數(shù)據(jù)可視化技術(shù) 課程教學(xué)大綱

《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程英文名DataVisualizationTechnology雙語授課￡是t否課程代碼10112163課程學(xué)分3總學(xué)時數(shù)48課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程t專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)t必修t選修□其他課程形態(tài)□線上t線下□線上線下混合式□社會實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷t開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院開課系(教研室)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程Python程序設(shè)計(jì)后續(xù)課程無選用教材1.范路橋，張良均等．Web數(shù)據(jù)可視化(ECharts版)[M]．北京：人民郵電出版社．2021．參考書目1.陳為等.數(shù)據(jù)可視化[M].北京:電子工業(yè)出版社,2019.2.范路橋.ECharts數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)[M].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2023.課程資源華育興業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)13:8089/課程簡介數(shù)據(jù)可視化技術(shù)作為一門前沿技術(shù)，廣泛應(yīng)用于物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動互聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，幫助企業(yè)用戶動態(tài)地展示數(shù)據(jù)，為企業(yè)經(jīng)營決策提供支持。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的概念、方法、工具和流程，能夠熟練使用ECharts進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的圖表制作，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，利用ECharts圖表工具解決實(shí)際問題，為數(shù)據(jù)展示與分析打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠掌握數(shù)據(jù)可視化的基本原理與方法，運(yùn)用到復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析工程問題中，能應(yīng)用可視化工具和技術(shù)，如圖表、布局、組件、事件與行為等，解決數(shù)據(jù)分析結(jié)果的可視化展示問題，并對結(jié)果進(jìn)行合理評價。課程目標(biāo)2能夠在數(shù)據(jù)可視化算法的構(gòu)思與設(shè)計(jì)階段，通過文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)、工程推理、數(shù)學(xué)建模等方法，識別、表達(dá)、對比、分析復(fù)雜數(shù)據(jù)可視化問題及其解決方法，識別和判斷數(shù)據(jù)可視化問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)，并獲得數(shù)學(xué)模型、工程知識庫等有效結(jié)論。課程目標(biāo)3能夠理解數(shù)據(jù)可視化的價值和意義，了解其對決策支持、問題解決和知識傳播的價值。在通過可視化來傳達(dá)特定的信息和觀點(diǎn)時，能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，綜合考慮對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境的影響。表2-2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求4：研究：能夠基于數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的相應(yīng)原理，采用科學(xué)方法對大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，制定技術(shù)路線、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并開展實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)分析得到合理有效的結(jié)論?！綧】4.3根據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)原理，對比分析解決方案，通過實(shí)驗(yàn)仿真或系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等多種科學(xué)方法說明其有效性和合理性，通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，選擇和使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和現(xiàn)代工程工具，進(jìn)行信息表達(dá)、建模、設(shè)計(jì)、模擬、驗(yàn)證，并能夠在實(shí)踐中了解這些工具使用的局限性?！