2023年陜西省西北工大附中中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年陜西省西北工大附中中考語文二模試卷·學(xué)生版一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1．（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．喉嚨（lóng）木訥（nà）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duō） B．稽首（qǐ）菡萏（dàn）剎那（chà）參差不齊（cī） C．倜儻（tǎng）框架（kuāng）粗獷（kuàng）前仆后繼（pū） D．慫恿（sóng）蜷伏（quán）黃暈（yùn）拈輕怕重（niān）2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．嘹亮恣雎?lián)u藍(lán)翻來覆去 B．睿智分歧企盼通霄達(dá)旦 C．娉婷旁騖諸侯金碧輝煌 D．褻瀆祥和鍥合雕粱畫棟3．（6分）經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（7）題中，任選五題；在（8）～（10）題中，任選一題]（1）飯疏食，飲水，，樂亦在其中矣。（《論語》）（2），險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（3）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（6）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，。（孟子《魚我所欲也》）（7）此皆良實(shí)，志慮忠純，。（諸葛亮《出師表》）（8），大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清《春》）（9），光滑的石井欄。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（10）從這點(diǎn)出發(fā)，。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）4．（3分）閱讀語段，按要求完成下面習(xí)題。她幼年就失去雙親，流落孤兒院，吃盡苦頭，不到九歲便做了童工，后得重病被趕出工廠，成年后加入中國共產(chǎn)黨。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但是她化悲痛為力量，擔(dān)負(fù)起丈夫未竟的事業(yè)。在獄中，面對嚴(yán)刑拷打，她始終對黨的秘密守口如瓶。就義前，她一直面帶笑容，并說道“如果需要為共產(chǎn)主義理想而犧牲，我們每個(gè)人都應(yīng)該，也可以做到臉不變色、心不跳。”（1）文段中的“她”是誰？（2）請根據(jù)文段簡要分析人物的形象。5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①2023年央視兔年春晚舞臺上，創(chuàng)意節(jié)目《當(dāng)“神獸”遇見神獸》驚艷亮相。②這個(gè)節(jié)目不是簡單的文化展示，而是以VR三維繪制的方式對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回眸與致敬。③這個(gè)節(jié)目收獲的好評告訴我們，本土文化創(chuàng)意開發(fā)工作首先要堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也就是“守正”。④另外，還要在創(chuàng)字上下功夫，深入挖掘自身的特色文化資源，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。⑤我們_______找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，_______能不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（1）第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）第⑤句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請將關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。（3）下列說法正確的一項(xiàng)是A.語段中畫線的“這個(gè)節(jié)目”“傳統(tǒng)文化”的短語類型不同。B.第①句話的賓語是“亮相”。C.語段中加點(diǎn)的“弘揚(yáng)”“特色”“傳統(tǒng)”的詞性各不相同。D.第②句是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，班級將組織開展“孝親敬老”主題活動，【活動一：感孝情】請?jiān)谙旅娴拿鬃指裰?，寫出“孝”字的第五畫?！净顒佣簱P(yáng)孝心】請你為此次活動設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語，至少運(yùn)用一種修辭手法。