大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《卵生和胎生》

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《卵生和胎生》大班科學(xué)教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問(wèn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹洞蟀嗫茖W(xué)教案及教學(xué)反思《卵生和胎生》》，供大家和使用，盼望大家共享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看課件和敘述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。

2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探究愛(ài)好，增加對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)情感。

活動(dòng)預(yù)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小伴侶們，王老師呀養(yǎng)了一個(gè)小動(dòng)物。(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)說(shuō)呀，它長(zhǎng)大了，想飛到外面去看看四周的世界，我們跟著小鳥(niǎo)一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看課件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。

1.觀看蜻蜓的課件。

(1)、提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)?蜻蜓媽媽在干什么?

(2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的?老師依據(jù)幼兒的回答出示課件，(卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓)

(3)師：老師這邊還有幾種動(dòng)物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的，我們一起來(lái)看一看吧。(出示課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

(4)師：小伴侶知道得真多，小鳥(niǎo)感謝你們告知了它這么多學(xué)問(wèn)，它連續(xù)往前飛，又會(huì)觀察什么?

(二)、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。

(1)、是不是全部的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢?(不是)

(2)、出示課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?

(3)、出示課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?;本文.來(lái)源：屈，老，師.;(引導(dǎo)幼兒觀看小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大呢。)

小結(jié)：像小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：胎生。

(4)、發(fā)散性思索：出示課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物?

三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。

(1)、分別出示各種小動(dòng)物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物?還是胎生動(dòng)物?

(2)、幼兒敘述后，老師逐一出示答案。

四、出示課件，以競(jìng)賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的學(xué)問(wèn)。.YJs21.cOM

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：大自然還有很多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起查閱資料，明天將自己的結(jié)果與小伴侶們意思共享好嗎?

活動(dòng)反思

[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛(ài)好，激發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的誕生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清楚的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照看到個(gè)別差異;最終延長(zhǎng)環(huán)節(jié)是對(duì)力量的提升，留給幼兒思索探究的空間，也體現(xiàn)了終身進(jìn)展的科學(xué)教育理念。

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大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《胎生與卵生》

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道動(dòng)物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。

2、能區(qū)分常見(jiàn)動(dòng)物的不同繁殖方式。

3、培育幼兒的奇怪???心和求知欲。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的兩種繁殖方式

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分動(dòng)物的繁殖方式

活動(dòng)預(yù)備

煮熟的雞蛋一顆;小貓、小狗、小鳥(niǎo)、青蛙圖片;字卡;小貓、小狗、小鳥(niǎo)、小雞孵化以及喂食課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、以雞蛋引出課題，了解卵生的含義

師：(出示雞蛋)這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開(kāi)看看。提問(wèn)：雞蛋從哪里來(lái)的?小雞又是從哪里來(lái)的?

在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞誕生、覓食的過(guò)程。

再次提問(wèn)：雞媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?(雞蛋)小雞從哪里來(lái)?(雞蛋)

小結(jié)：雞媽媽生寶寶的這種方式叫“卵生”。(出示字卡，幼兒認(rèn)讀)

二、了解胎生的含義

師：你是誰(shuí)生的?你生下來(lái)長(zhǎng)什么樣?吃什么?你的誕生方式和小雞一樣嗎?在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，多媒體演示人的誕生過(guò)程

小結(jié):人的這種誕生方式叫“胎生”(出示字卡，幼兒認(rèn)讀)

三、區(qū)分常見(jiàn)動(dòng)物的誕生方式

1、分別出示小貓、小狗、小鳥(niǎo)、青蛙圖片，想一想他們的誕生方式，并請(qǐng)四名幼兒把它們送回相應(yīng)的家。

2、集體糾錯(cuò)(借助已有閱歷和多媒體演示)

四、延長(zhǎng)：回家查找資料，找一找還有那些動(dòng)物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰(shuí)找到的最多。

活動(dòng)反思

[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛(ài)好，激發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的誕生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清楚的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照看到個(gè)別差異;最終延長(zhǎng)環(huán)節(jié)是對(duì)力量的提升，留給幼兒思索探究的空間，也體現(xiàn)了終身進(jìn)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《卵生和胎生》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看課件和敘述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識(shí)。

