2022-2023學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、（共11分）1．（2分）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．誆騙（kuáng）坍塌（tān）成吉思汗（hàn） B．拮據(jù)（jié）恣睢（suī）根深蒂固（tī） C．襤褸（lǚ）桑梓（zǐ）良莠不齊（xiù） D．恪守（kè）嗤笑（chī）自慚形穢（huì）2．（2分）依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）專(zhuān)注是一種做事的態(tài)度和行為習(xí)慣，是我們成就事業(yè)的重要。繩鋸木斷，水滴石穿。一輩子只干一件事，把簡(jiǎn)單做到就是不簡(jiǎn)單，朝著目標(biāo)專(zhuān)心做事就會(huì)有，甚至創(chuàng)造奇跡。有了專(zhuān)注的心態(tài)和習(xí)慣，一件事、一份工作、一個(gè)目標(biāo)、一項(xiàng)事業(yè)，便獲得了一步步前進(jìn)的持續(xù)性?xún)?nèi)動(dòng)力。A．保障極致收成 B．保證極致收獲 C．保證極端收成 D．保障極端收獲3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開(kāi)展防電信詐騙進(jìn)校園活動(dòng)，④是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行□四川廣漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō)□得益于先進(jìn)的技術(shù)，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在□A．”。，“”。 B．。”，“。” C．”。：“?！?D．?！保骸啊薄?．（3分）下面對(duì)《漁家傲?秋思》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．這是北宋文學(xué)家范仲淹所寫(xiě)的一首詞，“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是詞的題目。 B．詞的上闋緊扣“異”字描寫(xiě)塞下秋景，展現(xiàn)了一幅奇麗秀美的邊塞戰(zhàn)地風(fēng)光畫(huà)面。 C．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”兼具愛(ài)國(guó)激情和濃重鄉(xiāng)思，情緒復(fù)雜而矛盾。 D．詞中描繪邊塞奇特的自然景觀，又表現(xiàn)了戍邊將士的英雄氣概及艱苦生活，讀來(lái)真切感人。二、（50分）6．（7分）閱讀文章《擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?，完成?wèn)題。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α??①和父親聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開(kāi)始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來(lái)越厚了。他說(shuō)，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊??②而這種力量究竟源自何處呢？??③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。（A）是什么給了花木蘭放棄采?？棽嫉纳睿x擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣？是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。（B）是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族使命感。（C）是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報(bào)國(guó)之志。他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。??④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書(shū)記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠(chéng)敬業(yè)，勤勉熱心，求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。??⑤擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)，將會(huì)形成激勵(lì)我們年輕一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。??⑥對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（1）下面對(duì)本文的中心論點(diǎn)，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.幫父母挑擔(dān)子，并慢慢適應(yīng)了。B.自己多挑一點(diǎn)，長(zhǎng)輩少干一點(diǎn)。C.簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)，卻令人回味。D.我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。?）下面對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是A.和父親聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷，當(dāng)父親十幾歲時(shí)，他就有了替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)大后又有了堅(jiān)守三尺講臺(tái)的擔(dān)當(dāng)，父親是我學(xué)習(xí)的榜樣。B.作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。C.作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。D.擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第③段中（A）（B）（C）三個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子分別舉了花木蘭、魯迅和焦裕祿的例子，與后文“他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)”照應(yīng)，而且這三個(gè)例子是按時(shí)間先后順序排列的，所以（A）（B）（C）三句不能調(diào)換位置。B.文章②～⑤段的論證思路是：首先提出“這種力量究竟源自何處呢”這一問(wèn)題，然后從“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小比齻€(gè)方面進(jìn)行論述。C.