2024高考生物二輪復(fù)習(xí)特色專題四解題方法歸納考點(diǎn)四識圖作答類學(xué)案

PAGE4-考點(diǎn)四識圖作答類此類題目的分析，主要分三步走。第一步：識別圖解。閱讀題干，識別圖解中各部分的名稱、過程、可能的關(guān)系以及圖示說明等，從中獲得有用信息。其次步：聯(lián)系教材。將獲得的信息與教材相關(guān)學(xué)問聯(lián)系起來。第三步：確定答案。依據(jù)聯(lián)系點(diǎn)，將題干信息、教材學(xué)問與試題的設(shè)問相結(jié)合，從而使問題得到解決。1.依據(jù)下列概念圖做出的推斷中，正確的是（）A.若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物B.乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇物質(zhì)（b）的關(guān)系C.丙圖表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系解析：若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表細(xì)胞生物，A錯(cuò)誤；乙圖不能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇物質(zhì)（b）的關(guān)系，酶大多是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，且蛋白質(zhì)不肯定是酶，B錯(cuò)誤；丙圖可以表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系，C錯(cuò)誤；丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系，核糖體和線粒體均位于細(xì)胞內(nèi)，D正確。答案：D2.下圖為體內(nèi)部分激素作用示意圖，下列說法正確的是（）A.該激素可能是胰島素B.該激素到達(dá)細(xì)胞核內(nèi)一共穿過6層磷脂分子C.如圖所示，與mRNA結(jié)合的眾多核糖體共同合成一個(gè)新的蛋白質(zhì)D.該示意圖說明，這類激素可通過調(diào)控基因的表達(dá)來調(diào)整細(xì)胞的生命活動(dòng)解析：據(jù)圖可知，該激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，而胰島素的受體位于細(xì)胞表面，A錯(cuò)誤；該激素到達(dá)細(xì)胞核，須要先穿過細(xì)胞膜（2層磷脂分子），而該激素和受體結(jié)合物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核不穿膜，故一共穿過2層磷脂分子，B錯(cuò)誤；與mRNA結(jié)合的每一個(gè)核糖體都能夠單獨(dú)合成一個(gè)蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；據(jù)圖說明，此類激素通過調(diào)控基因表達(dá)調(diào)整細(xì)胞的生命活動(dòng)，D正確；答案：D3.楓糖尿病是一種單基因遺傳病，患者氨基酸代謝異樣，出現(xiàn)一系列神經(jīng)系統(tǒng)損害的癥狀。下圖是某患者家系中部分成員的該基因帶譜，以下推斷不正確的是（）A.該病為常染色體隱性遺傳病B.2號攜帶該致病基因C.3號為雜合子的概率是eq\f(2,3)D.1和2再生患此病孩子的概率為eq\f(1,4)解析：依據(jù)“無中生有為隱性”可推斷該病為隱性遺傳病，依據(jù)基因帶譜，1號和4號有相同的條帶，說明1號也含有致病基因，故該病為常染色體隱性遺傳病，A正確；依據(jù)A項(xiàng)分析可知該病為常染色體隱性遺傳病，4號個(gè)體的致病基因有一個(gè)來自2號，故2號肯定攜帶該致病基因，B正確；依據(jù)基因帶譜可知3號沒有致病基因，故為雜合子的概率是0，C錯(cuò)誤；依據(jù)A項(xiàng)分析，該病為常染色體隱性遺傳，所以1和2的基因型均為Aa，再生患此病孩子的概率為eq\f(1,4)，D正確。答案：C4.（2024·梅州二模）下圖為血糖調(diào)整過程的相關(guān)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，丙和丁代表不同細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：（1）胰島素分泌的調(diào)整有神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整參加。胰島B細(xì)胞既可作為激素作用的，也可作為反射弧中的一部分。胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)整方式叫做。（2）結(jié)合圖示寫出在血糖濃度過高時(shí)，機(jī)體使血糖濃度降低的反射弧（用文字、箭頭表示）。（3）某人因自身免疫病導(dǎo)致糖尿病，結(jié)合圖嘗試解析患糖尿病的機(jī)理：一是機(jī)體產(chǎn)生了抗體攻擊胰島B細(xì)胞表面的，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞無法接受胰高血糖素信號，分泌不足；二是機(jī)體產(chǎn)生了抗體攻擊組織細(xì)胞表面胰島素受體，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：（1）胰島B細(xì)胞可以接受胰高血糖素的刺激，作為激素作用的靶細(xì)胞，同時(shí)受到神經(jīng)調(diào)整，作為反射弧的效應(yīng)器；胰島素的作用結(jié)果使血糖濃度降低，同時(shí)會(huì)反過來抑制胰島素的分泌，這種調(diào)整方式叫做反饋（負(fù)反饋）調(diào)整。（2）血糖濃度過高刺激感受器甲，通過神經(jīng)調(diào)整最終作用于胰島B細(xì)胞，促進(jìn)胰島素的分泌其反射弧是：感受器甲→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞。（3）從圖中看出抗體1攻擊了胰島B細(xì)胞表面的受體，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞無法接受胰高血糖素信號，導(dǎo)致胰島素分泌不足，抗體2攻擊了組織細(xì)胞表面胰島素受體，導(dǎo)致組織細(xì)胞無法接受胰島素信號，無法促進(jìn)組織細(xì)胞對血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存。答案：（1）靶細(xì)胞效應(yīng)器反饋調(diào)整（負(fù)反饋調(diào)整）（2）感受器甲→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞（3）胰高血糖素受體胰島素組織細(xì)胞無法接受胰島素信號，無法促進(jìn)組織細(xì)胞對血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存5.一個(gè)較穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞等功能。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流淌示意圖，其中圖甲為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖乙示圖甲中圓形框內(nèi)生物的種間關(guān)系，圖丙示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌金字塔。請據(jù)圖回答下列問題：（1）若圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行基本的物質(zhì)循環(huán)，至少須要的生物成分是。（2）圖甲中，若①表示某生理過程，則應(yīng)當(dāng)是；若①～⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)學(xué)表達(dá)式說明“溫室效應(yīng)”的成因。（3）圖乙中的A突然驟減，一段時(shí)間后，D的數(shù)量將；若B與D可以依據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞具有的功能。（4）若圖丙中的“W”代表能量值，則W1表示，W2表示；形成圖丙“塔型”的緣由是。解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)至少須要生產(chǎn)者和分解者才能完成，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落，又通過微生物的分解作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境。（2）圖甲中①是無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的過程，應(yīng)當(dāng)為綠色植物的光合作用；②、④、⑤分別表示動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒，且三者產(chǎn)生的二氧化碳之和大于光合作用消耗的二氧化碳，所以會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。（3）已知圖乙中的A突然驟減，則其食物綠色植物的數(shù)量會(huì)增加，而D可以干脆以綠色植物為食，因此D的數(shù)量會(huì)增加；不同生物之間依據(jù)對方留下的氣味去獵捕或躲避，說明信息傳遞具有調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能。（4）若W表示能量，則進(jìn)入金字塔的W1是生產(chǎn)者固定的能量；出金字塔的W2是熱能（呼吸作用散失的能量）。由于生態(tài)