2024年江蘇高考政治真題完全解讀

年高考真題完全解讀（江蘇卷）隨著2024年高考的落幕，江蘇政治試卷再次成為教育者與學子們關注的焦點。今年的政治試卷不僅在內容上豐富多樣，而且在試題設計上充分展現(xiàn)了新課標、新教材、新高考的要求，突顯了政治學科的特色與時代感。以下將從試卷的學科主干突出、時代主題彰顯、關鍵能力強化以及考查廣度深度等幾個方面進行詳細解讀。一、試題突出學科主干，深化基礎考查今年的江蘇政治試卷顯著地突出了政治學科的主干知識，試題內容涵蓋了政治與法治、經(jīng)濟與社會、哲學與文化、國際政治經(jīng)濟、邏輯與思維、法律與生活等多個核心領域，確保了對學生基礎知識的全面考查。這樣的設計不僅有利于檢驗學生對政治學科基本概念和原理的掌握情況，更能促進學生對于政治學科體系的整體理解和把握。例如，在選擇題部分，通過不同角度的問題設置，試卷考查了學生對政治理論知識的理解和應用能力。主觀題則更加注重學生對政治學科知識的綜合運用，要求學生能夠結合實際情況，分析和解決問題。這樣的試題設計，旨在深化學生對基礎知識的理解，并檢驗其運用知識解決實際問題的能力。二、試題彰顯時代主題，引領核心價值政治學科與時代緊密相連，今年的江蘇政治試卷充分體現(xiàn)了這一點。試題中融入了許多與當下社會發(fā)展、國家政策密切相關的內容，使得試卷不僅是一次知識能力的考查，更是對學生時代責任感和核心價值觀的引領。特別是在材料分析題中，通過引入真實的時事材料，讓學生結合所學知識進行分析和評論，這不僅考查了學生的知識遷移能力，也引導學生關注國家大事，培養(yǎng)其社會責任感。例如，試卷第18題提及的“某地堅持水安全治理一體化推進”，就要求學生能夠聯(lián)系到我國的節(jié)約用水政策，從而展現(xiàn)出政治學科與時代發(fā)展的緊密聯(lián)系。三、強化關鍵能力，考察思維品質今年的政治試卷在題目設計上更加注重對學生關鍵能力的考查，包括邏輯思維能力、分析問題的能力、綜合運用知識的能力等。試題通過不同難度的設問，逐步引導學生深入分析，旨在檢驗其思維品質和解決問題的能力。例如，在論述題中，學生需要根據(jù)給定的材料，綜合運用所學知識進行闡述和分析。這樣的題型不僅要求學生有扎實的知識基礎，更要有較強的邏輯思維和分析能力。同時，試卷還通過一些開放性問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。四、把握廣度深度，實現(xiàn)四翼考查江蘇政治試卷在考查內容的廣度和深度上也做了精心設計。廣度方面，試題涵蓋了政治學科的多個領域，確保了對學生知識面的全面檢測；深度方面，通過不同層次的設問，逐步深入考查學生對知識點的理解和應用能力。所謂“四翼考查”，即指試題的四個基本要求：基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性。江蘇政治試卷在這四個方面均有所體現(xiàn)：基礎性的題目確保了學生對基礎知識的掌握；綜合性的題目檢驗了學生對知識的綜合運用能力；應用性的題目則要求學生能夠將理論知識應用于實際問題中；而創(chuàng)新性的題目則鼓勵學生發(fā)散思維，提出新穎的觀點和解決方案。綜上所述，2024年江蘇高考政治試卷是一份高質量的試卷，它不僅全面考查了學生的知識基礎，更通過多樣化的題型設計，深入檢驗了學生的思維品質和關鍵能力。同時，試卷還緊密結合時代主題，引領了學生的核心價值觀。這樣的試卷設計，無疑為今后的高中政治教學指明了方向，也為學生的全面發(fā)展提供了有力的支持。模塊題號考查內容《中國特色社會主義》1正確對待傳統(tǒng)文化態(tài)度、中國特色社會主義道路、理論、制度、文化、建設文化強國的要求《經(jīng)濟與社會》3國有經(jīng)濟、如何增強公有制的主體地位4生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的意義、構建新發(fā)展格局20市場配置資源的優(yōu)點、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務、構建新發(fā)展格局、我國政府的經(jīng)濟職能和作用《政治與法治》2中國共產(chǎn)黨不斷加強自身建設5社會主義新型民族關系、我國是統(tǒng)一的多民族國家6協(xié)商民主的重要渠道、民主決策、推進科學立法18建設法治政府、建設法治政府的意義、黨的地位和作用《哲學與文化》7發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的統(tǒng)一8矛盾的普遍性和特殊性辯證關系9社會意識具有相對獨立性、我國法治建設的歷程10文化創(chuàng)新的作用/意義、文化具有民族性、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值21實踐決定認識、認識具有反復性、認識具有無限性、認識具有上升性《法律與生活》13違約與違約責任、民事法律關系概念及其構成要素、要約與承諾、過錯推定與無過錯侵權責任14物權及其基本原則、用益物權含義及其分類、勞動合同、訂立勞動合同應遵循的原則19（1）起訴與應訴含義、收集保存證據(jù)的重要性《當代國際政治與經(jīng)濟》11經(jīng)濟全球化的影響、經(jīng)濟全球化的機遇和挑戰(zhàn)、影響國際關系的決定性因素12國際組織的類型、國際組織的作用、國家的構成要素17影響和平與發(fā)展的主要障礙、國際關系民主化、構建人類命運共同體的重大意義、中國智慧的生動實踐《邏輯與思維》15定義、充分條件判斷的邏輯性質、三段論正確推理的一般規(guī)則、充分條件假言推理16感性具體、思維抽象、認識發(fā)展的思維過程19（2）三段論推理含義、三段論正確推理的一般規(guī)則一、把握考試結構與題型特點選擇題增加：2024年江蘇政治高考選擇題數(shù)量由往年的15題增加至16題，每題3分，總分48分。這要求考生需更加細致地掌握每一個考點，提高選擇題的正確率。主觀題穩(wěn)定：主觀題題數(shù)保持穩(wěn)定，但跨模塊綜合交叉較少，選必二三主觀題分值占比較少，經(jīng)濟、政治、哲學分值占比大。這提示考生在備考時要重點把握這些分值高的模塊。熱點與時政結合：政治試卷緊密圍繞時政熱點和社會發(fā)展，考生需關注國內外重大事件和政策動態(tài)，學會將時政熱點與教材知識相結合。二、明確復習重點與策略強化基礎知識：基礎知識是解題的根本，考生需全面復習教材知識，建立知識體系，注重基礎概念、原理和方法論的理解和記憶。突出重點模塊：經(jīng)濟、政治、哲學是分值占比大的模塊，考生需在這些模塊上投入更多時間和精力，確保重點知識掌握牢固。提升解題能力：選擇題方面，注意運用排除法、比較法等技巧；主觀題方面，提高閱讀理解能力，學會從材料中提取關鍵信息，結合所學知識組織答案。三、關注考試趨勢與變化題型變化：注意選擇題的題量變化，以及主觀題是否出現(xiàn)新的題型或考察方式。這要求考生在平時練習中多加注意，適應不同題型的解題要求?？键c預測：結合歷年真題和考試大綱，預測可能的考點和出題方向。例如，可以關注世界多極化、不同主體對于水治理的作用和意義、貨幣政策的傳導機制等熱點話題。四、提升應試技巧與心態(tài)調整應試技巧：掌握答題規(guī)范和技巧，如選擇題注意審題、排除干擾項；主觀題注意條理清晰、邏輯嚴密、語言規(guī)范等。同時，注重時間管理，確保在規(guī)定時間內完成所有題目。心態(tài)調整：保持積極樂觀的心態(tài)，遇到難題時冷靜分析、不輕易放棄。