綡】5.3能夠應(yīng)用現(xiàn)代化工具對大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域相關(guān)工程問題進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、模擬和預(yù)測，并對結(jié)果進(jìn)行合理評價。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價針對大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響?！綥】7.2能夠分析和評價大數(shù)據(jù)框架系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中對環(huán)境的影響，在充分考慮環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的前提下，開展大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的工程實(shí)踐。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時1數(shù)據(jù)可視化概述1.數(shù)據(jù)與可視化1.拓展閱讀：南丁格爾“極區(qū)圖”2.線上學(xué)習(xí)：VSCode創(chuàng)建HTML頁面3.線上學(xué)習(xí)：HTML基礎(chǔ)、表單課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)的定義、數(shù)據(jù)可視化概念2.數(shù)據(jù)的特點(diǎn)3.數(shù)據(jù)可視化的用途學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)可視化的領(lǐng)域模型講授法：引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)及可視化產(chǎn)生初步的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，為后續(xù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)22.大數(shù)據(jù)可視化的概念課程目標(biāo)23.數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展歷史課程目標(biāo)32視覺感知與認(rèn)知1.視覺感知、認(rèn)知1.線上學(xué)習(xí)：CSS基礎(chǔ)2.線上學(xué)習(xí)：JavaScript基礎(chǔ)課程目標(biāo)3重點(diǎn)：1.視覺感知處理過程2.格式塔理論3.視覺編碼原則難點(diǎn)：1.視覺編碼原則講授法：引導(dǎo)學(xué)生對視覺感知與認(rèn)知產(chǎn)生初步的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，為后續(xù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)42.顏色課程目標(biāo)23.視覺編碼原則課程目標(biāo)13數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)1.數(shù)據(jù)可視化基本框架1.線上學(xué)習(xí)：HTML布局2.線上學(xué)習(xí)：JQuery基礎(chǔ)3.線上學(xué)習(xí)：ECharts常見圖形課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.數(shù)據(jù)可視化流程2.數(shù)據(jù)類型及其屬性3.可視化的基本圖表難點(diǎn)：1.基本的統(tǒng)計(jì)圖表可視化方法和適用規(guī)則2.可視化編碼方式講授法：引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)及可視化的流程形成初步的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，為后續(xù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。案例教學(xué)：通過真實(shí)的數(shù)據(jù)可視化案例，引導(dǎo)學(xué)生針對不同的數(shù)據(jù)類型，學(xué)會使用相應(yīng)的可視化圖形展現(xiàn)數(shù)據(jù)。62.可視化中的數(shù)據(jù)課程目標(biāo)23.可視化的基本圖表課程目標(biāo)24.可視化的設(shè)計(jì)原則課程目標(biāo)34層次和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化1.層次數(shù)據(jù)可視化1.拓展閱讀：計(jì)算機(jī)公司的組織結(jié)構(gòu)2.線上學(xué)習(xí)：ECharts官網(wǎng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)層次數(shù)據(jù)可視化3.線上學(xué)習(xí)：ECharts官網(wǎng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化課程目標(biāo)2重點(diǎn)：1.節(jié)點(diǎn)-鏈接（node-link）法2.空間填充（space-filling）法難點(diǎn)：1.