第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了舉例論證，具體生動(dòng)地論證了“肩上的擔(dān)子重了，肩上的繭越來(lái)越厚”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了“迎難而上、百折不屈”這一觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力和權(quán)威性。D.對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要有責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。7．（9分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文中的內(nèi)容，回答問(wèn)題。送東陽(yáng)馬生序宋濂??①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思理解有誤的一項(xiàng)是A.錄畢，走送之走：跑B.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)叩：敲門(mén)C.媵人持湯沃灌湯：熱水D.同舍生皆被綺繡。被：同“披”，穿（2）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是A.余幼時(shí)/即嗜學(xué)B.益慕圣賢/之道C.腰/白玉之環(huán)D.門(mén)人弟子/填其室（3）下面對(duì)選文的分析理解有誤的一項(xiàng)是A.常常手抄借來(lái)之書(shū)，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“勤”。B.遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒(méi)有爭(zhēng)辯一句，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。C.寒冬大雪，身背書(shū)箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“艱”。D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。8．（8分）在下面橫線(xiàn)上，用課文原句填空。（1），引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（6）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，用“，”這兩句詞，表達(dá)要與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。9．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。王儉自以博聞多識(shí)，讀書(shū)過(guò)陸澄。儉集學(xué)士何憲等盛自商略，澄待儉語(yǔ)畢，然后談所遺漏數(shù)百十條，皆?xún)€所未睹，儉乃敬服。儉在尚書(shū)省，出巾箱、幾案、雜服飾，令學(xué)士隸事?，事多者與之，人人各得一兩物。澄后來(lái)，更出諸人所不知事，復(fù)各數(shù)條，并舊物奪將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問(wèn)澄，澄曰：“此名服匿?、單于以與蘇武?！弊恿荚斠暺鞯子凶?，仿佛可識(shí)，如澄所言。（節(jié)選自《南齊書(shū)?卷三十九》，有刪改）【注釋】①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①皆?xún)€所未睹：②單于以與蘇武：（2）將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。王儉自以博聞多識(shí)，讀書(shū)過(guò)陸澄。（3）請(qǐng)結(jié)合原文分析，陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪里。10．（15分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。仙客來(lái)指尖??①天寒地凍，西風(fēng)驟緊，小雪頻繁。此時(shí)，母親家飄窗上開(kāi)得最好的花是仙客來(lái)，艷紅絢麗，粲然如火，又幽雅出塵，雪光瑩瑩中隱約可見(jiàn)透明的光澤。它周?chē)切┰荒赣H器重的花卉，則已陷入漫長(zhǎng)的休眠期，耷拉著葉子，好像一群意氣風(fēng)發(fā)、壯志凌云的人，突然疲憊不堪，偃旗息鼓。??②夏秋，當(dāng)花兒們爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，仙客來(lái)是縮在屋角中那盆最孤單的花。人們喧嘩，吃飯，洗漱，等到很晚了，才帶著燥熱回到屋子里來(lái)。偶爾，它會(huì)被出來(lái)進(jìn)去的人踢上一腳，有時(shí)在它邊上放置物件，會(huì)損壞它的枝條，主婦們好幾天才會(huì)想起澆一瓢水給它。沒(méi)有人察覺(jué)，一盆被遺棄在屋角的花的孤單。??③秋風(fēng)肆虐，北雁南歸，院里那些大盆小甕里的花，對(duì)自己凋零的花瓣大驚失色。此刻，人們已顧不上那么多，正享受豐收后的饕餮大餐，煮土豆，煮豆角，用最新的玉米磨面，做大鍋的糊糊，吃得汗流浹背，滿(mǎn)面紅光。好在，不久它們被移回了屋子。栽在甕子里的花無(wú)法移動(dòng)，人們就用草繩將它的根莖纏一圈，再用瓦片蓋上。一個(gè)小甕子看起來(lái)就像一個(gè)小房子。仙客來(lái)被端到了飄窗或者炕桌上，水澆得勤了，人們也開(kāi)始打理它的花冠了，更重要的是，在頻繁的照料中，它開(kāi)始享受適暖的日光。突然被重視，當(dāng)然就有了上進(jìn)和努力的理由。??④那年冬天從鄉(xiāng)下搬到城里，母親連被褥都沒(méi)帶，只帶了一盆仙客來(lái)。母親說(shuō)，沒(méi)人住的屋子沒(méi)火氣，仙客來(lái)會(huì)死的。仙客來(lái)到了有暖氣的屋子，開(kāi)得那個(gè)兇猛啊，花瓣凸起，層層疊疊，密密匝匝。母親每日修剪花枝，剪下來(lái)的不舍得扔掉，又插到新花盆里。第二年冬天，家里有了大大小小四五盆仙客來(lái)。每次冒著嚴(yán)寒到母親家，一推門(mén)就能看到仙客來(lái)一朵朵俏麗的花朵，似乎有好幾只兔子藏在綠葉中。母親總問(wèn)我們要不要端一盆回去，聞聞香味。想想我們?nèi)杖諡樯?jì)奔忙，家只是一個(gè)休憩的場(chǎng)所，如何能養(yǎng)好它呢，便嗅著仙客來(lái)淡淡的花香，笑嘻嘻地說(shuō)，仙客來(lái)這么喜氣的花，只有媽媽才配養(yǎng)呢。??⑤是啊，仙客來(lái)，仙人來(lái)，久別的人來(lái)，想念的人來(lái)，這寓意多好啊。??⑥有意思的是，還真應(yīng)了“仙客來(lái)”的寓意，母親幾十年不見(jiàn)的表哥，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打聽(tīng)到了她的住址，從太原坐車(chē)回來(lái)。兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的人相見(jiàn)，臉上的每條褶皺里都是笑意，卻淚眼相望，無(wú)語(yǔ)凝噎。過(guò)了很久，兩個(gè)人才平靜下來(lái)，坐在沙發(fā)上聊起往事。都是六十多年前的事了，那時(shí)，母親不過(guò)五六歲，表哥大她五六歲，正是英俊少年。