，實現(xiàn)理想目標的必備品質(zhì)，是進取的動力，也是我們健康成長，努力學習，將來成就事業(yè)的強大動力，通向成功的階梯。從社會、國家角度來講，自強不息是我們幾千年來熔鑄成的，正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更加豪邁的自立于世界民族之林，是實現(xiàn)中華民族自強不息的力量源泉。所以，我們不能“躺平”，個人的發(fā)展、社會的進步、國家的富強都不能允許我們“躺平"。

二、閱讀與理解（共46分）

（一）古詩文閱讀（共18分）

古詩文閱讀(共20分)閱

讀下面這首詩歌，完成8-9題。

憶滁州幽谷①

[宋]歐陽修

滁南幽谷抱千峰，高下山花遠近紅。

當日辛勤皆手植，而今開落任春風。

主人不覺悲華發(fā)，野老猶能說醉翁。

誰與②援琴③親寫取，夜泉聲在翠微④中。

【注釋】①滁州幽谷:即在滁州城西約一里的大豐山北麓，是歐陽修發(fā)現(xiàn)的。這里的幽谷泉如今仍留存。②與；即“與我”的省略，替我。③援琴:彈琴。④翠微:指青山。

8.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(D)(2分)

A.頷聯(lián)的上句回憶辛苦經(jīng)營幽谷的往事，下句遙想如今幽谷的風景，“任"字顯出作者不為外物所拘，灑脫曠達的心境。

B.頸聯(lián)中的“悲華發(fā)”是詩人對自己現(xiàn)狀的感慨，表達年華老去的傷感，愈發(fā)懷念往昔時光。

C.歐陽修曾謫居滁州，自號醉翁，他想象田夫野老還會記得當年的自己。

D.尾聯(lián)以景結(jié)情，表明作者希望有人能親自陪伴自己再動滁州，聽著泉聲，撫琴為樂。

【解析D】“表明希望有人能陪自己再訪滁州，撫琴為樂，夜訪幽泉"有錯。尾聯(lián)是:誰能替我演奏那瑤琴，親自把泉水深夜流動的聲音記錄下來，表達了詩人對幽谷的懷念之情。

9.某同學想拍攝微視頻將《醉翁亭記》與本詩進行對比學習，請你完成下面腳本。(4分)

作品詩句拍攝角度表達情感

《醉翁亭記》野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。從春至夏，按季節(jié)拍攝滁州景色優(yōu)美，令人陶醉

《憶滁州幽谷》滁南幽谷抱千峰，高下山花遠近紅。①_______②__________

【參考答案】①從低至高/由遠到近/由高到下(低)的空間角度拍攝(任選一個角度即可)；

②對滁州幽谷、山峰，山花的喜愛與陶醉；深情回憶，難以忘懷。

閱讀下面的文言文，完成10-13小題。

歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤。幼敏悟過人，讀書輒成誦。舉進士，調(diào)西京推官。與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？薄?/p>

慶歷三年，知諫院。時仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進見，帝延問執(zhí)政，咨所宜行。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進。修論事切直，人視之如仇。

為文天才自然，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心，超然獨騖,眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎引后進如恐不及賞識之人率為聞人。熙寧五年，卒，謚曰文忠。

(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改)

【參考譯文】歐陽修字永叔，是廬陵人。四歲時即死了父親，幼年時，歐陽修就聰敏過人讀書過目不忘?？贾羞M士，被任命為西京推官。結(jié)交梅堯臣，吟詩作歌相互唱和，從此憑借文章名揚天下。入朝為官，做了館閣?？薄?/p>

慶歷三年，兼管諫院。當時仁宗對在朝大臣進行人事更動，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹都參與執(zhí)政，增加諫官，任用天下有名之士，歐陽修最先入選。歐陽修每次進見皇上，仁宗都詢問他治國執(zhí)政之事，看哪些是可以施行的。當初范仲淹被貶去饒州，歐陽修與尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都視他們?yōu)椤包h人"。從此，朋黨的議論便產(chǎn)生了，歐陽修于是作《朋黨論》一文來進呈仁宗。歐陽修論事切直了當，因此有些人把他看作仇敵一樣。

歐陽修寫文章得自天才而又順其自然，鋪陳收縮都恰到好處。文辭簡潔明快，信實通達，廣征博引，都用最正確的道理加以判斷，來折服人心。成就遠遠超過一般人，眾人沒有誰能趕上他，所以天下的讀書人都像對待老師那樣敬重他。他獎勵引薦后輩，唯恐有沒顧及到的，經(jīng)他賞識的人都成了名人。熙寧五年去世，謚號曰文忠。