通過模擬考試等方式調整考試狀態(tài)，提高應試能力。五、結合時事熱點進行復習積累時政素材：平時多關注新聞聯(lián)播、人民日報等權威媒體發(fā)布的時政信息，了解國內外重大事件和政策動態(tài)。結合熱點復習：在復習過程中，注重將時政熱點與教材知識相結合，學會從政治、經(jīng)濟、哲學等多個角度分析問題。這不僅可以加深對教材知識的理解和掌握程度，還可以提高理論聯(lián)系實際的能力。綜上所述，備考2025年江蘇政治高考時，考生需全面把握考試結構與題型特點、明確復習重點與策略、關注考試趨勢與變化、提升應試技巧與心態(tài)調整以及結合時事熱點進行復習。通過科學有效的備考方法和策略，相信每位考生都能在高考中取得優(yōu)異成績。2024年江蘇新高考卷政治試題1．（2024·江蘇·高考真題）某班同學在“學習與分享”活動中，圍繞習近平總書記的兩段重要論述，分享自己的理解。在五千多年中華文明深厚基礎上開辟和發(fā)展中國特色社會主義，把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合是必由之路?！暗诙€結合”是又一次的思想解放，讓我們能夠在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新?！暯皆谖幕瘋鞒邪l(fā)展座談會上的講話以下幾位同學的分享，最符合論述內容的是（）①堅持“第二個結合”有利于掌握思想和文化主動②堅持“兩個結合”的關鍵是堅持“第二個結合”③“兩個結合”筑牢了中國特色社會主義道路根基④堅持“第二個結合”旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化①③ B．①④ C．②③ D．②④【試題立意】本題通過引用習近平總書記的講話，考查學生對中國特色社會主義文化發(fā)展道路、文化傳承與創(chuàng)新等知識點的理解和應用能力，同時檢驗學生是否能夠從講話中提煉出關鍵信息，并將其與所學知識相結合進行分析?！灸芰庾x】本題主要考查學生的理解能力和分析能力。學生需要準確理解“兩個結合”的內涵，以及“第二個結合”在推動中國特色社會主義文化發(fā)展中的重要作用。同時，學生還需要具備從講話中提取關鍵信息，并將其與課本知識相結合進行分析的能力?！颈貍渲R】“兩個結合”：指的是把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，以及同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合。文化傳承與創(chuàng)新：指的是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上，結合時代特點進行創(chuàng)新，推動文化的發(fā)展?！驹囶}詳解】本題要求選出最符合論述內容的一項。①堅持“第二個結合”有利于掌握思想和文化主動。這一選項與習近平總書記的講話內容相符，講話中提到“第二個結合”能夠讓我們在更廣闊的文化空間中，充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，這有利于我們掌握思想和文化主動。因此，①符合題意。②堅持“兩個結合”的關鍵是堅持“第二個結合”。這一說法在講話中并未提及，且“兩個結合”中的每一個都是重要的，不能單方面強調“第二個結合”的關鍵性。因此，②不符合題意。③“兩個結合”筑牢了中國特色社會主義道路根基。這一選項與講話精神相符，“兩個結合”確實為中國特色社會主義道路奠定了堅實的基礎。因此，③符合題意。④堅持“第二個結合”旨在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。雖然“第二個結合”確實有助于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但這并不是其主要目的。其主要目的是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上進行創(chuàng)新，推動中國特色社會主義文化的發(fā)展。因此，④不符合題意。綜上所述，最符合論述內容的是A選項：①③。所以，本題答案為A：堅持“第二個結合”有利于掌握思想和文化主動，以及“兩個結合”筑牢了中國特色社會主義道路根基。2．（2024·江蘇·高考真題）經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月在全黨開展黨紀學習教育。各級黨組織積極行動，著力在“真”上下功夫，在“嚴”上做文章，在“實”上用力氣，教育引導黨員干部把黨紀銘刻于心、見諸于行。材料表明，中國共產(chǎn)黨（）A．永葆初心使命，緊緊依靠人民群眾推動國家發(fā)展B．勇于自我革命，深入推進黨的建設新的偉大工程C．重視理論探索創(chuàng)新，不斷加強思想建設和組織建設D．發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛驹囶}立意】本題通過描述全黨開展黨紀學習教育的活動，旨在考查學生對中國共產(chǎn)黨的自我革命精神和黨的建設新的偉大工程的理解?！灸芰庾x】本題需要學生理解并分析材料信息，結合中國共產(chǎn)黨的性質和宗旨，判斷材料所體現(xiàn)的中國共產(chǎn)黨的特點和行為。【必備知識】中國共產(chǎn)黨的性質和宗旨；中國共產(chǎn)黨勇于自我革命的精神；黨的建設新的偉大工程的重要性?！驹囶}詳解】A選項“永葆初心使命，緊緊依靠人民群眾推動國家發(fā)展”雖然是中國共產(chǎn)黨的重要理念，但材料中并未直接體現(xiàn)這一點，故A不符合題意。B選項“勇于自我革命，深入推進黨的建設新的偉大工程”與材料中描述的“全黨開展黨紀學習教育，教育引導黨員干部把黨紀銘刻于心、見諸于行”高度契合，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在自我革命和黨的建設方面的努力，故B符合題意。C選項“重視理論探索創(chuàng)新，不斷加強思想建設和組織建設”雖然也是中國共產(chǎn)黨的重要工作，但材料中并未明確提及理論探索創(chuàng)新或組織建設的內容，故C不符合題意。D選項“發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛敝?，“?zhàn)斗堡壘作用”通常用來形容基層黨組織的作用，而材料描述的是全黨范圍內的活動，且未直接提及錘煉政治品格的內容，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是B。3．（2024·江蘇·高考真題）近年來，國有企業(yè)分拆上市的步伐加快。分拆上市既是國有企業(yè)拓展融資渠道的有效途徑，也是我國培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、打造“專精特新”“小巨人”企業(yè)的有力工具。由此可見（）A．國有經(jīng)濟的主導作用得到加強B．分拆上市是國有經(jīng)濟活力之源C．發(fā)展壯大國有經(jīng)濟需要探索新的實現(xiàn)形式D．分拆上市不會改變國有企業(yè)整體價值估值【試題立意】本題通過描述國有企業(yè)分拆上市的現(xiàn)象，旨在考查學生對國有經(jīng)濟發(fā)展和改革的理解，以及分拆上市對國有經(jīng)濟活力的影響?！灸芰庾x】本題需要學生分析材料信息，理解分拆上市對國有企業(yè)和國有經(jīng)濟的作用，以及這是國有經(jīng)濟發(fā)展新形式的體現(xiàn)?！