【活動三：踐孝行】小宇的奶奶過七十大壽，家里要宴請親朋，小宇的爸爸說的答謝詞中有兩處用語不當(dāng)，請你幫他找出來并改正。答謝詞??大家好！今天是令堂的七十壽辰，非常感謝大家在百忙之中前來祝賀。我代表全家真誠地感謝各位的惠顧。謝謝大家！將改為將改為【活動四：悟孝義】請結(jié)合《禮記》中的觀點(diǎn)，說說材料中周秉坤和“狼先生”的“孝”分別體現(xiàn)在哪些方面。“孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！薄抖Y記》【材料一】2022年電視劇《人世間》熱播，相較于哥哥、姐姐的成就，周秉昆確實(shí)是最平庸的那個(gè)，但他撐起了周家的一片天。父親、哥哥、姐姐都在外地工作，幾年不能回來一次，“老疙瘩”周秉坤陪伴母親。母親腦溢血成了植物人，他無微不至地照顧，躺了兩年的植物人母親終于醒了過來。【材料二】今年春節(jié)，抖音上一個(gè)帶著老人孩子去三亞度假的“狼先生”火了。他的母親是六零后，平時(shí)節(jié)儉慣了，臨走把在三亞置辦的鍋碗瓢盆、掃把簸箕，沒用完的調(diào)料，切了半截的胡蘿卜都帶了回去，一下子打了17個(gè)包裹。“狼先生”光快遞費(fèi)就花了五六百，網(wǎng)上有很多人說他不會算經(jīng)濟(jì)賬。三、閱讀（共4小題，計(jì)46分）現(xiàn)代文閱讀（共4小題，計(jì)30分）7．（12分）閱讀下面的材料，完成下列各題?！静牧弦弧竣佟疤焐系麴W兒餅”，被我們視為笑談。其實(shí)，網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞兒，說的不正是這個(gè)意思嘛?、谛磐稒C(jī)卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生靠偶然一次機(jī)會就能一勞永逸。錯(cuò)了，世上沒有這樣的好事?、垡粋€(gè)擁有五千年文明史的古國，從來就沒有躺贏的文化傳統(tǒng)。萬里黃河，被《大英百科全書》定義為“中華文明的搖籃”。然而，中華文明并不是從歲月靜好里“孵”出來的。為了利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程，中華兒女的拼搏，千百年來一以貫之。得天獨(dú)厚，背后從來都是人定勝天。④五千年文明史，是一個(gè)個(gè)方塊字寫出來的，“無一字無來歷”，背后寫滿了實(shí)干與進(jìn)取。⑤五千年文明史，是大哲先賢一代代傳遞的，傳誦的是“天道酬勤”，教化的是“水滴石穿”，向往的是“春華秋實(shí)”。⑥今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該看破躺贏的虛無?？颗鲞\(yùn)氣而成功的故事，從來如南柯一夢，只是怠惰的借口、無能的掩飾。理想遠(yuǎn)大的個(gè)人、成熟理性的社會、目標(biāo)篤定的民族，只會選擇腳踏實(shí)地，不會相信終南捷徑。⑦今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該警惕躺贏的邏輯。各種光怪陸離的思潮碰撞，帶來了躺贏的心態(tài)。如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂，何來人人出彩的可能？我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會共識牢牢錨定在奮斗精神之上。⑧今天的奮進(jìn)者，也應(yīng)該深思躺贏心態(tài)的成因。躺贏心態(tài)的出現(xiàn)，源自鉆空子的心思、擦邊球的打法；而奮斗的熱望，來自公正的規(guī)則、公平的機(jī)會、穩(wěn)定的預(yù)期。而這，恰恰要靠奮斗實(shí)現(xiàn)！⑨有人羨慕，一些網(wǎng)紅、藝人，一顰一笑便是萬人追捧，舉手投足就可日進(jìn)斗金。但是，一些人隨著違法失德行為的曝光，一夜之間人設(shè)崩塌，“明星夢”煙消云散?！芭_上三分鐘，臺下十年功”永遠(yuǎn)是藝術(shù)的鐵律，那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷?？隙ㄊ前T的。⑩那些相信躺贏和投機(jī)的人，那些忙于低頭尋找捷徑的人，應(yīng)該明白這個(gè)道理：?從站起來、富起來再到強(qiáng)起來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民鑄就了一個(gè)個(gè)“可能”，唯獨(dú)證明了一個(gè)“不可能”_____?。ㄟx自2021年12月28日《光明日報(bào)》，有改動）【材料二】“躺平族”的興起也有著深層次的經(jīng)濟(jì)社會背景。一方面，當(dāng)下中國正在經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)增長換擋降速和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，行業(yè)發(fā)展空間受限，競爭更加激烈，最終反映到個(gè)人層面工作和生活上的“內(nèi)卷”上。另一方面，中國巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就為多元化的生活方式選擇創(chuàng)造了條件。