2024年浙江省杭州市濱江區(qū)濱和中學(xué)中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2024年浙江省杭州市濱江區(qū)濱和中學(xué)中考語文模擬試卷一、積累（23分）1．（4分）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。同學(xué)們，歡迎來到“語文復(fù)習(xí)策略”分享會！áo（①）游在詩歌散文的天地，觀自然，繪生命，觸摸作者的情思，讓我們感性奔放；置身于事實清楚、邏jí（②）縝密的論說文中，察事理，聽演講，學(xué)習(xí)質(zhì)疑與推理，讓我們理性緘（③）默；走進小說的世界，究細節(jié)，入環(huán)境，感人物，明主旨，讓我們于文字微處追溯（④）過往，俯察社會百態(tài)……語文的樂趣無窮無盡，語文的復(fù)習(xí)策略亦有跡可循。2．（19分）【復(fù)習(xí)策略分享會?古詩詞專場】在名句默寫復(fù)習(xí)時，小語設(shè)計了如下整理單，請根據(jù)提示幫他完成。意象（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（2），。（杜甫《月夜憶舍弟》）批注：不同的人，面對同一輪明月，心懷萬種相思。（3），。（文天祥《過零丁洋》）批注：如果生命的消逝能讓自己流芳百世，永載史冊，死又有何可懼？用典（4）天下英雄誰敵手？曹劉，。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》）批注：借曹操贊孫權(quán)軍隊軍容整肅的典故，表達對南宋朝廷無能的失望與譏諷。（5），。（范仲淹《漁家傲?秋思》）批注：借東漢竇憲至燕然山刻石記功的典故，抒發(fā)詩人壯志難酬的苦悶。（6），。（蘇軾《江城子?密州出獵》）批注：煉字（7），誰怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）批注：“誰怕”二字讓詞人搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的豪邁之情躍然紙上。（8），。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）批注：一個“忽”字形象地寫出了塞外氣候變化多端，風(fēng)起雪至迅疾無比的特點。遷移（9）請從以上方法中任選兩種，賞析下面古詩。輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿①醉，狂歌五柳②前?！咀⑨尅竣俳虞洠宏懲ǖ淖?。春秋時楚國人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。在這里以接輿比裴迪。②五柳：陶淵明自號“五柳”先生。這里詩人以陶淵明自比。二、閱讀（57分）3．（4分）【結(jié)合名著閱讀欣賞“諷刺”筆法】吳敬梓《儒林外史》中的人物和場景頗具漫畫效果，下面是書中周進參觀貢院時的場景漫畫，請運用“知識卡片”，結(jié)合人物經(jīng)歷，說說作者描寫周進這一舉動的目的。知識卡片：漫畫是用諷刺和幽默的方式，表達哲理、反映現(xiàn)實的一種藝術(shù)形式，它運用夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評、頌揚某些人或事，給人啟迪和教育。漫畫式人物塑造，指對所描寫的人物進行夸張變形，以見出人物的精神特質(zhì)。4．（4分）【體會“諷刺”文學(xué)中的批判精神】材料一：諷刺作品中，作家塑造人物，敘述故事，鋒芒所向并非個別的人，而是以之為典型，針砭時弊，揭露某種社會現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)，從而間接地表達對理想的向往。材料二：“諷刺”的生命是真實；不必是曾有的實事，但必須是會有的實情。它所寫的事情是公然的，也是常見的，平時是誰都不以為奇的，而且自然是誰都毫不注意的。不過這事情在那時卻已經(jīng)是不合理，可笑，可鄙，甚而至于可惡。（魯迅）描述《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生臨終前的一個典型細節(jié)，揭示該細節(jié)的諷刺意義。5．（5分）班級里開展了“讀名著《》擬寫作提綱”活動，下面是小嘉同學(xué)找來的寫作手法提綱示例。請你從《圍城》《契訶夫短篇小說》《我是貓》《格列佛游記》中選擇一部，結(jié)合上面的兩則材料，從“諷刺”的角度，寫出你的提綱。名著：（1）（2）（3）6．（16分）現(xiàn)代文閱讀。皮埃羅[法國]莫泊桑①勒菲弗太太是一位鄉(xiāng)下有錢人，像她這種女人，既是鄉(xiāng)下人又不是鄉(xiāng)下人，衣服要鑲絲帶，帽子要有荷葉邊的，當(dāng)著人愛擺大架子，外表打扮得花里胡哨滑稽可笑，內(nèi)中隱藏的靈魂卻粗陋而自命不凡，她有一個女仆人，是個心地純正頭腦簡單的鄉(xiāng)下女人，名字叫羅絲。②一天夜里有人偷了十來顆蔥頭。失竊的消息四下傳開了。幾家鄰居全過來看了一遍，也都議論了一番，來一個人，主仆兩人就把她們看到的和想說的說上一次。住附近的一個莊園主給她們出主意說：“你們應(yīng)該養(yǎng)一條狗。”③于是開始找狗，可是找到的盡是大個兒的，都是吃著肉湯來能把人嚇得直哆嗦的大家伙。后來面包店鋪老板知道這事，一天早上駕著他那輛馬車送來一只又小又怪的家伙。這條小狗很齷齪，一個子兒也不值，面包店的一個主顧不想要了，勒菲弗太太卻覺得很漂亮，羅絲把狗抱起來親了親，接著問這狗叫什么名字。面包鋪老板回答說：“叫皮埃羅?！雹苡谑前堰@狗放進一只肥皂箱子，先給它水喝，它喝了，接著給它一塊面包，它吃了。勒菲弗太太犯了愁，不過她想到了一個主意：“等它在屋里呆熟了，就可以放它到外面去，它在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能找到吃的了?！雹堇辗聘ヌ约簩@狗倒是慢慢習(xí)慣了。她甚至喜歡這狗了，有時候還剩幾口面包下來，放到燉肉的湯里蘸一下，然后親手扔給狗吃?？墒撬趺匆矝]有想到養(yǎng)狗還要納稅。為這只叫都叫不響的小狗竟然向她收8法郎，她頓時驚得差一點暈過去。于是當(dāng)機立斷，得把皮埃羅弄走。可是沒人肯要，方圓十里的住戶家家都回絕了，又沒有別的辦法，只好狠心讓這狗“啃地皮”了。⑥這兒就是埋葬喪家狗的地方。狗掉到坑底，在里面奄奄一息拖上十天半個月，在它之前先掉進的狗已經(jīng)死去腐爛，成了它的食物，然而又有狗掉進坑底。這時坑底下成了兩條狗，都是饑腸轆轆，眼睛發(fā)光，最后強的把弱的活生生的吞食了。⑦讓皮埃羅“啃地皮”的主意一經(jīng)定下，馬上開始物色誰來把狗扔下去。負責(zé)除草的養(yǎng)路工答應(yīng)跑一趟，但是得給他10蘇錢。勒菲弗太太覺得這太過分了，住附近的一個學(xué)徒工說給他5蘇就可以了，但還是嫌貴。羅絲倒是說過，不如她們自己把狗送到那兒去。于是，最后決定等天黑以后她們兩人一起去。⑧羅絲眼淚汪汪，抱起狗親了一下，然后朝坑底下扔，兩人又一起彎下腰，豎起耳朵聽。一開始她們聽到撲地地響起沉悶的一聲，接著便是尖尖的哀叫聲，就同受傷的野獸發(fā)出凄厲的叫聲一模一樣，主仆兩人又后悔，又驚駭，心中說不出是什么滋味，只覺得亡魂喪膽一般。⑨這一夜她們盡在做陰森可怖的噩夢。勒菲弗太太夢見她坐下準(zhǔn)備吃飯，可她揭開湯罐蓋，看見湯罐里面盛的是皮埃羅，這狗噌地一下躥了上來咬她鼻子。⑩她驚醒了，恍惚還聽見那狗在汪汪直叫。勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子。她匆匆趕去找負責(zé)開采泥灰?guī)r的掘井人，把她這事對他說了一遍，那人一聲不吭只是聽，等她講完了這才說：“您想要您的狗？這得4法郎。”她一下子跳了起來，什么痛苦都飛到了九霄云外。“4法郎！您不怕?lián)嗡溃?法郎！”她氣呼呼地走了。?回家和羅絲說了說，羅絲聽完就說：“4法郎，這可是一大筆錢，夫人?！苯又终f：“要不要給這可憐的狗扔點吃的？這樣它就不至于餓死了。”勒菲弗太太一聽很高興，欣然同意了。主仆兩人于是拿了一大塊抹了黃油的面包，立即過去。