2023-2024學(xué)年浙江省杭州市城區(qū)七校聯(lián)考九年級（上）月考語文試卷（10月份）

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年浙江省杭州市城區(qū)七校聯(lián)考九年級（上）月考語文試卷（10月份）一、積累運(yùn)用（10分）1．（3分）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。我奔馳依舊乘著熱情的輪子太陽在我的頭上用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒燃（zhuó）著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用（sī）啞的聲音歌唱了：“于是，我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄的河畔……”——艾青《向太陽》（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。燃（zhuó）（sī）?。?）加點(diǎn)字“畔”在文中讀音正確的一項(xiàng)是A.bànB.pàn2．（7分）古詩文名句默寫?！扒Ч盼娜思覈鴫簟?，詩意的文字，失意的人生。“漢文有道恩猶薄，①”，劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“②，月是故鄉(xiāng)明”，杜甫望月思人，表現(xiàn)出孤獨(dú)寂寞的心情。但伯樂難覓的失意又怎會壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭貶謫卻仍以“③，④”自勉，立志以萬家憂樂為先；韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼“欲為圣明除弊事，⑤”，報國之心彌堅；歐陽修雖被貶滁州，但將游玩的樂趣寄寓在宴飲之中，發(fā)寫下了“⑥，⑦”。二、閱讀（70分）（多選）3．（4分）同學(xué)們準(zhǔn)備輯錄幾首艾青抗戰(zhàn)時期的作品，以“光之歌”為題編寫一本小詩集。不適合選入的兩項(xiàng)是（）A．《魚化石》 B．《向太陽》 C．《黎明的通知》 D．《光的贊歌》4．（6分）有同學(xué)摘錄了以下這段話作為這本小詩集的卷首語。請結(jié)合艾青先生的具體作品，說說你對“溫暖的心腸”的理解。80字左右。如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因?yàn)楹捅涞闹橇ο啾龋覀兏嘈艤嘏男哪c?！藻X紅莉《去艾青先生故鄉(xiāng)》5．（16分）文學(xué)作品閱讀。昂貴的陽光賈玲芳在澳大利亞墨爾本的一棟海邊花園樓房里，住著一位孤單的老人﹣﹣貝蒂?哈里斯太太。因?yàn)樗辉溉ヰB(yǎng)老院，而唯一的親人﹣﹣侄子哈特，已經(jīng)一個月沒來看望她了。滿屋的灰塵，每天只喝兩頓稀粥，許久沒見過明媚的陽光，貝蒂?哈里斯太太的生活陷入了孤獨(dú)和無助。她時常躺在床上嘆息，感覺自己快油盡燈枯了。一天下午，有人敲門，貝蒂吃力地爬起來，摸索著開了門。站在門外的不是侄子哈特，而是一個笑意盈盈的陌生女人?！疤?，您好！我叫珍妮，和丈夫剛搬過來，住在您對面的樓里，以后請多多關(guān)照！”珍妮熱情地自我介紹。蓬頭散發(fā)的貝蒂冷漠地應(yīng)了一聲，隨即關(guān)上了門。她對外界的一切都喪失了興趣，即使是新鄰居，因?yàn)樗赡芎芸炀鸵x開這個世界了。讓貝蒂沒想到的是，第二天，珍妮又來敲門?！疤?，能把您的窗戶打開嗎？我們想借點(diǎn)陽光?！闭淠菸竦靥岢稣埱??！拔业拇皯魮踝∧銈兊年柟饬藛?？”貝蒂有些生氣，斜眼看著這個故意“找碴兒”的珍妮?！笆堑模?，您看，您的房子擋住了我家的窗戶。如果您不開窗，我們的房子就照不到陽光?！闭淠轃o奈地攤開雙手，笑意依然。珍妮住的樓房低矮，只有借助貝蒂家的窗戶，才能享受到陽光的溫暖。