下列對文中加點字詞的理解或推斷，不正確的一項是()(2分)

A.“時仁宗更用大臣”與“湖中焉得更有此人"兩句中“更”的意思不同。

B.“延"有“延長，伸展”“引進，邀請"推遲，延遲”等義項。“帝延問執(zhí)政"中“延”應(yīng)為“邀請"之意。

C.“修乃為《朋黨論》以進”中的“進"與“進亦憂，退亦憂”中的“進"意思相同。

D.“其言簡而明”中的“而"與“而不知太守之樂其樂也”《醉翁亭記》中的“而"意思不同。

【解析C】A.重新；還C.進諫，進呈；在朝廷做官D.表并列；卻

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(B)(2分)

A.獎引/后進如恐不及/賞識之人率為聞人。B.獎引后進/如恐不及/賞識之人/率為聞人。

C.獎引后/進如恐不及/賞識之人率為聞人。D.獎引后進/如恐不及賞識之人/率為聞人。

12，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

與梅堯臣游，為歌詩相倡和，遂以文章名冠天下。

【翻譯】(歐陽修)與梅堯臣交游，吟詩作歌相互唱和，于是憑借(因為)文章名揚天下。(游:交游;以:憑借/因為;名:聞名，揚名；省略句式，句子翻譯通達。)

結(jié)合所選文段及《憶滁州幽谷》詩歌，請你分析歐陽修是個什么樣的人請用自己的語言加以分析作答。(5分)

【參考答案】①聰敏過人，讀書過目不忘，文章名揚天下;

②為人正直，伸張正義，不怕牽連:為杜衍、范仲淹等被貶一事直言上疏;

③堅持道義，履行忠信，珍惜名節(jié):對朝廷的事，無論是皇帝的問詢還是同僚被貶斥，都堅持這個原則;

④提攜獎掖后輩，不遺余力，令人敬重。

⑤為官一任，造福一方，與民同樂。(從《憶滁州幽谷》中的“野老猶能說醉翁?！笨梢宰x出)

⑥熱愛山水，寄情山水。(一點2分，任意答對三點得滿分)

(二)非文學作品閱讀(共6分)

非文學作品閱讀(6分)

閱讀下面的文字，完成16-17題。

【材料一】

①俗語說：“人生不如意之事，十有八九。"面對現(xiàn)實生活中的困難、挫折以及不可預知的未來，中國的祖先創(chuàng)造了龍、鳳、麒麟等吉禽瑞獸，賦予它們象征意義，用以祈求萬事順利，表達對幸福美好生活的向往和追求。這些事物就是中國最早代表人類精神文化的“吉祥物”，具有鮮明的中國文化特色。后來，生肖乃至許多有靈之物，都作為了吉祥物。

②現(xiàn)今的許多體育盛會，亦常有“吉祥物"的出現(xiàn)。在北京冬奧會中，除了立春日開幕式中國向世界展現(xiàn)了華夏二十四節(jié)氣倒計時的浪漫及氣勢，外場內(nèi)場最受關(guān)注的肯定是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融"。她們最初分別由廣州美術(shù)學院和吉林藝術(shù)學院設(shè)計團隊設(shè)計完成，在全球近六千件冬奧吉祥物征集設(shè)計方案中嶄露頭角，后來又注入新的元素，再經(jīng)過改良，最后成型。

冰墩墩

寓意“冰”象征純潔、堅強，是冬奧會的特點，“墩墩"意喻敦厚、健康、活潑、可愛，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

形象來源熊貓，是世界公認的中國國寶，形象友好可愛、憨態(tài)可掬。

核心創(chuàng)意以熊貓為原型進行設(shè)計創(chuàng)作。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運動和現(xiàn)代科技特點。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。

③冰殼熊貓“冰墩墩”充滿現(xiàn)代感，掛雪燈籠“雪容融"溫暖紅火，她們在全球“大火”了一把。有分析認為，冰墩墩、雪容融走紅的背后，是“中國與世界對話方式"的推陳出新，用冰墩墩、雪容融來表達中國的善意和好客，是“講好中國故事”的又一次成功，是中國文化軟實力持續(xù)提升的成果，也是民族自豪感、自信心的彰顯。