颈貍渲R】國有經(jīng)濟的主導作用；國有企業(yè)改革的重要性和目的；分拆上市作為企業(yè)發(fā)展和融資的一種策略?！驹囶}詳解】A選項“國有經(jīng)濟的主導作用得到加強”雖然國有經(jīng)濟在我國經(jīng)濟中占有主導地位，但材料中主要討論的是分拆上市對國有企業(yè)的具體作用，并未直接提及國有經(jīng)濟主導作用的加強，故A不符合題意。B選項“分拆上市是國有經(jīng)濟活力之源”表述過于絕對，分拆上市是增強國有經(jīng)濟活力的一種方式，但不能稱之為“活力之源”，故B錯誤。C選項“發(fā)展壯大國有經(jīng)濟需要探索新的實現(xiàn)形式”與材料中描述的“國有企業(yè)分拆上市”相符，體現(xiàn)了國有企業(yè)在探索新的發(fā)展和融資形式，以促進國有經(jīng)濟的進一步發(fā)展和壯大，故C符合題意。D選項“分拆上市不會改變國有企業(yè)整體價值估值”與材料內容無直接關聯(lián)，且分拆上市很可能影響市場對國有企業(yè)的整體估值，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是C。4．（2024·江蘇·高考真題）2022年我國專利密集型產(chǎn)業(yè)勞動生產(chǎn)率為31.3萬元/人，是非專利密集型產(chǎn)業(yè)勞動生產(chǎn)率的2.1倍。2023年我國授權發(fā)明專利與上一年相比大幅增長（如圖所示），專利密集型產(chǎn)業(yè)增加值首次突破15萬億元，占國內生產(chǎn)總值的比重達到12.7%。材料表明（）①科技產(chǎn)出呈現(xiàn)出高質量增長的特征②創(chuàng)新引領的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)布局不斷優(yōu)化③產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈一體化水平不斷提高④技術要素正加速轉化為新質生產(chǎn)力①② B．①④ C．②③ D．③④【試題立意】本題旨在通過提供有關專利密集型產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)，考查學生對科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化以及技術轉化為生產(chǎn)力等概念的理解?！灸芰庾x】本題要求學生能夠分析數(shù)據(jù)，理解專利密集型產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻，以及技術創(chuàng)新如何轉化為實際的生產(chǎn)力。【必備知識】科技創(chuàng)新對經(jīng)濟增長的推動作用；專利密集型產(chǎn)業(yè)的定義及其對經(jīng)濟的貢獻；技術要素轉化為生產(chǎn)力的過程?！驹囶}詳解】A選項“科技產(chǎn)出呈現(xiàn)出高質量增長的特征”雖然正確，但材料中主要強調的是專利密集型產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟的貢獻，而非單純的科技產(chǎn)出質量，故A不符合題意。B選項“創(chuàng)新引領的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)布局不斷優(yōu)化”與材料中提到的“專利密集型產(chǎn)業(yè)增加值首次突破15萬億元，占國內生產(chǎn)總值的比重達到12.7%”相符，顯示了創(chuàng)新在引領產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化方面的作用，故B符合題意。C選項“產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈一體化水平不斷提高”在材料中并未直接提及，且與專利密集型產(chǎn)業(yè)的增加值和占比無直接關聯(lián)，故C不符合題意。D選項“技術要素正加速轉化為新質生產(chǎn)力”雖然正確，但材料更多強調的是專利密集型產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟貢獻，而非技術轉化的速度，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是B。5．（2024·江蘇·高考真題）通觀中國歷史，中華民族始終追求團結統(tǒng)一，并把這看作是“天地之常經(jīng)，古今之通義”。無論哪個民族建鼎稱尊，建立的都是統(tǒng)一的多民族國家。無論哪個民族入主中原，都以統(tǒng)一天下為己任，都把自己建立的王朝視為統(tǒng)多民族國家的正統(tǒng)，這種團結統(tǒng)一的思想既一脈相承，又不斷發(fā)展，在歷史的長河中逐漸成為各民族的共識。材料表明（）①大一統(tǒng)理念逐步清除了我國各民族文化之間的差異②大一統(tǒng)的歷史傳統(tǒng)是中華文明突出的統(tǒng)一性的表現(xiàn)③大一統(tǒng)奠定了中華民族共同體多元一體的基本格局④我國始終堅持民族平等民族團結和各民族共同繁榮的方針①② B．①④ C．②③ D．③④【試題立意】本題通過描述中國歷史上各民族的團結統(tǒng)一思想，考查學生對中華民族多元一體格局的理解?！灸芰庾x】本題要求學生能夠理解并分析歷史材料，把握中華民族團結統(tǒng)一思想的歷史淵源和現(xiàn)實意義?！颈貍渲R】中華民族多元一體格局的概念；中國歷史上各民族對團結統(tǒng)一的追求；大一統(tǒng)理念在中國歷史中的地位和影響?！驹囶}詳解】①“大一統(tǒng)理念逐步清除了我國各民族文化之間的差異”錯誤，因為大一統(tǒng)理念并不是為了消除文化差異，而是強調在保持文化多樣性的基礎上實現(xiàn)政治上的統(tǒng)一，故①錯誤。②“大一統(tǒng)的歷史傳統(tǒng)是中華文明突出的統(tǒng)一性的表現(xiàn)”與材料中描述的“中華民族始終追求團結統(tǒng)一”相符，體現(xiàn)了中華文明在歷史上的統(tǒng)一性和連續(xù)性，故②符合題意。③選項“大一統(tǒng)奠定了中華民族共同體多元一體的基本格局”正確，故③符合題意。④選項“我國始終堅持民族平等民族團結和各民族共同繁榮的方針”是現(xiàn)代中國的民族政策，與材料描述的歷史傳統(tǒng)無直接關聯(lián)，故④不符合題意。綜上所述，正確答案是C。6．（2024·江蘇·高考真題）某市將全過程人民民主貫穿于立法全過程，事前廣泛動員，深入普及相關法律；事中搭起平臺，讓基層意見充分匯集，力求取得不同意見中的“最大公約數(shù)”；事后及時反饋，形成民主決策的全鏈條、全流程的閉環(huán)。由此可見，該市（）A．發(fā)展基層民主，保障人民依法享有民主決策權B．創(chuàng)新基層自治組織，全鏈條開展民主立法活動C．開展立法協(xié)商，拓寬公民有序參與立法的途徑D．完善地方立法制度，建設完備的法律服務體系【試題立意】本題通過描述某市在立法過程中實施的全過程人民民主的做法，考查學生對民主立法、公民參與等政治知識點的理解和應用能力?！灸芰庾x】學生需要能夠根據(jù)題干描述，分析并判斷該市在立法過程中的具體做法所體現(xiàn)的政治原則和制度特點?！