在物質(zhì)相對豐裕的當(dāng)下，人們可以有選擇地放慢腳步，以相對舒適的工作方式換取足夠的生活條件，或者依靠前期積累安逸度日。由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會想到換一種輕松的生活方式——“躺平”。而與真正付諸行動在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)。（選自2021年5月20日《光明日報(bào)》《引導(dǎo)“躺平族”珍惜韶華奮發(fā)有為》）【材料三】疫情期間，附中教師義務(wù)為學(xué)生及學(xué)生家屬進(jìn)行核酸檢測采樣。【材料四】①青春如朝日萌發(fā)，是一個(gè)人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢想之花？2021年，有太多的優(yōu)秀青年給我們樹立了可觀可感的榜樣。頭綁“胡蘿卜”發(fā)繩、別著可愛黃色發(fā)卡、手涂“珍珠”美甲的“00后小將楊倩，一舉射落了東京奧運(yùn)會首金；在神舟十二號與天和核心艙交會對接時(shí)，一聲“北京明白”讓世人看見了中國年輕航天人的沉著冷靜；眾多青年演員用情用心演繹愛國電影《長津湖》，為世人再現(xiàn)了一個(gè)偉大民族的戰(zhàn)斗姿態(tài)……青春何以為青春？有人已經(jīng)給出答案：在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷攀升，把青春的激情鋪滿積極向上之路。②“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。”過往已經(jīng)給出昭示，把個(gè)人的理想追求融入到國家繁榮和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，青春的光芒定將格外閃亮。（1）請結(jié)合材料一的內(nèi)容，在第?段的橫線上補(bǔ)充一句合適的話。（2）請根據(jù)材料三的圖片和材料四的文字給我們的啟示，為材料四第②段加點(diǎn)的句子增加兩個(gè)事實(shí)論據(jù)（不能與材料中的事實(shí)重復(fù)）。（3）下列選項(xiàng)對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A.網(wǎng)上流傳的“躺贏”這個(gè)詞正是“天上掉餡兒餅”的意思。B.我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會共識聚集在奮斗精神上。C.材料一第③段畫橫線的句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，具體有力地論證了“萬里黃河，被《大英百科全書》定義為‘中華文明的搖籃’”的觀點(diǎn)。D.材料四畫橫線的句子是比喻論證，將人們比作爬山虎，生動形象地論證了人們在青春時(shí)要向著夢想，踔厲奮發(fā)，使論證通俗易懂。（4）近日，我們在生活中經(jīng)常聽到“躺平”“躺贏”這樣的詞語。根據(jù)你對材料的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是。A.今天的青年，只有警惕躺贏的邏輯，才能有保持主流價(jià)值的定力。B.那些忙于低頭尋找捷徑的人，都是相信躺贏和投機(jī)的人。C.那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，在崗位上會早早失去斗志，消極應(yīng)對工作。D.材料一第⑨段“那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷粒肯定是癟的”這句話是在說不奮進(jìn)不努力，就肯定不會有好的收獲。8．（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。晨曦里的莫高窟李寶堂①記得第一次到莫高窟，是在上世紀(jì)70年代初，我在甘肅師范大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。從那以后，莫高窟成了我魂?duì)繅艨M的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪?；騾⒂^洞窟，或臨摹壁畫，或現(xiàn)場寫生，或?qū)W術(shù)交流，每次都有新的感悟和收獲。②在莫高窟，我瞻仰過雄偉壯觀的彌勒大佛，臨摹過美麗善良的九色鹿、慈眉善目的菩薩和神采飛揚(yáng)的飛天，描繪過姿態(tài)萬千的“反彈琵琶”，欣賞過張議潮統(tǒng)軍出行收復(fù)河西的雄強(qiáng)之氣……正是在這“東方民族之文藝淵海”，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求。③新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護(hù)和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)“博物館”。作為甘肅的本土畫家，我們有責(zé)任用畫筆表達(dá)對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解。