2022-2023學(xué)年上海市奉賢區(qū)青村中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年上海市奉賢區(qū)青村中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、文言文閱讀（22分）1．（6分）默寫(xiě)填空。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》）（2），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（3）夕日欲頹，。（《答謝中書(shū)書(shū)》）（4），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（5）《渡荊門送別》中勾勒出荊門的地理形勢(shì)和壯闊景觀的詩(shī)句是：，。2．（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）本詩(shī)作者是（人名）。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，表現(xiàn)詩(shī)人徘徊無(wú)依的的處境。B．頷聯(lián)寫(xiě)山、樹(shù)在殘照中更顯得蕭瑟，是近景、動(dòng)景。C．頸聯(lián)寫(xiě)牧人趕牛群返還家園、獵人騎馬載禽鳥(niǎo)歸家，使畫(huà)面鮮活了起來(lái)。D．尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人無(wú)依無(wú)靠，只好追懷古人的落寞心緒。3．（12分）比較閱讀甲、乙兩篇短文，完成小題?！炯住坑洺刑焖乱褂??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇繒?shū)上元夜游??己卯上元①，予在儋州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)⑥無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。[注釋]①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤過(guò)：蘇軾的小兒子。⑥韓退之釣魚(yú)：韓愈曾在詩(shī)中借釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）解釋加點(diǎn)字。①相與步于中庭②但少閑人如吾兩人者耳（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。歸舍已三鼓矣。（3）【甲】文中作者夜游承天寺見(jiàn)到的景象是“”；【乙】文中作者上元日夜游見(jiàn)到的景象是“”。（4）下列對(duì)兩文的理解不正確的一項(xiàng)是A．甲文畫(huà)線句寫(xiě)出了月光的動(dòng)態(tài)美以及因月色不期而至引發(fā)的愉悅之情。B．乙文結(jié)尾用韓愈的典故，把人生比作釣魚(yú)，表達(dá)了作者對(duì)人生得失的辯證思考。C．甲乙兩文分別用凝練之筆描寫(xiě)了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風(fēng)。D．甲乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁無(wú)法排遣，尋求解脫而不得的苦悶心情。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）4．（13分）閱讀下文，完成小題。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)??①GPS已經(jīng)很好用了，中國(guó)為什么還要做一個(gè)北斗導(dǎo)航呢？因?yàn)镚PS不屬于中國(guó)。我們?nèi)粘Ｊ褂玫腉PS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來(lái)自于美國(guó)空軍從上個(gè)世紀(jì)70年代就開(kāi)始投入建設(shè)的GPS，它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場(chǎng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。如果戰(zhàn)爭(zhēng)中GPS服務(wù)遭到了人為的?；蚋蓴_，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無(wú)法使用，后果不堪設(shè)想。??②你可能會(huì)問(wèn)北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時(shí)間和地點(diǎn)搜到6顆以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS，伽利略和俄羅斯的格納斯的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后，北斗的設(shè)計(jì)之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)。??③在四川廣漢搭載北斗終端的無(wú)人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動(dòng)轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動(dòng)規(guī)劃最優(yōu)的路線自動(dòng)完成插秧作業(yè)。1個(gè)小時(shí)就可以完成以前1個(gè)人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號(hào)的加持下，農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差可以控制在1—2厘米，效率提高了20%—25%。北斗正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值，隨著“北斗+”和“+北斗”應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)發(fā)展，提升了總體經(jīng)濟(jì)效益。??④北斗還能干什么？它還能用來(lái)救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁。在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無(wú)人機(jī)可以根據(jù)需求快速精準(zhǔn)投送應(yīng)急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的無(wú)人機(jī)，被廣泛的用于區(qū)域內(nèi)的消毒防疫，一架無(wú)人機(jī)單次噴灑面積可以達(dá)到5000平方米，并能覆蓋防疫車無(wú)法抵達(dá)的死角。??⑤在目前整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。北斗的產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國(guó)的北斗，正在成為全球的北斗。（1）第②段劃線句說(shuō)明了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有①；②；③的優(yōu)點(diǎn)。（2）閱讀文章③④兩段，概括北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用。（3）第③段劃線句用了、的說(shuō)明方法，作用是：（4）下列對(duì)文意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．日常使用的GPS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來(lái)自于美國(guó)空軍建設(shè)的GPS。B．亞太地區(qū)能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。C．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在我國(guó)的抗震救災(zāi)中發(fā)揮著巨大的作用。D．目前整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，北斗已具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。5．（13分）閱讀下文，完成小題。一針一線皆關(guān)情蔡勛建??