高中寒假學習計劃書范文樣本

8/8高中寒假學習計劃書范文高中寒假學習方案書范文篇一

一、方案實施的目標：

1、提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習力量。

2、加強運動，提高身體素養(yǎng)。

3、學會做簡潔的家常菜。

二、詳細措施：

1、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的寒假生活、學習方案。(支配好每天復習進度的明細內(nèi)容)

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)把握了哪些學問，具備了哪些運用力量，樹立自己對本學科的信念。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行仔細的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力氣解決問題)

5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習挨次進行梳理排列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起關心解決。

6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必需根據(jù)教材由淺入深的學習挨次，切不行東一榔頭西一棒的無序)

7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有愛好的事)

9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間支配：

1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課支配好課表。

2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。(也可以支配一些合適的消遣活動)

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參與一些有益的社會活動。

四、家長督促：

1、設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2、家長一周三次檢查同學的暑期生活、學習方案執(zhí)行的狀況和進度，準時關心解決執(zhí)行中的困難。

3、家長在關心同學執(zhí)行方案時，也要敬重同學的要求，切不行急躁。要重視同學學習態(tài)度的調整和學習愛好的提高。

高中寒假學習方案書范文篇二

一、激發(fā)學習斗志

斗志是一種樂觀的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力氣。邱吉爾在他生命中的最終一次演講是在一所高校的畢業(yè)典禮上，在原來估計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時臺下的同學們都被他這句簡潔而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，假如不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年同學這番講話，應當引起我們教育工的思索。

這就要求我們教育工要適時、適量的引爆同學的學習斗志。一位同學找到語文老師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓同學進行課前呼號，內(nèi)容大致是：“做學的仆人，做讀的卓越者，我最踏實，我肯定勝利?！彼麑⒁粋€同學的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱忱中找到自己的樂觀心情。這位老師說：“同學每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我經(jīng)常想，同學課課處在一種?我肯定勝利?的渴望中，怎么能學不好呢?”

一位同學期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要勝利!”每天早上對著臥房墻壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的苦痛，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種心情狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成果上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感謝你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學習狀態(tài)的高中同學，不妨寫幾句感動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。

二、實施方案學習

到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是方案學習。依據(jù)筆者的觀看和討論，擅長管理學習的同學經(jīng)常表現(xiàn)為擅長方案學習，為此筆者提出方案學習這個概念。

方案學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現(xiàn)對學習進行自主方案的學習方式。方案學習的實質是在學習中方案，在方案中學習，從而實現(xiàn)對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行方案開頭的。所以，方案學習由這些環(huán)節(jié)構成：學習方案—學習目標—學習等待—課堂學習—方案筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深化討論—反思學習—學習調整—新的學習方案—學習目標……同學學會了方案學習，就學會自己掌握自己，自己支配學習生活，就能夠做到勞逸結合。

方案學習理論首先要求高中同學要學會制定方案，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中同學的方案學習分為一天的方案學習、一周的方案學習、一個月的方案學習和方案復習迎考學習。對于一天的方案學習，休息和休閑的方案非常重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，方案學習就要學會方案休息，方案休閑活動。實踐表明，那些學得輕松，學得有效的高中同學，往往得益于自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在方案學習時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學習狀態(tài)的同學，在當時實施時，方案往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致方案不能很好的實現(xiàn)。事實上，實施方案學習并不全都能做到十全十美，學習方案不能

實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿足，這是高中生常常發(fā)生的事情，但要記住，在一次方案完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學習方案。

三、學會樂觀等待

學習品質優(yōu)秀的高中生，他們對老師的教學行為，經(jīng)常處在一種樂觀等待的渴望狀態(tài)。在教學開頭之前，優(yōu)秀的同學已經(jīng)預備好學習用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學習的內(nèi)容，預知道要學習內(nèi)容的難度，心理上處于一種樂觀希望、等待的心理狀態(tài)。這時，同學不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài);具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和老師創(chuàng)設的教學平臺自然的連接，當老師進行新內(nèi)容的講練時，同學自覺的進入學習情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被悅耳課的同學來說，學習心理意識要樂觀的多。

高中寒假學習方案書范文篇三

一個學期就這樣過去了，寒假又來了，在這漫長的寒假中，我不能虛度，要有意義，開心中度過。就這樣，我細心地制作了一個寒假方案表————

起床：7：00

洗刷：7：00——7：10

體操：7：10——7：30

早餐：7：30——8：00

聽力：8：00——8：30

抄單詞：8：40——9：00

讀語文書：9：10——9：30

自由活動：9：30——10：00(不許玩，不許玩電腦)

做數(shù)學奧數(shù)：10：00——10：15

讀英語：10：20——10：30

做寒假作業(yè)：10：40——11：30

做家務：11：30——12：00

吃午飯：12：00——12：30

自由活動：12：40——1：00(不能打電腦)

做語文閱讀題：1：00——1：30

做英語閱讀題：1：35——2：00(包括寫英語作文的時間)

眼保健操：2：10——2：15

休息(午睡)：2：30——4：00

畫畫：4：10——5：00

寫作文：5：00——6：00

練行書：6：10——7：00

晚飯：7：00——8：00

自由活動：8：00——9：00

英語練習題：9：10——9：30

寒假作業(yè)：9：30——10：00

看書：10：00——11：00

自由活動：剩余時間(不能打電腦)

高中寒假學習方案書范文篇四

確定目標和方案

寒假只有三個多星期，是預備全面系統(tǒng)梳理一遍各學科學問，還是準備針對自己的薄弱學科或薄弱學科的薄弱章節(jié)強化復習？是以整理學問為主，還是以做習題為主？再確定每天的學習時間，建議每天大致保持跟在校學習時的作息規(guī)律，學習時間固定在：上午8：00-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-22：00；早睡早起，保持好的學習狀態(tài)，保證學習時間和學習效率。

合理支配學習時間

每天根據(jù)在校期間的周課表，語、數(shù)、英每天都要支配時間，理、化、生、政、史、地六科則宜交替支配學習。如是針對薄弱的“瘸腿學科”或薄弱學科的薄弱章節(jié)強化復習，也應交叉進行，每天最少支配三個科目學習，否則一科學習時間過長會思維疲乏，影響效率。

分析錯題查漏補缺

對比