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化講授法：引導(dǎo)學(xué)生對層次網(wǎng)絡(luò)可視化產(chǎn)生初步的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，為后續(xù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)案例教學(xué)：通過真實(shí)的數(shù)據(jù)可視化案例，引導(dǎo)學(xué)生針對不同的數(shù)據(jù)類型，學(xué)會使用相應(yīng)的可視化圖形展現(xiàn)數(shù)據(jù)。22.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化課程目標(biāo)25文本和文檔可視化1.文檔可視化釋義1.拓展閱讀：計(jì)算機(jī)公司的組織結(jié)構(gòu)2.線上學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)詞云圖3.線上學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)主題河流課程目標(biāo)1重點(diǎn)：1.文本可視化流程2.分詞技術(shù)和詞干提取3.基于關(guān)鍵詞的文本內(nèi)容可視化4.時序性的文本內(nèi)容可視化難點(diǎn)：1.情感分析可視化講授法：引導(dǎo)學(xué)生對文本數(shù)據(jù)可視化產(chǎn)生初步的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，為后續(xù)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。案例教學(xué)：通過真實(shí)的數(shù)據(jù)可視化案例，引導(dǎo)學(xué)生針對不同的數(shù)據(jù)類型，學(xué)會使用相應(yīng)的可視化圖形展現(xiàn)數(shù)據(jù)。22.文本信息分析基礎(chǔ)課程目標(biāo)33.文本內(nèi)容可視化課程目標(biāo)24.文本關(guān)系可視化課程目標(biāo)2實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-2課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：ECharts可視化開發(fā)環(huán)境搭建其他1.了解ECharts發(fā)展歷程，自行下載ECharts相關(guān)JS文件2.認(rèn)識開發(fā)者工具，完成搭建ECharts可視化開發(fā)環(huán)境，VSCode、瀏覽器3.在VSCode中創(chuàng)建html網(wǎng)頁，引入JS文件，運(yùn)行出第一個圖形2驗(yàn)證性必做1課堂講授課程目標(biāo)12實(shí)驗(yàn)2：創(chuàng)建簡單柱狀圖、瀑布圖實(shí)驗(yàn)教材、其他1.了解數(shù)據(jù)可視化，掌握大數(shù)據(jù)可視化的概念2.掌握創(chuàng)建ECharts圖表的方法，學(xué)會繪制標(biāo)準(zhǔn)柱狀圖、瀑布圖，掌握其適用場合。3.掌握ECharts官方文檔的查詢方法2驗(yàn)證性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)23實(shí)驗(yàn)3：創(chuàng)建堆積柱狀圖、條形圖實(shí)驗(yàn)教材、其他1.學(xué)會繪制堆積柱狀圖、條形圖2.掌握堆積柱狀圖分層設(shè)置方法，柱狀圖與條形圖轉(zhuǎn)換方法3.掌握ECharts官方文檔的查詢方法2驗(yàn)證性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)34實(shí)驗(yàn)4：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)折線圖、堆積面積圖實(shí)驗(yàn)教材1.學(xué)會繪制折線圖、堆積折線圖2.掌握折線圖核心思想和適用場合3.掌握堆積的重要參數(shù)stack2驗(yàn)證性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)15實(shí)驗(yàn)5：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)餅圖、影響健康壽命的各種因素-圓環(huán)圖實(shí)驗(yàn)教材1.學(xué)會繪制標(biāo)準(zhǔn)餅圖、圓環(huán)圖2.掌握餅圖核心思想和適用場合3.掌握相關(guān)重要參數(shù)center、radius等的使用方法，遇到問題學(xué)會查找官方文檔2設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授課程目標(biāo)36實(shí)驗(yàn)6：繪制滾動圖例、工具箱工程實(shí)踐1.掌握標(biāo)題和圖例組件的相關(guān)重要參數(shù)2.掌握九宮格布局的方法3.學(xué)會設(shè)置legendtype的相關(guān)值4.掌握工具箱組件的內(nèi)置6個子工具的配置項(xiàng)5.掌握自定義工具按鈕，添加事件的方法6.掌握dataView子工具相關(guān)配置項(xiàng)的設(shè)置2驗(yàn)證性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、小組討論課程目標(biāo)17實(shí)驗(yàn)7：繪制詳情提示框、繪制標(biāo)記線和標(biāo)記點(diǎn)工程實(shí)踐1.掌握詳情提示框組件的適用場合2.