曾經(jīng)的住戶找貝蒂交流過，都被她冷冷地回絕了。但這個珍妮不一樣，笑容明凈，溫柔和善，令人不忍拒絕。“哦，可以啊！我行動不便，你進(jìn)來開窗戶吧！”貝蒂回頭看看凌亂的房間，有些不好意思?！疤绻唤橐?，我來幫您收拾房間吧！”珍妮搶在了貝蒂前面開口。珍妮用了整整一天時間，把貝蒂的房子收拾得整潔如新，還讓丈夫幫貝蒂修整了花圃?？粗高^樹木灑在窗臺上搖曳的陽光，貝蒂眼里露出了少有的喜悅，精神狀態(tài)明顯好了起來?！霸瓉黻柟庖矔?，謝謝你！”她向珍妮表示真誠的謝意。珍妮看著臉上溢滿陽光的貝蒂，會心地笑了。一天早上，貝蒂喝了點(diǎn)粥，坐在花園的木椅上曬太陽，珍妮走過來跟她聊天。陽光下，貝蒂的碗里剩下的一點(diǎn)粥，越發(fā)顯得清亮。珍妮鼻子有些發(fā)酸，略思忖，說道：“太太，我還想借下您的陽光?！薄拔矣钟心恼谧∧懔藛?？”貝蒂有些疑惑?！拔液驼煞蛞郧坝袀€習(xí)慣，喜歡在陽光下用餐，您看我們家餐廳根本沒有窗戶，能借您的陽光用餐嗎？”珍妮指了指自家的餐廳。丈夫去世，親人離棄，雖然住在寬大的房子里，貝蒂的世界卻變得逼仄、灰暗，她拒絕見任何人，更是很久未與人共用過餐了。珍妮的話像一團(tuán)燃燒的火，瞬間溫暖了她冰涼孤寂的心?！爱?dāng)然可以?！必惖偎斓卮饝?yīng)。從此，在貝蒂的花園里，三個人沐浴著陽光，圍著一個用樹冠做的餐桌用餐。貝蒂終于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。飯后，珍妮夫婦還會推著貝蒂到海邊吹風(fēng)，陪她聊天。日子像春日的陽光一樣愜意，貝蒂的精神一天比一天好，還讓珍妮丈夫教她下棋，有時還會逗逗珍妮家那只同樣喜歡借陽光的小貓咪。隨后的幾年，珍妮每天都來“借”貝蒂的陽光，貝蒂也享受著“借”給珍妮的陽光。那一天，貝蒂沐浴著陽光，安詳?shù)刈咄暌簧?，那年?5歲。幾個月后，一位律師找到了珍妮。“夫人，有份文件需要您簽字?！甭蓭熯f給珍妮一份遺囑?！斑z囑？”“是的，這是貝蒂太太臨終前立的，之前繼承人是侄子哈特，后來改成您了?，F(xiàn)在，她那棟價值1250萬美元的房子屬于您了。”貝蒂在遺囑中闡述了自己的理由：因珍妮饋贈了我美好的陽光，我的全部房產(chǎn)由她繼承，這是她應(yīng)得的，其他任何人都沒權(quán)利擁有它。（1）請根據(jù)對文章的理解，填寫下列表格。故事發(fā)展貝蒂太太的情感變化初次見面①②有些生氣幫助她收拾房間③④無比愜意（2）品讀下列句子，完成括號中的題目。①而唯一的親人﹣﹣侄子哈特，已經(jīng)一個月沒來看望她了。（這里交代侄子情況的用意是什么？）②珍妮看著臉上溢滿陽光的貝蒂，會心地笑了。（加點(diǎn)的詞語寫出了人物怎樣的心理？請簡要分析）（3）“陽光”一詞在文中多次出現(xiàn)，它在全文中起什么作用？請簡要分析。（4）有人認(rèn)為小說最后“闡述自己的理由”一段，有畫蛇添足之嫌，請聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶袄碛伞?．（24分）閱讀下文，回答問題。??材料一：??碳達(dá)峰是指某個時間點(diǎn)，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。碳達(dá)峰的“峰值”不是預(yù)先設(shè)定好的固定值，而是根據(jù)碳排放量的增速決定的。只要碳排放量還在增加，“峰值”就會被不斷推高。中國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達(dá)到峰值之后再逐步下降。碳中和是指某個地區(qū)在一定時間內(nèi)，人類活動直接和間接排放的碳總量，與通過植樹造林、工業(yè)固碳等吸收的碳總量相互抵消，實(shí)現(xiàn)碳凈零排放。??碳達(dá)峰與碳中和相輔相成。由于植樹造林、工業(yè)固碳等所能吸收的碳總量相對固定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于工業(yè)發(fā)展所排放的碳量，所以，為實(shí)現(xiàn)碳中和的愿景，必須通過制定并實(shí)施碳達(dá)峰方案，扭轉(zhuǎn)二氧化碳排放增長趨勢。