湖南省常德市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省常德市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示：請(qǐng)根據(jù)圖片和作者提示，默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。

[唐］張繼評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀古典名著可以用“猜讀”法。我猜“武松讀了印信榜文”中的“印信”就是現(xiàn)在的______；讀“宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功”，我猜這一回主要講____________（填人物）的故事，這一故事出自我國古典名著《______》。2）.根據(jù)“監(jiān)/兼”在字典中的解釋完成選擇。

監(jiān)（監(jiān)）：jiān?督察：~察|~工|~考。

?牢，獄：收~|探~。[監(jiān)禁]把人押起來，限制他的自由。

兼：jiān①加倍，把兩份并在一起：~旬（二十天）|~程（用加倍的速度趕路）|~并。?所涉及的或所具有的不只是一方面：~任德才~備。

監(jiān)（監(jiān)）：jiàn

①古代的官名或官府名：太~|國子~|欽天~（掌管天文歷法的官府）。?姓。

“國子監(jiān)”中“監(jiān)”的讀音是_______；“德才jiān備”的“jiān”應(yīng)選的字是_______，這個(gè)詞語意思是：___________________。3）.積累運(yùn)用。

（1）優(yōu)秀的古詩文，是我們豐富的文化營養(yǎng)，古詩文中有愛國情懷，愛國是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“____________，____________?！钡囊笄衅谂?；愛國是杜甫《聞官軍收河南河北》中聽到收復(fù)失地時(shí)“____________，____________。”的欣喜若狂；愛國是王昌齡筆下戰(zhàn)士們“____________，____________。”的豪情與決心，愛國更是抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上“青山處處埋忠骨，____________?！钡暮茪忾L存。

（2）古詩文中有童年的畫卷“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”是兒童學(xué)勞作的生動(dòng)畫面；“____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”是孩童玩冰的歡樂時(shí)刻，“____________，____________?！边@是牧童歸來是的自在時(shí)光?！皟簯?yīng)聲答曰：‘______________’”這是楊氏子“甚聰惠”的體現(xiàn)。

（3）古詩文中有做人的道理，“誰言寸草心，__________?！笔敲辖几嬖V我們母愛的偉大；“__________，__________。”是《論語》告訴我們君子和小人的不同。4）.接受傳統(tǒng)文化社團(tuán)的挑戰(zhàn)，品味經(jīng)典，感受詩文魅力。

（1）心系家國。是陸游筆下“___________________，___________________?！钡膽n國憂民，也是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，___________________?！睂?duì)收復(fù)失地的渴望；是王昌齡筆下奮戰(zhàn)到底“___________________，___________________。”的豪情壯志。

（2）心有智慧。面對(duì)孔君平“此是君家果”的調(diào)侃，楊氏子以“_______________?！睉?yīng)對(duì)；《自相矛盾》故事里“其人弗能應(yīng)也”的原因是“__________________，________________?！边@個(gè)故事告訴我們的道理是_________________________。5）.把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。胸有_______手疾_______情不______________不得

_______處優(yōu)

_______見血（1）魔術(shù)師_________，趁你不注意就變化了碗里的東西。

（2）因?yàn)槲易龊昧顺浞值膹?fù)習(xí)，所以這次考試我_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列故事不是《三國演義》中的一項(xiàng)是（

）A．草船借箭B．三顧茅廬C．真假美猴王D．赤壁之戰(zhàn)2）.下面對(duì)《自相矛盾》一文描述有誤的一項(xiàng)是（）A．本文選自《韓非子》一書。B．以子之矛陷子之盾讓楚人不能應(yīng)也。C．“夫不可陷之盾與無不陷之矛?！边@句中“夫”表示“大丈夫”。3）.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)字詞的意思理解有誤的是哪一項(xiàng)？（

）A．不可同世而立。（站立）B．孔君平詣其父。（拜訪）C．卻看妻子愁何在。（回頭）D．童孫未解供耕織。（從事）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)句子的表達(dá)特點(diǎn)，再選擇一個(gè)情景寫一寫。

例：①他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。

②這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。

這兩個(gè)句子都運(yùn)用了__________的修辭手法，我也會(huì)寫這樣的句子：

列車在山間奔馳

雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上

游子回到家鄉(xiāng)