2、激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探究愛(ài)好，增加對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)情感。

活動(dòng)預(yù)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小伴侶們，王老師呀養(yǎng)了一個(gè)小動(dòng)物。(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)說(shuō)呀，它長(zhǎng)大了，想飛到外面去看看四周的世界，我們跟著小鳥(niǎo)一起去看看吧。

二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看課件了解卵生動(dòng)物的常識(shí)。

1.觀看蜻蜓的課件。

(1)、提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)?蜻蜓媽媽在干什么?

(2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的?老師依據(jù)幼兒的回答出示課件，(卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓)

(3)師：老師這邊還有幾種動(dòng)物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的，我們一起來(lái)看一看吧。(出示課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

(4)師：小伴侶知道得真多，小鳥(niǎo)感謝你們告知了它這么多學(xué)問(wèn)，它連續(xù)往前飛，又會(huì)觀察什么?

(二)、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。

(1)、是不是全部的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢?(不是)

(2)、出示課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?

(3)、出示課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?;本文.來(lái)源：屈，老，師.;(引導(dǎo)幼兒觀看小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大呢。)

小結(jié)：像小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：胎生。

(4)、發(fā)散性思索：出示課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物?

三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。

(1)、分別出示各種小動(dòng)物課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物?還是胎生動(dòng)物?

(2)、幼兒敘述后，老師逐一出示答案。

四、出示課件，以競(jìng)賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的學(xué)問(wèn)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：大自然還有很多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起查閱資料，明天將自己的結(jié)果與小伴侶們意思共享好嗎?

活動(dòng)反思

[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛(ài)好，激發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的誕生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清楚的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照看到個(gè)別差異;最終延長(zhǎng)環(huán)節(jié)是對(duì)力量的提升，留給幼兒思索探究的空間，也體現(xiàn)了終身進(jìn)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思有關(guān)《胎生與卵生》課件

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道動(dòng)物繁殖后代有胎生和卵生兩種方式。

2、能區(qū)分常見(jiàn)動(dòng)物的不同繁殖方式。

3、培育幼兒的奇怪???心和求知欲。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的兩種繁殖方式

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分動(dòng)物的繁殖方式

活動(dòng)預(yù)備

煮熟的雞蛋一顆;小貓、小狗、小鳥(niǎo)、青蛙圖片;字卡;小貓、小狗、小鳥(niǎo)、小雞孵化以及喂食課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、以雞蛋引出課題，了解卵生的含義

師：(出示雞蛋)這是什么?雞蛋里面有什么?我們打開(kāi)看看。提問(wèn)：雞蛋從哪里來(lái)的?小雞又是從哪里來(lái)的?

在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，多媒體演示母雞下蛋、孵蛋，小雞誕生、覓食的過(guò)程。

再次提問(wèn)：雞媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?(雞蛋)小雞從哪里來(lái)?(雞蛋)

小結(jié)：雞媽媽生寶寶的這種方式叫“卵生”。(出示字卡，幼兒認(rèn)讀)

二、了解胎生的含義

師：你是誰(shuí)生的?你生下來(lái)長(zhǎng)什么樣?吃什么?你的誕生方式和小雞一樣嗎?在幼兒爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，多媒體演示人的誕生過(guò)程

小結(jié):人的這種誕生方式叫“胎生”(出示字卡，幼兒認(rèn)讀)

三、區(qū)分常見(jiàn)動(dòng)物的誕生方式

1、分別出示小貓、小狗、小鳥(niǎo)、青蛙圖片，想一想他們的誕生方式，并請(qǐng)四名幼兒把它們送回相應(yīng)的家。

2、集體糾錯(cuò)(借助已有閱歷和多媒體演示)

