部編版小學(xué)道德與法治【我們受特殊保護(hù)】教案設(shè)計(jì)（新課標(biāo)）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第⑶解讀數(shù)據(jù)：我國有多少未成年人？（根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，未成年人超過我國人口數(shù)量的五分之一。）2.交流采訪，發(fā)現(xiàn)特殊之處。⑴家長眼中的我們（好奇心重、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、保護(hù)能力弱……）⑵他人眼中的我們（經(jīng)不起批評(píng)、容易沖動(dòng)……）⑶我們眼中的未成年人說說自己不夠成熟的表現(xiàn)。（自控能力不強(qiáng)，不能獨(dú)立生活……）3.未成年人的特殊之處會(huì)給自己帶來哪些傷害？4.讀一讀：知識(shí)窗——了解不同國家的法定成年年齡。5.合作探究：不同國家的法定成年年齡一樣嗎？為什么各國要制定法定成年年齡？有什么特殊的意義？活動(dòng)二:學(xué)習(xí)體會(huì)一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)1.同桌交流：對(duì)于我們未成年人成長來說，哪些年齡、哪些事情特別重要？全班交流。2.小組交流：說說哪些法律規(guī)定與我們的生活息息相關(guān)？分析不同年齡在法律上的意義及法律依據(jù)。3.議一議，“知識(shí)窗”中與我們今后生活關(guān)系密切的法律規(guī)定。三、活動(dòng)三：我們要不要做家務(wù)1.學(xué)習(xí)小組“小小辯論會(huì)”：我們要不要做家務(wù)？你在家里做嗎？2.演一演“活動(dòng)園”中王阿姨與鄰居劉律師的聊天情景。從律師的話中，你明白了什么？當(dāng)家人今后再不允許你做家務(wù)時(shí)，你準(zhǔn)備怎么對(duì)家人說？當(dāng)堂檢測基礎(chǔ)性訓(xùn)練：情境探究：年滿17周歲的小強(qiáng)，協(xié)助他人販賣毒品，小強(qiáng)需要負(fù)刑事責(zé)任嗎？拓展性訓(xùn)練：你能說出未成年人為什么需要特殊的保護(hù)嗎？（提示：可從自身特點(diǎn)、國家方面或者未成年人數(shù)量數(shù)據(jù)以及現(xiàn)實(shí)生活等角度思考）挑戰(zhàn)性訓(xùn)練：除了在家庭中盡義務(wù)，還有哪些地方需要你們擔(dān)負(fù)一些責(zé)任？場所擔(dān)負(fù)的責(zé)任學(xué)校社會(huì)提煉總結(jié)首先，分析未成年人的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)未成年人容易受侵害，理解未成年人需要專門法律保護(hù)；其次，體會(huì)成年的意義，結(jié)合具體法律規(guī)則記憶未成年人的重要的年齡節(jié)點(diǎn)，明白成年前不同年齡在法律上的意義；最后通過做家務(wù)的討論，明白即使未成年仍然應(yīng)該力所能及地為家庭、學(xué)校和社會(huì)做有意義的事。板書設(shè)計(jì)我們受特殊保護(hù)好奇心重好奇心重社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少↓法律保護(hù)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少容易受傷害……未成年人享有權(quán)利容易受傷害……未滿18周歲承擔(dān)義務(wù)

教學(xué)反思:第8課《我們受特殊保護(hù)》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)專門法律來保護(hù)課題我們受特殊保護(hù)第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容。道德修養(yǎng)：分析生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的案例資料，能夠認(rèn)識(shí)和判斷違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為。法治觀念：通過現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的家庭、學(xué)校、社會(huì)的案例資料，感受家庭、學(xué)校、社會(huì)給予特殊保護(hù)，體會(huì)今天我們受到法律特殊保護(hù)的幸福。健全人格：學(xué)習(xí)和理解我國保護(hù)未成年人的專門法律，培養(yǎng)學(xué)法、知法和守法的觀念。責(zé)任意識(shí)：通過法律學(xué)習(xí)、案例分析，用法律法規(guī)約束自己、保護(hù)自己，有效預(yù)防犯罪，維護(hù)自身合法權(quán)益。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解我國保護(hù)未成年人的專門法律難點(diǎn)幫助學(xué)生自覺地運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己，保護(hù)自己，有效預(yù)防犯罪，維護(hù)自己的合法權(quán)益問題導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)未成年人的知識(shí)了解多少呢？探究新知活動(dòng)一、思考交流1.說一說，我國專門為未成年人制定的法律有哪些？2.想一想，說一說，專門為未成年人制定這些法律有什么意義?3.為什么制定《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》也是對(duì)未成年人的保護(hù)?活動(dòng)二、自學(xué)交流、思考判斷1.說一說，《中華人民共和國義務(wù)教育法》實(shí)施的意義、內(nèi)容、特點(diǎn)和價(jià)值。2.判斷：（教材75頁活動(dòng)園中學(xué)習(xí)檢測）活動(dòng)三、自學(xué)交流、舉例討論1.說一說，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和價(jià)值。2.舉例說說你所見或所聞的侵害未成年人合法權(quán)益的事件。3.結(jié)合你的生活實(shí)際，說說你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題。例如：上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，需要加強(qiáng)警力維持校門口交通秩序。4.明確：只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家各司其職，才能全方位保護(hù)未成年人?；顒?dòng)四、閱讀討論、分析交流1.學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和價(jià)值。2.