兩個(gè)人同住外婆家，牽手出門(mén)，小表哥摘了一支柳葉桃，插在粉妝玉琢的小表妹的鬢邊。到了街上，掏出從家里偷出來(lái)的鋼茶托，換了兩個(gè)燒餅，兩個(gè)人蹲在沒(méi)人處，悄悄吃。??⑦仙客來(lái)開(kāi)得正熱鬧，喜氣洋洋，襯著他們，讓他們?cè)谶^(guò)去的時(shí)光里快活地走了一遭。??⑧這世間，總有人心有靈犀。臨別時(shí)，表舅說(shuō)，我看你這仙客來(lái)開(kāi)得真好，給我一盆吧。母親的淚又落下來(lái)了。她心心念念要將仙客來(lái)送親人一盆，原來(lái)，是要送給久別重逢的表哥啊。（1）依據(jù)文章中相應(yīng)的內(nèi)容，概括夏秋和冬天的仙客來(lái)都具有怎樣的特點(diǎn)。（2）賞析文章第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子。一推門(mén)就能看到仙客來(lái)一朵朵俏麗的花朵，似乎有好幾只兔子藏在綠葉中。（3）下面對(duì)文章理解和分析不正確的兩項(xiàng)是A.第①段中的畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用比擬的修辭，形象生動(dòng)的描繪了那些曾經(jīng)花葉繁茂的花卉冬天里休眠的樣子。B.對(duì)比是本文寫(xiě)作的特點(diǎn)之一，如把仙客來(lái)和其他花卉的對(duì)比，夏秋季仙客來(lái)和冬天的仙客來(lái)的對(duì)比。C.“母親說(shuō)，沒(méi)人住的屋子沒(méi)火氣，仙客來(lái)會(huì)死的?！蹦赣H的意思就是說(shuō)沒(méi)人住的屋子里，仙客來(lái)會(huì)被凍死。D.第⑥段中畫(huà)線(xiàn)的句子通過(guò)肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出了兩位老人久別重逢時(shí)那種百感交集的復(fù)雜情感。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論幾種表達(dá)方式，表達(dá)了文章的主題：抒發(fā)對(duì)仙客來(lái)花在嚴(yán)冬努力綻放的贊美之情。（4）根據(jù)對(duì)文章的閱讀，簡(jiǎn)要分析第⑤段在全文中的作用。11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。??近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個(gè)領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開(kāi)展以“走進(jìn)百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，回答問(wèn)題?！静牧弦弧?017～2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計(jì)圖【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。如使用自主研發(fā)的人工智能搬運(yùn)機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效?！静牧先刻旖蚋鄞a頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過(guò)智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔能源，實(shí)現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”。【材料四】為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤(pán)棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。12．（4分）閱讀名著，我們經(jīng)常披作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞所指代的人物。作品文段人物《紅星照耀中國(guó)》“我認(rèn)為（1）他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話(huà)。（1）《水滸傳》當(dāng)日將了寶刀插了草標(biāo)兒，上市去賣(mài)。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)展，并無(wú)一個(gè)人問(wèn)。將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來(lái)到天漢州橋熱鬧處去賣(mài)。（2）（他）立未久，只見(jiàn)兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。（2）《朝花夕拾》有時(shí)我常常想：（3）他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。（3）《儒林外史》（4）他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥。淋淋漓漓一身的水。（4）13．（4分）閱讀名著《西游記》片段，完成后面的題目。??卻說(shuō)常言有云：“山高必有怪，嶺峻卻生精?！惫贿@山上有一個(gè)妖精，孫大圣去時(shí)，驚動(dòng)那怪。他在云端里，踏著陰風(fēng)，看見(jiàn)長(zhǎng)老坐在地下，就不勝歡喜道：“造化，造化！幾年家人都講東土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蟬子化身，十世修行的原體。有人吃他一塊肉，長(zhǎng)壽長(zhǎng)生。真?zhèn)€今日到了?！蹦茄锨熬鸵盟?，只見(jiàn)長(zhǎng)老左右手下有兩員大將護(hù)持，不敢攏身。他說(shuō)兩員大將是誰(shuí)？說(shuō)是八戒、沙僧。八戒、沙僧雖沒(méi)甚么大本事，然八戒是天蓬元帥，沙僧是卷簾大將，他的威氣尚不曾泄，故不敢攏身。妖精說(shuō)：“等我且戲他戲，看怎么說(shuō)?！??好妖精，停下陰風(fēng)，在那山凹里，搖身一變，變做個(gè)月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個(gè)青砂罐兒，右手提著一個(gè)綠瓷瓶?jī)?，從西向東，徑奔唐僧——??圣僧歇馬在山巖，忽見(jiàn)裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金蓮。??汗流粉面花含露，塵拂蛾眉柳帶煙。仔細(xì)定睛觀看處，看看行至到身邊。（1）上面的文字選自名著《西游記》一書(shū)，隨著這段文字開(kāi)始，書(shū)中給我們展現(xiàn)了一段精彩的故事——“”。（2）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這部書(shū)的閱讀，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字后面的故事情節(jié)。三、（50分）14．（50分）根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。林海音在《爸爸的花兒落了》一文中寫(xiě)道：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”是啊，成長(zhǎng)總是在苦與樂(lè)的交替中陪伴著人的一生。