傍晚她們又來喂，第二天還來喂，天天都來喂，不過后來一天只來一次。?可是一天早上剛?cè)舆M一小塊面包，她們便聽到坑道底下響起激烈的狗叫聲，原來里面已經(jīng)是兩條狗了！有人也往里面扔了一條狗，而且是條大狗！主仆兩人不知所措，相互看了一眼。勒菲弗太太尖酸刻薄地說：“我總不能把人家扔進去的狗全部都喂起來，只好不管了?！?一想到坑底下的狗都得靠她來養(yǎng)活，她頓時心頭火起，扭頭就走了，沒有扔完的面包接著拿走，一邊走一邊吃。（有修改，選自《莫泊桑短篇小說選》）（1）【梳理情節(jié)】萬物有靈，請以皮埃羅的視角，將情節(jié)補充完整。一開始，因為免費，勒菲弗太太將我收留了。后來啊，①，勒菲弗太太想讓我去“啃地皮”。再后來，將我送去要花費10蘇或5蘇費用，②。最后，勒菲弗太太后悔將我扔掉，想找人拉我上去，③。（2）【賞析人物】文中勒菲弗太太的一系列行為都包含言外之意（潛在之意）。細讀文章，根據(jù)示例完成下面的表格。文中語句潛在之意示例1這條小狗很齷齪，一個子兒也不值，面包店的一個主顧不想要了，勒菲弗太太卻覺得很漂亮。表面上是勒菲弗太太覺得狗很漂亮，實際上是因為這只狗不用花錢，勒菲弗太太的虛偽吝嗇一覽無遺。示例2①②（3）【探究寫法】學(xué)習(xí)小組在讀這篇文章時，幾個不同版本的描述引發(fā)了組內(nèi)同學(xué)的討論。結(jié)合全文，請為第⑥段開頭句選擇一個更貼合選文的版本，并說明理由。A．在一大片空曠的平地中央可以看到一種像窩棚一樣的東西，這是泥灰?guī)r礦的進口，一條垂直的大礦井直通地下二十米深，下面就是四通八達的坑道。這兒就是埋葬喪家狗的地方。B．在一片空地中央，可以看見一座類似草屋的棚子?；蛘卟蝗缯f是個小小的架在地上的茅草屋頂，那里就是泥灰?guī)r礦的進口，又粗又直的礦井深到地下二十米處，這里就是被判死刑的狗的墳?zāi)?。?）【對比聯(lián)讀】本文與契訶夫的小說《變色龍》都圍繞與狗相關(guān)的小事展開，但卻都能以小見大。請你通過關(guān)鍵詞“變”，結(jié)合具體內(nèi)容，分析兩文主旨的異同。7．（10分）走近數(shù)字科技TChatGPT火爆出圈，如何正視人工智能校園科技發(fā)布2023﹣03﹣1517：08發(fā)布于浙江ChatGPT聊天機器人和與之相關(guān)的人工智能成為今年全國兩會期間的熱議話題。2022年11月30日ChatGPT正式發(fā)布，上線僅5天，其注冊用戶數(shù)突破100萬；今年1月末，其月活用戶數(shù)破億。ChatGPT不僅僅是個聊天工具，還可以寫代碼，也可以在線問診，編寫情景腳本、甚至是擬定旅游路線，可謂“有求必應(yīng)”，這是其火爆出圈的重要原因。【材料一】①圖一：與人工智能聊天軟件“ChatGPT”的問答在人大委員趙曉光看來，弱人工智能時代下，包括ChatGPT在內(nèi)的人工智能仍是在完成人類的指令，借助高速的計算能力、強大的存儲空間、精準(zhǔn)的操作能力，提升人們的工作效率和決策能力，只起到輔助人類工作的作用。比爾?蓋茨也表示，這并不說明它將全面取代人類，“從長遠來看，效率的提高會使得人們的工作時間減少。因為當(dāng)人工智能接管日常任務(wù)時，員工可以專注于更重要的工作。”【材料二】②近期，國內(nèi)外都出現(xiàn)了不少學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)、寫論文的現(xiàn)象，全國人大代表、首都師范大學(xué)校長方復(fù)全指出，人工智能作弊給教育界帶來重大挑戰(zhàn)，學(xué)生自身的能力沒有得到塑造，明顯違背教育規(guī)律。倫理道德也是一個需要關(guān)注的維度。今年兩會，民進中央的一份提案指出，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人類面臨的科技倫理挑戰(zhàn)日益凸顯。比如：若用戶要求ChatGPT作出違法舉動，就會遭到拒絕；但如果用戶借口創(chuàng)作小說要求ChatGPT提供違反法律的建議，就可能得到答案。同時“AI威脅論”得到了更多關(guān)注。ChatGPT推出后，其具備的各種專業(yè)功能不斷被發(fā)掘出來。有觀點認為，程序員、翻譯、客服等崗位最終都可能被人工智能取代。全國政協(xié)委員、全國工商聯(lián)副主席齊向東亦表示，人工智能技術(shù)使不懂代碼的普通人也能成為黑客，降低了網(wǎng)絡(luò)攻擊門檻，造成網(wǎng)絡(luò)攻擊數(shù)量激增?！静牧先竣畚磥砣斯ぶ悄芫拖袼㈦?、氣一樣，是數(shù)字社會、數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)設(shè)施，會滲透到大眾生活的每一個場景。任何一個行業(yè)，只要有場景、有算力、有積累的數(shù)據(jù)，人工智能都可以在其中落地應(yīng)用?！敖窈?，人工智能技術(shù)和垂直場景、具體產(chǎn)品的結(jié)合，會發(fā)生質(zhì)的變化，會改變整個社會。”齊向東判斷?！懊鎸σ訡hatGPT為代表的人工智能大模型技術(shù)的巨大躍升，我國應(yīng)迎頭趕上，奮起直追?！比珖f(xié)委員周鴻祎說，“我們可以設(shè)立多個國家級長期項目，引導(dǎo)高校、科研機構(gòu)和創(chuàng)新型企業(yè)形成多個技術(shù)路線的創(chuàng)新生態(tài)群?！眱蓵瘑T趙曉光指出，作為人類的工具，人工智能帶來的倫理問題主要體現(xiàn)在使用工具層面，可以通過制定法律法規(guī)、規(guī)則等對人工智能技術(shù)的使用者進行約束。在人工智能日益融入我們?nèi)粘Ｉ詈?，人類可能因過于依賴“智能”機器，使自己變得愚蠢。ChatGPT實際上是從人類海量語言數(shù)據(jù)、知識庫中學(xué)習(xí)訓(xùn)練而來，如果人類完全依賴于它，放棄了自己的語言表達、語言思考、能力鍛煉，那是非?？杀涂膳碌摹Ｒ虼艘枞斯ぶ悄苋趸祟愃季S。精選留言夏漠秋雨來自杭州踢足球都是盤帶、射門，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易?！ㄟx自“中國科學(xué)網(wǎng)”，有刪改）（1）有網(wǎng)友針對ChatGPT為代表的人工智能留言“踢足球都是盤帶、射門，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易。”請你結(jié)合材料一的圖文信息，分析這句留言的表達效果。（2）這篇公眾號推文在排版時漏寫了小標(biāo)題，請你結(jié)合小標(biāo)題下面的內(nèi)容為之?dāng)M寫。要求：每個標(biāo)題不超過10個字，字數(shù)相同。ChatGPT火爆出圈，如何正視人工智能小標(biāo)題①小標(biāo)題②小標(biāo)題③（3）因國內(nèi)外大學(xué)出現(xiàn)不少學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)、寫論文的現(xiàn)象，我國某大學(xué)正在為“是否應(yīng)該禁止學(xué)生使用ChatGPT等人工智能技術(shù)”向校園征集意見，請你結(jié)合三則材料，發(fā)表你的看法并簡述理由。8．（18分）學(xué)校“光影劇社”計劃拍攝“文人風(fēng)骨”系列微視頻。請你閱讀劉理順相關(guān)文段，完成相關(guān)任務(wù)?！炯住縿⒗眄槀鳎ü?jié)選）劉理順，字復(fù)禮。萬歷中舉于鄉(xiāng)。十赴會試，至崇禎七年始中式。及廷對，帝親擢①第一，還宮喜曰：“朕今日得一耆碩②矣?！卑菪拮?。益勤學(xué)，非其人④不與交。賊犯京師，守卒缺餉，陰雨饑凍。理順詣朝房，語諸執(zhí)政，急請帑⑤，眾唯唯。理順太息歸，捐家貲⑥犒守城卒。僚友問進止，（）曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信⑦踐之，吾何不然！”書畢投繯，年六十三。仆四人皆從死。群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號泣而去。（節(jié)選自《明史?