小組學(xué)習(xí)“知識(shí)園”——某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書材料。⑴說一說，從材料中得到的警示和啟示。⑵認(rèn)真閱讀、分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪提出幾點(diǎn)建議。3.記一記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。4.在生活中，我們還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起哪些義務(wù)？當(dāng)堂檢測基礎(chǔ)性訓(xùn)練：辯論活動(dòng)：學(xué)校是否可以開除不遵守紀(jì)律的學(xué)生？學(xué)校是否可以將各級(jí)考級(jí)證書、表彰獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等作為學(xué)生入學(xué)的條件或依據(jù)？拓展性訓(xùn)練：結(jié)合未成年人犯罪實(shí)例說說未成年人犯罪的主要特點(diǎn)，交流保障身心健康的做法有哪些。挑戰(zhàn)性訓(xùn)練：思提煉總結(jié)通過學(xué)習(xí)明確我國保護(hù)未成年人的專門法律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法和守法觀念，幫助學(xué)生自覺地運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己，保護(hù)自己，有效預(yù)防犯罪，維護(hù)自己的合法權(quán)益。板書設(shè)計(jì)《中華人民共和國義務(wù)教育法》專門法律《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有效保護(hù)，促進(jìn)發(fā)展《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)反思:第8課《我們受特殊保護(hù)》教案設(shè)計(jì)第三課時(shí)特殊關(guān)愛助我成長課題我們受特殊保護(hù)第三課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和總結(jié)來自家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)愛和保護(hù)。道德修養(yǎng)：了解在法律關(guān)系中權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，懂得珍愛生命，熱愛生活，形成良好的社會(huì)責(zé)任感。法治觀念：知道我國留守兒童的成因及現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、幫助留守兒童。健全人格：知道我國對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。責(zé)任意識(shí)：通過了解法律是一種特殊的行為規(guī)范，尤其是對(duì)未成年人具有特殊的保護(hù)作用，培養(yǎng)關(guān)心法律、尊重法律的情感，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)。重點(diǎn)感受家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的關(guān)愛和特殊保護(hù)。關(guān)注留守兒童在成長中面臨的問題難點(diǎn)觀察與未成年人的生活息息相關(guān)的法律現(xiàn)象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí)問題導(dǎo)入回憶專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？法律又是怎樣保護(hù)未成年人的健康成長的？家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面對(duì)未成年人的關(guān)愛和保護(hù)又還存在哪些問題？探究新知活動(dòng)一、交流分享：家庭的關(guān)愛1.說一說：家庭在我們未成年人的成長中有什么作用？在家庭中權(quán)利和義務(wù)關(guān)系是怎樣統(tǒng)一的？2.小組分享“家庭的愛”小故事。在你的成長過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛？講述自己感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。3.說一說，在創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境過程中，有哪些法律、政策發(fā)揮了作用？自學(xué)79頁知識(shí)窗、閱讀角內(nèi)容?；顒?dòng)二、情境體驗(yàn)：學(xué)校的關(guān)愛1.說說在學(xué)校里，誰在保護(hù)著我們？2.結(jié)合圖片，體驗(yàn)情境。想一想，為什么這些情景可以體現(xiàn)社會(huì)對(duì)未成年人的關(guān)愛？3.溫暖分享——“學(xué)校里的溫暖鏡頭”?；叵肫疬@溫暖的一幕幕，你有哪些心里話想說？4.假設(shè)情境，學(xué)會(huì)維權(quán)：當(dāng)我們受到校園欺凌的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦？活動(dòng)三、分享探究：社會(huì)的關(guān)愛1.小組交流：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說說在社會(huì)生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？2.一起分享:在你的成長過程中,感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?活動(dòng)四、關(guān)愛留守兒童——我們一起行動(dòng)1.你的身邊有沒有留守兒童？2.小組討論：⑴你認(rèn)為，留守兒童在成長中可能面臨哪些問題?⑵就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出建議。當(dāng)堂檢測基礎(chǔ)性訓(xùn)練：第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國際性公約是什么公約？收集背誦相關(guān)知識(shí)。拓展性訓(xùn)練：辯論：父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。有人說“棒頭下出孝子”。你贊成這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？你認(rèn)為應(yīng)該如何依法維權(quán)？挑戰(zhàn)性訓(xùn)練：如果我們是留守兒童，在成長中遇到了問題，你會(huì)如何解決呢？提煉總結(jié)為未成年人創(chuàng)造良好的社