2023年菏澤市牡丹區(qū)教育系統(tǒng)引進(jìn)考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年菏澤市牡丹區(qū)教育系統(tǒng)引進(jìn)考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.方法B.學(xué)識C.態(tài)度D.能力【答案】：C2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任【答案】：B3.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A.注意集中能力B.注意轉(zhuǎn)移能力C.注意穩(wěn)定能力D.注意分配能力【答案】：D4.教師在書寫板書時(shí)要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。A.強(qiáng)度律B.組合律C.差異律D.活動律【答案】：C5.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型模型【答案】：C6.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)B.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評價(jià)C.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評價(jià)【答案】：C7.在我國，“得天下英才而教育之，三樂也”，這是最早將“教”和“育”連起來使用的觀點(diǎn)，提出該觀點(diǎn)的教育家是（）。A.老子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：C8.教育產(chǎn)生于（）。A.兒童無意識的模仿B.人類撫養(yǎng)兒童C.人類社會的生產(chǎn)勞動D.動物養(yǎng)撫幼仔【答案】：C9.美國心理學(xué)家孟祿認(rèn)為，教育起源于兒童對成人簡單的無意識的模仿，這種關(guān)于教育起源的學(xué)說是（）。A.心理起源說B.勞動起源說C.神話起源說D.生物起源說【答案】：A10.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.行為主義B.人本主義C.存在主義D.認(rèn)知主義【答案】：A11.我不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這些言論表明了德育應(yīng)該具有（）功能。A.個(gè)體性B.社會性C.教育性D.文化性【答案】：C12.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。A.評價(jià)B.測量C.測驗(yàn)D.評估【答案】：C13.“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”反映的教育特點(diǎn)是（）。A.教育是激勵和教導(dǎo)受教育者自覺學(xué)習(xí)和自我教育的活動B.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，教育具有普遍性和廣泛性C.教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人、教育人、使其實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值D.教育是教育者引導(dǎo)受教育者傳授經(jīng)驗(yàn)的相互活動【答案】：A14.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運(yùn)氣B.難度C.努力D.能力【答案】：D15.《學(xué)記》中“大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與思考B.學(xué)習(xí)與行動C.游戲與學(xué)習(xí)D.課內(nèi)與課外【答案】：D16.強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)的教育家是（）。A.裴斯泰洛奇B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：C17.今年以來，豬肉價(jià)格持續(xù)上漲，某省出臺了生豬養(yǎng)殖保險(xiǎn),生豬養(yǎng)殖屠宰企業(yè)貼息,種豬場直補(bǔ),撲殺補(bǔ)助等一系列有利于生豬生產(chǎn)的政策，穩(wěn)定市場供應(yīng)，保障豬肉價(jià)格平穩(wěn)。該省采取的政策屬于宏觀調(diào)控的（）。A.計(jì)劃手段B.行政手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.法律手段【答案】：C18.“生旦凈末丑”是京劇的行當(dāng)，其中“凈”是：（）A.兒童B.男女均可C.男角D.女角【答案】：C19.我國規(guī)定安全色各表示不同含義，若要提示“必須佩戴安全帽”，應(yīng)采用的安全色是（）。A.綠色B.紅色C.藍(lán)色D.黃色【答案】：C20.“豆蔻年華”指的是（），該詞語出自杜牧《贈別》中的詩句“豆蔻梢頭二月初”。A.男子十三四歲B.女子十三四歲C.男子十歲D.女子二十歲【答案】：B21.商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，對此下列說法有誤的是（）。A.商品價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)，交換價(jià)值是由商品的使用價(jià)值所決定的B.商品的交換價(jià)值是由商品的價(jià)值所決定的C.商品的交換價(jià)值是具有使用價(jià)值的商品進(jìn)入交換環(huán)節(jié)所體現(xiàn)出來的D.使用價(jià)值本身是商品的自然屬性，不反映人們的社會生產(chǎn)關(guān)系【答案】：A22.《國家綜合防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃(2011-2015年)》提出，自然災(zāi)害發(fā)生后受災(zāi)群眾基本生活得到初步救助的時(shí)間應(yīng)該是（）。A.12小時(shí)之內(nèi)B.6小時(shí)之內(nèi)C.24小時(shí)之內(nèi)D.10小時(shí)之內(nèi)【答案】：A23.利息率的變動區(qū)間是（）和零之間。A.平均利潤率B.年剩余價(jià)值率C.剩余價(jià)值率D.利潤率【答案】：A24.長篇小說“激流三部曲”《家》《春》《秋》的作者是（）。A.茅盾B.巴金C.曹禺D.老舍【答案】：B25.交流是復(fù)雜的藝術(shù),有聲語言并不是表達(dá)意義的唯一方式,輔以動作和面部表情,可以使表達(dá)生動形象,也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語言,有的形式和意義相同(如握手致意),有的雖然形式相同,意義卻（）。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會,甚至引起嚴(yán)重的后果。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.紛繁復(fù)雜B.截然相反C.針鋒相對D.南轅北轍【答案】：B26.在我國燦爛的歷史文化寶庫中，有許多言簡意賅的成語，凝結(jié)著深刻的生活智慧，下列對成語的哲學(xué)寓意理解有誤的是（）A.杞人憂天——否認(rèn)物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的客觀性B.水滴石穿——體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系原理C.紙上談兵——割裂理論與實(shí)踐的關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)理論而忽視實(shí)踐D.竭澤而漁——體現(xiàn)了事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)【答案】：D27.中國風(fēng)箏以細(xì)竹扎成骨架，再糊以紙或絹制作而成。傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏工藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝。風(fēng)箏的種類主要分為“硬翅”和“軟翅”兩類，“硬翅”風(fēng)箏翅膀堅(jiān)硬，吃風(fēng)大，飛得高。“軟翅”風(fēng)箏柔軟，飛不高，但飛得遠(yuǎn)。在樣式上，除傳統(tǒng)的禽、獸、蟲、魚外，近代還發(fā)展出了人物風(fēng)箏等新樣式。中國地域遼闊，風(fēng)箏作為中國的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)，在長期發(fā)展過程中，產(chǎn)生出許多具有不同地域特色的種類、樣式和流派。其中以北京、天津、山東濰坊、四川、廣東所制的風(fēng)箏最為著名。這段文字意在說明的是（）。A.中國風(fēng)箏的悠久歷史B.中國風(fēng)箏的發(fā)展歷程C.中國風(fēng)箏的基本特點(diǎn)D.中國風(fēng)箏的藝術(shù)流派【答案】：C28.①比如碳污染，有人排了幾百年，有人排了幾十年，有人基本沒排--怎能一個(gè)“類”字了得