劉理順傳》，有刪改）【乙】代出自薊北門行（節(jié)選）[南北朝]鮑照時危見臣節(jié)，世亂識忠良。投軀報明主，身死為國殤。[注]①擢：提拔。②耆碩：年高而有德望的人。③修撰：古代官職名。④其人：指好人。⑤帑（tǎng）：指國庫。⑥貲：同“資”，錢財。⑦文信：指文天祥。閱文知人。（1）同學(xué)對劉理順的人生經(jīng)歷進行了概括分析，請將下表填寫完整。時間內(nèi)容篩選人物經(jīng)歷學(xué)習(xí)批注萬歷年間萬歷中舉于鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)中舉可見其人才華出眾崇禎七年及廷對，帝親擢第一，還宮喜曰：“朕今日得一耆碩矣?！卑菪拮??；视H拜官“及”解釋為①拜官之后②勤學(xué)慎友他更加勤于學(xué)問，不是好人就不和他們交往賊犯京師捐家貲犒守城卒。③可見其心懷家國書畢投繯。④投繯：上吊自殺拍攝研討。請你協(xié)助社團成員完成拍攝腳本創(chuàng)作。（2）[人物神態(tài)]揣摩文中劃線句人物的神態(tài)，選擇最合適的一項，結(jié)合材料說明理由。僚友問進止，（）曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”A．正色B．悲痛C．欣悅（3）[配角襯托]攝制組計劃借助配角的襯托來突出劉理順形象。請仿照示例，從文中再找一處，分析其作用。示例：還宮喜曰：“朕今日得一耆碩矣?！弊饔茫夯实墼诘钤囃笮老驳胤Q贊說“今日得到了一位年高而有德望的人”。借助皇帝的贊揚突出了劉理順才華出眾，德行兼?zhèn)洹Ｔ娢捻炄?。?）導(dǎo)演組計劃在片頭增加詩文贊頌劉理順，你認為乙詩是否合適？請說明理由。（5）劉理順用行動踐行“義”舉。你認為以下哪位人物和他最相似，請結(jié)合相關(guān)詩句，簡要闡述理由。A．孟子B．辛棄疾C．秋瑾三、寫作（40分）9．（40分）閱讀下面的材料，按要求完成寫作任務(wù)。今年二月，一場突如其來的暴雪席卷全國，對于依賴電力驅(qū)動的高鐵來說，是一場嚴(yán)峻的考驗。不少高鐵因為暴雪和凍雨的影響，紛紛出現(xiàn)晚點、停運的情況。就在大家焦急等待的時候，網(wǎng)友們意外地捕捉到了一個有趣的視頻畫面：一臺內(nèi)燃機車頭竟然牽引著高鐵緩緩前行，仿佛是在告訴大家：“孩子，牽住爺爺?shù)氖?，爺爺帶你們回家?！边@一幕讓人忍俊不禁，仿佛看到了蒸汽時代的“老祖”重新出山，與現(xiàn)代高鐵攜手共渡難關(guān)。這一視頻一經(jīng)上傳到網(wǎng)絡(luò)，立刻引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。有網(wǎng)友戲稱：“蒸汽老祖罵罵咧咧地出來了，退休了還要拉你們小兔崽子一把?！边€有網(wǎng)友調(diào)侃道：“高鐵：下雪了，跑不了。蒸汽老祖：下刀子也得跑。”這些評論不僅展示了網(wǎng)友們的幽默感，也透露出對于傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的一種期許和感慨。（《網(wǎng)易新聞》2024.2.6）任務(wù)一：在這個科技日新月異的時代，似乎總有一種聲音在呼喚那些漸行漸遠的傳統(tǒng)元素。它們或許已經(jīng)退出了日常的舞臺，但在關(guān)鍵時刻，總能發(fā)揮出意象不到的作用。這則報道喚起了你的哪些回憶？請發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章。任務(wù)二：有網(wǎng)友說：“祖?zhèn)鞯臇|西還是不能丟啊，到時能派上大用場?！币灿芯W(wǎng)友說：“科技發(fā)展依舊任重道遠，還需努力。”在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、科技與生活之間，引發(fā)了你怎樣的思考？請你寫一篇議論性文章。要求：①任選其中一個任務(wù)寫作，題目自擬；②不得套作，不得抄襲；③不少于600字；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2024年浙江省杭州市濱江區(qū)濱和中學(xué)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累（23分）1．（4分）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。同學(xué)們，歡迎來到“語文復(fù)習(xí)策略”分享會！áo（①遨）游在詩歌散文的天地，觀自然，繪生命，觸摸作者的情思，讓我們感性奔放；置身于事實清楚、邏jí（②輯）縝密的論說文中，察事理，聽演講，學(xué)習(xí)質(zhì)疑與推理，讓我們理性緘（③jiān）默；走進小說的世界，究細節(jié)，入環(huán)境，感人物，明主旨，讓我們于文字微處追溯（④sù）過往，俯察社會百態(tài)……語文的樂趣無窮無盡，語文的復(fù)習(xí)策略亦有跡可循。【解答】答案：①遨②輯③jiān④sù2．（19分）【復(fù)習(xí)策略分享會?古詩詞專場】在名句默寫復(fù)習(xí)時，小語設(shè)計了如下整理單，請根據(jù)提示幫他完成。意象（1）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）批注：不同的人，面對同一輪明月，心懷萬種相思。（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）批注：如果生命的消逝能讓自己流芳百世，永載史冊，死又有何可懼？用典（4）天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾《登京口北固亭有懷》）批注：借曹操贊孫權(quán)軍隊軍容整肅的典故，表達對南宋朝廷無能的失望與譏諷。（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）批注：借東漢竇憲至燕然山刻石記功的典故，抒發(fā)詩人壯志難酬的苦悶。（6）持節(jié)云中，何日遣馮唐。（蘇軾《江城子?密州出獵》）批注：借“馮唐持節(jié)”的典故表現(xiàn)自己渴望奔赴軍事前線，實現(xiàn)為國立功的政治抱負。煉字（7）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）批注：“誰怕”二字讓詞人搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的豪邁之情躍然紙上。（8）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）批注：一個“忽”字形象地寫出了塞外氣候變化多端，風(fēng)起雪至迅疾無比的特點。遷移（9）請從以上方法中任選兩種，賞析下面古詩。輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿①醉，狂歌五柳②前?！咀⑨尅竣俳虞洠宏懲ǖ淖帧４呵飼r楚國人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。在這里以接輿比裴迪。②五柳：陶淵明自號“五柳”先生。這里詩人以陶淵明自比?！窘獯稹看鸢福海?）人跡板橋霜（2）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明（3）人生自古誰無死留取丹心照汗青（4）生子當(dāng)如孫仲謀（5）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（6）示例一：持節(jié)云中何日遣馮唐借“馮唐持節(jié)”的典故表現(xiàn)自己渴望奔赴軍事前線，實現(xiàn)為國立功的政治抱負。示例二：親射虎看孫郎借“孫權(quán)射虎”的典故表現(xiàn)蘇軾自比孫權(quán)的壯志豪情。示例三：西北望射天狼借《楚辭》中射天狼的典故表達自己想要建功立業(yè)，報效朝廷的豪情壯志。