颈貍渲R】民主立法的概念和原則；公民有序參與政治生活的途徑和方式?！驹囶}詳解】A選項“發(fā)展基層民主，保障人民依法享有民主決策權”雖然涉及民主，但題干中描述的是立法過程，并未特別強調基層民主，且民主決策權并非只有基層才有，因此A選項不完全符合題意。B選項“創(chuàng)新基層自治組織，全鏈條開展民主立法活動”中的“創(chuàng)新基層自治組織”與題干描述不符，題干并未提及創(chuàng)新基層自治組織的內容，故B選項錯誤。C選項“開展立法協(xié)商，拓寬公民有序參與立法的途徑”恰好符合題干描述。該市在立法過程中廣泛動員、搭建平臺收集基層意見，并及時反饋，這體現(xiàn)了立法協(xié)商和公民有序參與立法的做法，因此C選項正確。D選項“完善地方立法制度，建設完備的法律服務體系”雖然涉及立法，但題干中并未提及完善立法制度或建設法律服務體系的內容，故D選項不符合題意。綜上所述，正確答案是C。7．（2024·江蘇·高考真題）總體而言，人類早期的城市基本上以內陸型為主，位置多是“遠干流，近支流”。這是由于大江大河經(jīng)常泛濫，干流兩岸極易遭受洪水災害，而支流陸地既臨水又防洪，能夠保障城市的用水和安全。這表明（）A．地理環(huán)境對人類社會早期發(fā)展起著決定性作用B．被動適應環(huán)境是早期人類社會實踐的主要特點C．生產(chǎn)力發(fā)展是推動城市布局發(fā)生變化的根本因素D．尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件【試題立意】本題通過描述人類早期城市的位置選擇，考查學生對地理環(huán)境與社會發(fā)展關系的理解?！灸芰庾x】學生需要能夠分析地理環(huán)境對社會發(fā)展的影響，并根據(jù)題干信息判斷正確的觀點?！颈貍渲R】地理環(huán)境對社會發(fā)展的影響；人類社會與自然環(huán)境的關系?！驹囶}詳解】A：地理環(huán)境是客觀因素，不能說其對人類社會早期發(fā)展起著決定性作用，A排除。B：人類早期城市的選址體現(xiàn)了早期人類在主動適應環(huán)境，B排除。C：材料中未體現(xiàn)生產(chǎn)力的發(fā)展與城市發(fā)展的關系，C排除。D：由于大江大河經(jīng)常泛濫，干流兩岸極易遭受洪水災害，而支流陸地既臨水又防洪，能夠保障城市的用水和安全，所以人類早期的城市基本上以內陸型為主，位置多是“遠干流，近支流”。這體現(xiàn)了正確發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為前提條件，D符合題意。故本題選D。8．（2024·江蘇·高考真題）在以互動為主要特征的互聯(lián)網(wǎng)傳播時代，要得到“流量”的獎賞，就要在選題、內容上下功夫。創(chuàng)作者只有深入現(xiàn)場，了解用戶在想什么、說什么，才能找到與用戶感同身受的情感共鳴點，形成合適的選題和內容。這種“沉下去”的創(chuàng)作方式（）A．以滿足用戶各種文化需求為創(chuàng)作的導向B．強調只有抓住機遇才能贏得主動和優(yōu)勢C．堅持運用系統(tǒng)優(yōu)化方法形成合適的選題D．遵循了矛盾普遍性與特殊性具體的統(tǒng)一【試題立意】本題通過描述互聯(lián)網(wǎng)傳播時代創(chuàng)作者如何獲取“流量”獎賞的情境，考查學生對文化創(chuàng)作導向、抓住機遇、系統(tǒng)優(yōu)化方法及矛盾普遍性與特殊性關系的理解和應用能力。【能力解讀】學生需要能夠根據(jù)題干描述，分析并判斷“沉下去”的創(chuàng)作方式所體現(xiàn)的政治原則和哲學思想，進而選出最符合題意的選項?！颈貍渲R】文化創(chuàng)作的導向應該是以滿足人民群眾的精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，而非滿足用戶各種文化需求。系統(tǒng)優(yōu)化方法強調整體性和結構優(yōu)化，但本題更多關注的是創(chuàng)作者與用戶之間的情感共鳴。矛盾的普遍性與特殊性是相互聯(lián)結的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。創(chuàng)作者通過深入了解用戶，找到與用戶感同身受的情感共鳴點，體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一?！驹囶}詳解】

A選項“以滿足用戶各種文化需求為創(chuàng)作的導向”表述有誤，因為文化創(chuàng)作的導向應該是以滿足人民群眾的精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，而非滿足“各種文化需求”，故A錯誤。B選項“強調只有抓住機遇才能贏得主動和優(yōu)勢”雖然抓住機遇是重要的，但題干中并未特別強調機遇的重要性，而是強調了深入了解用戶和選題的重要性，故B不符合題意。C選項“堅持運用系統(tǒng)優(yōu)化方法形成合適的選題”雖然系統(tǒng)優(yōu)化方法是一個重要的思維方法，但題干中并未明確提及系統(tǒng)優(yōu)化的運用，故C不符合題意。D選項“遵循了矛盾普遍性與特殊性具體的統(tǒng)一”恰好符合題干描述。創(chuàng)作者通過深入現(xiàn)場了解用戶，找到與用戶感同身受的情感共鳴點（特殊性），從而形成合適的選題和內容（普遍性寓于特殊性之中），這體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一。因此D選項正確。綜上所述，正確答案是D。9．（2024·江蘇·高考真題）“隨著社會的進一步的發(fā)展，法律進一步發(fā)展為或多或少廣泛的立法。這種立法越復雜，它的表現(xiàn)方式也就越遠離社會日常經(jīng)濟生活條件所借以表現(xiàn)的方式。立法就顯得好像是一個獨立的因素。這個因素似乎不是從經(jīng)濟關系中，而是從自身的內在根據(jù)中，可以說，從意志概念中，獲得它存在的理由和繼續(xù)發(fā)展的根據(jù)。”這一論述認為（）A．法律發(fā)展與經(jīng)濟關系的發(fā)展具有不完全同步性B．法律可從自身內在根據(jù)中獲得自身獨立的發(fā)展C．法律制度的發(fā)展會推動生產(chǎn)方式的進步和發(fā)展D．遠離經(jīng)濟關系的立法可從社會意識中找到理由【試題立意】本題通過探討法律發(fā)展與社會經(jīng)濟關系之間的復雜聯(lián)系，考查學生對法律與社會經(jīng)濟基礎之間關系的理解?！灸芰庾x】此題要求學生能夠分析和理解法律發(fā)展與社會經(jīng)濟關系之間的相互作用，并能夠從給定的選項中識別出最符合題意的答案?！颈貍渲R】法律與經(jīng)濟基礎的關系：法律是社會經(jīng)濟關系的反映，同時法律又對社會經(jīng)濟關系產(chǎn)生反作用。法律發(fā)展的獨立性：雖然法律根源于經(jīng)濟基礎，但在一定程度上，法律的發(fā)展也具有其相對獨立性?！驹囶}詳解】A選項“法律發(fā)展與經(jīng)濟關系的發(fā)展具有不完全同步性”符合題意。題干中提到隨著社會的進一步發(fā)展，法律也在發(fā)展，并且這種發(fā)展與社會日常經(jīng)濟生活條件的表現(xiàn)方式有所不同，顯示出法律發(fā)展與經(jīng)濟關系的發(fā)展并不是完全同步的。