2019年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元-酸和堿期末試卷(1套)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元酸和堿期末試卷（1套）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是A．氮?dú)庠谀承┦称反鼉?nèi)作防腐劑 B．活性炭可作冰箱的除味劑C．銀有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線 D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑2、下列生活中的勞動(dòng)項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識(shí)相符的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用扇子扇爐火提高煤的著火點(diǎn)B用糯米釀制米酒糯米發(fā)生了緩慢氧化C用生石灰制作發(fā)熱包CaO與水反應(yīng)吸收熱量D用活性炭制作簡(jiǎn)易凈水器活性炭能吸附所有雜質(zhì)A．A B．B C．C D．D3、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．稀釋濃硫酸 B．聞氣體的氣味C．量取95mL液體 D．驗(yàn)滿CO24、宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列微粒觀點(diǎn)的解釋中，不正確的是A．癟乒乓球放入熱水中重新鼓起一一氣體分子本身變大B．水通電生成氫氣和氧氣一一分子分成原子，原子重組成新分子C．鈉原子和鈉離子屬于同種元素一一質(zhì)子數(shù)相同D．酸有相似的化學(xué)性質(zhì)一一酸溶液中都含有大量的H+5、下列說(shuō)法或做法不正確的是A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱B．引起煤氣中毒的物質(zhì)是一氧化碳C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)著D．酸雨能中和土壤的堿性，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)6、一定條件下，溶液中反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率就越快，現(xiàn)用50g30%的硫酸溶液與過(guò)量的鎂粉反應(yīng)，為了減慢反應(yīng)速率而又不影響生成氫氣的總質(zhì)量，可向硫酸中加入適量的①10%的硫酸②水③碳酸鉀固體④氯化鈉固體A．②④ B．①② C．② D．③④7、掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)分類錯(cuò)誤的是A．稀有氣體：氖氣 B．氧化物：二氧化硫、甲烷C．單質(zhì)：金剛石 D．酸：碳酸、硫酸8、下列各試劑中可用來(lái)鑒別Ca(OH)2和NaOH溶液的是A．酚酞試液 B．石蕊試液 C．水 D．二氧化碳二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、食品包裝袋內(nèi)常有下列物品。（1）生石灰做干燥劑，其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)___________（填“放熱”或“吸熱”）。（2）鐵粉脫氧劑的保鮮原理與鐵生銹相同。鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_____________共同作用的結(jié)果；（3）酒精保鮮卡以淀粉，二氧化硅為載體，吸附酒精制成。①用化學(xué)符號(hào)表示酒精______________。②從物質(zhì)分類上看，二氧化硅屬于______________（填序號(hào)）。A．混合物B．單質(zhì)C．氧化物③保鮮原理是依靠氣體保護(hù)層隔絕氧氣，其中利用了酒精的_________性。④酒精揮發(fā)過(guò)程中不發(fā)生改變的是____________（填序號(hào)）。A．分子的種類B．分子間的間隔C．分子質(zhì)量2、工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請(qǐng)你用C、H、O、Ca、Na五種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用），寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)。（1）工業(yè)上可用于制造肥皂的堿_____；（2）常用于冶金工業(yè)的化合物_____；（3）可用于食品干燥劑的是_____；（4）常用于改良酸性土壤的堿_____；3、研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們會(huì)借助多種科學(xué)方法，提高研究效率。例如：對(duì)比是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明。比較是指對(duì)比幾種同類事物的異同、高下。（1）稀鹽酸和稀硫酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如，它們都能使紫色石蕊試液變成_____色等，據(jù)此，我們可以(對(duì)比、比較、歸納、演繹)________出酸類物質(zhì)具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。通過(guò)對(duì)稀鹽酸和稀硫酸的構(gòu)成粒子進(jìn)行(對(duì)比、比較、歸納、演繹)________，可以發(fā)現(xiàn)它們具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是組成中含有(填粒子符號(hào))______。（2）氫硫酸(H2S)的水溶液中含有H+，利用(對(duì)比、比較、歸納、演繹)_____方法，我們可以預(yù)測(cè)氫硫酸溶液能與下列(填序號(hào))____發(fā)生反應(yīng)。①氦氣②熟石灰③銅④稀鹽酸⑤氧化銅4、向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變?yōu)開_____色，反應(yīng)的方程式是__________，加熱后溶液呈______色，反應(yīng)的方程式是_________；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是________，要洗凈表面的白膜要用__________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為________。5、微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題：（1）從微粒的角度說(shuō)明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______；（2）圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是______（寫出微粒的符號(hào)）。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、實(shí)驗(yàn)室有一包氧化銅與木炭粉組成的混合物，為測(cè)定其中氧化銅的含量，取5g該混合物樣品于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1g。請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：（1）5g樣品中氧化銅的質(zhì)量為_______g。（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。2、向生銹的鐵釘中滴入足量的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（Y）隨著滴入的鹽酸溶液的質(zhì)量（X）的變化關(guān)系如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象有_________________。（2）寫出a段發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。（3）計(jì)算所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3、將一定質(zhì)量的MgO和CaO的混合物加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后將所得溶液蒸干得到20.6g固體。（1）原混合物質(zhì)量為_____。（2）與MgO和與CaO反應(yīng)的HCl質(zhì)量比為_____。4、200g鹽酸溶液與100g16%的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，NaOH+HCl=NaCl+H2O求：（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16Na-23Cl-35.5）（1）鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、在托盤天平的兩盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸。將天平調(diào)節(jié)平衡后，向左盤燒杯中投入一定量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)；向右盤燒杯中投入6.4g金屬鎂的樣品（樣品有雜質(zhì)且雜質(zhì)不含鎂元素，不與稀鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后天平再次平衡，則該金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω的取值范圍為______。