成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。對(duì)你來(lái)講，十幾年的人生路雖然還不能說(shuō)漫長(zhǎng)，但關(guān)于成長(zhǎng)，你一定也有好多話(huà)要說(shuō)……請(qǐng)以“成長(zhǎng)的腳步”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年天津市河西區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（共11分）1．（2分）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．誆騙（kuáng）坍塌（tān）成吉思汗（hàn） B．拮據(jù)（jié）恣?。╯uī）根深蒂固（tī） C．襤褸（lǚ）桑梓（zǐ）良莠不齊（xiù） D．恪守（kè）嗤笑（chī）自慚形穢（huì）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“誆騙”的“誆”應(yīng)讀作“kuāng”，“成吉思汗”的“汗”應(yīng)讀作“hán”。B.有誤，“根深蒂固”的“蒂”應(yīng)讀作“dì”。C.有誤，“良莠不齊”的“莠”應(yīng)讀作“yǒu”。D.正確。故選：D。2．（2分）依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）專(zhuān)注是一種做事的態(tài)度和行為習(xí)慣，是我們成就事業(yè)的重要。繩鋸木斷，水滴石穿。一輩子只干一件事，把簡(jiǎn)單做到就是不簡(jiǎn)單，朝著目標(biāo)專(zhuān)心做事就會(huì)有，甚至創(chuàng)造奇跡。有了專(zhuān)注的心態(tài)和習(xí)慣，一件事、一份工作、一個(gè)目標(biāo)、一項(xiàng)事業(yè)，便獲得了一步步前進(jìn)的持續(xù)性?xún)?nèi)動(dòng)力。A．保障極致收成 B．保證極致收獲 C．保證極端收成 D．保障極端收獲【分析】本題考查詞義辨析。需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析。注意近義詞的意思，及詞語(yǔ)間的區(qū)別。要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語(yǔ)?！窘獯稹俊氨Ｕ稀薄氨ＷC”兩者適用的對(duì)象不同?！氨Ｕ稀边m用的對(duì)象是生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等，而“保證”適用的對(duì)象是話(huà)語(yǔ)、任務(wù)等。句子指的是事業(yè)，所以第一個(gè)空應(yīng)該選擇“保證”，排除AD?！皹O端”是指最佳的意境和情趣，達(dá)到最高程度?！皹O端”的意思是事物順著某個(gè)發(fā)展方向達(dá)到的頂點(diǎn)，含貶義。根據(jù)句意第二個(gè)空應(yīng)該選擇“極致”，排除C。故選：B。3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開(kāi)展防電信詐騙進(jìn)校園活動(dòng)，④是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“泛濫”與“滋生”互換位置；BCD．正確。故選：A。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行□四川廣漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō)□得益于先進(jìn)的技術(shù)，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在□A．”。，“”。 B．?！?，“?！?C．”。：“?！?D．?！保骸啊??！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹康谝惶帲骸霸?jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行”是直接引用人物語(yǔ)言，句末用句號(hào)與引號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)立引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)的里面。第二、三處：“四川廣漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō)”是在直接引用人物語(yǔ)言中間交代說(shuō)話(huà)者，“說(shuō)”后應(yīng)使用逗號(hào)?！暗靡嬗谙冗M(jìn)的技術(shù)……無(wú)處不在”還是直接引用人物語(yǔ)言，所以前后應(yīng)添加前后引號(hào)，在句末的引號(hào)內(nèi)還應(yīng)使用句號(hào)表示話(huà)語(yǔ)的結(jié)束。故選：B。5．（3分）下面對(duì)《漁家傲?秋思》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．這是北宋文學(xué)家范仲淹所寫(xiě)的一首詞，“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是詞的題目。 B．詞的上闋緊扣“異”字描寫(xiě)塞下秋景，展現(xiàn)了一幅奇麗秀美的邊塞戰(zhàn)地風(fēng)光畫(huà)面。 C．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”兼具愛(ài)國(guó)激情和濃重鄉(xiāng)思，情緒復(fù)雜而矛盾。 D．詞中描繪邊塞奇特的自然景觀，又表現(xiàn)了戍邊將士的英雄氣概及艱苦生活，讀來(lái)真切感人?！痉治觥俊稘O家傲?秋思》是北宋詞人范仲淹創(chuàng)作的一首詞。詞人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥(niǎo)瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明?！窘獯稹緼CD.表述正確；B.有誤，“展現(xiàn)了一幅奇麗秀美的邊塞戰(zhàn)地風(fēng)光畫(huà)面”錯(cuò)誤，千嶂、孤城、長(zhǎng)煙、落日，這是所見(jiàn)；邊聲、號(hào)角聲，這是所聞。把所見(jiàn)所聞諸現(xiàn)象連綴起來(lái)，展現(xiàn)在讀者眼前的是一幅充滿(mǎn)肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫(huà)面。故選：B。二、（50分）6．（7分）閱讀文章《擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?，完成?wèn)題。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α??①和父親聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開(kāi)始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來(lái)越厚了。他說(shuō)，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊??②而這種力量究竟源自何處呢？??③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)。（A）是什么給了花木蘭放棄采?？棽嫉纳睿x擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣？是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。（B）是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣？是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡拿褡迨姑?。（C）是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守？是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報(bào)國(guó)之志。他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。??④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書(shū)記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠(chéng)敬業(yè)，勤勉熱心，求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。??⑤擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)，將會(huì)形成激勵(lì)我們年輕一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。??⑥對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（1）下面對(duì)本文的中心論點(diǎn)，理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是DA.幫父母挑擔(dān)子，并慢慢適應(yīng)了。B.自己多挑一點(diǎn)，長(zhǎng)輩少干一點(diǎn)。C.簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)，卻令人回味。D.我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。?）下面對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是AA.和父親聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷，當(dāng)父親十幾歲時(shí)，他就有了替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)大后又有了堅(jiān)守三尺講臺(tái)的擔(dān)當(dāng)，父親是我學(xué)習(xí)的榜樣。B.作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。C.作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。D.擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰。（3）下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA.第③段中（A）（B）（C）三個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子分別舉了花木蘭、魯迅和焦裕祿的例子，與后文“他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛(ài)”照應(yīng)，而且這三個(gè)例子是按時(shí)間先后順序排列的，所以（A）（B）（C）三句不能調(diào)換位置。B.文章②～⑤段的論證思路是：首先提出“這種力量究竟源自何處呢”這一問(wèn)題，然后從“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小比齻€(gè)方面進(jìn)行論述。C.第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了舉例論證，具體生動(dòng)地論證了“肩上的擔(dān)子重了，肩上的繭越來(lái)越厚”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了“迎難而上、百折不屈”這一觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力和權(quán)威性。D.對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是要有責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！痉治觥康冖俣瓮ㄟ^(guò)寫(xiě)父親的經(jīng)歷引出本文的中心論點(diǎn)：我們今天的年輕人，應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。第②段設(shè)問(wèn)擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋院翁?。第③④⑤段分別論證“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?ài)”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任”“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小边@三個(gè)分論點(diǎn)。最后總結(jié)全文，發(fā)出希望和號(hào)召，號(hào)召年輕人積極作為，勇于擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！窘獯稹浚?）本題考查把握文章中心論點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，可從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾尋找中心論點(diǎn)，也可以根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。本文在第一自然段末尾提出了本文的中心論點(diǎn)：我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。A.有誤，文章的描述是“當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)”“他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣”，不是父親一個(gè)人，是父輩們；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析。ABD.正確。C.有誤，第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子論證“擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒小钡姆终擖c(diǎn)，進(jìn)而論證“我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊钡闹行恼擖c(diǎn)。