B選項“法律可從自身內在根據(jù)中獲得自身獨立的發(fā)展”雖然題干中提到法律發(fā)展似乎有其自身的內在邏輯，但這并不意味著法律可以完全獨立于經(jīng)濟關系發(fā)展，因此B選項表述過于絕對，不符合題意。C選項“法律制度的發(fā)展會推動生產(chǎn)方式的進步和發(fā)展”在題干中沒有直接體現(xiàn)，題干更多討論的是法律與經(jīng)濟關系的不完全同步性，而非法律制度對生產(chǎn)方式的推動作用，故C不符合題意。D選項“遠離經(jīng)濟關系的立法可從社會意識中找到理由”雖然題干中提到立法表現(xiàn)方式遠離日常經(jīng)濟生活條件，但并未提及社會意識作為立法的理由，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是A。10．（2024·江蘇·高考真題）某博物館開發(fā)出“海絲系列·絲路咖啡”，選取《鄭和航海圖》中海上絲綢之路沿線港口與城市盛產(chǎn)的優(yōu)質咖啡豆，精制出不同風味的咖啡，讓公眾在享用咖啡的同時可以跟隨鄭和下西洋的航行路線，感受各國歷史文化，體驗“古今穿越”的愉悅感，這表明（）A．傳統(tǒng)文化發(fā)展創(chuàng)新提高了文化服務水平B．民族文化是民族生存和發(fā)展的精神根基C．文化創(chuàng)新有利于提升人民群眾文明素養(yǎng)D．傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展豐富了人們的生活【試題立意】本題通過描述某博物館開發(fā)的“海絲系列·絲路咖啡”項目，考查學生對文化創(chuàng)新與文化傳承關系的理解?！灸芰庾x】此題考查學生分析文化產(chǎn)品如何結合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素，創(chuàng)造出新的文化體驗，并能夠從給定選項中選出最符合題意的答案?！颈貍渲R】文化創(chuàng)新的概念：指在傳統(tǒng)文化基礎上，結合現(xiàn)代元素和創(chuàng)意，創(chuàng)造出新的文化產(chǎn)品或服務。文化傳承與文化創(chuàng)新的關系：文化傳承是文化創(chuàng)新的基礎，而文化創(chuàng)新則是文化傳承的延續(xù)和發(fā)展。【試題詳解】A選項“傳統(tǒng)文化發(fā)展創(chuàng)新提高了文化服務水平”符合題意。博物館通過結合《鄭和航海圖》中的歷史文化元素與現(xiàn)代咖啡文化，創(chuàng)新出“海絲系列·絲路咖啡”，確實提高了文化服務水平。B選項“民族文化是民族生存和發(fā)展的精神根基”雖然是一個正確的觀點，但題干中并未直接體現(xiàn)民族文化對民族生存和發(fā)展的根基性作用，故B不符合題意。C選項“文化創(chuàng)新有利于提升人民群眾文明素養(yǎng)”雖然文化創(chuàng)新確實有助于提升文明素養(yǎng)，但題干更多強調的是文化創(chuàng)新如何豐富人們的生活體驗，而非直接提升文明素養(yǎng)，故C不完全符合題意。D選項“傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展豐富了人們的生活”題干中雖然涉及了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新應用，但并未提及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是A。11．（2024·江蘇·高考真題）近年來，全球化浪潮出現(xiàn)滯緩乃至退縮的境況，世界貿易組織也因其爭端解決機制停擺而被認為陷入半癱瘓狀態(tài)。與此同時，一些在價值觀、秩序觀等方面比較類似的經(jīng)濟體簽署雙邊或多邊協(xié)議，在世界上形成不同的類聚群體和相應機制。這種類聚化現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A．促進了全球經(jīng)濟的交流與合作 B．掩蓋了不同價值觀國家之間的矛盾C．給全球經(jīng)濟治理帶來新的挑戰(zhàn) D．維護了各國特別是發(fā)展中國家利益【試題立意】本題通過描述全球化浪潮中出現(xiàn)的類聚化現(xiàn)象，考查學生對當前國際經(jīng)濟形勢和全球經(jīng)濟治理的理解?！灸芰庾x】此題要求學生能夠分析國際經(jīng)濟現(xiàn)象，并從中推斷出其對全球經(jīng)濟治理的影響?！颈貍渲R】全球化：指世界各國經(jīng)濟、文化、科技等方面的交流與合作日益加強。類聚化現(xiàn)象：指具有相似價值觀、秩序觀的國家或地區(qū)形成的經(jīng)濟合作群體?！驹囶}詳解】A.促進了全球經(jīng)濟的交流與合作：雖然類聚化現(xiàn)象可能在局部范圍內加強了交流與合作，但從全局來看，它可能導致全球經(jīng)濟的分裂，不利于整體的交流與合作。因此，A選項不正確。B.掩蓋了不同價值觀國家之間的矛盾：類聚化現(xiàn)象并沒有掩蓋矛盾，反而可能因為類聚而使得某些矛盾更加凸顯。所以，B選項不正確。C.給全球經(jīng)濟治理帶來新的挑戰(zhàn)：由于類聚化現(xiàn)象，全球經(jīng)濟可能變得更加分裂，這無疑增加了全球經(jīng)濟治理的難度，帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，C選項是正確的。D.維護了各國特別是發(fā)展中國家利益：類聚化現(xiàn)象可能使得某些國家或地區(qū)受益，但并不能說它維護了所有國家，特別是發(fā)展中國家的利益。所以，D選項不正確。綜上所述，正確答案是C。12．（2024·江蘇·高考真題）全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織是中國在能源領域發(fā)起成立的首個國際組織，其宗旨是推動構建全球能源互聯(lián)網(wǎng)，以清潔和綠色方式滿足全球電力需求。2023年12月，該組織發(fā)布報告，提出構建安全、經(jīng)濟、智慧、綠色、開放的現(xiàn)代能源體系，引起廣泛關注。由此可見，該組織（）A．主權獨立，這是其存在和發(fā)展的法理依據(jù)B．影響深遠，豐富了可持續(xù)發(fā)展的中國話語C．作用重大，負有推動南南合作的主要責任D．性質獨特，屬于世界性、一般性國際組織【試題立意】本題通過描述全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織的宗旨和活動，考查學生對國際組織性質、作用和影響的了解?！灸芰庾x】此題要求學生能夠分析國際組織的性質、宗旨和活動，并從中判斷其對國際社會和可持續(xù)發(fā)展的影響?！颈貍渲R】國際組織：由多個國家組成的組織，有一定的宗旨和目標?？沙掷m(xù)發(fā)展：滿足當前人們的需求，同時不損害后代滿足自身需求的能力?！驹囶}詳解】A.主權獨立，這是其存在和發(fā)展的法理依據(jù)：全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織是一個國際組織，它并不具有國家主權，因此A選項不正確。B.影響深遠，豐富了可持續(xù)發(fā)展的中國話語：該組織推動構建全球能源互聯(lián)網(wǎng)，旨在滿足全球電力需求，且以清潔和綠色方式為主，這與可持續(xù)發(fā)展的理念相契合，因此可以說它豐富了可持續(xù)發(fā)展的中國話語。所以，B選項是正確的。