④我們閱讀了有關(guān)史料與書籍，領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇，深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生和“夜夜敦煌入夢來”“一畫入眼中，萬事離心頭”“我心歸處是敦煌”的熾熱情懷所感動。經(jīng)過反復(fù)探討，我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強(qiáng)現(xiàn)場體驗(yàn)，在動筆之前，我又一次走進(jìn)莫高窟，感受金秋時(shí)節(jié)莫高窟日出的壯美。⑤大約清晨七點(diǎn)鐘，我在朋友的陪同下來到莫高窟，登上莫高窟對面的三危山。站在山頂，微風(fēng)吹拂，山色朦朧。三危山巔有個(gè)牌坊叫南天門，由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風(fēng)。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里。⑥很快，天邊泛起了紅色，群山漸漸亮了起來。我知道太陽就要出來了，連忙來到正對莫高窟九層樓的宕泉河畔，在當(dāng)年常書鴻先生寫生過的地方，等待莫高日出的動人時(shí)刻。⑦八點(diǎn)二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰。高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條，溫暖厚重的赭紅色彩和涌動著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這時(shí)，就像一塊大幕緩緩拉開，陽光漸漸下移，剎那間照在了依崖而建的九層樓上。只見宏偉的九層樓漸次變得清晰，高聳的攢尖寶頂、錯(cuò)落的彩繪窟檐、挺拔的紅色立柱和高深莫測的紅門，在陽光下光彩熠熠，亮麗奪目。陡峭的崖壁和一個(gè)個(gè)洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢如幻。⑧很快，陽光傾瀉于莫高窟前繁茂蓊郁的樹叢上，亮黃色的樹葉在明媚的晨光里如金子般閃耀，飛鳥憑空翱翔，天地一片輝煌，呈現(xiàn)出史詩般壯麗的圖景。⑨看著眼前的美景，我激動地?fù)]動畫筆，記錄下這醉人的絕美瞬間。⑩回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。?畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。?經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。?而對于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠(yuǎn)鐫刻在了心中。（選自《人民日報(bào)》2022年5月24日）（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列表格填充完整。文章脈絡(luò)“我”對莫高窟的情感態(tài)度自從求學(xué)時(shí)期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪①②“我”想用畫筆表達(dá)對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的畫作③（2）文章第④段提到幾位人物有什么作用？（3）請從修辭和用詞的角度賞析第⑦段的畫線句子。（4）讀第⑩段畫線的句子，說說加點(diǎn)詞語的妙處。一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑。（5）某文學(xué)刊物《文心》設(shè)有“心靈驛站”“談古論今”“人生百態(tài)”“文化之旅”等欄目。你會向哪個(gè)欄目推薦本文？請從選材和主題的角度說明理由。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住俊叮颊撜Z＞十二章》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚疽摇靠鬃舆w于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子。孔子特往拜禮，陳、蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子。孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！保ü?jié)選自司馬遷《史記?孔子世家》）（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。①三軍可奪帥也②博學(xué)而篤志③切問而近思④君子固窮（2）下列句子中加點(diǎn)的“而”，與“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.溫故而知新B.博學(xué)而篤志C.而樂亦無窮也D.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①人不知而不慍，不亦君子乎？②孔子用于楚，則陳、蔡用事大夫危矣。