【材料二】

①吉祥物不是奧運會一開始就有的。第一個非正式的奧運會吉祥物始于1968年第十屆法國格勒諾布爾冬奧會，從此，吉祥物成為每一屆奧運會的亮點，并成了奧運會的一個符號。

②冬季奧運會吉祥物從表現(xiàn)形式來看大致可以分為動物形象、人物形象和虛擬形象三大類。其中動物形象應(yīng)用最多，在1968-2022年舉辦的14屆冬奧會中，有9屆采用動物形象作為吉祥物標志。

時間1980年1984年1988年1998年2002年2010年2014年2018年2022年

舉辦地美國普萊西德湖薩拉熱窩加拿大卡爾加里日本長野美國鹽城湖加拿大溫哥華俄羅斯索契韓國平昌中國北京

動物形象浣熊狼北極熊貓頭鷹兔、狼、黑熊北極熊野兔、白熊、豹白老虎、黑熊熊貓

【材料三】

①奧運吉祥物是文化溝通的載體，其核心是文化設(shè)計，對文化與歷史的表現(xiàn)是設(shè)計獲得世界認可的一個重要因素。

②首先，奧運會吉祥物體現(xiàn)了奧林匹克文化，蘊含豐富的奧林匹克精神。奧運會吉祥物大多以主辦地的動物為原型進行加工而成，旨在促進人類的團結(jié)、進步與和平，展現(xiàn)更快、更高、更強——更團結(jié)的奧林匹克精神，代表主辦國向世界人民伸出友誼之手。

③其次，吉祥物還能彰顯舉辦國的民族文化。作為其“形象代言人"的奧運會吉祥物，不僅代表舉辦國，還代表舉辦城市的風土人情與文化背景，充分展示了民族特色。2008年北京奧運會的五個福娃就是典型的例子，成功向世界展示了歷史悠久、博大精深的中國文化。

④最后，奧運會吉祥物還蘊含著大量的符號學文化。例如福娃，巧妙地運用數(shù)字“5”，代表著五大洲，五環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寓意世界各地區(qū)、各民族人民團結(jié)、友好攜手共同進步。在色彩的選擇上也運用了五環(huán)旗上“紅"黃”“藍"綠”“黑"具有世界性的五種顏色，更直觀地傳達出本身的意蘊。

14.下列說法與原文的意思相符的一項是(D)(2分)

A.吉祥物是每一屆奧運會的亮點，冬季奧運會吉祥物從表現(xiàn)形式來看大致可以分為動物形象、人物形象和虛擬形象三大類。

B.將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運動和傳統(tǒng)文化特點。

C.“冰墩墩”和“雪容融”，她們最初分別由吉林藝術(shù)學院和廣州美術(shù)學院設(shè)計團隊設(shè)計完成。

D.有分析認為，冰墩墩、雪容融走紅的背后，是“中國與世界對話方式”的推陳出新，是“講好中國故事"的又一次成功。

【解析】A項“第一個非正式的奧運會吉祥物始于1968年第十屆法國格勒諾布爾冬奧會?！睆牡谑畬瞄_始。B項是現(xiàn)代科技特點。C項應(yīng)是“廣州美術(shù)學院和吉林藝術(shù)學院設(shè)計團隊"。

15.“花甲重開育桃李，堅苦真誠譜新篇”，今年是長沙某中學建校120周年，在這個盛大的日子，來自世界各地的某校學子匯聚一堂，以自己獨有方式慶祝母校誕辰。在此，長沙某中學向各聯(lián)盟校學子征集體現(xiàn)學校精神的吉祥物，請你根據(jù)材料，代表你校完成這次設(shè)計，請從“黃牛"梅花”中選擇一個進行設(shè)計并說明理由。(4分)

【答案示例】①我選擇“黃?！保?1分)②理由：奧運會的吉祥物大多選擇了動物。(1分)③黃牛的任勞任怨與奉獻象征著教師們奉獻、吃苦耐勞的堅韌的意志。(1分)④黃牛也能體現(xiàn)銳意進取，堅苦真誠的學校文化。(1分)(如選梅花則不符合材料，最多給一分。)

文學作品閱讀（共14分）

石魂

楊建

①六爺是村里的能匠，神著哩。山上滾下的一塊石砣子，溪水沖出的一個石疙瘩，六爺看了，都遇見寶貝似的，原本無神的眼睛便慢慢放出光來，那張打滿皺紋的臉上，就像菊花瓣一樣舒展開來。他近摸摸，遠瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不幾日，那石頭就不是石頭了，變成了誰家擺放著的器物——石磨、石磙、石白、石杵、石豬槽。古樸，粗糲，簡陋。