C.作用重大，負有推動南南合作的主要責任：題目中并未提及該組織與南南合作有直接關系，因此C選項不正確。D.性質獨特，屬于世界性、一般性國際組織：雖然該組織是一個國際組織，但題目中并未明確說明它是世界性或一般性的國際組織，因此D選項不正確。綜上所述，正確答案是B。13．（2024·江蘇·高考真題）小王路過家新開的手機店，被派發(fā)手機廣告宣傳單的店員攔下，勸說其購買手機。經(jīng)詢問得知，新店開張優(yōu)惠力度大，小王就手機型號、質量保證、售后服務等內容與店方協(xié)商后，支付全款取走手機?；丶液螅⊥鯙樵撌謾C正常充電時，手機爆炸導致受傷，上述案例中（）A．店員派發(fā)的手機廣告宣傳單屬于要約B．手機生產(chǎn)商對小王無需承擔違約責任C．買賣手機產(chǎn)生的民事法律關系客體是手機D．手機店對小王承擔的是過錯推定侵權責任【試題立意】本題以現(xiàn)實生活中的手機購買和使用場景為背景，綜合考察了學生對民法中關于要約與要約邀請、違約責任與侵權責任、民事法律關系客體等知識點的理解和應用能力。通過本題，旨在檢驗學生是否能夠將抽象的法律知識應用到具體的生活實例中，從而體現(xiàn)出法律知識的實踐性和實用性?！灸芰庾x】本題要求學生具備以下能力：法律知識理解能力：能夠準確理解民法中關于要約、違約責任、侵權責任等法律概念的含義及其適用條件。案例分析能力：能夠結合具體案例，分析各法律關系的構成及其法律后果。【必備知識】要約與要約邀請的區(qū)別：要約是希望和他人訂立合同的意思表示，而要約邀請則是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。違約責任與侵權責任的區(qū)分：違約責任是基于合同關系產(chǎn)生的責任，而侵權責任是基于侵權行為產(chǎn)生的責任。民事法律關系客體的概念：民事法律關系客體是指民事法律關系主體享有的權利和承擔的義務所共同指向的對象?！驹囶}詳解】A選項：店員派發(fā)的手機廣告宣傳單，通常被視為要約邀請，因為它主要是吸引顧客前來咨詢或購買，并不直接構成要約。要約需要包含合同的主要條款，并且表明一旦接受即受約束的意愿。因此，A選項錯誤。B選項：雖然題目中未直接提及手機生產(chǎn)商與小王之間的合同關系，但如果手機因產(chǎn)品質量問題導致小王受傷，手機生產(chǎn)商可能需要承擔產(chǎn)品責任，這是一種侵權責任，而非違約責任。因此，B選項的表述“手機生產(chǎn)商對小王無需承擔違約責任”雖然從字面上看沒有錯誤，但可能誤導學生認為生產(chǎn)商無需承擔任何責任，故不是最佳選項。C選項：買賣手機產(chǎn)生的民事法律關系客體確實是手機，因為雙方的權利和義務都是圍繞手機這一對象展開的。小王支付價款獲得手機的所有權，店家交付手機并轉移所有權。因此，C選項正確。D選項：手機店對小王承擔的責任應是無過錯的產(chǎn)品質量責任，而非過錯推定侵權責任。因為產(chǎn)品質量責任是一種嚴格責任，無論銷售者是否有過錯，只要產(chǎn)品存在缺陷并造成損害，銷售者就需要承擔責任。因此，D選項錯誤。綜上所述，本題的最佳答案是C選項。14．（2024·江蘇·高考真題）應屆大學畢業(yè)生邱某在應聘某農(nóng)業(yè)公司職位時，人事經(jīng)理陳某通知邱某來公司面談，邱某對勞動報酬、試用期、福利待遇等感到滿意，雙方當即簽訂書面勞動合同。一周后，邱某開始上班。其后，陳某希望邱某能將閑置的農(nóng)村老宅質押給公司，并將老家的土地經(jīng)營權流轉給公司。根據(jù)材料，以下說法正確的是（）①勞動報酬、試用期、福利待遇是勞動合同的必備條款②自簽訂書面勞動合同起，邱某與該公司建立勞動關系③若將閑置的農(nóng)村老宅質押給公司則違反物權法定原則④流轉農(nóng)村土地經(jīng)營權的目的在于實現(xiàn)土地的使用價值①② B．①③ C．②④ D．③④【試題立意】本題通過描述一個應屆大學畢業(yè)生與農(nóng)業(yè)公司簽訂勞動合同及其后續(xù)事件，綜合考察了學生對《勞動合同法》以及物權相關法律規(guī)定的理解和應用能力。試題旨在檢驗學生是否能夠將法律知識準確應用于具體情境，分析并判斷各法律行為的合法性與合理性?！灸芰庾x】本題要求學生具備以下能力：法律知識應用能力：能夠準確運用《勞動合同法》和物權相關法律條款，對具體情境中的法律行為進行分析和判斷。案例分析能力：能夠結合案例中的具體情節(jié)，識別并解析相關的法律問題。邏輯思維能力：能夠邏輯推理各選項與法律規(guī)定之間的關系，從而得出正確答案?！颈貍渲R】勞動合同的必備條款：根據(jù)《勞動合同法》，勞動合同應當具備包括勞動報酬、工作內容和工作地點、工作時間和休息休假等在內的必備條款。勞動關系的建立時間：用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系，而非簽訂書面勞動合同之日起。物權法定原則：物權的種類和內容由法律規(guī)定，當事人不得自行創(chuàng)設。農(nóng)村老宅作為宅基地上的建筑，其使用權通常不能作為質押物。農(nóng)村土地經(jīng)營權流轉的目的：流轉農(nóng)村土地經(jīng)營權是為了更好地利用土地資源，實現(xiàn)其使用價值?！驹囶}詳解】①勞動報酬、試用期、福利待遇是勞動合同的必備條款：這一說法是正確的。根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，這些內容是簽訂勞動合同時必須明確約定的。②自簽訂書面勞動合同起，邱某與該公司建立勞動關系：這一說法不正確。勞動關系的建立是從用工之日起，而非簽訂勞動合同之日。③若將閑置的農(nóng)村老宅質押給公司則違反物權法定原則：這一說法正確。農(nóng)村老宅作為宅基地使用權，通常不能作為質押物，這違反了物權法定原則。④流轉農(nóng)村土地經(jīng)營權的目的在于實現(xiàn)土地的使用價值：這一說法也是正確的。流轉土地經(jīng)營權是為了更好地利用土地，發(fā)揮其使用價值。綜上所述，正確的選項是D，即“③若將閑置的農(nóng)村老宅質押給公司則違反物權法定原則”和“④流轉農(nóng)村土地經(jīng)營權的目的在于實現(xiàn)土地的使用價值”。這兩個選項準確地反映了法律規(guī)定和物權原則的應用。15．（2024·江蘇·高考真題）《中華人民共和國民法典》規(guī)定：“一方利用對方處于危困狀態(tài)缺乏判斷能力等情形，致使民事法律行為成立時顯失公平的，受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構予以撤銷?！睆倪@一規(guī)定可以推出（）A．一方危困狀態(tài)下簽訂的合同與顯失公平的合同是種屬關系B．如果民事法律行為不是顯失公平的，則不能請求予以撤銷C．有的仲裁機構裁決予以撤銷的民事法律行為是顯失公平的D．一合同被仲裁機構裁決撤銷，因此，該合同是顯失公平的【試題立意】本題以《中華人民共和國民法典》的相關規(guī)定為背景，考察學生對法律規(guī)定和邏輯推理的理解與應用能力。通過本題的解答，旨在檢驗學生是否能夠準確理解法律規(guī)定，并據(jù)此進行正確的邏輯推理?！灸芰庾x】本題主要考察學生的邏輯推理能力，特別是在法律語境下的推理應用能力。學生需要準確理解題干中的法律規(guī)定，并能夠根據(jù)這一規(guī)定，對各選項進行逐一分析，從而選出正確的答案?！颈貍渲R】《中華人民共和國民法典》中關于顯失公平的民事法律行為的規(guī)定。