①父親常說(shuō)“做出衣裳的是針線”，按說(shuō)這沒(méi)有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說(shuō)出，卻有權(quán)威性和說(shuō)服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。??②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開(kāi)始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開(kāi)始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過(guò)來(lái)。父親說(shuō)，他沒(méi)少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過(guò)了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。??③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。??④父親沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫(huà)粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫(huà)線時(shí)用的是畫(huà)粉袋，一條紗線從裝有畫(huà)粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無(wú)異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫(huà)粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。??⑤父親擅長(zhǎng)做開(kāi)襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹(shù)枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。??⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過(guò)這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場(chǎng)。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來(lái)料，只要說(shuō)明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來(lái)人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開(kāi)制衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。??⑦他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫(huà)粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽(tīng)起來(lái)很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。??⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫(huà)有縱橫交錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑。我揣測(cè)這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來(lái)的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號(hào)”，讓我長(zhǎng)久思索……??⑨除了在家等客上門做衣，很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計(jì)收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒(méi)有因此xièdài，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來(lái)不沾，只吃些茶飯。??⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來(lái)母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒(méi)念書(shū)，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說(shuō)我從小就隨他吃“百家飯”。???在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子：“裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲。”少時(shí)我不解，便問(wèn)父親何意，父親笑了，告訴我意思是說(shuō)，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個(gè)沒(méi)有褲襠的褲子。父親從來(lái)不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布鞋底。???父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見(jiàn)證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過(guò)程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（1）看拼音，寫(xiě)漢字：xièdài（2）作者說(shuō)“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請(qǐng)分條概括。①畫(huà)粉畫(huà)線的絕活；②③④（3）試分析第②段在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的作用。（4）請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫(huà)線句的妙處。（5）下列對(duì)本文主旨的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．表現(xiàn)了父親高超的傳統(tǒng)技藝及高尚的精神品德。B．贊美了父親對(duì)子女精心的呵護(hù)及勤儉節(jié)約的品質(zhì)。C．表現(xiàn)了作者對(duì)親情、鄉(xiāng)情、美好生活的向往之情。D．贊美了故鄉(xiāng)淳樸、善良、熱情、好客的良好風(fēng)尚。三、綜合運(yùn)用（12分）6．（3分）《紅星照耀中國(guó)》的作者是（國(guó)家）著名記者、作家（人名）。7．（3分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。??我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語(yǔ)》和“四書(shū)”。我的國(guó)文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個(gè)山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路。??可是，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些了。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。（1）這是的童年經(jīng)歷。（2）選段體現(xiàn)出“我”怎樣的性格特點(diǎn)？8．（6分）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）班級(jí)準(zhǔn)備出一期有關(guān)“講誠(chéng)信”的小報(bào)，請(qǐng)你為本期小報(bào)擬一個(gè)標(biāo)題。（2）閱讀下面的故事。說(shuō)說(shuō)你的感想。??“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō)：“你在家待著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、欺騙別人?！逼拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。四、寫(xiě)作（40分）9．（40分）歷練，就是經(jīng)歷世事，得到鍛煉，練就意志與品質(zhì)。