②六爺人很怪，別家工匠上門，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就開工前，用一小盞酒，恭恭敬敬澆在那塊要開鑿的石頭上。我問：“六爺，您自己咋不喝呀？”六爺不理睬我。別家工匠打的家什，巴不得人家少用幾年，好再雇他上門，六爺不這樣，人家不小心碰壞一個角，六爺會咕噥你半天。我就說：“六爺，人家用壞了，不正好使您的手藝嘛！"六爺還是不理睬。

③人怪，做出的東西就特別。石臼本是方形或圓形狀的，六爺卻打造成樹杈筑鳥窩形狀，就是那簡陋粗重的石磙，六爺也會在兩頭刻上飛禽走獸。只是這些雕刻的線條太粗糙，造型也粗劣，在我看來有點不倫不類。有一回，我看著看著就咕噥了一句：“鑿上這些玩意有何用，再怎么著，它也只是春米磨漿呀。”六爺斜瞥了我一眼，嘴上依舊不說什么，不拿正眼瞧我。

④六爺因有了這一門手藝，村上無論長幼，見著都會打心眼里敬著叫聲“六爺"。那時候村里人窮，家用的器物，盡是木匠做的，篾匠打的，石匠鑿的。六爺?shù)幕顑?，一年到頭就滿滿的了。再忙，六爺也不會為趕工把活兒做粗了。我每回看到他，他都是衣著襤樓，滿身塵土，石雕般的臉上滾著大顆的汗珠，不緊不慢地鑿著，琢著，磨著。那姿勢，那神情，曾經(jīng)讓我很是著迷。

⑤村長看六爺手頭活兒多，忙不過來，就勸他收個徒弟。六爺也不想讓手藝斷在自己手里，就收了一個，那徒弟腦門活絡(luò)，在入了門道那會兒，東家來了一個看風水的先生，六爺?shù)耐降芸茨秋L水先生干耍耍嘴皮子就來錢，就問風水先生收不收徒弟呀，第二天，六爺就讓徒弟收拾東西走人了。

⑥六爺從此就再沒收過徒弟。手上鑿出這么多的石具，他已經(jīng)知足。村人們一邊搗臼一邊拉呱兒的場景，會讓六爺露出孩子般的笑。六爺從十八歲開始學藝，錘子鑿子跟了他五十年，沒停歇過一天。就是到了花錘舉不高、鋼釬拿不穩(wěn)的歲數(shù)，也沒歇手的打算。只是，六爺越來越覺得請他的東家少了，他鑿的東西越來越?jīng)]用場了，村里丟棄的石具也越來越多了?！澳懔鶢斒遣皇遣恢杏昧?？”六爺抬起無神呆滯的雙眼，這樣問我，有好多次。

⑦那時，我常?？吹搅鶢斦驹谑髋?，那些有的被置于陰暗的旮旯兒，任灰塵飛落，有的被棄于屋檐甚至露天外，憑風吹日曬，他時而深情撫觸，時而愣愣發(fā)呆。好些年過去，六爺都這個樣子。我六奶奶看不過去了，就罵一句：“死老頭，魂讓石頭勾走啦！"

⑧那一年，村里開始有古董販子走動，有人竟盯上六爺鑿的那些笨家伙，有的人家還真拿它賣了錢。這事很快就在村里傳開了，六爺知道有人在賤賣他鑿的石器，跳也似的扛上把鋤頭，橫立村口，怒目圓睜，就是不放古董販子出村，弄得買賣兩家都下不了臺。我看了這架勢，就勸六爺：“六爺，讓他們拉走吧！好歹也有人當寶貝疙瘩藏著，總比讓人敲了當墻腳石好呀！”六爺這才極不情愿地挪開身子。

⑨隨著最后一件石器被運出村去，六爺就大病一場，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹著淚說：“這老頭，這關(guān)怕是挺不過去了！"

⑩病了多天的六爺，忽一日猛地從床上一彈而起，搬出他那已經(jīng)銹跡斑斑的釬錘，上了南山石場。我六奶奶滿臉驚慌：“這老頭莫非是石魂附身了？”村人們也驚奇不解：“六爺這是要干啥去呀！"

①幾天后，我上山看到那凹凸不平的石場里，六爺正在夕陽的余暉下，神情肅穆地在揮錘鑿石。他那躬身舉錘鑿石的姿勢，在余暉里投下個碩大而凝重的身影。我在遠處默默地看了好一會兒，我想，如果能把六爺這個造型凝固下來，那也是一件絕好的石藝品??！