故選：C。答案：（1）D（2）A（3）C7．（9分）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》一文中的內(nèi)容，回答問(wèn)題。送東陽(yáng)馬生序宋濂??①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思理解有誤的一項(xiàng)是BA.錄畢，走送之走：跑B.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)叩：敲門(mén)C.媵人持湯沃灌湯：熱水D.同舍生皆被綺繡。被：同“披”，穿（2）下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是BA.余幼時(shí)/即嗜學(xué)B.益慕圣賢/之道C.腰/白玉之環(huán)D.門(mén)人弟子/填其室（3）下面對(duì)選文的分析理解有誤的一項(xiàng)是DA.常常手抄借來(lái)之書(shū)，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“勤”。B.遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒(méi)有爭(zhēng)辯一句，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。C.寒冬大雪，身背書(shū)箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“艱”。D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”?！痉治觥孔g文：我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話(huà)；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。ACD.正確。B.有誤，叩，詢(xún)問(wèn)。故選：B。（2）本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。ACD.正確。B.有誤，句意：更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)。顧客劃分為：益慕/圣賢之道。故選：B（3）本題考查內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，“雖然羨慕”錯(cuò)，文中作者“略無(wú)慕艷意”。故選：D。答案：（1）B（2）B（3）D8．（8分）在下面橫線(xiàn)上，用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（6）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這兩句詞，表達(dá)要與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】（1）江山如此多嬌（2）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（3）西北望，射天狼（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（重點(diǎn)字：畔）（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（6）月是故鄉(xiāng)明（7）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟9．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。王儉自以博聞多識(shí)，讀書(shū)過(guò)陸澄。儉集學(xué)士何憲等盛自商略，澄待儉語(yǔ)畢，然后談所遺漏數(shù)百十條，皆?xún)€所未睹，儉乃敬服。儉在尚書(shū)省，出巾箱、幾案、雜服飾，令學(xué)士隸事?，事多者與之，人人各得一兩物。澄后來(lái)，更出諸人所不知事，復(fù)各數(shù)條，并舊物奪將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問(wèn)澄，澄曰：“此名服匿?、單于以與蘇武?！弊恿荚斠暺鞯子凶?，仿佛可識(shí)，如澄所言。（節(jié)選自《南齊書(shū)?卷三十九》，有刪改）【注釋】①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①皆?xún)€所未睹：都②單于以與蘇武：把（2）將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。王儉自以博聞多識(shí)，讀書(shū)過(guò)陸澄。（3）請(qǐng)結(jié)合原文分析，陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪里?！痉治觥繀⒖甲g文：王儉自認(rèn)為博聞多識(shí)，讀書(shū)超過(guò)陸澄。王儉召集學(xué)士何憲等人盛大熱烈地研討問(wèn)題，陸澄等王儉說(shuō)完，然后談到王儉所遺漏的材料百十條，都是王儉沒(méi)有看過(guò)的。王儉于是嘆服了。王儉在尚書(shū)省拿出巾箱、幾案以及各色衣服飾物，讓學(xué)士引用典故，引用的多的就奉送物品，人人都得到一兩件。陸澄后來(lái)，又舉出了諸人所不知道的典故，而且又多出幾條，把原來(lái)所有的物品都拿了去。竟陵王蕭子良獲得一個(gè)古器，小口方腹平底，容量有七八升，來(lái)問(wèn)陸澄。陸澄說(shuō)：“這個(gè)名叫服匿，單于把他送給蘇武?！笔捵恿甲屑?xì)看器物底部有字，大略可以認(rèn)出來(lái)，正如陸澄所說(shuō)?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。①句意為：都是王儉沒(méi)有看過(guò)的。皆：都。②句意為：?jiǎn)斡诎阉徒o蘇武。以：把。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：以，認(rèn)為；過(guò)，超過(guò)。句意為：王儉自認(rèn)為博聞多識(shí)，讀書(shū)超過(guò)陸澄。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，從“澄待儉語(yǔ)畢，然后談所遺漏數(shù)百千條，皆?xún)€所未睹，儉乃敬服”中可知，陸澄補(bǔ)充談?wù)摿藥装偕踔辽锨l策略，都是王儉沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的；從“澄后來(lái)，更出諸人所不知事復(fù)各數(shù)條，并奪物將去”中可知，能說(shuō)出許多別人所不知道的典故；從“此名服匿，單于以與蘇武”“子良后詳視器底，有字仿佛可識(shí)，如澄所言”中可知，識(shí)別器皿并能夠說(shuō)出其來(lái)歷。答案：（1）①都；②把。（2）王儉自認(rèn)為博聞多識(shí)，讀書(shū)超過(guò)陸澄。（3）陸澄補(bǔ)充談?wù)摿藥装偕踔辽锨l策略，都是王儉沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的；能說(shuō)出許多別人所不知道的典故；識(shí)別器皿并能夠說(shuō)出其來(lái)歷。