邏輯推理的基本方法和原則，特別是條件推理和逆否推理的應用。【試題詳解】A項分析：題干并未明確表明“一方危困狀態(tài)下簽訂的合同”與“顯失公平的合同”之間的種屬關系，因此A項無法從題干中直接推出，故A項錯誤。B項分析：題干中只說明了顯失公平的民事法律行為可以請求撤銷，但并未說明不顯失公平的民事法律行為就不能請求撤銷。在法律實踐中，還有其他情形也可能導致民事法律行為被撤銷（如欺詐、脅迫等）。因此，B項的推理是片面的，故B項錯誤。C項分析：根據(jù)題干規(guī)定，“一方利用對方處于危困狀態(tài)...致使民事法律行為成立時顯失公平的，受損害方有權請求...仲裁機構予以撤銷?！边@說明，確實存在因顯失公平而被仲裁機構撤銷的民事法律行為。因此，C項可以從題干中推出，故C項正確。D項分析：題干中雖然提到了顯失公平的民事法律行為可以被撤銷，但并未說明所有被撤銷的合同都是顯失公平的。合同的撤銷可能基于多種原因，顯失公平只是其中之一。因此，D項的推理是逆向的，且存在邏輯上的偷換概念，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是C項：“有的仲裁機構裁決予以撤銷的民事法律行為是顯失公平的”。16．（2024·江蘇·高考真題）米開朗基羅的壁畫《創(chuàng)世紀》具有預示當?shù)靥鞖庾兓闆r的“特異功能"：如果壁畫中人物服飾處的淡紅色轉變成藍色，天空就會艷陽高照；反之，如果從藍色變成淡紅色，則預示看可能要下雨。后來人們發(fā)現(xiàn)是壁畫的顏料中混進了二氧化鈷，無水二氯化鈷顯現(xiàn)為藍色，而含有結晶水的二氧化鈷顯現(xiàn)為紅色。該認識過程表明（）A．感性具體是現(xiàn)象和本質的統(tǒng)一體 B．思維具體無法獲得對事物整體的認識C．思維抽象能夠把握事物整體的本質 D．認識從現(xiàn)象到本質是辯證否定的過程【試題立意】本題通過描述米開朗基羅壁畫《創(chuàng)世紀》的“特異功能”及其背后的科學解釋，考察學生對認識過程中從現(xiàn)象到本質的理解。試題旨在檢驗學生是否能夠通過具體案例，分析并理解認識發(fā)展的過程和特點。【能力解讀】本題主要考察學生的分析能力和對認識論的理解。學生需要能夠從具體的現(xiàn)象中抽象出一般的規(guī)律，理解現(xiàn)象與本質之間的關系，以及認識過程中的辯證否定性。【必備知識】感性認識和理性認識：感性認識是對事物表面的、直接的認識，而理性認識則深入到事物的本質和規(guī)律。現(xiàn)象與本質：現(xiàn)象是事物的外部表現(xiàn)，本質是事物的內部聯(lián)系和根本性質。辯證否定：在認識過程中，新的認識往往是在否定舊認識的基礎上形成的，但這種否定不是簡單的拋棄，而是包含了對舊認識的批判和繼承?！驹囶}詳解】A選項“感性具體是現(xiàn)象和本質的統(tǒng)一體”表述不準確。感性具體主要指的是對事物表面的、直接的認識，它并不等同于現(xiàn)象和本質的統(tǒng)一體。感性具體更多關注的是現(xiàn)象層面，而非本質。因此，A選項錯誤。B選項“思維具體無法獲得對事物整體的認識”也不正確。思維具體是通過思維活動形成的對事物的具體認識，它可以深入到事物的本質和規(guī)律，從而獲得對事物整體的認識。因此，B選項表述有誤。C選項“思維抽象能夠把握事物整體的本質”雖然部分正確，但不符合本題的考察重點。本題強調的是從現(xiàn)象到本質的認識過程，而非單純的思維抽象能力。因此，C選項雖不完全錯誤，但非最佳答案。D選項“認識從現(xiàn)象到本質是辯證否定的過程”最符合題意。題干中描述了人們通過觀察壁畫顏色的變化（現(xiàn)象），最終發(fā)現(xiàn)了顏色變化背后的科學原因（本質）。這一認識過程是在不斷否定和修正舊有認識的基礎上形成的，體現(xiàn)了辯證否定的特點。因此，D選項正確。綜上所述，本題最佳答案為D選項：“認識從現(xiàn)象到本質是辯證否定的過程”。17．（2024·江蘇·高考真題）當今世界正處于百年未有之大變局，人類社會面臨前所未有的挑戰(zhàn)：世界有重新陷入對抗甚至戰(zhàn)爭的風險；南北差距，發(fā)展斷層、技術鴻溝等問題更加突出：國際戰(zhàn)略競爭日趨激烈，非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)上升；世界正面臨多重治理危機，全球治理體系亟待改革完善。某班同學在探究學習活動中發(fā)現(xiàn)，面對共同挑戰(zhàn)，國際社會存在兩種截然不同的選擇。同學們用下列關鍵詞進行概括：某些大國：弱肉強食；你輸我贏；本國優(yōu)先；集團政治中國：公平正義；合作共贏；開放包容；團結協(xié)作結合材料，運用《當代國際政治與經(jīng)濟》知識，分析比較兩種不同選擇的本質區(qū)別及影響?！驹囶}立意】本題旨在考查學生對當代國際政治與經(jīng)濟中不同國際關系的理解和分析能力，以及評價不同國際關系選擇對國際社會的影響。【能力解讀】本題需要學生具備分析、比較和評價的能力。學生需要能夠從材料中提煉出兩種不同的國際關系選擇，分析它們的本質區(qū)別，并評價它們對國際社會的影響?！颈貍渲R】國際關系的決定因素：國家利益是國際關系的決定性因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立則是引起國家沖突的根源。當前國際競爭的實質：以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。和平與發(fā)展的時代主題：和平與發(fā)展是當今時代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。建立國際新秩序：為了和平與發(fā)展，必須堅決地反對霸權主義和強權政治，建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序?！驹囶}詳解】本質區(qū)別：某些大國的選擇是零和博弈思維，強調本國利益優(yōu)先，以鄰為壑，甚至不惜挑起對抗和戰(zhàn)爭，本質是霸權主義和強權政治，是冷戰(zhàn)思維。中國的選擇是合作共贏思維，強調公平正義、開放包容、團結協(xié)作，推動構建人類命運共同體，本質是建立國際新秩序，順應時代潮流，是新型國際關系思維。影響：某些大國的選擇：不利于世界的和平與發(fā)展；不得人心，會遭到國際社會的反對；最終也不利于本國的長遠發(fā)展。中國的選擇：促進世界的和平與發(fā)展；推動建立國際新秩序；彰顯中國負責任的大國形象，增強我國的國際影響力和感召力。【答案】①某些大國奉行實力至上，追求單邊主義，本質上是冷戰(zhàn)思維、霸權主義和強權政治（可以替換單邊主義或零和思維）。會破壞國家主權平等，威脅世界和平與發(fā)展。②中國倡導國際關系民主化，主張構建新型國際關系，目的在于推動構建人類命運共同體。這一主張從人類共同福祉出發(fā)，為應對全球性挑戰(zhàn)、完善國際治理（全球治理貢獻中國智慧和中國方案）。18．（2024·江蘇·高考真題）水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，在國家發(fā)展中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視水安全問題，明確了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路。