此外，碳排放峰值并不是越高越好，峰值越高，碳中和的難度越大、耗時越長。（來自中國青年網(wǎng)官方賬號，2021年10月3日）??材料二：??在碳中和的解釋里，要實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“凈零排放”，需要通過植樹造林來抵消人為活動產(chǎn)生的二氧化碳。也就是說，有規(guī)劃地開展大規(guī)模植樹造林活動，提升森林吸附二氧化碳能力，對于實(shí)現(xiàn)碳中和，起著無可比擬的作用。??深圳環(huán)保局介紹，假設(shè)每家每戶每天少看1小時電視、節(jié)約1立方米的水和天然氣、乘坐公共交通并且垃圾分類，那么1天可減少2.48千克二氧化碳排放，那么一年下來可減少918.2千克碳排放。??國家林業(yè)局研究，一棵樹每年可以吸收并儲存大約18千克二氧化碳，按此計算，那么每家每戶一年減少918.2千克二氧化碳排放，相當(dāng)于種植了51棵樹。（來自新京報《種多少樹才能抵消一年的碳排放》，2021年3月27日）??材料三：??材料四：??碳足跡，顧名思義，就像人走在雪地上會留下腳印一樣，碳同樣記錄著人類活動在環(huán)境中留下的印記。這里的“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構(gòu)成的自然資源。在社會生活中，“碳足跡”就是指企業(yè)機(jī)構(gòu)、活動、產(chǎn)品或個人通過交通運(yùn)輸、食品生產(chǎn)和消費(fèi)以及各類生產(chǎn)過程等引|起的溫室氣體排放的集合（通常所有溫室氣體排放會用二氧化碳當(dāng)量來表示）。“碳”消耗得越多，二氧化碳排放量越大，“碳足跡”也就越大。雖然在科學(xué)界還沒有固定的碳足跡測算標(biāo)準(zhǔn)，但聯(lián)合國與某些環(huán)保組織制訂了一些計算碳足跡的通用公式，各個國家也會通過各種手段來測算碳排量，并相互比較進(jìn)行驗(yàn)證。中國在通用公式的基礎(chǔ)上演算出了一套更符合我國本土國情的計算公式，以此幫助人們更直觀的計算出碳足跡，下面是一些常用的計算公式：日常生活用電碳排放量（KG）＝耗電量（度數(shù)）×0.785日常生活用氣碳排放量（KG）＝用氣量（立方數(shù)）×0.19日常生活用水碳排放量（KG）＝用水量（噸數(shù)）×0.91自駕車碳排放量（KG）＝耗油量（公升數(shù)）×0.785長途飛機(jī)旅行（1000千米以上）的碳排放量＝千米數(shù)×0.139??當(dāng)然，“碳足跡”不是一個簡單的公式就能定義，它還要考慮更多方面的因素。但我們可以從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)中進(jìn)行總結(jié)反思，主動減少碳排放。我們可以少用電，少燒油，多用節(jié)能環(huán)保設(shè)備，提倡低碳綠色生活；也可以植樹造林進(jìn)行補(bǔ)償，通常按照30年冷杉吸收111千克二氧化碳來計算需要種植幾棵樹補(bǔ)償。例如：如果你乘飛機(jī)旅行2000公里，那么你就排放了278千克二氧化碳，需要種植3棵樹來補(bǔ)償。（來自生態(tài)環(huán)境部公眾號《如何計算碳足跡》，2021年10月5日）（1）在收集整理“低碳知識”相關(guān)資料時，小明和小文圍繞“碳達(dá)峰”和“碳中和”展開了討論，請依據(jù)上述材料把對話補(bǔ)充完整。小明：加大碳排放量，使碳排放更快達(dá)到目標(biāo)峰值，根本不用等到2030年啊。小文：我覺得你的理解有誤，因?yàn)??小明：原來如此，所以只有先“碳達(dá)峰”，才會有真正的“碳中和”。不過，實(shí)現(xiàn)碳中和更多的是國家行為吧，畢竟我們個人的力量微乎其微。