10．（15分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。仙客來(lái)指尖??①天寒地凍，西風(fēng)驟緊，小雪頻繁。此時(shí)，母親家飄窗上開(kāi)得最好的花是仙客來(lái)，艷紅絢麗，粲然如火，又幽雅出塵，雪光瑩瑩中隱約可見(jiàn)透明的光澤。它周?chē)切┰荒赣H器重的花卉，則已陷入漫長(zhǎng)的休眠期，耷拉著葉子，好像一群意氣風(fēng)發(fā)、壯志凌云的人，突然疲憊不堪，偃旗息鼓。??②夏秋，當(dāng)花兒們爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，仙客來(lái)是縮在屋角中那盆最孤單的花。人們喧嘩，吃飯，洗漱，等到很晚了，才帶著燥熱回到屋子里來(lái)。偶爾，它會(huì)被出來(lái)進(jìn)去的人踢上一腳，有時(shí)在它邊上放置物件，會(huì)損壞它的枝條，主婦們好幾天才會(huì)想起澆一瓢水給它。沒(méi)有人察覺(jué)，一盆被遺棄在屋角的花的孤單。??③秋風(fēng)肆虐，北雁南歸，院里那些大盆小甕里的花，對(duì)自己凋零的花瓣大驚失色。此刻，人們已顧不上那么多，正享受豐收后的饕餮大餐，煮土豆，煮豆角，用最新的玉米磨面，做大鍋的糊糊，吃得汗流浹背，滿(mǎn)面紅光。好在，不久它們被移回了屋子。栽在甕子里的花無(wú)法移動(dòng)，人們就用草繩將它的根莖纏一圈，再用瓦片蓋上。一個(gè)小甕子看起來(lái)就像一個(gè)小房子。仙客來(lái)被端到了飄窗或者炕桌上，水澆得勤了，人們也開(kāi)始打理它的花冠了，更重要的是，在頻繁的照料中，它開(kāi)始享受適暖的日光。突然被重視，當(dāng)然就有了上進(jìn)和努力的理由。??④那年冬天從鄉(xiāng)下搬到城里，母親連被褥都沒(méi)帶，只帶了一盆仙客來(lái)。母親說(shuō)，沒(méi)人住的屋子沒(méi)火氣，仙客來(lái)會(huì)死的。仙客來(lái)到了有暖氣的屋子，開(kāi)得那個(gè)兇猛啊，花瓣凸起，層層疊疊，密密匝匝。母親每日修剪花枝，剪下來(lái)的不舍得扔掉，又插到新花盆里。第二年冬天，家里有了大大小小四五盆仙客來(lái)。每次冒著嚴(yán)寒到母親家，一推門(mén)就能看到仙客來(lái)一朵朵俏麗的花朵，似乎有好幾只兔子藏在綠葉中。母親總問(wèn)我們要不要端一盆回去，聞聞香味。想想我們?nèi)杖諡樯?jì)奔忙，家只是一個(gè)休憩的場(chǎng)所，如何能養(yǎng)好它呢，便嗅著仙客來(lái)淡淡的花香，笑嘻嘻地說(shuō)，仙客來(lái)這么喜氣的花，只有媽媽才配養(yǎng)呢。??⑤是啊，仙客來(lái)，仙人來(lái)，久別的人來(lái)，想念的人來(lái)，這寓意多好啊。??⑥有意思的是，還真應(yīng)了“仙客來(lái)”的寓意，母親幾十年不見(jiàn)的表哥，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打聽(tīng)到了她的住址，從太原坐車(chē)回來(lái)。兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的人相見(jiàn)，臉上的每條褶皺里都是笑意，卻淚眼相望，無(wú)語(yǔ)凝噎。過(guò)了很久，兩個(gè)人才平靜下來(lái)，坐在沙發(fā)上聊起往事。都是六十多年前的事了，那時(shí)，母親不過(guò)五六歲，表哥大她五六歲，正是英俊少年。兩個(gè)人同住外婆家，牽手出門(mén)，小表哥摘了一支柳葉桃，插在粉妝玉琢的小表妹的鬢邊。到了街上，掏出從家里偷出來(lái)的鋼茶托，換了兩個(gè)燒餅，兩個(gè)人蹲在沒(méi)人處，悄悄吃。??⑦仙客來(lái)開(kāi)得正熱鬧，喜氣洋洋，襯著他們，讓他們?cè)谶^(guò)去的時(shí)光里快活地走了一遭。??⑧這世間，總有人心有靈犀。臨別時(shí)，表舅說(shuō)，我看你這仙客來(lái)開(kāi)得真好，給我一盆吧。母親的淚又落下來(lái)了。她心心念念要將仙客來(lái)送親人一盆，原來(lái)，是要送給久別重逢的表哥啊。（1）依據(jù)文章中相應(yīng)的內(nèi)容，概括夏秋和冬天的仙客來(lái)都具有怎樣的特點(diǎn)。（2）賞析文章第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子。一推門(mén)就能看到仙客來(lái)一朵朵俏麗的花朵，似乎有好幾只兔子藏在綠葉中。（3）下面對(duì)文章理解和分析不正確的兩項(xiàng)是CEA.第①段中的畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用比擬的修辭，形象生動(dòng)的描繪了那些曾經(jīng)花葉繁茂的花卉冬天里休眠的樣子。B.對(duì)比是本文寫(xiě)作的特點(diǎn)之一，如把仙客來(lái)和其他花卉的對(duì)比，夏秋季仙客來(lái)和冬天的仙客來(lái)的對(duì)比。C.“母親說(shuō)，沒(méi)人住的屋子沒(méi)火氣，仙客來(lái)會(huì)死的?！蹦赣H的意思就是說(shuō)沒(méi)人住的屋子里，仙客來(lái)會(huì)被凍死。D.第⑥段中畫(huà)線(xiàn)的句子通過(guò)肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出了兩位老人久別重逢時(shí)那種百感交集的復(fù)雜情感。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論幾種表達(dá)方式，表達(dá)了文章的主題：抒發(fā)對(duì)仙客來(lái)花在嚴(yán)冬努力綻放的贊美之情。（4）根據(jù)對(duì)文章的閱讀，簡(jiǎn)要分析第⑤段在全文中的作用?！痉治觥课恼旅鑼?xiě)了冬季的仙客來(lái)艷紅絢麗，燦然如火，優(yōu)雅出塵，透明的特點(diǎn)，由此引出了母親和表弟重逢，詮釋了“仙客來(lái)”的寓意，表達(dá)了作者對(duì)仙客來(lái)的喜愛(ài)，對(duì)親情的期盼和贊美?！窘獯稹浚?）本題考查信息的篩選和提煉。結(jié)合“天寒地凍，西風(fēng)驟緊，小雪頻繁。此時(shí)，母親家飄窗上開(kāi)得最好的花是仙客來(lái)，艷紅絢麗，粲然如火，又幽雅出塵，雪光瑩瑩中隱約可見(jiàn)透明的光澤”句可知，冬季的仙客來(lái)艷紅絢麗，燦然如火，優(yōu)雅出塵，透明。結(jié)合“夏秋，當(dāng)花兒們爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，仙客來(lái)是縮在屋角中那盆最孤單的花。沒(méi)有人察覺(jué)，一盆被遺棄在屋角的花的孤單”句可知，夏秋時(shí)，仙客來(lái)孤單。（2）本題考查句子的賞析。把“一朵朵俏麗的花朵”說(shuō)成“兔子”，是比喻的手法，“藏”是擬人的手法，結(jié)合“仙客來(lái)到了有暖氣的屋子，開(kāi)得那個(gè)兇猛啊，花瓣凸起，層層疊疊，密密匝匝”句可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了仙客來(lái)花開(kāi)得茂盛的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)仙客來(lái)的喜歡。（3）本題考查內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，從“仙客來(lái)，仙人來(lái)，久別的人來(lái)，想念的人來(lái)，這寓意多好啊”句可知，除了說(shuō)沒(méi)人住的屋子里，仙客來(lái)會(huì)被凍死外，還包含著仙客來(lái)在沒(méi)有人氣的地方，長(zhǎng)得不會(huì)好。