（7）竹杖芒鞋輕勝馬一蓑煙雨任平生（8）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（9）示例：意象：以寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)特征的景物，表現(xiàn)山水田園的和諧靜謐。用典：尾聯(lián)詩人以接輿比裴迪，又以陶淵明自比，表達了自己歸隱山水田園的樂趣。煉字示例一：“轉(zhuǎn)”字表示山色愈來愈深，愈來愈濃；化靜為動，通過顏色的漸變而寫出了山的動態(tài)。有動靜結(jié)合之美。煉字示例二：“日”字表示秋水每日每時都在喧響；水是流動的，用一“日”字，卻令人感覺它始終如一的守恒，有動靜結(jié)合之美。煉字示例三：“上”字，不僅寫出炊煙悠然上升的動態(tài)，而且顯示已經(jīng)升到相當(dāng)?shù)母叨?。煉字示例四：“?fù)”字，不僅表示又一次遇見裴迪，也寫出了詩人輞川閑居既賞佳景，更遇良朋的雙重樂趣。煉字示例五：“狂”字生動地刻畫了裴迪的狂士形象，表明了詩人對他由衷的好感和歡迎。二、閱讀（57分）3．（4分）【結(jié)合名著閱讀欣賞“諷刺”筆法】吳敬梓《儒林外史》中的人物和場景頗具漫畫效果，下面是書中周進參觀貢院時的場景漫畫，請運用“知識卡片”，結(jié)合人物經(jīng)歷，說說作者描寫周進這一舉動的目的。知識卡片：漫畫是用諷刺和幽默的方式，表達哲理、反映現(xiàn)實的一種藝術(shù)形式，它運用夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評、頌揚某些人或事，給人啟迪和教育。漫畫式人物塑造，指對所描寫的人物進行夸張變形，以見出人物的精神特質(zhì)。【解答】本此題考查作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評價。漫畫式人物塑造，指對所描寫的人物進行夸張變形，以見出人物的精神特質(zhì)。作者通過夸張的人物描寫，揭示出科舉制弱化了知識分子的生存能力，使他們深受“萬般皆下品，唯有讀書高“（《神童詩》）的觀念毒害。中舉是他們唯的生活目標(biāo)，八股是他們唯的生活技能?？茍鋈舨蝗缫猓驮贌o其它謀生本領(lǐng)。周進寧可撞板，因為他深知：除了科舉，自己無法自食其力。作者在譏諷其丑態(tài)的同時，也對人物寄寓了無限的同情。因為其用意不止于暴露科場和官場人物的污穢，而是著意批判形成他們種種性格的社會根源，極其尖銳地指明科舉對于人性的異化作用。答案：周進參觀貢院撞號板嚎啕大哭，從一號哭到三號，哭到滿地打滾，直哭到口里吐出鮮血來，這一看似極致夸張的舉動，展現(xiàn)了周進大半生追求功名富貴又求之不得的辛酸悲苦。此外，這一舉動揭露了科舉制度對讀書人的人性扭曲和精神的摧殘（或?qū)婆e制度和封建禮教進行了無情的鞭撻和深刻的批判）。4．（4分）【體會“諷刺”文學(xué)中的批判精神】材料一：諷刺作品中，作家塑造人物，敘述故事，鋒芒所向并非個別的人，而是以之為典型，針砭時弊，揭露某種社會現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)，從而間接地表達對理想的向往。材料二：“諷刺”的生命是真實；不必是曾有的實事，但必須是會有的實情。它所寫的事情是公然的，也是常見的，平時是誰都不以為奇的，而且自然是誰都毫不注意的。不過這事情在那時卻已經(jīng)是不合理，可笑，可鄙，甚而至于可惡。（魯迅）描述《儒林外史》中嚴(yán)監(jiān)生臨終前的一個典型細節(jié)，揭示該細節(jié)的諷刺意義。【解答】本題考查名著情節(jié)和名著人物。嚴(yán)監(jiān)生臨終之際伸出兩個手指頭始終不肯咽氣，家人紛紛猜測，都沒有猜對，只有妻子趙氏明白了這兩個手指頭的意思——一個燈盞里竟然了兩莖燈草，太浪費油了。滅了一莖燈草后，嚴(yán)監(jiān)生果然把手垂下，放心離去。作者通過夸張手法入木三分諷刺了嚴(yán)監(jiān)生性格中吝嗇、愛錢如命的一面，為我們塑造了一個典型的吝嗇鬼的形象。答案：嚴(yán)監(jiān)生臨終之際伸出兩個手指頭始終不肯咽氣，家人紛紛猜測，只有妻子趙氏明白了這兩個手指頭的意思。滅了一莖燈草后，嚴(yán)監(jiān)生果然把手垂下，放心離去。作者通過夸張手法入木三分諷刺了嚴(yán)監(jiān)生性格中吝嗇、愛錢如命的一面，為我們塑造了一個典型的吝嗇鬼的形象。5．（5分）班級里開展了“讀名著《》擬寫作提綱”活動，下面是小嘉同學(xué)找來的寫作手法提綱示例。請你從《圍城》《契訶夫短篇小說》《我是貓》《格列佛游記》中選擇一部，結(jié)合上面的兩則材料，從“諷刺”的角度，寫出你的提綱。名著：《我是貓》（1）我為《我是貓》擬提綱，書中資本家的登場以金田夫人拜訪苦沙彌拉開序幕，一登場，作者就率先通過夸張手法描寫了金田夫人的大鼻子以揭露其丑陋的臉：她的眼睛像鑿出來的陡坡一般，斜吊成兩條直線，左右對立。所謂直線，是比喻其比鯨魚眼睛還要細。獨有鼻子大得出奇…….斜眼、趾高氣昂的大鼻孔，貓對金田夫人的第一印象，間接傳達了資本家在作者心目中的丑陋形象：傲慢無禮，仗勢欺人。（2）作者擅長通過漫畫式夸張、反語等手法諷刺、抨擊當(dāng)時社會上盛行的拜金主義以及明治時代知識分子們空虛的精神生活。（3）要刻畫鮮明的人物形象可以借助夸張、反語等手法?！窘獯稹勘绢}考查名著評價。有關(guān)于描寫人物的具體句子以及截取相關(guān)具有諷刺意味的字詞；諷刺筆法、白描手法的運用等；諷刺文學(xué)中的批判精神或者聯(lián)系現(xiàn)實生活來談感想。能圍繞上述三點展開，合理有序安排提綱。示例1：①我為《圍城》的諷刺擬提綱。《圍城》中錢鍾書在評價方鴻漸的偽造文憑時，他把文憑比喻成遮羞布“這一張文憑仿佛在亞當(dāng)、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；②小小的一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來”，新穎的比喻讓人印象深刻，達到了作者批評社會上不學(xué)無術(shù)、投機取巧現(xiàn)象的目的。③可見比喻能夠使諷刺的效果更鮮明生動。示例2：①我為《我是貓》擬提綱，書中資本家的登場以金田夫人拜訪苦沙彌拉開序幕，一登場，作者就率先通過夸張手法描寫了金田夫人的大鼻子以揭露其丑陋的臉：她的眼睛像鑿出來的陡坡一般，斜吊成兩條直線，左右對立。所謂直線，是比喻其比鯨魚眼睛還要細。獨有鼻子大得出奇..斜眼、趾高氣昂的大鼻孔，貓對金田夫人的第一印象，間接傳達了資本家在作者心目中的丑陋形象：傲慢無禮，仗勢欺人。②作者擅長通過漫畫式夸張、反語等手法諷刺、抨擊當(dāng)時社會上盛行的拜金主義以及明治時代知識分子們空虛的精神生活。③要刻畫鮮明的人物形象可以借助夸張、反語等手法。示例3：①我為《格列佛游記》的諷刺擬提綱。書中斯威夫特把人夸張變形為超級“大人”，超級“小人”或動物式的人。貝克特讓主人公維妮在身子埋入黃土?xí)r還若無其事地梳妝打扮，并且一天又一天地高呼“啊，又是一個美好的日子！”甚至還蠻有閑情逸致地唱起輕佻的情歌，極具表現(xiàn)力地揭示了人們被習(xí)慣與本性支配所導(dǎo)致的精神錯亂與麻木不仁。②作者擅長運用夸張的手法辛辣地諷刺人的荒謬。③可見，夸張手法的運用無論在感情的表達還是形象的描繪上都有鮮明的效果。示例4：①我為《契訶夫短篇小說》的諷刺擬提綱。書中的別里科夫在晴朗的日子里也把穿雨鞋、帶雨傘、豎起高高的衣領(lǐng)，用棉花塞耳朵，將表、鉛筆刀放進套子里，儼然是一個把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的套中人。②外在表現(xiàn)如此夸張的人在現(xiàn)實生活中應(yīng)該沒有，但思想保守的生活中不乏其人，作者應(yīng)該是通過顯性的變形外化了人內(nèi)在的保守僵化。③可見，寫作需要聯(lián)想與想象，化抽象為形象。答案：《我是貓》（1）我為《我是貓》擬提綱，書中資本家的登場以金田夫人拜訪苦沙彌拉開序幕，一登場，作者就率先通過夸張手法描寫了金田夫人的大鼻子以揭露其丑陋的臉：她的眼睛像鑿出來的陡坡一般，斜吊成兩條直線，左右對立。所謂直線，是比喻其比鯨魚眼睛還要細。獨有鼻子大得出奇…….斜眼、趾高氣昂的大鼻孔，貓對金田夫人的第一印象，間接傳達了資本家在作者心目中的丑陋形象：傲慢無禮，仗勢欺人。