（4）【乙】文中孔子在弟子們餓得站不起來時(shí)，還不停地講學(xué)、誦讀、彈琴、歌唱，這體現(xiàn)了孔子①的觀點(diǎn)（用【乙】文中的句子回答）?；叵肽銓W(xué)過的初中課文，孟子的哪句話也體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)？②。（用課文原句回答）10．（4分）閱讀下面的古詩詞，完成下列各題。（甲）天凈沙?秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（乙）《涼州詞二首?其一》[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（1）請用優(yōu)美生動的語言描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的畫面。（2）甲乙兩首詩抒發(fā)的是不同人的思鄉(xiāng)之情，甲詩抒發(fā)了①（人）的思鄉(xiāng)之情，乙詩抒發(fā)了②（人）的思鄉(xiāng)之情。四、作文（50分）11．（50分）作文“這場仗如果我們不打，就得我們的下一代去打！”觀影《長津湖》讓我們流淚了?！拔覀円Ｗo(hù)好手中的國旗?！北本┒瑠W會開幕式，傳遞國旗的北京警察笑著流淚了?！拔覀儊砭褪菉Z冠的。”中國女足在亞洲杯決賽中3：2絕殺韓國問鼎，國人流淚了……太多的話語、片段、場景、情節(jié)，一次次戳中我們的淚點(diǎn)，讓我們情不自禁。要求：請以“淚點(diǎn)”為題，寫一篇作文；不少于600字，不得透露真實(shí)地名、校名、人名等信息。

2023年陜西省西北工大附中中考語文二模試卷·教師版一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1．【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A.有誤，“木訥”的“訥”應(yīng)讀作“nè”；B.正確；C.有誤，“框架”的“框”應(yīng)讀作“kuàng”，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”；D.有誤，“慫恿”的“慫”應(yīng)讀作“sǒng”。故選：B。2．【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“恣雎”的“雎”應(yīng)寫作“睢”，“搖藍(lán)”的“藍(lán)”應(yīng)寫作“籃”；B.有誤，“通霄達(dá)旦”的“霄”應(yīng)寫作“宵”；C.正確；D.有誤，“鍥合”的“鍥”應(yīng)寫作“契”，“雕粱畫棟”的“粱”應(yīng)寫作“梁”。故選：C。3．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）曲肱而枕之（重點(diǎn)字：肱）（2）淫漫則不能勵(lì)精（3）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）（4）隨君直到夜郎西（5）長風(fēng)破浪會有時(shí)（6）賢者能勿喪耳（7）是以先帝簡拔以遺陛下（重點(diǎn)字：遺）（8）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著（9）不必說碧綠的菜畦（重點(diǎn)字：畦）（10）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?．【分析】《紅巖》的作者是羅廣斌、楊益言?！都t巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操，塑造了許云峰、江姐、陳然等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。聯(lián)系“她幼年就失去雙親，流落孤兒院，吃盡苦頭，不到九歲便做了童工，后得重病被趕出工廠，成年后加入中國共產(chǎn)黨。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但是她化悲痛為力量，擔(dān)負(fù)起丈夫未竟的事業(yè)。在獄中，面對嚴(yán)刑拷打，她始終對黨的秘密守口如瓶”可知“她”是江雪琴。（2）本題考查名著人物。江姐是《紅巖》中比較豐滿的藝術(shù)典型。作為一個(gè)地下工作者，她有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和高度的警惕。在重慶的朝陽碼頭，她看到甫志高穿著西裝給她掮行李，當(dāng)即識破了甫志高好表現(xiàn)的心理，表現(xiàn)了她高度的黨性。在赴華鎣山的途中，她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱，悲痛欲絕，但她以堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛為力量，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未競的事業(yè)。作為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她視死如歸，寧折不彎。