②此話之錯(cuò)，在于不分或者說不愿分清“誰”更嚴(yán)重地污染、惡化了當(dāng)今環(huán)境

③排了幾百年碳的人，早已在清潔環(huán)境中過著優(yōu)哉游哉的康樂日子

④排了幾十年碳的人，正一邊為提髙生活質(zhì)量努力，一邊為當(dāng)下的“髙排碳”而遭受排了幾百年碳的人的“圍剿”

⑤是“人類”嗎？不，是“一部分人”

⑥有人說正由于“人類中心主義”盛行，人類為了滿足自身需要而毀壞或滅絕其他自然存在物，地球才變成如今這般“高碳”模樣

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑥②③④⑤①B.⑥③⑤①④②C.⑥②⑤①③④D.①⑥②⑤③④【答案】：C29.清涼的天氣已經(jīng)___了整整一周時(shí)間，氣象部門提醒，由于春天是雷電和強(qiáng)降水多發(fā)季節(jié)，市民要及時(shí)做好___，減少因強(qiáng)對流天氣造成的損失。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.持續(xù)防御B.連續(xù)預(yù)防C.維持防范D.繼續(xù)抵御【答案】：A30.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類型。單純型流感屬于最常見的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類型較為少見，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過去和現(xiàn)在都沒有什么有效的藥物對付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來，天明去”的意味，來時(shí)無影，去時(shí)無蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過流感和未患過流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過流感的人對相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

對第一段畫線句子中“復(fù)制”一詞的理解，最準(zhǔn)確的是（）。A.流感病毒具有再生能力B.流感病毒可以感染更多的上皮細(xì)胞C.流感病毒可以使纖毛柱狀上皮生長D.流感病毒可以產(chǎn)生相同的病毒【答案】：D31.大數(shù)據(jù)時(shí)代,正是通過挖掘個(gè)人選擇偏好、生活軌跡、金融信用等數(shù)據(jù),把握社會整體的需要、供給和趨勢,進(jìn)而更好地造福社會。有了大數(shù)據(jù),企業(yè)可以據(jù)此實(shí)現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新,創(chuàng)造個(gè)性化、定制化的產(chǎn)品。政府部門可以據(jù)此提高治理效能,相關(guān)政策可以更好辨證施治。對于個(gè)人而言,大數(shù)據(jù)帶來的是更方便、更精準(zhǔn)、更有效率?？梢哉f,（）,正在成為現(xiàn)代社會最重要的進(jìn)步動力之一。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.大數(shù)據(jù)利用信息技術(shù)創(chuàng)造持久有力的競爭優(yōu)勢B.大數(shù)據(jù)日益改變著人類日益普及的網(wǎng)絡(luò)行為C.大數(shù)據(jù)使得統(tǒng)計(jì)上顯著的相關(guān)關(guān)系越來越多D.大數(shù)據(jù)將信息從知識的載體進(jìn)化為智慧的源泉【答案】：D32.沒有人能夠知道春風(fēng)的______，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)它讓學(xué)習(xí)者的_______揚(yáng)起風(fēng)帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由地思考和____！依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.模樣智慧選擇B.顏色心靈實(shí)踐C.厲害思想生活D.形狀理想飛翔【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學(xué)課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,在上節(jié)課學(xué)完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學(xué)習(xí)“三角形的面積”。