（2）作者擅長通過漫畫式夸張、反語等手法諷刺、抨擊當(dāng)時社會上盛行的拜金主義以及明治時代知識分子們空虛的精神生活。（3）要刻畫鮮明的人物形象可以借助夸張、反語等手法。6．（16分）現(xiàn)代文閱讀。皮埃羅[法國]莫泊桑①勒菲弗太太是一位鄉(xiāng)下有錢人，像她這種女人，既是鄉(xiāng)下人又不是鄉(xiāng)下人，衣服要鑲絲帶，帽子要有荷葉邊的，當(dāng)著人愛擺大架子，外表打扮得花里胡哨滑稽可笑，內(nèi)中隱藏的靈魂卻粗陋而自命不凡，她有一個女仆人，是個心地純正頭腦簡單的鄉(xiāng)下女人，名字叫羅絲。②一天夜里有人偷了十來顆蔥頭。失竊的消息四下傳開了。幾家鄰居全過來看了一遍，也都議論了一番，來一個人，主仆兩人就把她們看到的和想說的說上一次。住附近的一個莊園主給她們出主意說：“你們應(yīng)該養(yǎng)一條狗?！雹塾谑情_始找狗，可是找到的盡是大個兒的，都是吃著肉湯來能把人嚇得直哆嗦的大家伙。后來面包店鋪老板知道這事，一天早上駕著他那輛馬車送來一只又小又怪的家伙。這條小狗很齷齪，一個子兒也不值，面包店的一個主顧不想要了，勒菲弗太太卻覺得很漂亮，羅絲把狗抱起來親了親，接著問這狗叫什么名字。面包鋪老板回答說：“叫皮埃羅?！雹苡谑前堰@狗放進一只肥皂箱子，先給它水喝，它喝了，接著給它一塊面包，它吃了。勒菲弗太太犯了愁，不過她想到了一個主意：“等它在屋里呆熟了，就可以放它到外面去，它在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能找到吃的了?！雹堇辗聘ヌ约簩@狗倒是慢慢習(xí)慣了。她甚至喜歡這狗了，有時候還剩幾口面包下來，放到燉肉的湯里蘸一下，然后親手扔給狗吃?？墒撬趺匆矝]有想到養(yǎng)狗還要納稅。為這只叫都叫不響的小狗竟然向她收8法郎，她頓時驚得差一點暈過去。于是當(dāng)機立斷，得把皮埃羅弄走?？墒菦]人肯要，方圓十里的住戶家家都回絕了，又沒有別的辦法，只好狠心讓這狗“啃地皮”了。⑥這兒就是埋葬喪家狗的地方。狗掉到坑底，在里面奄奄一息拖上十天半個月，在它之前先掉進的狗已經(jīng)死去腐爛，成了它的食物，然而又有狗掉進坑底。這時坑底下成了兩條狗，都是饑腸轆轆，眼睛發(fā)光，最后強的把弱的活生生的吞食了。⑦讓皮埃羅“啃地皮”的主意一經(jīng)定下，馬上開始物色誰來把狗扔下去。負責(zé)除草的養(yǎng)路工答應(yīng)跑一趟，但是得給他10蘇錢。勒菲弗太太覺得這太過分了，住附近的一個學(xué)徒工說給他5蘇就可以了，但還是嫌貴。羅絲倒是說過，不如她們自己把狗送到那兒去。于是，最后決定等天黑以后她們兩人一起去。⑧羅絲眼淚汪汪，抱起狗親了一下，然后朝坑底下扔，兩人又一起彎下腰，豎起耳朵聽。一開始她們聽到撲地地響起沉悶的一聲，接著便是尖尖的哀叫聲，就同受傷的野獸發(fā)出凄厲的叫聲一模一樣，主仆兩人又后悔，又驚駭，心中說不出是什么滋味，只覺得亡魂喪膽一般。⑨這一夜她們盡在做陰森可怖的噩夢。勒菲弗太太夢見她坐下準(zhǔn)備吃飯，可她揭開湯罐蓋，看見湯罐里面盛的是皮埃羅，這狗噌地一下躥了上來咬她鼻子。⑩她驚醒了，恍惚還聽見那狗在汪汪直叫。勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子。她匆匆趕去找負責(zé)開采泥灰?guī)r的掘井人，把她這事對他說了一遍，那人一聲不吭只是聽，等她講完了這才說：“您想要您的狗？這得4法郎?！彼幌伦犹似饋恚裁赐纯喽硷w到了九霄云外?！?法郎！您不怕?lián)嗡溃?法郎！”她氣呼呼地走了。?回家和羅絲說了說，羅絲聽完就說：“4法郎，這可是一大筆錢，夫人。”接著她又說：“要不要給這可憐的狗扔點吃的？這樣它就不至于餓死了?！崩辗聘ヌ宦牶芨吲d，欣然同意了。主仆兩人于是拿了一大塊抹了黃油的面包，立即過去。傍晚她們又來喂，第二天還來喂，天天都來喂，不過后來一天只來一次。?可是一天早上剛?cè)舆M一小塊面包，她們便聽到坑道底下響起激烈的狗叫聲，原來里面已經(jīng)是兩條狗了！有人也往里面扔了一條狗，而且是條大狗！主仆兩人不知所措，相互看了一眼。勒菲弗太太尖酸刻薄地說：“我總不能把人家扔進去的狗全部都喂起來，只好不管了?！?一想到坑底下的狗都得靠她來養(yǎng)活，她頓時心頭火起，扭頭就走了，沒有扔完的面包接著拿走，一邊走一邊吃。（有修改，選自《莫泊桑短篇小說選》）（1）【梳理情節(jié)】萬物有靈，請以皮埃羅的視角，將情節(jié)補充完整。一開始，因為免費，勒菲弗太太將我收留了。后來啊，①養(yǎng)“我”要收8法郎的稅，勒菲弗太太想讓我去“啃地皮”。再后來，將我送去要花費10蘇或5蘇費用，②勒菲弗太太決定親自送“我”去“啃地皮”。。最后，勒菲弗太太后悔將我扔掉，想找人拉我上去，③可是拉“我”上去需要4法郎，于是放棄。。（2）【賞析人物】文中勒菲弗太太的一系列行為都包含言外之意（潛在之意）。細讀文章，根據(jù)示例完成下面的表格。文中語句潛在之意示例1這條小狗很齷齪，一個子兒也不值，面包店的一個主顧不想要了，勒菲弗太太卻覺得很漂亮。表面上是勒菲弗太太覺得狗很漂亮，實際上是因為這只狗不用花錢，勒菲弗太太的虛偽吝嗇一覽無遺。示例2①勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子。②表面上是十分擔(dān)心這條小狗，對自己的行為感到后悔，實際上是害怕自己會遭到報應(yīng)，可見她的虛偽迷信。（3）【探究寫法】學(xué)習(xí)小組在讀這篇文章時，幾個不同版本的描述引發(fā)了組內(nèi)同學(xué)的討論。結(jié)合全文，請為第⑥段開頭句選擇一個更貼合選文的版本，并說明理由。A．在一大片空曠的平地中央可以看到一種像窩棚一樣的東西，這是泥灰?guī)r礦的進口，一條垂直的大礦井直通地下二十米深，下面就是四通八達的坑道。這兒就是埋葬喪家狗的地方。B．在一片空地中央，可以看見一座類似草屋的棚子?；蛘卟蝗缯f是個小小的架在地上的茅草屋頂，那里就是泥灰?guī)r礦的進口，又粗又直的礦井深到地下二十米處，這里就是被判死刑的狗的墳?zāi)?。?）【對比聯(lián)讀】本文與契訶夫的小說《變色龍》都圍繞與狗相關(guān)的小事展開，但卻都能以小見大。請你通過關(guān)鍵詞“變”，結(jié)合具體內(nèi)容，分析兩文主旨的異同。【解答】（1）本題考查梳理情節(jié)。①根據(jù)“可是她怎么也沒有想到養(yǎng)狗還要納稅。為這只叫都叫不響的小狗竟然向她收8法郎，她頓時驚得差一點暈過去。于是當(dāng)機立斷，得把皮埃羅弄走?？墒菦]人肯要，方圓十里的住戶家家都回絕了，又沒有別的辦法，只好狠心讓這狗‘啃地皮’了”，可概括為：養(yǎng)“我”要收8法郎的稅。②根據(jù)“負責(zé)除草的養(yǎng)路工答應(yīng)跑一趟，但是得給他10蘇錢。勒菲弗太太覺得這太過分了，住附近的一個學(xué)徒工說給他5蘇就可以了，但還是嫌貴。羅絲倒是說過，不如她們自己把狗送到那兒去。于是，最后決定等天黑以后她們兩人一起去”，可概括為：勒菲弗太太決定親自送“我”去“啃地皮”。③根據(jù)“她匆匆趕去找負責(zé)開采泥灰?guī)r的掘井工人，把她這事對他說了一遍，那人一聲不吭只是聽，等她講完了這才說：‘您想要您的狗？這得4法郎。’她一下子跳了起來，什么痛苦都飛到了了九霄云外?！?法郎！您不怕?lián)嗡溃?法郎！’她氣呼呼地走了”，可概括為：可是拉“我”上去需要4法郎，于是放棄。（2）本題考查理解語句。示例：“她驚醒了，恍惚還聽見那狗在汪汪直叫。勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子”，勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子?！斑@一夜她們盡在做陰森可怖的噩夢。勒菲弗太太夢見她坐下準(zhǔn)備吃飯，可她揭開湯灌蓋，看見湯罐里面盛的是皮埃羅，這狗噌地一下躥了上來咬她鼻子”，表面上是十分擔(dān)心這條小狗，對自己的行為感到后悔，實際上是害怕自己會遭到報應(yīng)，可見她的虛偽迷信。（3）本題考查比較閱讀。