歷練的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，然后自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過(guò)懸崖歷險(xiǎn)，領(lǐng)悟了人生哲理……親愛(ài)的你，經(jīng)歷過(guò)哪些歷練，獲得了怎樣的感悟呢？請(qǐng)以“歷練”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2022-2023學(xué)年上海市奉賢區(qū)青村中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、文言文閱讀（22分）1．（6分）默寫(xiě)填空。（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）（2）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）（3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（《答謝中書(shū)書(shū)》）（4）馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（5）《渡荊門送別》中勾勒出荊門的地理形勢(shì)和壯闊景觀的詩(shī)句是：山隨平野盡，江入大荒流?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“鸚鵡洲”的寫(xiě)法）（2）大漠孤煙直（3）沉鱗競(jìng)躍（注意“鱗”“競(jìng)”的寫(xiě)法）（4）馨香盈懷袖（注意“馨”的寫(xiě)法）（5）山隨平野盡江入大荒流（注意“荒”的寫(xiě)法）2．（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。（1）本詩(shī)作者是王績(jī)（人名）。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，表現(xiàn)詩(shī)人徘徊無(wú)依的的處境。B．頷聯(lián)寫(xiě)山、樹(shù)在殘照中更顯得蕭瑟，是近景、動(dòng)景。C．頸聯(lián)寫(xiě)牧人趕牛群返還家園、獵人騎馬載禽鳥(niǎo)歸家，使畫(huà)面鮮活了起來(lái)。D．尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人無(wú)依無(wú)靠，只好追懷古人的落寞心緒?！痉治觥窟@首詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫(xiě)中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。首聯(lián)，景中含情，景中有人。頷聯(lián)，寫(xiě)秋天山林之靜景，從正面進(jìn)一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒。頸聯(lián)，寫(xiě)傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面襯托詩(shī)人的郁悶孤單的心境。尾聯(lián)，直抒胸臆。抒發(fā)自己隱逸山林之志?！窘獯稹浚?）本題考查作家作品。根據(jù)題目《野望》可知，作者是唐代詩(shī)人王績(jī)。王績(jī)（585——644）：漢族，字無(wú)功，號(hào)東皋子，絳州（今山西省運(yùn)城市萬(wàn)榮縣）人，唐朝著名詩(shī)人。（2）本題考查分析理解詩(shī)歌內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，頷聯(lián)寫(xiě)山、樹(shù)在殘照中更顯得蕭瑟，是靜景、遠(yuǎn)景。本項(xiàng)“是近景、動(dòng)景”的表述錯(cuò)誤。故選：B。答案：（1）王績(jī)（2）B譯文：黃昏的時(shí)候佇立在東皋村頭悵望，徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹(shù)都染上秋天的色彩，重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！3．（12分）比較閱讀甲、乙兩篇短文，完成小題?！炯住坑洺刑焖乱褂??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇繒?shū)上元夜游??己卯上元①，予在儋州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚(yú)⑥無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。[注釋]①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤過(guò)：蘇軾的小兒子。⑥韓退之釣魚(yú)：韓愈曾在詩(shī)中借釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）解釋加點(diǎn)字。①相與步于中庭共同，一起②但少閑人如吾兩人者耳只是（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。歸舍已三鼓矣。（3）【甲】文中作者夜游承天寺見(jiàn)到的景象是“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”；【乙】文中作者上元日夜游見(jiàn)到的景象是“民夷雜揉，屠沽紛然”。（4）下列對(duì)兩文的理解不正確的一項(xiàng)是DA．甲文畫(huà)線句寫(xiě)出了月光的動(dòng)態(tài)美以及因月色不期而至引發(fā)的愉悅之情。B．乙文結(jié)尾用韓愈的典故，把人生比作釣魚(yú)，表達(dá)了作者對(duì)人生得失的辯證思考。C．甲乙兩文分別用凝練之筆描寫(xiě)了庭中夜色之美和上元夜繁榮之景、淳樸民風(fēng)。D．甲乙兩文都表現(xiàn)了作者被貶后抑郁無(wú)法排遣，尋求解脫而不得的苦悶心情?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門上，于是我就高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是我前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇考好晟显?，我在儋州，有幾個(gè)老書(shū)生過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興的跟從他們，步行到了城西，進(jìn)入了僧舍，走過(guò)了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韓退之釣魚(yú)沒(méi)有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚(yú)?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：我們便一同在庭院中散步；相與：共同，一起。②句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了；但：只是。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：歸，回來(lái)；三鼓，三更。句意為：（我）回到家中已經(jīng)三更了。（3）本題考查文言文理解。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。結(jié)合“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影”的意思“月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子”，可見(jiàn)作者夜游承天寺見(jiàn)到的景象是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影。結(jié)合“步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然”的意思“于是走進(jìn)西城，進(jìn)入僧人宿舍，穿過(guò)小巷，只見(jiàn)漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很”，可見(jiàn)作者游上元夜見(jiàn)到的景象是：民夷雜揉，屠沽紛然。（4）本題考查文言文的理解。ABC.正確。D.有誤，兩文都“表現(xiàn)了作者被貶后抑郁不能排遣，追求解脫而不得的苦悶心情”不正確，從甲文最后一句“但少閑人如吾兩人者耳”，乙文“放杖而笑，孰為得失？”一句可知，作者的心情是達(dá)觀的。故選：D。答案：（1）①共同，一起②只是（2）（我）回到家中已經(jīng)三更了。