教科版 五年級下冊 科學 第四單元《溫度不同的物體相互接觸》習題課件

第四單元

熱第3課時溫度不同的物體相互接觸溫馨提示：點擊進入講評一二三四一選擇題1.典典的媽媽端出剛煮熟的雞蛋,為了盡快吃到雞蛋,能使雞蛋涼下來的最快的方法是()。A.將雞蛋放入涼水中冷卻B.將雞蛋放在桌子上冷卻C.直接將雞蛋剝殼冷卻A2.聰聰將左手伸入40℃的熱水中,將右手伸入10℃的冷水中,一段時間后,他同時將左手和右手伸入30℃的溫水中,此時的感覺是()。A.左手熱,右手涼B.左手涼,右手熱C.左右手都熱B3.一瓶冰鎮(zhèn)飲料放在桌面上,一段時間后就變成常溫了,這是因為()。A.桌面放出熱量把飲料加熱了B.冰鎮(zhèn)飲料的冷氣傳遞到環(huán)境中C.熱量從周圍環(huán)境傳遞到冰鎮(zhèn)飲料上【點撥】熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體。C4.【金華市婺城區(qū)期末】兩個裝有藍色冷水和兩個裝有熱水的透明瓶子按右圖所示擺放,中間用撲克牌隔開,抽去撲克牌后,我們能看到()。A.甲中熱水往下運動,冷水往上運動,藍色變淺B.乙中熱水往上運動,冷水往下運動,藍色變淺C.甲、乙中冷、熱水基本保持不動,顏色不變B5.2023年冬天,哈爾濱旅游火了,很多南方“小土豆”來到哈爾濱吃北方特色食物——凍梨。食用時,將凍梨放在涼水中浸泡,待化透后撈出即可。在這個過程中,凍梨的溫度(),浸泡它的涼水的溫度()。A.上升上升

B.不變下降

C.下降上升【點撥】凍梨是冰的狀態(tài)，冰融化成水的過程中，溫度不變；冰融化成水，需要吸熱，所以涼水的溫度會下降。B6.如圖為神奇的變色杯,熱變色杯的溫度在40℃以上時顏色發(fā)生變化,冷變色杯的溫度在20℃以下時顏色發(fā)生變化。下列說法正確的是()。A.印刷于杯身的材料屬于熱敏材料,可隨溫度的上升、下降而反復改變顏色B.冬天將常溫水倒入熱變色杯時,顏色會發(fā)生變化C.冬天將70℃熱水倒入熱變色杯時,熱量從熱變色杯傳到熱水A返回二填空題1.在實驗中,我們通常使用__________測量物體的溫度,生活中還有更多可以感知溫度的方法,比如使用感溫紙帶、____________等。溫度計感溫粉末2.【金華市婺城區(qū)期末】相互接觸的兩個物體之間沒有發(fā)生熱傳遞,這是因為它們具有相同的__________。溫度返回三【溫州市鹿城區(qū)期末改編】如圖所示,暑假里,典典在進行“溫度不同的物體相互接觸”的實驗時,將涼水裝入一支試管中,再將試管放入裝有熱水的燒杯中,并用兩支相同的溫度計分別測量涼水和熱水的溫度變化,得到統(tǒng)計圖。請回答下列問題。1.圖中,溫度計_______(填“甲”或“乙”)操作不規(guī)范,改正方法為____________________________________________________________。乙將溫度計乙向上移一點，使玻璃泡不碰到試管底部2.根據(jù)統(tǒng)計圖,能得到的正確信息是()。A.剛開始涼水溫度約為15℃B.5分鐘后熱水溫度約為50℃C.涼水溫度上升時,先快后慢C3.當熱水和涼水的溫度趨于一致了,為什么兩者溫度還是在降低?_______________________________________________________________________________________________。熱水和涼水的溫度雖然趨于一致，但仍然高于室溫，熱會從水傳給空氣，溫度降低4.實驗中,熱水和涼水溫度變化的主要原因是()。A.盛水容器的形狀不同B.熱量發(fā)生了變化C.盛水容器的水量不同B5.在熱水和涼水溫度趨于一致前,兩者之間的熱量傳遞是()。A.涼水傳給熱水B.熱水傳給涼水C.兩者相互傳遞B返回四趣味實驗：燒不壞的塑料袋。實驗材料：蠟燭、塑料袋、坩堝鉗、火柴、一盆冷水等。實驗步驟：a.用坩堝鉗夾取一個空塑料袋放在蠟燭的火焰上加熱;b.用塑料袋裝一袋冷水,再用坩堝鉗夾著放在蠟燭的火焰上加熱;c.觀察實驗現(xiàn)象,并分析實驗原理。實驗現(xiàn)象：空塑料袋被蠟燭的火焰燒著了,而裝有冷水的塑料袋加熱一段時間后沒有被燒壞。1.下列關于裝有冷水的塑料袋沒有被燒壞的解釋合理的是()。A.因為裝有冷水的塑料袋用火燒的時間不夠長B.因為用火燒塑料袋時,熱量迅速傳遞給冷水,被冷水吸收了C.因為火焰溫度不夠高,不足以點燃塑料袋B2.有人說用紙盒可以煮面條,你同意嗎?為什么?____________________________