四、延長(zhǎng)：回家查找資料，找一找還有那些動(dòng)物是胎生的，那些是卵生的。比一比誰(shuí)找到的最多。

活動(dòng)反思

[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“對(duì)四周事物和現(xiàn)象感愛(ài)好，激發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著自然過(guò)渡到人的誕生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對(duì)胎生和卵生的含義有了比較清楚的理解。區(qū)分環(huán)節(jié)照看到個(gè)別差異;最終延長(zhǎng)環(huán)節(jié)是對(duì)力量的提升，留給幼兒思索探究的空間，也體現(xiàn)了終身進(jìn)展的科學(xué)教育理念。

大班科學(xué)公開(kāi)課胎生與卵生

這是大班科學(xué)公開(kāi)課胎生與卵生教案反思，是的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)背景:

孩子們對(duì)動(dòng)物很感愛(ài)好，特殊是經(jīng)過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)。課后常常有孩子問(wèn)我，為什么雞媽媽生出來(lái)的雞寶寶一開(kāi)頭和媽媽長(zhǎng)的不一樣？還有雞蛋里面為什么會(huì)鉆出小雞？為什么小狗和他媽媽就一個(gè)樣？--為了滿意孩子的奇怪???心和求知的欲望，讓孩子對(duì)動(dòng)物的生殖方式有肯定的了解，我特殊設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看課件，初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式。

2、愿意探究動(dòng)物生命的神秘，萌發(fā)寵愛(ài)小動(dòng)物的情感。

3、對(duì)xx有深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)生活樂(lè)于探究。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：課件、各種動(dòng)物圖片若干，、兩塊黑板并分別貼上胎生、卵生圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠正確區(qū)分胎生、卵生兩種生殖方式并分類。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：今日我們教室來(lái)了一位小客人，看，是誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，它要飛到外面去看看四周的世界，我們跟著小鳥(niǎo)一起去看看吧。

二、基本部分：觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。

（一）看課件了解卵生動(dòng)物的學(xué)問(wèn)1.觀看蜻蜓的課件（1）提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)？蜻蜓媽媽在干什么？

（2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵生在哪？它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的？（卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓）（3）師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（青蛙、蒼蠅、蚊子、魚(yú)……）（4）師：小伴侶知道得真多，小鳥(niǎo)感謝你們告知了它這么多學(xué)問(wèn)，它連續(xù)往前飛，又會(huì)觀察什么呢？

2.觀看母雞的課件（1）小鳥(niǎo)

發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？（母雞→雞蛋→小雞）（2）師：還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢？（鴿子、恐龍、烏龜……）(3)老師小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，汲取卵里的養(yǎng)分漸漸長(zhǎng)大，最終破殼而出，動(dòng)物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。

（4）你還知道哪些動(dòng)物是卵生的？指名說(shuō)。

（5）老師小結(jié)：動(dòng)物界的許多鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)類、魚(yú)類、爬行類都是卵生動(dòng)物。

（二）了解胎生的有關(guān)學(xué)問(wèn)(1)師：小伴侶，你是誰(shuí)生的？你生下來(lái)長(zhǎng)什么樣？吃什么？你的誕生方式和小雞一樣嗎？

(2)媽媽是怎樣生出寶寶來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一看。（播放課件）(3)指名說(shuō)寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程（媽媽→小寶寶）。

(4)師：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份漸漸地長(zhǎng)大，最終直接從媽媽肚子里生出來(lái)，他一誕生就和媽媽長(zhǎng)得很像，還要喝媽媽的奶長(zhǎng)大，這種生寶寶的方式叫胎生。

（5）師：你知道哪些動(dòng)物是胎生的？（牛、馬、羊、虎、豬）（三）了動(dòng)物界的標(biāo)新立異者們：鴨嘴獸、海馬鴨嘴獸既是卵生動(dòng)物，也是哺乳動(dòng)物。海馬--雄海馬有"育兒袋"，是迄今為止發(fā)覺(jué)的唯一由雄性撫養(yǎng)長(zhǎng)大的動(dòng)物。（卵生）三、嬉戲：觀看幻燈片上的動(dòng)物，自己和同伴說(shuō)一說(shuō)你知道的哪些是胎生的，哪些是卵生的。

師幼一起檢查，一