學(xué)會設(shè)置觸發(fā)類型，formatter字符串模板和回調(diào)函數(shù)的使用3.掌握樣式設(shè)置的方法4.掌握標(biāo)記線和標(biāo)記點(diǎn)的適用場合5.學(xué)會設(shè)置最高值、最低值標(biāo)記點(diǎn)，自定義標(biāo)記點(diǎn)的方法6.學(xué)會設(shè)置均值標(biāo)記線2綜合性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)課程目標(biāo)28實(shí)驗(yàn)8：繪制散點(diǎn)圖、標(biāo)準(zhǔn)氣泡圖、人均壽命與GDP關(guān)系氣泡圖實(shí)驗(yàn)教材1.掌握散點(diǎn)圖、氣泡圖的核心思想和適用場合2.學(xué)會將3個指標(biāo)繪制在氣泡圖中3.學(xué)會構(gòu)建復(fù)雜關(guān)系氣泡圖的方法2設(shè)計(jì)研究必做1課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)39實(shí)驗(yàn)9：繪制四個儀表盤實(shí)驗(yàn)教材1.掌握儀表盤的核心思想和適用場合2.學(xué)會將汽車的速度、發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)速、油表和水表的現(xiàn)狀繪制在儀表盤中3.學(xué)會設(shè)置樣式的方法2驗(yàn)證性必做2查閱文獻(xiàn)、小組討論課程目標(biāo)110實(shí)驗(yàn)10：繪制銷售經(jīng)理能力考核雷達(dá)圖實(shí)驗(yàn)教材1.掌握雷達(dá)圖的核心思想和適用場合2.掌握將多個維度數(shù)據(jù)映射到坐標(biāo)軸上的方法3.掌握雷達(dá)圖樣式設(shè)置的方法2綜合性必做1課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)課程目標(biāo)311實(shí)驗(yàn)11：繪制編程語言排名-詞云圖工程實(shí)踐1.掌握詞云圖的核心思想和適用場合2.掌握詞云圖數(shù)據(jù)預(yù)處理的方法3.掌握詞云圖樣式設(shè)置的方法2綜合性必做1查閱文獻(xiàn)課程目標(biāo)112實(shí)驗(yàn)12：繪制餅圖-柱狀圖-簡單圖表聯(lián)動實(shí)驗(yàn)教材1.掌握圖表聯(lián)動的適用場合2.掌握圖表聯(lián)動的設(shè)置方法3.掌握圖表混搭時坐標(biāo)軸的設(shè)置方法2綜合性必做1課堂講授、查閱文獻(xiàn)課程目標(biāo)213實(shí)驗(yàn)13：繪制柱狀圖鼠標(biāo)點(diǎn)擊事件工程實(shí)踐1.掌握鼠標(biāo)常見事件及其處理函數(shù)2.掌握click、mousedown、mouseup事件的使用2綜合性必做1課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)114實(shí)驗(yàn)14：繪制異步數(shù)據(jù)加載-各專業(yè)男女統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)教材1.掌握異步數(shù)據(jù)加載的核心思想和適用場合2.掌握讀取本地json文件的方法3.學(xué)會讀取json文件內(nèi)容，設(shè)置到圖中的方法4.掌握動態(tài)加載動畫的適用方法2設(shè)計(jì)研究必做2查閱文獻(xiàn)、小組討論課程目標(biāo)115實(shí)驗(yàn)15：數(shù)據(jù)到圖形的映射工程實(shí)踐1.學(xué)會在數(shù)據(jù)集中設(shè)置數(shù)據(jù)2.掌握數(shù)據(jù)到圖形的映射3.掌握維度（dimension）的概念2驗(yàn)證性必做1案例教學(xué)課程目標(biāo)216實(shí)驗(yàn)16：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工程實(shí)踐1.掌握數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)2.掌握鏈?zhǔn)铰暶鱰ransform3.掌握數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換器filter、sort2綜合性必做1查閱文獻(xiàn)課程目標(biāo)1四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.可視化開發(fā)環(huán)境搭建與設(shè)置理論1、實(shí)驗(yàn)140%課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試2.繪制折線圖理論3、實(shí)驗(yàn)43.繪制標(biāo)記線、標(biāo)記點(diǎn)實(shí)驗(yàn)74.繪制儀表盤理論3、實(shí)驗(yàn)95.繪制詞云圖理論5、實(shí)驗(yàn)116.定義鼠標(biāo)事件實(shí)驗(yàn)137.異步數(shù)據(jù)加載實(shí)驗(yàn)148.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)16課程目標(biāo)21.繪制柱狀圖實(shí)驗(yàn)240%課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試2.使用網(wǎng)格布局實(shí)驗(yàn)63.繪制詳情提示框?qū)嶒?yàn)74.繪制散點(diǎn)圖理論3、實(shí)驗(yàn)85.繪制矩形樹圖理論46.數(shù)據(jù)到圖形的映射實(shí)驗(yàn)15課程目標(biāo)31.