王老師首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學(xué)生圍繞“如何計(jì)算三角形的面積”展開合作學(xué)習(xí)，具體包括:

（1）給每位同學(xué)分發(fā)兩個(gè)形狀、大小相同的三角形紙片,要求學(xué)生結(jié)合平行四邊形面積計(jì)算的知識，動手探索三角形面積的計(jì)算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學(xué)將兩個(gè)紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問題的解決,在與同組同學(xué)交流后,他開始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學(xué)生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請學(xué)生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學(xué)生的操作和討論,提出問題:

①拼接成的這個(gè)圖形是什么圖形?面積知何計(jì)算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計(jì)算?

最后,王老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學(xué)思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學(xué)生沉浸在“做數(shù)學(xué)”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學(xué)生們覺得這些知識是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學(xué)課。

以上案例中,王老師堅(jiān)持的教育理念是（）。A.以學(xué)科知識為中心B.以學(xué)生的學(xué)為中心C.以問題解決為中心D.以教師的教為中心【答案】：BC34.課程現(xiàn)代化代表人物有瓦·根舍因、（）。A.贊可夫B.杜威C.布魯納D.克伯屈【答案】：AC35.情緒和情感（）A.與認(rèn)識過程無關(guān)B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：BCD36.課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。A.布魯納B.贊可夫C.克伯屈D.杜威【答案】：AB37.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價(jià)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用【答案】：ACD38.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有精益求精的精神B.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度C.有精深的專業(yè)知識D.有合作共贏的心態(tài)【答案】：ABC39.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為B.出于道德意志的行為C.不是自主自愿的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ACD40.下列哪些屬于赫爾巴特的教育思想？（）A.提出“四階段教學(xué)”理論B.主張紳士教育C.提出教育性的教學(xué)原則D.提倡情感教育，愛的教育【答案】：AC41.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.艱巨性B.復(fù)雜性C.客觀性D.單一性【答案】：ABC42.“四書”包括（）。A.《中庸》B.《論語》C.《春秋》D.《大學(xué)》【答案】：ABD43.我國現(xiàn)代文學(xué)家茅盾的代表作品有（）。A.《倪煥之》B.《林家鋪?zhàn)印稢.《子夜》D.《家》【答案】：BC44.每個(gè)社會成員都應(yīng)該自覺遵守社會公德，主要因?yàn)椋ǎ.遵守社會公德是推動科技發(fā)展水平的重要步驟B.遵守社會公德是成為一個(gè)有道德的人的基本要求C.社會公德是精神文明建設(shè)的基本工程D.遵守社會公德是維護(hù)社會公共秩序的必要條件【答案】：BCD45.陜西民間文化藝術(shù)包括（）A.關(guān)中剪紙B.富縣薰畫C.漢中滑竿D.吳起糜粘畫【答案】：ABCD46.記者從有關(guān)部門了解到，受南京市區(qū)漢中門至清涼門高架爆破的影響，地鐵2號線在爆破期間將有所調(diào)整。目前有全線停運(yùn)或莫愁湖站至上海路站雙向停運(yùn)兩套備選方案。這里提到的“備選方案”具有（）。特點(diǎn)。A.一般性B.互相排斥C.互相包容D.代表性【答案】：BD47.。根據(jù)我國《民法典》的規(guī)定，民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循什么原則（）。A.誠信B.敬業(yè)C.自愿D.守法【答案】：ACD48.社區(qū)社會工作對于社會旳功能表目前（）。A.增進(jìn)社會保障制度旳健全與完善B.凈化社會風(fēng)氣，維護(hù)社會公平與公正，增進(jìn)和諧社會建設(shè)C.社會問題旳解決D.提高