小文：那你也太小瞧自個兒了，（2）小文想在“低碳未來可期”展板專欄中添加一張圖片，表達(dá)對未來低碳生活的信心，請你在材料三中選出一張圖片，并說明理由。（3）根據(jù)材料四，在下面海報的相應(yīng)處算出你的“碳足跡”，并在海報下方寫一句宣傳語，運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。算算你的“碳足跡”假如你每月用電100度，那么將排放約千克二氧化碳，需植樹約棵抵消但是，如果你每天節(jié)約1度電，可以減少排放0.997千克二氧化碳讓25瓦的燈泡亮長達(dá)40個小時（4）為了號召大家踐行低碳生活，請你以學(xué)生會的名義擬寫一份倡議書，綜合上述材料完成任務(wù)。要求：①正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言。②字?jǐn)?shù)150字左右。倡議書親愛的同學(xué)們：??大家好!?XX學(xué)校學(xué)生會4月15日7．（6分）閱讀回答問題。臨江仙?夜歸臨皋[宋]蘇軾夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營②？夜闌風(fēng)靜觳紋③平。小舟從此逝，江海寄余生?！咀⑨尅竣贃|坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時，友人馬正卿助其墾辟的游息之所。②營營：周旋、忙碌，形容奔走鉆營，追逐名利。③穀紋：比喻水波細(xì)紋。（1）仔細(xì)品讀上面這首詞，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.這首詞記敘了深夜蘇軾開懷暢飲，醉后返歸臨皋的所遇、所見、所感。B.詞的上片通過寫家僮鼻息如雷和作者倚聽江聲，突顯出夜的喧鬧。C.“夜闌風(fēng)靜毅紋平”一句不僅寫自然景象，也體現(xiàn)出詩人漸漸平復(fù)的心境。D.全詞的特點(diǎn)是敘事議論寫景抒情相結(jié)合，語言簡練生動，表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的語言風(fēng)格。（2）有人認(rèn)為“這首詞表達(dá)了蘇軾想歸隱江湖的念頭”，你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。8．（14分）閱讀回答問題。蘇秦止孟嘗君入秦孟嘗君①將入秦，止者千數(shù)而弗聽。蘇秦欲止之，孟嘗曰：“人事②者，吾已盡知之□；吾所未聞?wù)?，?dú)鬼事耳?！碧K秦曰：“臣之來也，固不敢言人事也，固且以鬼事見君?！泵蠂L君見之。謂孟嘗君曰：“今者臣來，過于淄③上，有土偶人與桃梗④相與語。桃梗謂土偶人曰：‘子，西岸之土也，挺⑤子以為人，至歲八月，降雨下，淄水至，則汝殘矣?！僚荚唬骸蝗?。吾西岸之土也，吾殘，則復(fù)西岸耳。今子，東國之桃梗也，刻削子以為人，降雨下淄水至流子而去則子漂漂者將何如耳。’今秦四塞⑥之國，譬若虎口，而君入之，則臣不知君所出矣。”孟嘗君乃止。選自《戰(zhàn)國策?齊策》【注釋】①孟嘗君：即田文，齊國宗親。②人事：人世間的事情。③淄：淄水。④土偶人：用泥土捏的人；桃梗：用桃木枝刻的人。⑤挺：揉捏。⑥四塞：四面都有要塞。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。語句方法釋義①止者千數(shù)而弗聽聯(lián)系課內(nèi)：河曲智叟笑而止之（《愚公移山》）②固不敢言人事也查閱字典：A.堅固；B.同“故”所以，因此；C.鄙陋；D.本來（《古代漢語詞典》）③挺子以為人結(jié)合語境（2）用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷三處）。降雨下淄水至流子而去則子漂漂者將何如耳。（3）為文中方框處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞，并闡述理由。A.者B.矣C.