（3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也民夷雜揉，屠沽紛然（4）D二、現(xiàn)代文閱讀（26分）4．（13分）閱讀下文，完成小題。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)??①GPS已經(jīng)很好用了，中國(guó)為什么還要做一個(gè)北斗導(dǎo)航呢？因?yàn)镚PS不屬于中國(guó)。我們?nèi)粘Ｊ褂玫腉PS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來(lái)自于美國(guó)空軍從上個(gè)世紀(jì)70年代就開(kāi)始投入建設(shè)的GPS，它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場(chǎng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們受惠于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。如果戰(zhàn)爭(zhēng)中GPS服務(wù)遭到了人為的?；蚋蓴_，那么依賴于GPS的所有武器裝備都將無(wú)法使用，后果不堪設(shè)想。??②你可能會(huì)問(wèn)北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時(shí)間和地點(diǎn)搜到6顆以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。在吸取了GPS，伽利略和俄羅斯的格納斯的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后，北斗的設(shè)計(jì)之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)。??③在四川廣漢搭載北斗終端的無(wú)人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動(dòng)轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動(dòng)規(guī)劃最優(yōu)的路線自動(dòng)完成插秧作業(yè)。1個(gè)小時(shí)就可以完成以前1個(gè)人7天才能完成的插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北斗信號(hào)的加持下，農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差可以控制在1—2厘米，效率提高了20%—25%。北斗正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值，隨著“北斗+”和“+北斗”應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)發(fā)展，提升了總體經(jīng)濟(jì)效益。??④北斗還能干什么？它還能用來(lái)救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)曾與外界失去一切聯(lián)系，正是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁。在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無(wú)人機(jī)可以根據(jù)需求快速精準(zhǔn)投送應(yīng)急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的無(wú)人機(jī)，被廣泛的用于區(qū)域內(nèi)的消毒防疫，一架無(wú)人機(jī)單次噴灑面積可以達(dá)到5000平方米，并能覆蓋防疫車無(wú)法抵達(dá)的死角。??⑤在目前整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。北斗的產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用戶規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國(guó)的北斗，正在成為全球的北斗。（1）第②段劃線句說(shuō)明了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有①信號(hào)質(zhì)量好；②抗干擾能力強(qiáng)；③定位更精準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)。（2）閱讀文章③④兩段，概括北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用。（3）第③段劃線句用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，作用是：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了在北斗信號(hào)的加持下農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差低、效率高，進(jìn)一步說(shuō)明了北斗的應(yīng)用有力支撐了行業(yè)發(fā)展，提升了總體經(jīng)濟(jì)效益。（4）下列對(duì)文意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA．日常使用的GPS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來(lái)自于美國(guó)空軍建設(shè)的GPS。B．亞太地區(qū)能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星。C．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在我國(guó)的抗震救災(zāi)中發(fā)揮著巨大的作用。D．目前整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，北斗已具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【分析】這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”。文中具體介紹了北斗導(dǎo)航出現(xiàn)的原因、北斗導(dǎo)航的穩(wěn)定、北斗導(dǎo)航的應(yīng)用等?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)內(nèi)容的概括總結(jié)能力。在通讀全文的基礎(chǔ)上，梳理相關(guān)內(nèi)容，第②段“北斗的設(shè)計(jì)之初就采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也更精準(zhǔn)”可知，其優(yōu)點(diǎn)為信號(hào)質(zhì)量好、抗干擾能力強(qiáng)、定位更精準(zhǔn)。概括作答即可。（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的概括總結(jié)能力。閱讀文章③④兩段，根據(jù)第③段句子“推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提升”可知，北斗支撐行業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)第④段句子“它架起了抗震救災(zāi)指揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁”“用來(lái)救人性命”可知，北斗可以抗震救災(zāi)，救人性命。（3）本題考查辨析說(shuō)明方法。根據(jù)句子“在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作”可知，舉甘肅田間安裝的北斗終端農(nóng)機(jī)可以用于播種工作，屬于舉例子的說(shuō)明方法，根據(jù)句子中的“1—2厘米”“20%—25%”可知，使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。根據(jù)第③段中心句“在四川廣漢搭載北斗終端的無(wú)人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動(dòng)轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自動(dòng)規(guī)劃最優(yōu)的路線自動(dòng)完成插秧作業(yè)”“北斗正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值，隨著‘北斗+’和‘+北斗’應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)發(fā)展，提升了總體經(jīng)濟(jì)效益”可知，畫(huà)線句子要說(shuō)明北斗系統(tǒng)使得農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)效率高，提升了經(jīng)濟(jì)效益。