第3課《雨的四季》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題（含答案）

第3課《雨的四季》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題（含答案）3*．《雨的四季》知識(shí)點(diǎn)

一、作品梗概

本文以“雨的四季"為題，點(diǎn)明了描寫對(duì)象，而且涵蓋了文章的主要內(nèi)容：課文按照四季的順序描繪了四種不同性格的雨，也是寫了一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐盈完滿的生命歷程?？梢哉f作者愛戀四季的雨，更是愛戀四季的生命。

二、作者簡(jiǎn)介

劉湛秋，生于1935年，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人、翻譯家、評(píng)論家。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，在20世紀(jì)80年代中期，他被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王”。著有詩(shī)集《生命的歡樂》《無題抒情詩(shī)》《人·愛情·風(fēng)景》，散文詩(shī)集《遙遠(yuǎn)的吉他》，論文集《抒情詩(shī)的旋律》，譯著《普希金抒情詩(shī)選》《葉賽寧抒情詩(shī)選》等。

三、字音詞義

花苞bāo：文中指沒開放的花骨朵兒。

嬌媚mèi：形容撒嬌獻(xiàn)媚的樣子。

彩棱léng鏡：以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。

粗獷guǎng：粗野豪放。

端莊：端正莊重

靜謐mì：安靜。謐，安寧、平靜。

高邈miǎo：高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。

蒞lì臨：來到，來臨（多用于貴賓）。多用于書面。蒞，到。

造訪：拜訪。多用于書面。

吝嗇lìnsè：過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。

咄duō咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。

淅xī淅瀝lì瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。

四、主題概述

本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者通過細(xì)致描寫四季的雨的景象、雨的聲響、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，寫出了雨的親切可愛，寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對(duì)生命和大自然的熱愛與贊美之情。

五、文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1）：總寫，表達(dá)作者對(duì)雨的喜愛之情，點(diǎn)明雨是美麗的，為下文寫四季的雨做鋪墊。

第二部分（2-5）：生動(dòng)細(xì)致地描繪了各個(gè)季節(jié)雨的形象和特點(diǎn)，展現(xiàn)作者對(duì)四季的雨的觀察和奇妙的想象，體現(xiàn)出濃濃的喜愛之情。

第二部分（6-7）：直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)雨的贊美之情，表達(dá)對(duì)雨的期盼和渴望。

六、鑒賞品讀

1．“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。"這句話運(yùn)用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？

這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，賦予了樹以人的神態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)了樹的生機(jī)和活力，把萌發(fā)的葉子比作綠茵茵的波浪，形象地寫出葉子生得多、長(zhǎng)得快的特點(diǎn)，描繪出了春雨之后生機(jī)勃勃的景象。

2．第②段是如何描寫春雨的？

運(yùn)用間接描寫的手法，寫春雨給萬(wàn)物帶來的變化。間接地寫出了春雨的嬌媚，表現(xiàn)了春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，給大地帶來勃勃生機(jī)，間接抒發(fā)了作者對(duì)春雨的愛戀之情。

3．閱讀文章第③段，說說本段首句的“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面。

夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切都毫不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

4．古人有“秋風(fēng)秋雨愁煞人"的詩(shī)句，但作者并不這樣認(rèn)為，為什么呢？

因?yàn)榍镉晔谷遂o謐、使人懷想、使人動(dòng)情，能純凈人的靈魂。

5．四季的雨都有怎樣的特點(diǎn)？

春雨：清新、嬌媚；夏雨：熱烈、粗獷；秋雨：端莊、沉靜；冬雨：自然、平靜。

6．本文主要運(yùn)用第三人稱寫雨，但第⑥段卻用了第二人稱“你”，這樣寫有什么作用？

第⑥段用了第二人稱“你"來寫雨，由客觀敘述轉(zhuǎn)為面對(duì)面的交流，這樣寫將雨人格化，便于作者與雨對(duì)話，直接抒發(fā)對(duì)雨的喜愛之情。

7．結(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓?duì)“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”這句話的理解。

這里運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。

3*．《雨的四季》練習(xí)題1

一、自主實(shí)踐

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．花苞（bāo）綠茵茵（yīn）B．粗獷（kuǎng）斗笠（lì）

C．睫毛（jié）靜謐（mì）D．高邈（miǎo）蒞臨（lì）

2．指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。

（1）我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。（）

（2）花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。____________（）

（3）只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。

（）

（4）啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。ǎ?/p>

3．選詞填空。

（1）你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更_____________、開闊的大地。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅利落的木刻。

A．干凈B．純潔C．凈美D．純凈

4．給下面的句子排序。序號(hào)寫在橫線上___________。

①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行，無法分辨誰(shuí)是受傷害的一方。

②然后雨勢(shì)變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它簡(jiǎn)潔而流暢的線條。

③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土，因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，是一種灰白色的霧氣。

⑤在接受了這場(chǎng)突如其來的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。

二、能力提高

閱讀課文，回答下列問題。

5．文章第2自然段運(yùn)用了什么樣的修辭手法？作用是什么

________________

________________

6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括四季雨的特點(diǎn)。

春雨________

夏雨________

秋雨________

冬雨________

7．文章的最后，“總是美麗而使人愛戀的雨啊!"表達(dá)了作者對(duì)雨的無限愛戀，結(jié)合全文，作者愛戀雨的理由是什么

________________

________________

8．下列對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）

A．文章通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。

B．文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。

C．本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫形象生動(dòng)，語(yǔ)言古樸典雅。

D．文章條理清晰。先總寫對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛戀之情。

E．“只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。"這句話是對(duì)工業(yè)污染的批判和對(duì)工業(yè)文明的否定。