E.有誤，沒(méi)有議論的表達(dá)方式，文章的主題除了抒發(fā)對(duì)仙客來(lái)花在嚴(yán)冬努力綻放的贊美之情，還有對(duì)親情的贊美。故選：CE。（4）本題考查段落的作用的分析?！笆前　本涑薪由衔哪赣H把仙客來(lái)帶到有人氣的屋子以及對(duì)它的精心的照料?！跋煽蛠?lái)，仙人來(lái)，久別的人來(lái)，想念的人來(lái)，這寓意多好啊”句引出下文“母親幾十年不見(jiàn)的表哥，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)打聽(tīng)到了她的住址，從太原坐車(chē)回來(lái)”。所以此段承上啟下。答案：（1）冬季的仙客來(lái)艷紅絢麗，燦然如火，優(yōu)雅出塵，透明。夏秋時(shí)，仙客來(lái)孤單。（2）比喻，擬人，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了仙客來(lái)花開(kāi)得茂盛的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)仙客來(lái)的喜歡。（3）CE（4）承上啟下11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。??近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多個(gè)領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開(kāi)展以“走進(jìn)百年港口——天津港”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，回答問(wèn)題?！静牧弦弧?017～2021年天津港口集裝箱吞吐量統(tǒng)計(jì)圖【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。如使用自主研發(fā)的人工智能搬運(yùn)機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。【材料三】天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過(guò)智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)備率先用上清潔能源，實(shí)現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”。【材料四】為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤(pán)棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑?！痉治觥烤C合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生的表文轉(zhuǎn)換能力。[材料一]的統(tǒng)計(jì)圖橫軸為時(shí)間，縱軸為數(shù)量，閱讀統(tǒng)計(jì)圖可知，從2017年到2021年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)【材料二】“天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。根據(jù)【材料三】“天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)。根據(jù)【材料四】“為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展‘一盤(pán)棋’，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)。答案：（1）近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）集裝箱碼頭智能化升級(jí)；建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)12．（4分）閱讀名著，我們經(jīng)常披作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞所指代的人物。作品文段人物《紅星照耀中國(guó)》“我認(rèn)為（1）他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話(huà)。（1）朱德《水滸傳》當(dāng)日將了寶刀插了草標(biāo)兒，上市去賣(mài)。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)展，并無(wú)一個(gè)人問(wèn)。將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來(lái)到天漢州橋熱鬧處去賣(mài)。（2）（他）立未久，只見(jiàn)兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。（2）楊志《朝花夕拾》有時(shí)我常常想：（3）他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。（3）藤野先生《儒林外史》（4）他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥。淋淋漓漓一身的水。（4）范進(jìn)【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情?！都t星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國(guó)共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。聯(lián)系“‘我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，’當(dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：‘其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話(huà)’”可知“他”是朱德。聯(lián)系“當(dāng)日將了寶刀插了草標(biāo)兒，上市去賣(mài)。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)展，并無(wú)一個(gè)人問(wèn)”可知“楊志”。聯(lián)系“有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去”可知“他”是藤野先生。聯(lián)系“他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥。淋淋漓漓一身的水?！笨芍八笔欠哆M(jìn)。答案：朱德楊志藤野先生范進(jìn)13．（4分）閱讀名著《西游記》片段，完成后面的題目。??卻說(shuō)常言有云：“山高必有怪，嶺峻卻生精。”果然這山上有一個(gè)妖精，孫大圣去時(shí)，驚動(dòng)那怪。他在云端里，踏著陰風(fēng)，看見(jiàn)長(zhǎng)老坐在地下，就不勝歡喜道：“造化，造化！幾年家人都講東土的唐和尚取‘大乘’，他本是金蟬子化身，十世修行的