繪制條形圖理論3、實(shí)驗(yàn)320%課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、期末考試2.繪制餅圖理論2、實(shí)驗(yàn)53.繪制坐標(biāo)軸實(shí)驗(yàn)64.繪制工具箱實(shí)驗(yàn)65.繪制氣泡圖理論2、實(shí)驗(yàn)86.繪制雷達(dá)圖理論3、實(shí)驗(yàn)10表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例60%平時成績比例40%課堂表現(xiàn)20%平時作業(yè)40%期中測驗(yàn)40%課程目標(biāo)140%40%40%40%40%課程目標(biāo)240%40%40%40%40%課程目標(biāo)320%20%20%20%20%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（20%）：通過學(xué)生在課堂上練習(xí)、討論情況，評價學(xué)生的課程參與能力。（2）平時作業(yè)（40%）：對學(xué)生完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的相關(guān)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，收集課程知識相關(guān)資料的能力，解決實(shí)際問題能力進(jìn)行評價。（3）期中測驗(yàn)（40%）：半期考核，評價學(xué)生前半期學(xué)習(xí)情況。平時成績（100%）=課堂表現(xiàn)（20%）+平時作業(yè)（40%）+期中測驗(yàn)（40%）2.期末成績評定期末考試主要考察學(xué)生對數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的掌握程度、實(shí)際應(yīng)用能力、問題解決能力以及作業(yè)的整體質(zhì)量和創(chuàng)新性。要求學(xué)生掌握使用ECharts對JSON數(shù)據(jù)異步數(shù)據(jù)讀取、數(shù)據(jù)預(yù)處理、選擇合適的圖表，同時選擇恰當(dāng)?shù)牟季衷?，展現(xiàn)具有科技感、時代氣息，主題突出、內(nèi)容豐富的大屏頁面。方式為開卷考試。3.總成績評定總成績應(yīng)由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成，其構(gòu)成比例為：總成績（100%）=平時成績（40%）+期末成績（60%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5成績評分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-90分70-80分60-70分0-60分課堂表現(xiàn)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且正確率高。積極主動參與課堂討論，討論表述的論點(diǎn)正確有新意，有自己的見解，能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，積極與老師互動，按時提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且正確率比較高。經(jīng)常參與課堂討論，表述的論點(diǎn)正確，有一定新意，討論能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上老師互動一般，按時提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。比較遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且有一定正確率。較少參與課堂討論，表述的論點(diǎn)基本正確，討論基本能體現(xiàn)職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上不積極與老師互動，未按時提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。比較遵守課堂紀(jì)律，按要求基本完成課堂練習(xí)且有基本正確。偶爾參與課堂討論，表述思路一般，邏輯性不強(qiáng)，說服力一般。實(shí)驗(yàn)課有遲到早退現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室上不認(rèn)真聽講，課上不積極與老師互動，未按時提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。不太遵守課堂紀(jì)律，不參與課堂討論，未按要求完成課堂練習(xí)或正確率低。實(shí)驗(yàn)課缺課，未提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。平時作業(yè)熟練掌握數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，能夠準(zhǔn)確選擇并靈活應(yīng)用適合數(shù)據(jù)的圖表類型，顏色搭配和諧，標(biāo)簽清晰明確。設(shè)計(jì)思路清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠突出數(shù)據(jù)的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，同時保證數(shù)據(jù)的可讀性和可理解性。圖表清晰美觀，視覺效果出色，易于閱讀和理解，交互性強(qiáng)。在作業(yè)中展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新思維，采用新穎的可視化方法或技術(shù)，提供獨(dú)特且富有洞察力的數(shù)據(jù)展示。