選擇A：“在一大片空曠的平地中央可以看到一種像窩棚一樣的東西，這是泥灰?guī)r礦的進口，一條垂直的大礦井直通地下二十米深，下面就是四通八達的坑道”，開頭語言簡潔明了，與后文詳細敘述被扔到坑底的狗的悲慘命運相呼應(yīng)，“這兒就是埋葬喪家狗的地方”，“喪家狗”交代了這里是被主人遺棄的狗的最終歸宿，側(cè)面烘托勒菲弗太太的自私自利，且翻譯與選文整體風(fēng)格一致。（4）本題考查比較閱讀。同：“后來面包店鋪老板知道這事，一天早上駕著他那輛馬車送來一只又小又怪的家伙。這條小狗很齷齪，一個子兒也不值，面包店的一個主顧不想要了”，兩條小狗的體型都是瘦小的，模樣也不中看的。“勒菲弗太太卻覺得很漂亮，羅絲把狗抱起來親了親，接著問這狗叫什么名字”“可是她怎么也沒有想到養(yǎng)狗還要納稅。為這只叫都叫不響的小狗竟然向她收8法郎，她頓時驚得差一點暈過去。于是當(dāng)機立斷，得把皮埃羅弄走?？墒菦]人肯要，方圓十里的住戶家家都回絕了，又沒有別的辦法，只好狠心讓這狗‘啃地皮’了”“負責(zé)除草的養(yǎng)路工答應(yīng)跑一趟，但是得給他10蘇錢。勒菲弗太太覺得這太過分了，住附近的一個學(xué)徒工說給他5蘇就可以了，但還是嫌貴。羅絲倒是說過，不如她們自己把狗送到那兒去。于是，最后決定等天黑以后她們兩人一起去”“勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子。她匆匆趕去找負責(zé)開采泥灰?guī)r的掘井工人，把她這事對他說了一遍，那人一聲不吭只是聽，等她講完了這才說：‘您想要您的狗？這得4法郎?！幌伦犹似饋?，什么痛苦都飛到了了九霄云外。‘4法郎！您不怕?lián)嗡溃?法郎！’她氣呼呼地走了”，都作為文章的線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展；并且在塑造人物的形象上都起到了一定的作用。不同點：《變色龍》通過奧楚蔑洛夫警官由于狗主人的不同而態(tài)度不同，塑造出一個趨炎附勢，欺上媚下，虛偽的人物形象，諷刺了窮兇極惡的沙皇專制主義。“一天夜里有人偷了十來顆蔥頭。失竊的消息四下傳開了。幾家鄰居全過來看了一遍，也都議論了一番，來一個人主仆兩人就把她們看到的和想說的說上一次。住附近的一個莊園主給她們出主意說：‘你們應(yīng)該養(yǎng)一條狗’”“可是她怎么也沒有想到養(yǎng)狗還要納稅。為這只叫都叫不響的小狗竟然向她收8法郎，她頓時驚得差一點暈過去。于是當(dāng)機立斷，得把皮埃羅弄走?？墒菦]人肯要，方圓十里的住戶家家都回絕了，又沒有別的辦法，只好狠心讓這狗‘啃地皮’了”，而本文則通過描寫勒菲弗太太想養(yǎng)狗防竊，卻因為太花錢把狗殺死的故事，將金錢與小狗的命運相掛鉤，諷刺了當(dāng)時人們的虛偽吝嗇勢利。答案：（1）①養(yǎng)“我”要收8法郎的稅②勒菲弗太太決定親自送“我”去“啃地皮”③可是拉“我”上去需要4法郎，于是放棄（2）示例一：勒菲弗太太嗚咽了起來，她真想再看一眼這狗，心想一定要讓這狗到死都過上舒服日子。表面上是十分擔(dān)心這條小狗，對自己的行為感到后悔，實際上是害怕自己會遭到報應(yīng)，可見她的虛偽迷信。示例二：勒菲弗太太尖酸刻薄地說：“我總不能把人家扔進去的狗全部喂起來，只好不管了”。表面上是不想養(yǎng)別人家的狗，實際上是知道里面有了大狗的存在，明白了皮埃羅最終的結(jié)局，不想浪費食物金錢做無用功，可見其自私自利。（3）示例一：A：開頭語言簡潔明了，與后文詳細敘述被扔到坑底的狗的悲慘命運相呼應(yīng)，“喪家狗”交代了這里是被主人遺棄的狗的最終歸宿，側(cè)面烘托勒菲弗太太的自私自利，且翻譯與選文整體風(fēng)格一致。示例二：B：“小小的”“茅草屋頂”描繪出泥灰?guī)r礦入口的簡陋，“判死刑”“墳?zāi)埂闭Z氣強烈，為下文被扔到坑底的狗的悲慘命運做鋪墊，更能烘托出勒菲弗太太的自私自利，且翻譯與選文風(fēng)格一致。（4）同：兩條小狗的體型都是瘦小的，模樣也不中看的。都作為文章的線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展；并且在塑造人物的形象上都起到了一定的作用。不同點：《變色龍》通過奧楚蔑洛夫警官由于狗主人的不同而態(tài)度不同，塑造出一個趨炎附勢，欺上媚下，虛偽的人物形象，諷刺了窮兇極惡的沙皇專制主義。而本文則通過描寫勒菲弗太太想養(yǎng)狗防竊，卻因為太花錢把狗殺死的故事，將金錢與小狗的命運相掛鉤，諷刺了當(dāng)時人們的虛偽吝嗇勢利。7．（10分）走近數(shù)字科技TChatGPT火爆出圈，如何正視人工智能校園科技發(fā)布2023﹣03﹣1517：08發(fā)布于浙江ChatGPT聊天機器人和與之相關(guān)的人工智能成為今年全國兩會期間的熱議話題。2022年11月30日ChatGPT正式發(fā)布，上線僅5天，其注冊用戶數(shù)突破100萬；今年1月末，其月活用戶數(shù)破億。ChatGPT不僅僅是個聊天工具，還可以寫代碼，也可以在線問診，編寫情景腳本、甚至是擬定旅游路線，可謂“有求必應(yīng)”，這是其火爆出圈的重要原因。【材料一】①圖一：與人工智能聊天軟件“ChatGPT”的問答在人大委員趙曉光看來，弱人工智能時代下，包括ChatGPT在內(nèi)的人工智能仍是在完成人類的指令，借助高速的計算能力、強大的存儲空間、精準(zhǔn)的操作能力，提升人們的工作效率和決策能力，只起到輔助人類工作的作用。比爾?蓋茨也表示，這并不說明它將全面取代人類，“從長遠來看，效率的提高會使得人們的工作時間減少。因為當(dāng)人工智能接管日常任務(wù)時，員工可以專注于更重要的工作?！薄静牧隙竣诮冢瑖鴥?nèi)外都出現(xiàn)了不少學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)、寫論文的現(xiàn)象，全國人大代表、首都師范大學(xué)校長方復(fù)全指出，人工智能作弊給教育界帶來重大挑戰(zhàn)，學(xué)生自身的能力沒有得到塑造，明顯違背教育規(guī)律。倫理道德也是一個需要關(guān)注的維度。今年兩會，民進中央的一份提案指出，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人類面臨的科技倫理挑戰(zhàn)日益凸顯。比如：若用戶要求ChatGPT作出違法舉動，就會遭到拒絕；但如果用戶借口創(chuàng)作小說要求ChatGPT提供違反法律的建議，就可能得到答案。同時“AI威脅論”得到了更多關(guān)注。ChatGPT推出后，其具備的各種專業(yè)功能不斷被發(fā)掘出來。有觀點認為，程序員、翻譯、客服等崗位最終都可能被人工智能取代。全國政協(xié)委員、全國工商聯(lián)副主席齊向東亦表示，人工智能技術(shù)使不懂代碼的普通人也能成為黑客，降低了網(wǎng)絡(luò)攻擊門檻，造成網(wǎng)絡(luò)攻擊數(shù)量激增?！静牧先竣畚磥砣斯ぶ悄芫拖袼?、電、氣一樣，是數(shù)字社會、數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)設(shè)施，會滲透到大眾生活的每一個場景。任何一個行業(yè)，只要有場景、有算力、有積累的數(shù)據(jù)，人工智能都可以在其中落地應(yīng)用。“今后，人工智能技術(shù)和垂直場景、具體產(chǎn)品的結(jié)合，會發(fā)生質(zhì)的變化，會改變整個社會。”齊向東判斷。“面對以ChatGPT為代表的人工智能大模型技術(shù)的巨大躍升，我國應(yīng)迎頭趕上，奮起直追?！比珖f(xié)委員周鴻祎說，“我們可以設(shè)立多個國家級長期項目，引導(dǎo)高校、科研機構(gòu)和創(chuàng)新型企業(yè)形成多個技術(shù)路線的創(chuàng)新生態(tài)群?！眱蓵瘑T趙曉光指出，作為人類的工具，人工智能帶來的倫理問題主要體現(xiàn)在使用工具層面，可以通過制定法律法規(guī)、規(guī)則等對人工智能技術(shù)的使用者進行約束。在人工智能日益融入我們?nèi)粘Ｉ詈?，人類可能因過于依賴“智能”機器，使自己變得愚蠢。ChatGPT實際上是從人類海量語言數(shù)據(jù)、知識庫中學(xué)習(xí)訓(xùn)練而來，如果人類完全依賴于它，放棄了自己的語言表達、語言思考、能力鍛煉，那是非?？杀涂膳碌?。因此要警惕人工智能弱化人類思維。