答案：（1）江雪琴（2）不怕艱苦，不向命運(yùn)屈服，有堅(jiān)定的信仰，堅(jiān)強(qiáng)，不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭。5．【分析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用辨析。第④句中“另外，還要在創(chuàng)字上下功夫”的“創(chuàng)”應(yīng)加雙引號，這里是強(qiáng)調(diào)、突出的作用。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。“找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)”與“能不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”句意上是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，如“不但，還”等。（3）本題考查語文綜合知識積累。A.有誤，兩個(gè)短語類型相同，都是偏正短語。B.有誤，“亮相”是謂語。C.有誤，“特色”“傳統(tǒng)”都是形容詞。D，正確。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）給“創(chuàng)”字加上雙引號。（2）不僅……還（3）D二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．【分析】【活動一：感孝情】本題考查漢字筆順。“孝”的筆順：橫，豎，橫，撇，橫撇/橫鉤，豎鉤，橫?！净顒佣簱P(yáng)孝心】本題考查標(biāo)語設(shè)計(jì)。根據(jù)活動主題“孝親敬老”，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，如：孝是和諧的基石?！净顒尤痕`孝行】本題考查語言得體。“令堂”是敬辭，稱對方的母親，這里應(yīng)該用“家母”；“惠顧”是商家歡迎顧客到來的禮貌用語，這里應(yīng)該用“光臨”?！净顒铀模何蛐⒘x】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)”“周秉坤陪伴母親。母親腦溢血成了植物人，他無微不至地照顧，躺了兩年的植物人母親終于醒了過來”能看出，周秉坤是發(fā)自內(nèi)心的尊敬、照顧母親，體現(xiàn)了“大尊尊親，其次弗辱”的要求。根據(jù)“他的母親是六零后，平時(shí)節(jié)儉慣了，臨走把在三亞置辦的鍋碗瓢盆、掃把簸箕，沒用完的調(diào)料，切了半截的胡蘿卜都帶了回去，一下子打了17個(gè)包裹”“光快遞費(fèi)就花了五六百，網(wǎng)上有很多人說他不會算經(jīng)濟(jì)賬”可知，“狼”先生的行為屬于其下能養(yǎng)，他僅僅是給母親養(yǎng)老，行動盲目?！窘獯稹俊净顒右唬焊行⑶椤俊净顒佣簱P(yáng)孝心】示例：孝是和諧的基石慈為父母心，孝是兒女情【活動三：踐孝行】“令堂”改為“家母”“惠顧”改為“光臨”【活動四：悟孝義】周秉坤的孝體現(xiàn)在大尊尊親，其次弗辱。周秉坤言語、行為和內(nèi)心都能尊敬父母；不打罵侮辱父母。他承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，陪伴和照顧母親。“狼”先生的行為屬于其下能養(yǎng)，他僅僅是給母親養(yǎng)老，行動盲目。三、閱讀（共4小題，計(jì)46分）現(xiàn)代文閱讀（共4小題，計(jì)30分）7．【分析】本文是以“躺贏”為主題的材料閱讀。第一題考查句子補(bǔ)寫，第二題考查論據(jù)的補(bǔ)充，第三題考查文章內(nèi)容理解分析，第四題考查文章內(nèi)容理解分析。【解答】（1）結(jié)合“信投機(jī)卻不信規(guī)則，想成功卻不想積累，想收獲卻不去耕耘，以為人生靠偶然一次機(jī)會就能一勞永逸。錯(cuò)了，世上沒有這樣的好事”“一個(gè)擁有五千年文明史的古國，從來就沒有躺贏的文化傳統(tǒng)”“從站起來、富起來再到強(qiáng)起來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民鑄就了一個(gè)個(gè)‘可能’”，可補(bǔ)寫句子：不奮斗就不可能創(chuàng)造幸福。（2）根據(jù)材料三的圖片和材料四的文字，所列舉的事例符合奮斗實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興皆可。示例：①中國北斗團(tuán)隊(duì)，平均年齡30歲左右，卻創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)奇跡，引領(lǐng)中國科研向高峰進(jìn)發(fā)。②中國航天從無到有，白手起家，與發(fā)達(dá)國家的差距從落后到追趕再到超越，現(xiàn)已建立了中國的空間站。（3）ABD.正確；C.有誤，材料一第③段畫橫線的句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉人民利用黃河、抵御災(zāi)害，從大禹治水到小浪底工程的例子，具體有力地論證了“一個(gè)擁有五千年文明史的古國，從來就沒有躺贏的文化傳統(tǒng)”的觀點(diǎn)。故選：C。（4）A.