（4）本題考查分析理解文章內(nèi)容。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)第②段句子“而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗衛(wèi)星”可知，搜到12顆北斗衛(wèi)星，是在亞太地區(qū)最少的數(shù)量。故選：B。答案：（1）信號(hào)質(zhì)量好抗干擾能力強(qiáng)定位更精準(zhǔn)（2）支撐行業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益；用于抗震救災(zāi)，救人性命（3）舉例子列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了在北斗信號(hào)的加持下農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差低、效率高，進(jìn)一步說(shuō)明了北斗的應(yīng)用有力支撐了行業(yè)發(fā)展，提升了總體經(jīng)濟(jì)效益（4）B5．（13分）閱讀下文，完成小題。一針一線皆關(guān)情蔡勛建??①父親常說(shuō)“做出衣裳的是針線”，按說(shuō)這沒(méi)有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說(shuō)出，卻有權(quán)威性和說(shuō)服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。??②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開(kāi)始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開(kāi)始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過(guò)來(lái)。父親說(shuō)，他沒(méi)少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過(guò)了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。??③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。??④父親沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫(huà)粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫(huà)線時(shí)用的是畫(huà)粉袋，一條紗線從裝有畫(huà)粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無(wú)異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫(huà)粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。??⑤父親擅長(zhǎng)做開(kāi)襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹(shù)枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。??⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過(guò)這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場(chǎng)。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來(lái)料，只要說(shuō)明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來(lái)人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開(kāi)制衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。??⑦他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫(huà)粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽(tīng)起來(lái)很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。??⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫(huà)有縱橫交錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑。我揣測(cè)這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來(lái)的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號(hào)”，讓我長(zhǎng)久思索……??⑨除了在家等客上門做衣，很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計(jì)收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒(méi)有因此xièdài，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來(lái)不沾，只吃些茶飯。??⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來(lái)母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒(méi)念書(shū)，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說(shuō)我從小就隨他吃“百家飯”。???在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子：“裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲?！鄙贂r(shí)我不解，便問(wèn)父親何意，父親笑了，告訴我意思是說(shuō)，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個(gè)沒(méi)有褲襠的褲子。父親從來(lái)不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布鞋底。???父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見(jiàn)證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過(guò)程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（1）看拼音，寫(xiě)漢字：xièdài懈?。?）作者說(shuō)“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請(qǐng)分條概括。①畫(huà)粉畫(huà)線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結(jié)合的絕活。（3）試分析第②段在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的作用。（4）請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度，簡(jiǎn)要分析第⑦段畫(huà)線句的妙處。（5）下列對(duì)本文主旨的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．表現(xiàn)了父親高超的傳統(tǒng)技藝及高尚的精神品德。B．贊美了父親對(duì)子女精心的呵護(hù)及勤儉節(jié)約的品質(zhì)。C．表現(xiàn)了作者對(duì)親情、鄉(xiāng)情、美好生活的向往之情。D．贊美了故鄉(xiāng)淳樸、善良、熱情、好客的良好風(fēng)尚?！痉治觥窟@篇文章主要講父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重。