精選留言夏漠秋雨來自杭州踢足球都是盤帶、射門，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易?！ㄟx自“中國科學(xué)網(wǎng)”，有刪改）（1）有網(wǎng)友針對ChatGPT為代表的人工智能留言“踢足球都是盤帶、射門，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易?！闭埬憬Y(jié)合材料一的圖文信息，分析這句留言的表達效果。（2）這篇公眾號推文在排版時漏寫了小標(biāo)題，請你結(jié)合小標(biāo)題下面的內(nèi)容為之?dāng)M寫。要求：每個標(biāo)題不超過10個字，字數(shù)相同。ChatGPT火爆出圈，如何正視人工智能小標(biāo)題①人工智能的短板/缺點/局限小標(biāo)題②人工智能的弊端/危害小標(biāo)題③人工智能的未來/發(fā)展/使用/運用（3）因國內(nèi)外大學(xué)出現(xiàn)不少學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)、寫論文的現(xiàn)象，我國某大學(xué)正在為“是否應(yīng)該禁止學(xué)生使用ChatGPT等人工智能技術(shù)”向校園征集意見，請你結(jié)合三則材料，發(fā)表你的看法并簡述理由?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生理解分析文本信息和賞析語句的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，對語句進行賞析。材料一中推薦最欽佩的中國女性人物，ChatGPT列舉出了梁啟超，竟然弄錯了性別，犯了低級錯誤。再結(jié)合材料一中的內(nèi)容“弱人工智能時代下，包括ChatGPT在內(nèi)的人工智能仍是在完成人類的指令，借助高速的計算能力、強大的存儲空間、精準(zhǔn)的操作能力，提升人們的工作效率和決策能力，只起到輔助人類工作的作用。比爾?蓋茨也表示，這并不說明它將全面取代人類”可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，會出現(xiàn)低級錯誤，只能起到輔助人類的作用?！疤咦闱蚨际潜P帶、射門，但是要做到梅西（世界足球明星）那么好也不容易”采用類比的手法，將人類、人工智能分別類比梅西和普通球員，說明了人工智能雖與人類十分接近，但無法輕易超越、取代人類，語言幽默，生動形象，讓人容易理解。（2）本題考查擬小標(biāo)題的能力。要在充分理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)之上進行提煉概括。注意每個標(biāo)題不超過10個字，字數(shù)相同。材料一：ChatGPT推薦最欽佩的中國女性人物列舉出了梁啟超，竟然弄錯了性別，犯了低級錯誤。再結(jié)合“只起到輔助人類工作的作用”可知，材料一說明了人工智能的局限性或缺點?？梢愿爬椤叭斯ぶ悄艿亩贪?缺點/局限”。材料二：由“人工智能作弊給教育界帶來重大挑戰(zhàn)，學(xué)生自身的能力沒有得到塑造，明顯違背教育規(guī)律”，“隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人類面臨的科技倫理挑戰(zhàn)日益凸顯”和“人工智能技術(shù)使不懂代碼的普通人也能成為黑客，降低了網(wǎng)絡(luò)攻擊門檻，造成網(wǎng)絡(luò)攻擊數(shù)量激增”可以看出，材料二主要說明了人工智能的危害?？梢愿爬椤叭斯ぶ悄艿谋锥?危害”。材料三：由“未來人工智能就像水、電、氣一樣，是數(shù)字社會、數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)設(shè)施，會滲透到大眾生活的每一個場景”，“今后，人工智能技術(shù)和垂直場景、具體產(chǎn)品的結(jié)合，會發(fā)生質(zhì)的變化，會改變整個社會”和“面對以ChatGPT為代表的人工智能大模型技術(shù)的巨大躍升，我國應(yīng)迎頭趕上，奮起直追”可知，材料三主要說明了人工智能的發(fā)展和使用?？梢愿爬椤叭斯ぶ悄艿奈磥?發(fā)展/使用/運用”。（3）本題考查理解文本內(nèi)容和談看法的能力。要充分理解文本內(nèi)容，根據(jù)對內(nèi)容的理解發(fā)表見解。本題兩種意見均可，從文中找出依據(jù)，理由充分即可。應(yīng)該禁止。理由：由材料一ChatGPT推薦最欽佩的中國女性人物列舉出了梁啟超，竟然弄錯了性別，犯了低級錯誤。再結(jié)合“只起到輔助人類工作的作用”可知，人工智能本身并不完美，存在許多缺陷。由材料二“人工智能作弊給教育界帶來重大挑戰(zhàn)，學(xué)生自身的能力沒有得到塑造，明顯違背教育規(guī)律”可知如果學(xué)生完全依賴它，自身的能力無法得到塑造，思維弱化，違背教育規(guī)律。由材料二“人工智能技術(shù)使不懂代碼的普通人也能成為黑客，降低了網(wǎng)絡(luò)攻擊門檻，造成網(wǎng)絡(luò)攻擊數(shù)量激增”可知人工智能技術(shù)降低了網(wǎng)絡(luò)攻擊門檻，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)可能因此受到更多攻擊，存在安全隱患；學(xué)生也可能會利用人工智能做出違法亂紀(jì)、有悖倫理道德的事。不應(yīng)該禁止。理由：由材料一“從長遠來看，效率的提高會使得人們的工作時間減少。因為當(dāng)人工智能接管日常任務(wù)時，員工可以專注于更重要的工作”可知，人工智能可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作效率和決策能力，起到輔助作用，學(xué)生可以專注于更重要的學(xué)習(xí)與工作。由材料三“未來人工智能就像水、電、氣一樣，是數(shù)字社會、數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)設(shè)施，會滲透到大眾生活的每一個場景。任何一個行業(yè)，只要有場景、有算力、有積累的數(shù)據(jù)，人工智能都可以在其中落地應(yīng)用”可知未來人工智能技術(shù)會滲透到大眾生活的每一個場景，任何一個行業(yè)都有可能會運用，學(xué)生避免不了使用人工智能。由材料三“我們可以設(shè)立多個國家級長期項目，引導(dǎo)高校、科研機構(gòu)和創(chuàng)新型企業(yè)形成多個技術(shù)路線的創(chuàng)新生態(tài)群”可知，我國需要依靠高校形成技術(shù)路線的創(chuàng)新生態(tài)群來追趕國際人工智能技術(shù)，學(xué)生將是科技創(chuàng)新發(fā)展主力軍。答案：（1）由材料圖文可知，人工智能缺乏自己的情感和思想，會出現(xiàn)低級錯誤，只能起到輔助人類的作用。這句話采用類比的手法，將人類、人工智能分別類比梅西和普通球員，生動形象地說明了人工智能雖與人類十分接近，但無法輕易超越、取代人類，語言幽默。（2）示例：①人工智能的短板/缺點/局限②人工智能的弊端/危害③人工智能的未來/發(fā)展/使用/運用（3）示例一：我認為學(xué)校不應(yīng)該禁止。理由：①雖然人工智能有一定的缺陷，但未來人工智能技術(shù)會滲透到大眾生活的每一個場景，任何一個行業(yè)都有可能會運用，學(xué)生避免不了使用人工智能。②人工智能可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作效率和決策能力，起到輔助作用，學(xué)生可以專注于更重要的學(xué)習(xí)與工作。③我國需要依靠高校形成技術(shù)路線的創(chuàng)新生態(tài)群來追趕國際人工智能技術(shù)，學(xué)生將是科技創(chuàng)新發(fā)展主力軍。示例二：我認為學(xué)校應(yīng)該禁止。