2024年2月23日，國務院通過首部節(jié)約用水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》，自5月1日起施行。某地堅持水安全治理一體化推進，其舉措如下：結合材料，運用《政治與法治》知識，闡述該地水安全治理一體化推進的重要意義。【試題立意】本題通過某地水安全治理一體化推進的案例，考查學生對政治與法治知識的理解，并探討這一舉措的重要意義?！灸芰庾x】本題要求學生能夠運用所學知識，分析實際問題，理解政策背后的深層意義，同時也檢驗了學生的分析、評價和綜合能力?！颈貍渲R】政府的職責和功能，包括提供公共服務、維護社會秩序等。依法治國的原則，包括科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。黨的領導與依法治國相結合的原則?！驹囶}詳解】有利于政府履行職責，提供更好的服務：通過水安全治理一體化推進，政府能夠更好地整合資源，提高治理效率，為民眾提供更加安全、可靠的水資源，從而履行其提供公共服務的職責。有利于推進全面依法治國，提高政府依法行政能力：水安全治理涉及眾多法律法規(guī)的執(zhí)行，一體化推進有助于確保各項法規(guī)得到有效實施，增強政府的法治意識和依法行政能力。有利于堅持黨的領導，發(fā)揮黨在水安全治理中的領導核心作用：以習近平同志為核心的黨中央高度重視水安全問題，一體化推進是貫徹落實黨中央決策部署的具體行動，體現(xiàn)了黨的領導在實際工作中的重要作用。有利于維護最廣大人民群眾的根本利益：水資源是生命之源，關系到每個人的日常生活。通過一體化推進水安全治理，可以更有效地保障人民群眾的水資源需求，維護他們的根本利益。綜上所述，該地水安全治理一體化推進對于政府履行職責、推進依法治國、堅持黨的領導以及維護人民群眾利益都具有重要意義?！敬鸢浮竣冱h具有總攬全局、協(xié)調各方的作用，該地全面貫徹黨的治水思路，推進水安全治理法治化，保證了水安全治理思想統(tǒng)一和行動規(guī)范。②政府全面履行職能，部門聯(lián)動形成合力，完善了水安全治理體系提高了水安全治理能力。③貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，促進經(jīng)濟建設、社會建設和生態(tài)文明建設協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)了維護國家安全與增進民生福祉的統(tǒng)一。19．（2024·江蘇·高考真題）小李是cosplay（扮演成電影、漫畫或游戲中的角色）圈的知名扮演者，因高度還原了許多角色而火爆社交網(wǎng)絡。近來，小李發(fā)現(xiàn)，有人在某網(wǎng)絡平合匿名創(chuàng)建了“該死的小李”貼吧，并聚集了一批人在平臺發(fā)布各種網(wǎng)暴言論。大量粗鄙低俗的言論，使不知情的網(wǎng)民對小李產(chǎn)生了錯誤認識，除造成其嚴重的精神困擾以外，也使其遭受到一定的經(jīng)濟損失。小李聯(lián)系該平臺公司要求其提供侵權人信息，并刪除相關言論，平臺公司未予處理。為了維護自己的合法權益，小李決定向人民法院起訴。(1)結合材料，運用《法律與生活》知識，說明小李應如何做好起訴前的必要準備?！驹囶}立意】本題通過實際情境，檢驗學生對法律訴訟程序的理解和應用能力，特別是在起訴前的準備工作方面。這既考查了學生的法律知識儲備，也考查了其運用法律知識解決實際問題的能力?！灸芰庾x】本題要求學生能夠從法律角度分析問題，明確在訴訟前應做的準備工作，這需要學生具備一定的法律知識和邏輯推理能力。同時，學生還需要能夠結合具體情境，提出切實可行的操作建議?！颈貍渲R】了解訴訟程序的基本步驟和要素，包括起訴、答辯、舉證、質證、判決等。熟悉起訴前需要準備的材料和證據(jù)，如起訴狀、證據(jù)清單、相關法律依據(jù)等。掌握如何收集、整理和呈現(xiàn)證據(jù)，以及如何撰寫起訴狀等法律文書?！驹囶}詳解】小李在起訴前需要做好以下必要準備：確認當事人：首先要確定適格的原告和明確的被告。在這個案例中，小李是原告，而被告則是發(fā)布網(wǎng)暴言論的侵權人。如果小李不知道具體的侵權人，可以嘗試通過法律途徑要求平臺公司提供相關信息。收集證據(jù)：小李需要收集并保存與侵權事實相關的證據(jù)，如截圖、錄音、視頻等。這些證據(jù)將有助于證明侵權事實的存在，以及侵權行為的嚴重性和影響。寫出起訴狀：起訴狀是向法院提起訴訟的重要文件，其中應明確訴訟請求、事實和理由等。小李需要詳細闡述侵權行為對自己的影響，以及希望通過訴訟達到的目的。綜上所述，小李在起訴前需要明確當事人身份、收集充分證據(jù)并撰寫詳細的起訴狀。這些準備工作將有助于小李在訴訟中更好地維護自己的合法權益?！敬鸢浮?1)①明確被告，被告是侵權人，要求平臺提供侵權人信息，平臺不提供則列為共同被告。②明確訴求，侵權責任承擔方式：停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠償損失、賠禮道歉。③搜集證據(jù)，用截屏的方式收集。(2)被告在法庭辯稱，"平臺公司對不構成侵權的帖子都是沒有刪除的，因此，我的帖子是不構成侵權的?！北桓娴娜握撏评碇惺÷缘膬热菔茿，其違反的推理規(guī)則是B．（請在答題卡A、B處填寫適當內容）【試題立意】

本題要求分析被告在法庭上的辯護邏輯，特別是其使用的三段論推理，并指出其中省略的內容和違反的推理規(guī)則。這旨在檢驗學生對形式邏輯的理解和應用能力?！灸芰庾x】

學生需要具備對三段論推理的基本理解，能夠識別出推理中的大前提、小前提和結論，以及它們之間的邏輯關系。此外，學生還需要能夠識別出推理中的錯誤或遺漏，并理解這些錯誤如何影響整個推理的有效性。【必備知識】三段論推理：一種邏輯推理方法，包括大前提、小前提和結論三個部分。推理規(guī)則：在三段論推理中，必須確保大前提、小前提和結論之間的邏輯關系是正確和一致的。【試題詳解】

被告在法庭上使用了三段論推理來為自己的行為進行辯護。然而，在其推理中，他省略了大前提，即“所有不構成侵權的帖子，平臺公司都是沒有刪除的”。這個省略的大前提對于整個推理的完整性至關重要。同時，被告的推理違反了“一個正確的三段論必須只能有三個不同的項”的推理規(guī)則。在其原始推理中，由于省略了大前提，導致推理中實際上只出現(xiàn)了兩個項（即“我的帖子”和“不構成侵權的帖子”），而一個完整的三段論推理應該包含三個不同的項。因此，被告的推理存在邏輯上的錯誤和遺漏，這影響了其推理的有效性和說服力?！敬鸢浮?2)A：我的帖子是平臺公司沒有刪除的。B：中項在前提中至少周延一次。20．（2024·江蘇·高考真題）當前，由于諸多因素制約，貨幣政策利率傳導機制還存在一些堵點，影響了貨幣政策實施效果。某校部分同學搜集相關資料，就“暢通貨幣政策利率傳導機制，促進我國經(jīng)濟高質量發(fā)展”進行探究?！拘侣劚尘啊?023年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議強調，必須把堅持高質量發(fā)展作為新時代的硬道理，著力提升宏觀政策支持高質量發(fā)展的效果。2024年3月《政府工作報告》提出，要持續(xù)激發(fā)和增強社會活力，推動高質量發(fā)展取得新的更大成效。穩(wěn)健的貨幣政策要靈活適度、精準有效，暢通貨幣政策傳導機制，避免資金沉淀空轉?！久~解釋】貨幣政策利率傳導機制是貨幣政策傳導機制的重要內容，其傳導機制為：貨幣供給量→利率投資→國民收入，即中央銀行通過調節(jié)貨幣供給量以影響利率水平，進而影響投資，