父親沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫(huà)粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水；父親擅長(zhǎng)做開(kāi)襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣；他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫(huà)粉、手針、頂箍，再就是熨斗；父親從來(lái)不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。懈?。核尚笐猩ⅰＷx音xièdài。（2）本題考查篩選信息。根據(jù)第⑤段中的“他最得意的是做得一手漂亮盤扣”可得：做得一手漂亮盤扣的絕活。根據(jù)第⑥段中的“父親有‘兩不記’”可得：“兩不記”的絕活。根據(jù)第⑧段的“剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫(huà)有縱橫交錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出‘咚咚咚’的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑”可得：裁剪與案板結(jié)合的絕活。（3）本題考查分析段落作用。從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)讀第②段可知，本段記敘了父親少時(shí)學(xué)藝的經(jīng)歷，緊承上文“父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重”，“三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面”一句引出下文父親的四樣絕活，所以本段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。從內(nèi)容上看，這段寫(xiě)父親學(xué)裁縫，這是全文敘事的總綱，全文就是圍繞父親的裁剪絕活展開(kāi)的，總領(lǐng)下文。本段中對(duì)于父親學(xué)藝經(jīng)歷的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的認(rèn)真與堅(jiān)韌，“行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面”表現(xiàn)了父親的技藝高超，表達(dá)了對(duì)父親的贊美之情，突出了文章主旨。（4）本題考查賞析語(yǔ)句。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果?！斑@像極了農(nóng)夫耕田犁地”把“父親的裁剪”比作“農(nóng)夫耕地”，使用比喻修辭，充滿鄉(xiāng)村泥土氣息。表達(dá)了作者對(duì)這兩種勞動(dòng)的贊美。一定要結(jié)合作者的情感分析效果。（5）本題考查文章內(nèi)容及主旨。根據(jù)第③段句子“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”可知本文敘述父親在裁剪方面的絕活。第④⑤⑥⑦⑧段記敘了父親的幾件絕活，表現(xiàn)了父親高超的傳統(tǒng)技藝。根據(jù)第?段句子“父親從來(lái)不做那種‘貪墨’糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里”可知，父親不貪東家的布頭，體現(xiàn)了父親的高尚的精神品德。故A項(xiàng)表述最恰當(dāng)?shù)母爬ū疚闹髦肌９蔬x：A。答案：（1）懈怠（2）②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結(jié)合的絕活。（3）內(nèi)容上：回憶了（敘述了）父親拜師學(xué)裁縫的經(jīng)歷，突出其學(xué)徒生涯的艱辛，交代了父親有些絕活的原因；結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的過(guò)渡作用，交代背景，清楚交代了父親有絕活的原因，并為下文寫(xiě)父親身懷絕活，行走鄉(xiāng)里作鋪墊，使文章情節(jié)更加完整。（4）這句使用比喻修辭，把父親的裁剪比作農(nóng)夫的耕地，既貼切生動(dòng)，表現(xiàn)了父親剪裁時(shí)的干脆、果斷，又充滿鄉(xiāng)村的泥土氣息。同時(shí)也是對(duì)兩種勞動(dòng)美的贊美和歌頌。（5）A三、綜合運(yùn)用（12分）6．（3分）《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)（國(guó)家）著名記者、作家埃德加?斯諾（人名）?！痉治觥勘绢}考查對(duì)名著知識(shí)的掌握?！都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！窘獯稹看鸢福好绹?guó)埃德加?斯諾7．（3分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題。??我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活。白天我讀孔夫子的《論語(yǔ)》和“四書(shū)”。我的國(guó)文教員是主張嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生的。他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)。但我又不敢回家，怕挨打，便朝縣城的方向走去，以為縣城就在一個(gè)山谷里。亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路。??可是，我回到家里以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些了。我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象。這次“罷課”勝利了。（1）這是毛澤東的童年經(jīng)歷。（2）選段體現(xiàn)出“我”怎樣的性格特點(diǎn)？【分析】《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來(lái)等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)名著人物的掌握。根據(jù)“我八歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直讀到十三歲。早晚我到地里干活”“亂跑了三天之后，終于被我家里的人找到了。我這才知道我只是來(lái)回兜了幾個(gè)圈子，走了那么久，離家才八里路”等內(nèi)容可知，選段寫(xiě)的是毛澤東的童年經(jīng)歷。（2）本題考查分析人物形象的能力。由“他態(tài)度粗暴嚴(yán)厲，常常打?qū)W生。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我十歲的時(shí)候曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)”“我的抗議行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象”等內(nèi)容可見(jiàn)，“我”具有反抗精神。答案：（1）毛澤東（2）具有反抗精神8．（6分）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）班級(jí)準(zhǔn)備出一期有關(guān)“講誠(chéng)信”的小報(bào)，請(qǐng)你為本期小報(bào)擬一個(gè)標(biāo)題。（2）閱讀下面的故事。說(shuō)說(shuō)你的感想。??“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說(shuō)：“你在家待著，我回來(lái)了殺豬燒肉給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)后看見(jiàn)曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說(shuō)：“我只不過(guò)是哄哄小孩玩的?！痹诱f(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說(shuō)謊話、欺騙別人?！逼拮勇?tīng)了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃?！痉治觥浚?）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。開(kāi)放性試題，答案不唯一