有誤，結(jié)合材料一“今天的奮進(jìn)者，應(yīng)該警惕躺贏的邏輯。各種光怪陸離的思潮碰撞，帶來了躺贏的心態(tài)。如果人人自甘平庸、人人放棄責(zé)任、人人貪圖享樂，何來人人出彩的可能？我們更應(yīng)保持主流價(jià)值的定力，珍視全社會共同奮斗的思想基礎(chǔ)，讓社會共識牢牢錨定在奮斗精神之上”，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.有誤，“都是相信躺贏和投機(jī)的人”過于絕對；C.有誤，結(jié)合材料二“由此，那些思維活躍、不拘泥于傳統(tǒng)的青年，自然會想到換一種輕松的生活方式——‘躺平’。而與真正付諸行動在身體上躺平的人群相比，那些在崗位上早早失去斗志，消極應(yīng)對工作的精神躺平者可能也不在少數(shù)”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。D.正確。答案：D。答案：（1）示例：不奮斗就不可能創(chuàng)造幸福。（2）示例：①中國北斗團(tuán)隊(duì)，平均年齡30歲左右，卻創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)奇跡，引領(lǐng)中國科研向高峰進(jìn)發(fā)。②中國航天從無到有，白手起家，與發(fā)達(dá)國家的差距從落后到追趕再到超越，現(xiàn)已建立了中國的空間站。（3）C（4）D8．【分析】本文以作者與莫高窟的關(guān)系，表達(dá)對莫高窟藝術(shù)的贊美之情。作者自從求學(xué)時(shí)期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪，莫高窟成了他魂?duì)繅艨M的地方。作者作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟，用畫作表達(dá)對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解，把敦煌之美永遠(yuǎn)鐫刻在了心中?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)題干提示“自從求學(xué)時(shí)期第一次到莫高窟至以后幾十年間到訪”，找到“記得第一次到莫高窟，是在上世紀(jì)70年代初，我在甘肅師范大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候。從那以后，莫高窟成了我魂?duì)繅艨M的地方，幾十年間不分春夏秋冬，數(shù)十次到訪”可概括為：莫高窟成了“我”魂?duì)繅艨M的地方；根據(jù)題干提示“我想用畫筆表達(dá)對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”，找到“新中國成立.后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護(hù)和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)‘博物館’。作為甘肅的本土畫家，我們有責(zé)任用畫筆表達(dá)對于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解”可知，“我”作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟；根據(jù)題干提示“回到蘭州完成與莫高窟相關(guān)的畫作”，找到“經(jīng)過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評論，主題鮮明，形象生動，色彩強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限假想”“而對于我來說這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠(yuǎn)鐫刻在了心中”可概括為：“我”把莫高窟以及敦煌之美銹刻在心中。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“我們閱讀了有關(guān)史料與書籍，領(lǐng)略了敦煌藝術(shù)的偉大與神奇”分析，突出敦煌的美好與神奇；結(jié)合“深為常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生和‘夜夜敦煌入夢來’‘一畫入眼中，萬事離心頭’‘我心歸處是敦煌’的熾熱情懷所感動”分析，幾位人物都為敦煌的發(fā)展鞠躬盡瘁，做出了特殊的貢獻(xiàn)，他們就是敦煌的代名詞，更加突出了“敦煌人”的偉大；升華文章主題，為下文作者情感升華作鋪墊。（3）本題考查句子賞析。修辭角度：“高峻厚重的山體，連綿起伏的沙丘，自然流暢的流沙線條”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將鳴沙山主峰擬人化，生動形象地寫出了陽光沐浴下鳴沙山主峰的美。用詞角度運(yùn)用形容詞，“高峻厚重”“連綿起伏”“溫暖厚重”等形容詞生動形象表現(xiàn)出了鳴沙山主峰的柔和，嫵媚和充滿詩意。（4）本題考查從用詞的角度賞析語句。本義：“凝望”指目光凝聚在某個(gè)物體上，目不轉(zhuǎn)睛地看或注目遠(yuǎn)望。