理由：①人工智能本身并不完美，存在許多缺陷；②如果學(xué)生完全依賴它，自身的能力無法得到塑造，思維弱化，違背教育規(guī)律；③學(xué)生可能會利用人工智能做出違法亂紀(jì)、有悖倫理道德的事；④人工智能技術(shù)降低了網(wǎng)絡(luò)攻擊門檻，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)可能因此受到更多攻擊，存在安全隱患。8．（18分）學(xué)校“光影劇社”計劃拍攝“文人風(fēng)骨”系列微視頻。請你閱讀劉理順相關(guān)文段，完成相關(guān)任務(wù)?！炯住縿⒗眄槀鳎ü?jié)選）劉理順，字復(fù)禮。萬歷中舉于鄉(xiāng)。十赴會試，至崇禎七年始中式。及廷對，帝親擢①第一，還宮喜曰：“朕今日得一耆碩②矣?！卑菪拮?。益勤學(xué)，非其人④不與交。賊犯京師，守卒缺餉，陰雨饑凍。理順詣朝房，語諸執(zhí)政，急請帑⑤，眾唯唯。理順太息歸，捐家貲⑥犒守城卒。僚友問進止，（）曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”城破，理順大書曰：“成仁取義，孔、孟所傳。文信⑦踐之，吾何不然！”書畢投繯，年六十三。仆四人皆從死。群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號泣而去。（節(jié)選自《明史?劉理順傳》，有刪改）【乙】代出自薊北門行（節(jié)選）[南北朝]鮑照時危見臣節(jié)，世亂識忠良。投軀報明主，身死為國殤。[注]①擢：提拔。②耆碩：年高而有德望的人。③修撰：古代官職名。④其人：指好人。⑤帑（tǎng）：指國庫。⑥貲：同“資”，錢財。⑦文信：指文天祥。閱文知人。（1）同學(xué)對劉理順的人生經(jīng)歷進行了概括分析，請將下表填寫完整。時間內(nèi)容篩選人物經(jīng)歷學(xué)習(xí)批注萬歷年間萬歷中舉于鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)中舉可見其人才華出眾崇禎七年及廷對，帝親擢第一，還宮喜曰：“朕今日得一耆碩矣?！卑菪拮??；视H拜官“及”解釋為①等到拜官之后②益勤學(xué)，非其人不與交勤學(xué)慎友他更加勤于學(xué)問，不是好人就不和他們交往賊犯京師捐家貲犒守城卒。③捐資報國可見其心懷家國書畢投繯。④以身殉國投繯：上吊自殺拍攝研討。請你協(xié)助社團成員完成拍攝腳本創(chuàng)作。（2）[人物神態(tài)]揣摩文中劃線句人物的神態(tài)，選擇最合適的一項，結(jié)合材料說明理由。僚友問進止，（）曰：“存亡視國，尚須商酌耶！”A．正色B．悲痛C．欣悅（3）[配角襯托]攝制組計劃借助配角的襯托來突出劉理順形象。請仿照示例，從文中再找一處，分析其作用。示例：還宮喜曰：“朕今日得一耆碩矣?！弊饔茫夯实墼诘钤囃笮老驳胤Q贊說“今日得到了一位年高而有德望的人”。借助皇帝的贊揚突出了劉理順才華出眾，德行兼?zhèn)洹Ｔ娢捻炄?。?）導(dǎo)演組計劃在片頭增加詩文贊頌劉理順，你認為乙詩是否合適？請說明理由。（5）劉理順用行動踐行“義”舉。你認為以下哪位人物和他最相似，請結(jié)合相關(guān)詩句，簡要闡述理由。A．孟子B．辛棄疾C．秋瑾【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解和內(nèi)容分析。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意：到殿試廷對時。及：等到。②根據(jù)“他更加勤于學(xué)問，不是好人就不和他們交往”可知，原文語句是“益勤學(xué)，非其人不與交”。③根據(jù)“捐家貲犒守城卒”“心懷家國”可以概括為“捐資報國”。④根據(jù)“成仁取義，孔、孟所傳。文信踐之，吾何不然”可以概括為“以身殉國”。（2）本題考查理解人物心情。根據(jù)人物形象特點，結(jié)合情景來分析?？梢赃xA或B。示例：我選擇A。正色?！按嫱鲆晣?，尚須商酌耶！”寫劉理順在國家遭受危難時捐出家產(chǎn)助戰(zhàn)。根據(jù)“城破，理順大書曰：‘成仁取義，孔、孟所傳。文信踐之，吾何不然！’書畢投繯，年六十三”，可知劉理順以城破之時以身殉國。這兩個事跡，都體現(xiàn)了劉理順為了報國，義無反顧地舍棄個人和家庭利益，直至獻出生命的壯烈情懷，體現(xiàn)他取義成仁的高貴精神和品格。可見，用“正色”體現(xiàn)了他對國家的忠貞熱愛。選“悲痛”亦可，以此表現(xiàn)他對國家的即將滅亡的傷心?！靶缾偂辈缓险Z境，不可以選擇。（3）本題考查側(cè)面描寫。根據(jù)題干要求，找出一例并分析即可。如“群盜多中州人，入唁曰：‘此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？’羅拜號泣而去”。群盜大多是中州人，進入吊唁說：“這是我鄉(xiāng)里杞縣的劉狀元，在鄉(xiāng)里德行醇厚，怎么就這么死了呢？”圍在一起下拜嚎哭一陣然后離去。通過寫群盜對劉理順的敬佩，突出了劉理順對國家的忠貞熱愛。（4）本題考查比較閱讀?！疽摇吭娨馑际牵簳r局危險時，才可看出那些臣子的節(jié)操；天下動亂時，才能看出一個人是否忠良。為回報君主之恩，將士們奮力拼殺，不顧性命安危。結(jié)合【甲】文“捐家貲犒守城卒”“存亡視國，尚須商酌耶”“成仁取義，孔、孟所傳。文信踐之，吾何不然”“書畢投繯”可知，劉理順也如同詩歌中所言，在賊兵侵犯京師之時，捐出家里的錢財犒勞守城士卒，面對家國覆滅，自己也以身殉國。劉理順用自己的實際行動表明了自己忠君愛國之心。因此，是合適的。（5）本題考查分析人物形象。任選一位分析即可。示例：我選擇A。孟子。結(jié)合【甲】文“捐家貨犒守城卒”“存亡視國，尚須商酌耶”“成仁取義，孔、孟所傳。文信踐之，吾何不然”“書畢投繯”可知，劉理順也如同詩歌中所言，在賊兵侵犯京師之時，捐出家里的錢財犒勞守城士卒，面對家國覆滅，自己也以身殉國。表明了其舍生取義的精神。結(jié)合《魚我所欲也》中“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”，由“舍魚而取熊掌”可知，孟子提出了“舍生而取義”的論點，呼吁人們要堅守本心，堅守羞惡之心，堅守正義?？梢?，兩人在面對大是大非面前，都選擇舍生取義，是同一類人。答案：（1）①等到；②益勤學(xué)，非其人不與交；③捐資報國；④以身殉國。（2）示例一：我選擇A．正色。上文中友人問他如何進退，下文劉理順回答“我們的生死要看國家的存亡，這個還需要商量嗎”，從上下文語境推斷，面對家國危機，劉理順沒有想到退縮，而是堅定地選擇和國家共存亡，用“正色”體現(xiàn)了他對國家的忠貞熱愛。示例二：我選擇B.悲痛。上文中友人問他如何進退，下文劉理順回答“我們的生死要看國家的存亡，這個還需要商量嗎”，用“悲痛”體現(xiàn)了他對國家的即將滅亡的傷心。此外，執(zhí)政者嘴上連連答應(yīng)，卻沒有真正撥款，這樣的行為也讓劉理順感到悲哀。（3）示例一：僚友問進止，曰：“存亡視國，尚須商酌耶”分析：面對友人是進是退的生死抉擇，劉理順選擇和國家共存亡，體現(xiàn)了他忠君愛國，不畏生死的一面。示例二：仆四人皆從死。分析：在劉理順以身殉國之后，他的四位隨從也跟隨者主人慷慨赴死?？梢妱⒗眄槻辉盖?、不愿投降的愛國之心感染了身邊的人。示例三：群盜多中州人，入唁曰：“此吾鄉(xiāng)杞縣劉狀元也，居鄉(xiāng)厚德，何遽死？”羅拜號泣而去。分析：盜賊中的人評價劉理順德行醇厚，跪拜之后嚎啕大哭著離開，可見劉理順平時德高望重、德行出眾，受人敬仰。（4）合適。時局危險時，才可看出那些臣子的節(jié)操；天下動亂時，才能看出一個人是否忠良。為回報君主之恩，將士們奮力拼殺，不顧性命安危。劉理順也如同詩歌中所言，在賊兵侵犯京師之時，捐出家里的錢財犒勞守城士卒，面對家國覆滅，自己也以身殉國。劉理順用自己的實際行動表明了自己忠君愛國之心。（5）示例一：我選擇A．孟子。劉理順在國家遭受危難時，捐出家產(chǎn)助戰(zhàn)和以身殉國的事跡，表現(xiàn)了劉理順在國難面前舍棄小我的深明大義和成仁取義。孟子在《魚我所欲也》中由“舍魚而取熊掌”的例子引出“舍生而取義”的論點，呼吁人們要堅守本心，堅守羞惡之心，堅守正義。兩人在面對大是大非面前，都選擇成仁取義