我選擇【______________】：___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。

《三國演義》

吳承恩

《將相和》

《西游記》

羅貫中

《猴王出世》

《水滸傳》

施耐庵

《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》

司馬遷

《草船借箭》2）.把下列人物和有關(guān)的詩句連起來。

美猴王

怒叱秦王慷慨談，秦庭一時(shí)皆失色。

藺相如

三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。

諸葛亮

憐惜燈草氣難絕，惜財(cái)勝命古今奇。

嚴(yán)監(jiān)生

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)碧溪河從村前流過。

(

)村后是一望無際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。2）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個(gè)同學(xué)聽到這里，大笑起來。

________老師給同學(xué)們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個(gè)人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.漢字是世界上使用人口最多的文字之一。_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞曲鑒賞稚子弄冰（宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1．寫出下面字詞的意思。

稚子：_________________。

鉦：_______________。

磬（qìng）：______________。

玻璃：______________________。

2．用自己的話寫出《稚子弄冰》前兩句詩的意思。

_____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文內(nèi)容中任選一個(gè)寫下來。

題目一：我身邊的“___________家”

在生活中，我們把具有某種獨(dú)特性格或技能的人成為“家”，比如“故事家”“美食家”“探險(xiǎn)家”“藝術(shù)家”“搞笑家”……

在你的身邊，有什么“家”？先把題目補(bǔ)充完整，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法，通過典型事例來表現(xiàn)他（她）的個(gè)性特點(diǎn)。不少于450字。

題目二：“伸手一摸就是兩漢文化，兩腳一踩就是秦磚漢瓦?！焙幽系靥幹性侵腥A民族的主要發(fā)祥地之一，文化源遠(yuǎn)流長，名勝眾多。這里有我國四大石窟之一的龍門石窟，有威震世界的嵩山少林寺，有被聯(lián)合國教科文組織評(píng)選為全球首批世界地質(zhì)公園的云臺(tái)山，有中原道教文化圣地五朵山，有諸葛亮的躬耕地南陽武侯祠，還有天下第一會(huì)館的社旗山陜會(huì)館……這些景點(diǎn)中哪一處給你留下了深刻的印象？把它介紹給大家吧！也可以寫一寫自己游玩的經(jīng)歷和感受。題目自擬。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在書香中發(fā)現(xiàn)思維的火花。文段一：跳水（節(jié)選）①正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。文段二：鯊魚（節(jié)選）①我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里。他們想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著游到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩開始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個(gè)孩子的爸爸是一個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時(shí)，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”②突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個(gè)海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去?！巴?！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟牪灰?，還是一個(gè)勁地往前游。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開，各往一方游去。④這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時(shí)候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。⑤水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著。⑥幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．文段一第①自然段中的“這時(shí)候”是指（

）的時(shí)候。A．千鈞一發(fā)B．激動(dòng)萬分C．興高采烈D．不由自主

2．通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫能深刻體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。細(xì)讀文段二第④自然段中畫“_________”的句子，此時(shí)老炮手可能在想：_________

3．細(xì)讀文段，梳理船長和老炮手的思維過程，把下圖補(bǔ)充完整。

4．船長和老炮手都在緊急關(guān)頭救下了孩子，我能選擇兩個(gè)四字詞語，精準(zhǔn)概括兩人的特點(diǎn)（

）A．機(jī)智果斷臨危不亂B．手足無措神機(jī)妙算C．機(jī)智勇敢舍己為人評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.俗語是指通俗并廣泛流行的固定語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。如課文中的“緊走搭石慢過橋”。俗語不僅通俗易懂，且言簡意賅。結(jié)合語境，在下面語段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃渍Z。（填序號(hào)）

A．臨時(shí)抱佛腳

B．船到橋頭自然直

C．光說不練假把式

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要腳踏實(shí)地，只靠“_________”是不能持久有效地提高成績的。當(dāng)然，我們學(xué)到的知識(shí)還要運(yùn)用到實(shí)際生活中去，做到學(xué)以致用，不然就真的成了“_________”。2）.用“\”劃出下列加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

強(qiáng)迫（qiǎng

qiáng）

挑剔（tì

tī）

召集（zhào

zhāo）

間隔（jiān

jiàn）

大臣（chéng

chén）

眸子（mú

móu）

眼瞼（jiǎn