三、寫作攻略

9．題目：行走在雨中

提示：寫出“雨中”二字，注重“我"與“雨”的關(guān)聯(lián)，突出“行走"時(shí)的感受，可從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等方面描寫，在描寫中層示新鮮感

3*．《雨的四季》練習(xí)題2

一、積累運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．嬌媚（mèi）甘露（lù）斗笠（lì）

B．粗獷（kuànɡ）一脈（mài）綠茵茵（yīn）

C．冷冽（liè）誘惑（huò）彩棱鏡（línɡ）

D．漿汁（jiānɡ）草垛（duò）咄咄逼人（chū）

2．指出下列比喻中的本體和喻體。

（1）而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。

本體：___喻體：___

（2）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。

本體：___喻體：___

3．將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）__________，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）

（2）渭城朝雨浥輕塵，__________。（王維《送元二使安西》）

（3）水光瀲滟晴方好，________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（4）青箬笠，綠蓑衣，___________。（張志和《漁歌子》）

4．下列對(duì)文章的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情，感情真摯而濃烈。

B．文章從多個(gè)方面寫出了雨的趣味、雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。

C．本文是一篇托物言志的散文，對(duì)雨的描寫形象生動(dòng)，語(yǔ)言古樸典雅。

D．文章條理清晰。先總寫對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)的雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛戀之情。

二、類文閱讀

閱讀下文，回答問題。

好雨隨風(fēng)

喬忠延

畫家說，春雨是春天的顏色。

詩(shī)人說，春雨是春天的歌聲。

小時(shí)候我則認(rèn)為，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更養(yǎng)人。它飄落到哪兒，哪兒就滋潤(rùn)了，鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生機(jī)。

春節(jié)過后，人們就眼巴巴地盼望春雨，春雨卻總是不來。天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍(lán)藍(lán)的，空空的，那么高，那么遠(yuǎn)，不見一線云絲絲。看看風(fēng)，還是西北風(fēng)，雖然稀少了，勁小了，卻仍然硬硬的，干干的。

太陽(yáng)暖暖地照著，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團(tuán)似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會(huì)粘鞋子。

沒幾日，地皮不再軟了，像往常一樣瓷實(shí)，不粘鞋子，不陷車子了。風(fēng)依然吹著，太陽(yáng)依然曬著。暖和多了。又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細(xì)，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點(diǎn)點(diǎn)的，都是塵土。

田里的麥苗早渴了，泛黃了，沒有了先前的精神頭。澆地的人多了，水流進(jìn)田里，“滋——滋——”地響，還咕咕嘟嘟地冒泡。(A)看著溪里的水不少，淙淙地流著，進(jìn)了田卻慢慢地爬，比日頭爬得還要慢。田澆過了，人們?nèi)匀慌沃溆?。說是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨土才?huì)酥些，麥苗長(zhǎng)得才起勁。

雨來了，突然間就下起來了。是夜里來的。待人們知道下雨的時(shí)候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的。有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺(tái)上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨日后晌太陽(yáng)落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)，還潮潮的。接著又倒頭睡下，夢(mèng)里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會(huì)起來。

雨來得快，天晴得也快。一大早，天上還滿是烏黑的云團(tuán)。端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了。吃完飯擦嘴時(shí)，云就散了，太陽(yáng)露了臉，鮮亮鮮亮的。(B)天空如剛擦過的鏡子，沒有一點(diǎn)塵色；地上如剛落筆的圖畫，到處洇①著水色。人們的心里也像剛沖洗過一樣清爽，臉笑成了花。

田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來。

(選自《中國(guó)散文選》，有刪改)

【注】①洇(yīn)：液體落在紙或其他物體上向四外散開或滲透。

5．作者寫“雨來了"之前，為什么要花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”盼望春雨？

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6．作者筆下的春雨有什么特點(diǎn)

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7．請(qǐng)從文中畫線的A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析，寫出它的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果。

我選()句，賞析:

三、寫作練筆

8．你最喜愛哪個(gè)季節(jié)的雨？展開聯(lián)想與想象，寫出你心目中的雨景，不少于100字。

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練習(xí)題1參考答案：

一、自主實(shí)踐

1．B

2．（1）敘述（2）描寫（3）議論（4）抒情

3．（1）DC（2）A

4．④②①③⑤

二、能力提高

5．運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地突出了一場(chǎng)春雨給大地帶來的勃勃生機(jī)。

6．春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉靜；冬雨自然而平靜。

7．雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤(rùn)，思想帶來流動(dòng)，靈魂得到凈化。

8．CE

解析：C項(xiàng)，“托物言志"古樸典雅”不妥，應(yīng)為“寫景抒情"和“優(yōu)美活潑”。E項(xiàng)，文中沒有這層意思，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)之感。

三、寫作攻略

9．略。

練習(xí)題2參考答案：

一、積累運(yùn)用

1．A解析：B項(xiàng)，“獷"應(yīng)讀ɡuǎnɡ；C項(xiàng)，“棱”應(yīng)讀lénɡ；

D項(xiàng)，“咄"應(yīng)讀duō。

2．（1）本體：葉子喻體：波浪

（2）本體：雨水喻體