較好地掌握了數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，能夠選擇適合的圖表類型進(jìn)行展示，但可能在顏色搭配或標(biāo)簽設(shè)置方面存在一些不足。設(shè)計(jì)思路基本清晰，能夠突出數(shù)據(jù)的主要信息，但在可讀性或可理解性方面還有提升的空間。圖表整體較為清晰，視覺效果良好，但可能在某些細(xì)節(jié)方面仍需完善。在作業(yè)中展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新思維，但可能還需要進(jìn)一步探索和應(yīng)用新的可視化方法或技術(shù)。基本能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，但在選擇圖表類型或設(shè)置參數(shù)時可能存在一些不足，導(dǎo)致圖表展示效果一般。設(shè)計(jì)思路基本明確，但可能在突出重點(diǎn)或優(yōu)化可讀性方面有所欠缺。圖表基本能夠展示數(shù)據(jù)，但視覺效果一般，可能缺乏足夠的吸引力或交互性。在作業(yè)中展現(xiàn)了一定的常規(guī)操作，但缺乏明顯的創(chuàng)新元素。能夠使用基本的數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，但在操作過程中可能存在一些錯誤或不足，導(dǎo)致圖表展示效果較差。設(shè)計(jì)思路尚算明確，但可能缺乏足夠的考慮和優(yōu)化，導(dǎo)致圖表在可讀性或可理解性方面存在不足。圖表基本能夠展示數(shù)據(jù)，但視覺效果較差，可能存在明顯的排版錯誤或格式問題。在作業(yè)中缺乏明顯的創(chuàng)新元素，主要依賴于基本的可視化操作。未能熟練掌握數(shù)據(jù)可視化工具和技術(shù)，操作過程中出現(xiàn)較多錯誤，導(dǎo)致圖表無法正確展示數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)思路混亂或缺乏明確的設(shè)計(jì)思路，導(dǎo)致圖表無法有效傳達(dá)數(shù)據(jù)信息。圖表視覺效果極差，無法清晰展示數(shù)據(jù)，甚至存在嚴(yán)重的排版錯誤或格式問題。在作業(yè)中缺乏任何創(chuàng)新元素，未能展現(xiàn)出對數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的理解和應(yīng)用。期中測試熟練掌握數(shù)據(jù)可視化工具或編程語言，能夠迅速、準(zhǔn)確地完成數(shù)據(jù)導(dǎo)入、處理及可視化操作。操作流程規(guī)范，無明顯錯誤或疏漏，能夠高效利用工具的各項(xiàng)功能。能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和需求，選擇合適的圖表類型進(jìn)行展示，圖表類型豐富多樣。圖表設(shè)計(jì)美觀、清晰，視覺效果出色，易于閱讀和理解。能夠運(yùn)用顏色、標(biāo)簽等元素突出數(shù)據(jù)重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)可視化操作，但在操作速度和準(zhǔn)確性方面有待提高?；菊莆諗?shù)據(jù)可視化工具的功能，但在某些復(fù)雜操作上可能不夠熟練。選擇的圖表類型基本符合數(shù)據(jù)特點(diǎn)和需求，但在圖表設(shè)計(jì)或視覺效果方面可能有所欠缺。能夠基本呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息，但可能不夠突出或準(zhǔn)確。能夠進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)導(dǎo)入、處理和可視化操作，但操作過程可能較為緩慢或存在一些錯誤。對數(shù)據(jù)可視化工具的功能有一定了解，但缺乏深入的應(yīng)用和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。選擇的圖表類型基本滿足需求，但在某些細(xì)節(jié)方面可能不夠精準(zhǔn)或合適。圖表設(shè)計(jì)或視覺效果一般，可能缺乏足夠的吸引力或可讀性。對數(shù)據(jù)可視化工具的基本操作有所了解，但操作不熟練，存在較多錯誤或疏漏。難以獨(dú)立完成復(fù)雜的數(shù)據(jù)可視化任務(wù)。選擇的圖表類型基本正確，但可能在呈現(xiàn)效果或數(shù)據(jù)解讀方面存在明顯不足。圖表設(shè)計(jì)或視覺效果較差，難以準(zhǔn)確傳達(dá)數(shù)據(jù)信息。無法熟練使用數(shù)據(jù)可視化工具進(jìn)行基本操作，操作過程混亂，無法完成基本任務(wù)。選擇的圖表類型不符合數(shù)據(jù)特點(diǎn)或需求，導(dǎo)致數(shù)據(jù)展示效果不佳。圖表設(shè)計(jì)或視覺效果極差，無法有效傳達(dá)數(shù)據(jù)信息。期末考試熟練使用ECharts庫進(jìn)行JSON數(shù)據(jù)的異步讀取，并能夠正確處理各種數(shù)據(jù)格式。對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的預(yù)處理，包括清洗、轉(zhuǎn)換和格式化，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和需求，選擇最合適的圖表類型進(jìn)行展示。大屏頁面設(shè)計(jì)具有科技感、時代氣息，主題突出，內(nèi)容豐富。布局元素選擇恰當(dāng)，整體視覺效果出色，易于閱讀和理解。交互