焉（4）蘇秦最終成功說服孟嘗君不要入秦，請簡要分析他的勸說策略。三、寫作（40分）9．（40分）作文。網(wǎng)上有“真?zhèn)吻嗄辍敝q，而百年前《新青年》雜志就認(rèn)為身雖年輕、頭腦腐朽的是偽青年。你心中的“真青年”“真青春”應(yīng)是怎樣的呢？請把你的思考寫成文字，放在班級QQ空間的不同欄目里吧！請從下列任務(wù)中任選其一寫作。QQ空間欄目文體內(nèi)容和目的青春有你吧散文擷取初中學(xué)習(xí)生活記憶，珍藏“真青年”回憶。小說（故事）想象自己成為“真青年”的模樣，展望“真青春”。浪遏飛舟吧議論性文章（議論文、演講稿）表達(dá)00后的思想和胸懷，發(fā)表“真青年”宣言。要求：①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得透露個人信息；④文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市城區(qū)七校聯(lián)考九年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（10分）1．（3分）閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。我奔馳依舊乘著熱情的輪子太陽在我的頭上用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒燃（zhuó）著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用（sī）啞的聲音歌唱了：“于是，我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄的河畔……”——艾青《向太陽》（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。燃（zhuó）灼（sī）啞嘶（2）加點(diǎn)字“畔”在文中讀音正確的一項(xiàng)是BA.bànB.pàn【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）灼嘶（2）B2．（7分）古詩文名句默寫?！扒Ч盼娜思覈鴫簟?，詩意的文字，失意的人生?！皾h文有道恩猶薄，①湘水無情吊豈知”，劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，杜甫望月思人，表現(xiàn)出孤獨(dú)寂寞的心情。但伯樂難覓的失意又怎會壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭貶謫卻仍以“③先天之憂而憂，④后天下之樂而樂”自勉，立志以萬家憂樂為先；韓愈雖被降職遠(yuǎn)調(diào)，仍高呼“欲為圣明除弊事，⑤肯將衰朽惜殘年”，報國之心彌堅；歐陽修雖被貶滁州，但將游玩的樂趣寄寓在宴飲之中，發(fā)寫下了“⑥宴酣之樂，⑦得之心而寓之酒也”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩傧嫠疅o情吊豈知（注意“豈”的書寫）②露從今夜白③先天下之憂而憂④后天下之樂而樂⑤肯將衰朽惜殘年（注意“惜”的書寫）⑥宴酣之樂（注意“酣”的書寫）⑦得之心而寓之酒也二、閱讀（70分）（多選）3．（4分）同學(xué)們準(zhǔn)備輯錄幾首艾青抗戰(zhàn)時期的作品，以“光之歌”為題編寫一本小詩集。不適合選入的兩項(xiàng)是（）A．《魚化石》 B．《向太陽》 C．《黎明的通知》 D．《光的贊歌》【分析】本題考查名著情節(jié)。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹俊栋嘣娺x》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。這部詩選收錄了詩人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。