吉林省松原市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面一段話認真抄寫在橫線格內(nèi)。做到字跡工整，大小均勻，行款正確，字要對齊。

無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進，在和風浪搏斗。在每一片鼓滿風的帆里，都藏著一個美麗的幻想?！髡撸簞⒄壳颻________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列每一行中都有一個錯別字，將序號用“√”標出，并在后面的橫線上改正。

（1）A．布置

B．簽字

C．蘢罩

D．哭笑不得______

（2）A．駿馬

B．放肆

C．擬定

D．磨拳擦掌______

（3）A．飛弛

B．瞄準

C．調(diào)度

D．出謀劃策______

（4）A．忌妒

B．簇擁

C．慈詳

D．眼疾手快______2）.把下面句子所用的修辭方法填在括號里。

（1）一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。(

)

（2）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。(

)

（3）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?(

)3）.把詞語補充完整。

①國(

)民(

)

②兵(

)馬(

)

③(

)(

)人和

④安居(

)(

)

⑤(

)(

)涂炭

⑥多(

)之(

)

與①是同一類的詞是：______（填序號），我還能寫出一個：______4）.佳句積累運用：根據(jù)本學期所學內(nèi)容填空。

（1）古人對讀書求學有著深刻的見解?！墩撜Z》中，“吾嘗終日不食，_____，以思，無益，_____”告訴我們要將學習和思考結合起來：“敏而好學，_____”教導我們要虛心向別人請教。朱熹認為“讀書有三到，謂_____、_____、_____”，而“三到之中，_____”，這也給我們帶來了啟迪和思考。

（2）古詩詞中有優(yōu)美的景色?！渡骄忧镪浴分?，“明月松間照，_____”兩句，讓我們領略了雨后山中的寧靜秀麗；《漁歌子》中，“_____，桃花流水鱖魚肥”兩句，讓我們感受了江南水鄉(xiāng)的明艷活潑。5）.日積月累。

（1）詩言志，詩傳情。《示兒》中的“王師北定中原日，___________________”寄托著詩人陸游對收復失地、國家統(tǒng)一的期盼?！稐鳂蛞共础分械摹霸侣錇跆渌獫M天，______________________”表達了詩人張繼孤寂憂愁的心情。

（2）葛洪的一句“不飽食以終日，不棄功___________”告訴我們不可終日無所用心，輕視時光；偉人毛澤東更是用一句“一萬年太久，_______________”提醒我們要珍惜時間。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是“鳥的天堂”??！B．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。C．這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。D．大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。2）.閱讀中，小語為易讀錯的字標注了拼音，其中有誤的一項是（

）A．外祖父對書房里那一幅老干虬（qiú）枝的墨梅圖、格外珍惜。B．在碧波萬頃（qǐng）的大海中、在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。C．碧綠色的低地鑲嵌在運河之間、成群的駿馬，匹匹膘（biāo）肥體壯。D．猴子坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜（cī）牙咧嘴朝孩子做著怪樣。3）.下列同學交流中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．爺爺已經(jīng)七十多歲了，雖然年過古稀，但他仍然每天堅持學習。B．雨來正值豆蔻年華，雖然他年紀小，但能沉著、機智地與敵人周旋。C．《三國演義》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事。為東吳立下赫赫戰(zhàn)功。D．姐姐今年十五歲，年方及笄，周身透著一股青春活潑的氣息。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我從來不覺得這是一個錯誤。（換一種說法，意思不變）

__________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列人物、人物的出處及其人物形象連線。

武松

《西游記》

好吃懶做，愛占小便宜，性格憨厚

賈寶玉

《水滸傳》

神機妙算，忠貞愛國，謙虛謹慎

豬八戒

《三國演義》

有才華，有靈氣，有叛逆精神

諸葛亮

《紅樓夢》

武藝高強，疾惡如仇，敢作敢當2）.[理解]把相關古詩詞、作者及詩詞中的人物形象連線。

《示兒》

王維

喜歸自然的隱居者

《山居秋暝》

陸游

孤獨憂愁的游子

《楓橋夜泊》

張志和

國家至上的愛國者

《漁歌子》

張繼

自由快樂的漁翁評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)要寫好一個人物，寫出人物的特點。

(

)其次，用多種方法表現(xiàn)人物的特點。

(

)此外，也可以描寫周圍人的反應，間接寫出人物的特點。

(

)不僅要細致觀察，還要了解一些寫人的基本方法。

(

)首先，選用典型事例，把它寫具體。2）.(

)當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

(

)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

(

)這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

(

)但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

(

)鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．與俗語“打開窗戶說亮話”意思相近的詞語是“直言不諱”。(