6、化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為研究某公共場(chǎng)所鐵質(zhì)護(hù)欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(假設(shè)鐵片只含有Fe2O3、Fe)（1）生成氫氣的質(zhì)量為_______；（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______？(寫出計(jì)算過(guò)程)7、實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀鹽酸樣品，將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。請(qǐng)回答：（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子是_____________（填寫化學(xué)符號(hào)）。（2）pH=7時(shí)，消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為_____________g。（3）計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。8、用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液中和115g的稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算。（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液配制5%的氫氧化鈉溶液100g要水_____克。（2）當(dāng)a為80g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？9、造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。（1）檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是___________。（2）若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）能產(chǎn)生氣泡的是______（填序號(hào)）。（2）溶液變?yōu)樗{(lán)色的是______（填序號(hào)），寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式______。（3）能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是______。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。（提出問題）銅與硫酸真的不能反應(yīng)嗎？（查閱資料）①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：②SO2能使品紅溶液褪色③SO2能與堿溶液反應(yīng)④SO2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭掠萌鐖D所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開開關(guān)K，發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是______。（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當(dāng)D中有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時(shí)B中現(xiàn)象是：長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面______（填“上升”或“下降”），則B中盛放的液體為______（填序號(hào)）。A．水B．氫氧化鈉溶液C．飽和石灰水D．飽和NaHSO3溶液2、某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)該粉末的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)：（提出問題）這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？（查閱資料）（1）硫是淡黃色粉末，不溶于水；（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。（猜想與探究）猜想：淡黃色粉末可能是：a、過(guò)氧化鈉b、硫c、硫和過(guò)氧化鈉的混合物。探究：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想在一支潔凈的試管中加入適量的淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水，觀察_______猜想b、c不成立，猜想a成立探究（1）用帶火星的木條伸入上述的試管中，觀察木條復(fù)燃生成物有________（2）往（1）試管內(nèi)的溶液中滴加______（填指示劑），觀察_______生成物含有堿寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。3、某學(xué)習(xí)小組對(duì)銅絲在空氣中灼燒后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)1甲同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，冷卻后觀察到銅絲表面變?yōu)楹谏?，再伸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的稀硫酸中，黑色固體消失，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2～3次，溶液藍(lán)色逐漸加深。（實(shí)驗(yàn)分析）灼燒銅絲生成黑色固體，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。溶液變?yōu)樗{(lán)色的原因是___________（用化學(xué)方程式表示）。實(shí)驗(yàn)2乙同學(xué)將螺旋狀銅絲灼燒至紅熱，迅速伸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的稀硫酸中，觀察到溶液中有紅色固體產(chǎn)生，將銅絲取出洗凈；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)2～3次，紅色固體逐漸增多，沉淀后濾出紅色固體，濾液呈淺藍(lán)色。（提出問題1）紅色固體是什么?（查閱資料1）①Cu與O2在高于900℃時(shí)會(huì)反應(yīng)生成紅色的Cu2O。②Cu2O能與H2SO4發(fā)生反應(yīng)：。③加熱條件下，Cu2O能與H2反應(yīng)生成Cu和H2O。（提出猜想）丙同學(xué)認(rèn)為紅色固體全部是Cu，不含Cu2O。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1）學(xué)習(xí)小組取經(jīng)過(guò)干燥的紅色固體，采用如圖裝置驗(yàn)證猜想。（1）儀器X的名稱為_________。（2）裝置B中濃硫酸的作用是__________。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先將產(chǎn)生的氫氣通入裝置C中，待_______________，再開始加熱。（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到__________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明紅色固體中含有Cu2O，丙同學(xué)猜想錯(cuò)誤。（提出問題2）實(shí)驗(yàn)2中有稀硫酸存在的情況下，為什么紅色固體中仍含有Cu2O？（查閱資料2）Cu2O與H2SO4反應(yīng)的快慢與稀硫酸的濃度有關(guān)。稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4反應(yīng)越快。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“稀硫酸的濃度越大，Cu2O與H2SO4反應(yīng)越快”這一結(jié)論。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程（包括操作和現(xiàn)象）：____________。（實(shí)驗(yàn)中須使用的試劑：Cu2O、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％和40％的稀硫酸）（問題解決）因?qū)嶒?yàn)2中稀硫酸濃度變小，Cu2O與H2SO4反應(yīng)變慢，Cu2O沒有完全反應(yīng)，故紅色固體中仍含有Cu2O。4、某一興趣小組對(duì)氨氣（NH3）的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）按圖1所示，在小燒杯A中盛有少量濃氨水，小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水，幾分鐘后，B中溶液變紅，原因是_____。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱，你認(rèn)為溶液顏色會(huì)_______（填“變深”“變淺”或“不變”）。（2）圖2是該小組對(duì)圖Ⅰ裝置的改進(jìn)，和圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)有___（任寫一條）。（3）在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)提出了疑問。（提出問題）氨氣在水中的溶解性如何？（查閱資料）常溫常壓下，氨氣極易溶于水，可