十天以后，大伙兒沒見到他下山來，上山尋找時，卻見到六爺安然地伏倒在他那尊石雕上。

我是在后來才看到六爺那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕驚住了，六爺?shù)窨痰?，正是我那天看到的，他在夕陽余暉下，心無旁騖揮錘雕鑿的造型！

(選文有刪改)

16.梳理小說的情節(jié)和人物形象，完成下列表格。(2分)

情節(jié)人物形象（心情）

用酒敬石頭，做出特別的石器怪異冷漠

不想斷送手藝，卻趕走見異思遷的徒弟純粹專一

①____________失魂落魄/魂不守舍

拒絕古董販子收他的石器倔強執(zhí)拗

大病一場，上南山石場②_____

【答案示例】①石匠活越來越冷門(受忽視)②執(zhí)著堅定/執(zhí)著敬畏(每空1分)

17.請結(jié)合上下文，從人物描寫的角度，分析文中畫橫線句子的表達效果。(5分)

他都是衣著襤褸，滿身塵土，石雕般的臉上滾著大顆的汗珠，不緊不慢地鑿著，琢著，磨著。那姿勢，那神情，曾經(jīng)讓我很是著迷。

【答案示例】運用了肖像(外貌)描寫和動作描寫(1分)，“衣衫襤褸”“滿是灰塵"大顆汗珠”的肖像(外貌)描寫，生動寫出了六爺沉醉于雕刻，賣力雕刻，不在乎外在形象的狀態(tài)(1分);同時通過“鑿"琢”“磨"等動詞寫出六爺沒有因趕工期而敷衍，依舊精心細致雕刻的場景(1分)。塑造了六爺面對石刻藝術(shù)，細心專注沉迷認真的形象(1分)，體現(xiàn)了作者對六爺?shù)窨叹竦木磁遒澝乐?1分)。

18.請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，分析探究標題“石魂”的多重意蘊。(7分)

【參考答案】①六爺用他神奇的手把普通的石頭雕刻成藝術(shù)品，可見他對石器的珍視，對雕刻石器的喜愛。他賦予了這些石器靈魂。(1分)

②六爺趕走不專心的徒弟，且再不收徒弟，體現(xiàn)了他對石匠藝術(shù)的絕對純粹，不容異心。石魂指六爺對石刻藝術(shù)的執(zhí)著、專注與認真。(2分)

③當村里人忽視石器，隨意丟棄石器，甚至被古董販子所覬覦，六爺?shù)幕陳澣蝗羰В麘n心石雕手藝的前景，悍然站出來保護石器，石魂指他保護石刻技藝堅定的決心，渴望它能繼續(xù)傳承延續(xù)。(2分)

④小說結(jié)尾處，六爺未完成的石雕是自己心無旁騖揮錘鑿出的造型，石魂指六爺對石刻藝術(shù)的癡迷，給人心靈的震撼。同時也表現(xiàn)了作者對民族傳統(tǒng)工藝無人傳承的痛心，表達對傳承民族傳統(tǒng)工藝的呼喚的主題。(2分)

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面三則片段，完成19-20題。(8分)

【片段一】

祥子呆呆的立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低;路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去;在老者身上，似乎看到了自己的將來!他向來沒有輕易撒手過一個錢，現(xiàn)在他覺得很痛快，為這一老一少買了十個包子。

祥子在電影園外立了一會兒，已經(jīng)覺出冷來，可是不愿再回到茶館去。他要靜靜的獨自想一想。①那一老一少似乎把他的最大希望給打破一老者的車是自己的呀!自從他頭一天拉車，他就決定買上自己的車，現(xiàn)在還是為這個志愿整天的苦奔:有了自己的車，他以為,

就有了一切。哼，看看那個老頭子!_________——《駱駝祥子》

【片段二】

這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏……

特別是，②當尼摩船長從衣服口袋中取出一個珍珠囊，放在他手中時，他心中會怎樣想呢。這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物，由一只發(fā)抖的手接過去了。在他驚奇的眼睛里表示出了救他的性命和給他財產(chǎn)的，一定是不可思議的超人的神靈。

——《海底兩萬里》

【片段三】

宋江便領(lǐng)起軍兵從里面殺出去時，早望見魯智深、武松一路殺來，正與鄭彪交手。那包天師在馬上，見武松使兩口戒刀，步行直取鄭彪。包道乙便向鞘中掣出那口玄天混元劍來，從空飛下，正砍中武松左臂，血暈倒了。③卻得魯智深一條禪杖，忿力打入去。救得武松時，已自左臂砍得伶仃將斷，卻奪得他那口混元劍。武松