“他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動，一切盡待揮灑”中“凝望”形容畫家深情注視眼前之景，表現(xiàn)了畫家深情投入創(chuàng)作的狀態(tài)；聯(lián)系“畫面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境”等語句可知，通過展現(xiàn)畫面內(nèi)容，體現(xiàn)畫家對敦煌藝術(shù)偉大與神奇的驚嘆和崇敬。（5）本題考查閱讀拓展。作者作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟，用畫作表達(dá)對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解，把敦煌之美永遠(yuǎn)鐫刻在了心中。文章描寫敦煌的壁畫、雕刻等都是藝術(shù)精品，莫高窟之旅就是文化之旅。所以可以推薦到“文化之旅”欄目。答案：（1）①“我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求（或：莫高窟成了“我”，魂?duì)繅艨M的地方）；②作為本土畫家又一次走進(jìn)莫高窟（或：“我”又一次走進(jìn)莫高窟欣賞晨曦里的莫高窟）；③“我”把莫高窟以及敦煌之美鐫刻在心中（或：“我”通過創(chuàng)作作品表達(dá)對敦煌藝術(shù)的崇敬與理解）。（2）突出敦煌的美好與神奇；幾位人物都為敦煌的發(fā)展鞠躬盡瘁，做出了特殊的貢獻(xiàn)，突出了“敦煌人”的偉大；升華了主旨，為下文作者情感升華作鋪墊。（3）①修辭角度：運(yùn)用擬人修辭，生動形象地寫出了陽光沐浴下鳴沙山主峰的美。②用詞角度：運(yùn)用“高峻厚重”“連綿起伏”等形容詞，生動形象表現(xiàn)出了鳴沙山主峰的柔和，嫵媚。（4）加點(diǎn)詞“凝望”是動詞，在句子中意思是畫家深情地望著敦煌莫高窟，表現(xiàn)了畫家對敦煌深沉的愛，以及內(nèi)心對敦煌無聲的贊美。（5）我會向“文化之旅”欄目推薦本文。因?yàn)楸疚拿鑼懙亩鼗湍呖?，是中國一張文化名片，敦煌的壁畫、雕刻等都是藝術(shù)精品，莫高窟之旅就是文化之旅。9．【分析】【甲】孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”???孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！???子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇靠鬃舆w到蔡國的第三年，吳國進(jìn)攻陳國。楚國前來救陳，軍隊(duì)駐扎在城父。聽說孔子住在陳、蔡兩國的邊境上，楚國就派了專人來聘請孔子?？鬃哟蛩銘?yīng)聘前去見禮，陳、蔡兩國的大夫就商議說：“孔子是個(gè)賢者，所譏諷的都正中諸侯的毛病?，F(xiàn)在久處陳、蔡兩國之間，兩國的掌權(quán)者施行的政策都不符合孔子的本意?，F(xiàn)在的楚國，是個(gè)強(qiáng)大的國家，卻來禮聘孔子；楚國如果真用了孔子（如果孔子在楚國掌權(quán)），那我們陳、蔡兩國掌政的大夫就危險(xiǎn)了?！庇谑请p方共同派人把孔子圍困在荒野上，不能行動，糧食也斷絕了。隨行弟子餓壞了，沒有一個(gè)人能夠站得起來?？鬃訁s照樣不停地講他的學(xué)，朗誦他的書，彈他的琴，唱他的歌。子路很不高興地來見孔子，說道：“君子也會有這樣困窘的時(shí)候嗎？”孔子說：“君子（即便身處逆境，也會）固守內(nèi)心的操守，小人困窘的時(shí)候，那就什么事都做得出來了?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：軍隊(duì)的主帥可以改變。奪，改變；②句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤，堅(jiān)守；③句意：懇切地提問，多思考當(dāng)前的事。切，懇切；④句意：君子（即便身處逆境，也會）固守內(nèi)心的操守。固，堅(jiān)守。（2）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。句意：學(xué)習(xí)然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。而，表承接。A.表承接。B.表并列。C.表轉(zhuǎn)折。D.表轉(zhuǎn)折。故選：A。（3）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：而，表轉(zhuǎn)折；慍，惱怒；不亦，不也。句意：別人不了解我但我也不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？②重點(diǎn)詞有：用，被任用；危，危急。句意：孔子如果被楚國重用，那么陳國、蔡國的執(zhí)政官員處境就很危急了。（4）本題考查對內(nèi)容的理解?！疽摇课闹锌鬃釉诘茏觽凁I得站不起來時(shí)，還不停地講學(xué)、誦讀、彈琴、歌唱，這體現(xiàn)了孔子“君子固窮，小人窮斯濫矣”的觀點(diǎn)。學(xué)過的課文中，《富貴不能淫》中孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。答