)

2．“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”這句話中的兩個“鳥的天堂”意思相同。(

)

3．閱讀時，關注細節(jié)描寫有助于我們更好地體會作者的思想感情。(

)

4．《圓明園的毀滅》的作者構思獨具匠心，題眼在“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能觸動讀者的內(nèi)心。(

)

5．《獵人海力布》《牛郎織女》《將相和》都是中國民間故事。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩《涼州詞》，完成練習。涼州詞[]

，

。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。1．寫出朝代和作者，并把古詩補充完整。

2．寫出整首詩的意思。

_________________________________

3．這是一首雄渾蒼涼的邊塞詩。詩的前兩句描繪了_______________的風光。詩的后兩句中，“春風”一語雙關，既指___________，又暗喻___________，這兩句含蓄地諷刺了___________________________________________________________________

4．這首詩描寫了蒼涼壯闊的邊塞景物，寫得悲而不失其壯，抒發(fā)了_______________________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中，我們會遇到各種各樣的人：朝夕相處的親人、公園里運動的叔叔阿姨，學校門口的保安……請選擇一個人寫下來，用本學期學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)他（她）的特點，不少于400字，題目自擬，注意語句通順，表達真情實感，不得出現(xiàn)真實人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.分類閱讀筆下猶能有花開肖復興①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。沒事的時候，我愛到這里來畫畫。②那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。③老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是不以為然？④我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢?！比缓蟠蜷_舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫。”這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，看到我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳?！雹菸亿s緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個?！彼舆^雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花?！蔽抑钢s志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫?！彼龜Q開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆我都是拿鉛筆畫?！蔽艺f：“沒事的，您隨便畫就好！”⑥架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您就夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了，她反問我：“你猜。”我說：“我看您沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”⑦八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的人并不多。（選文有改動）1．下列對第①段中白色藤蘿架的描寫，理解不準確的是（

）A．表達了作者對藤蘿架的喜愛。B．這屬于環(huán)境描寫。C．點明了事件發(fā)生的時間和地點。D．為下文的描寫作了鋪墊2．第④段中作者列舉了兩個事例，其作用是（

）A．點明中心。B．使表達簡潔明了。C．使表達形象生動。D．埋下伏筆。3．短文中的老太太雖然年紀大了，但還有一股孩子氣。下面哪一情節(jié)不能表現(xiàn)老太太的孩子氣？（

）A．老太太歪戴著棒球帽，顯得很俏皮。B．“我”問老太太的年紀，她讓“我”先猜。C．老太太畫牡丹時畫得很仔細，手一點兒也不抖。D．老太太掃了一眼“我”的畫，只說了句：“我也會畫畫?！?．文中“我”的心理發(fā)生了一系列變化根據(jù)提示，完成填空。

（1）偶遇老太太“我”(

)（2）畫像被發(fā)現(xiàn)“我”(

)

（3）老太太畫畫“我”(

)（4）得知其年齡“我”(

)

5．為什么老太太“筆下猶能有花開”？請結合文本說說你的理解。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

寧可……也不……

即使……也……

雖然……但是……

（1）這東西(

)很漂亮，(

)沒有什么實用價值。

（2）藺相如(

)與秦王同歸于盡，(

)讓趙王受辱。2）.讀句子，用“\”劃去加點字的不正確讀音。

（1）為了祝賀小明在學校田徑比賽中獲得冠（guānguàn）軍，大家用彩紙給他做了一頂“王冠（guānguàn）”。

（2）自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，醫(yī)護人員高強（qiángqiǎng）度工作，超負荷運轉(zhuǎn)，才勉強（qiángqiǎng）滿足患者需要