《魚化石》：1978年；《向太陽》：1938年4月；《黎明的通知》：1942年；《光的贊歌》：1978年。故選：AD。4．（6分）有同學(xué)摘錄了以下這段話作為這本小詩集的卷首語。請結(jié)合艾青先生的具體作品，說說你對“溫暖的心腸”的理解。80字左右。如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因?yàn)楹捅涞闹橇ο啾?，我們更相信溫暖的心腸?！藻X紅莉《去艾青先生故鄉(xiāng)》【分析】《艾青詩選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。【解答】本題考查的是詩歌意象的內(nèi)涵?！叭绻恋氐膫惱?，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸”可知，“溫暖的心腸”指詩人和老師們啟發(fā)和保護(hù)孩子們對詩歌的熱愛，熱愛自然萬物，與之和睦相處并從中得到啟迪；即使在平凡的生活中也有詩心。體現(xiàn)“溫暖”可抓住“土地”和“太陽”這兩個關(guān)鍵詞，然后結(jié)合具體的詩歌來理解。在艾青的《我愛這土地》通過對土地的歌頌，表達(dá)對大地母親、對祖國的愛。寫“太陽”這一意象的詩歌有《向太陽》和《黎明的通知》這兩首。答案示例：“溫暖的心腸”指詩人和老師們啟發(fā)和保護(hù)孩子們對詩歌的熱愛，熱愛自然萬物，與之和睦相處并從中得到啟迪。如《向太陽》從一個獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進(jìn)的方向，寄托了詩人對光明、理想的熱切追求，體現(xiàn)了“溫暖的心腸”。5．（16分）文學(xué)作品閱讀。昂貴的陽光賈玲芳在澳大利亞墨爾本的一棟海邊花園樓房里，住著一位孤單的老人﹣﹣貝蒂?哈里斯太太。因?yàn)樗辉溉ヰB(yǎng)老院，而唯一的親人﹣﹣侄子哈特，已經(jīng)一個月沒來看望她了。滿屋的灰塵，每天只喝兩頓稀粥，許久沒見過明媚的陽光，貝蒂?哈里斯太太的生活陷入了孤獨(dú)和無助。她時常躺在床上嘆息，感覺自己快油盡燈枯了。一天下午，有人敲門，貝蒂吃力地爬起來，摸索著開了門。站在門外的不是侄子哈特，而是一個笑意盈盈的陌生女人?！疤?！我叫珍妮，和丈夫剛搬過來，住在您對面的樓里，以后請多多關(guān)照！”珍妮熱情地自我介紹。蓬頭散發(fā)的貝蒂冷漠地應(yīng)了一聲，隨即關(guān)上了門。她對外界的一切都喪失了興趣，即使是新鄰居，因?yàn)樗赡芎芸炀鸵x開這個世界了。讓貝蒂沒想到的是，第二天，珍妮又來敲門?！疤馨涯拇皯舸蜷_嗎？我們想借點(diǎn)陽光?！闭淠菸竦靥岢稣埱蟆！拔业拇皯魮踝∧銈兊年柟饬藛?？”貝蒂有些生氣，斜眼看著這個故意“找碴兒”的珍妮?！笆堑?，太太，您看，您的房子擋住了我家的窗戶。如果您不開窗，我們的房子就照不到陽光?！闭淠轃o奈地攤開雙手，笑意依然。珍妮住的樓房低矮，只有借助貝蒂家的窗戶，才能享受到陽光的溫暖。曾經(jīng)的住戶找貝蒂交流過，都被她冷冷地回絕了。但這個珍妮不一樣，笑容明凈，溫柔和善，令人不忍拒絕?！芭?，可以??！我行動不便，你進(jìn)來開窗戶吧！”貝蒂回頭看看凌亂的房間，有些不好意思。“太太，如果您不介意，我來幫您收拾房間吧！”珍妮搶在了貝蒂前面開口。珍妮用了整整一天時間，把貝蒂的房子收拾得整潔如新，還讓丈夫幫貝蒂修整了花圃?？粗高^樹木灑在窗臺上搖曳的陽光，貝蒂眼里露出了少有的喜悅，精神狀態(tài)明顯好了起來?！霸瓉黻柟庖矔?，謝謝你！”她向珍妮表示真誠的謝意。珍妮看著臉上溢滿陽光的貝蒂，會心地笑了。一天早上，貝蒂喝了點(diǎn)粥，坐在花園的木椅上曬太陽，珍妮走過來跟她聊天。陽光下，貝蒂的碗里剩下的一點(diǎn)粥，越發(fā)顯得清亮。珍妮鼻子有些發(fā)酸，略思忖，說道：“太太，我還想借下您的陽光。”“我又有哪遮住你了嗎？”貝蒂有些疑惑?！拔液驼煞蛞郧坝袀€習(xí)慣，喜歡在陽光下用餐，您看我們家餐廳根本沒有窗戶，能借您的陽光用餐嗎？”珍妮指了指自家的餐廳。丈夫去世，親人離棄，雖然住在寬大的房子里，貝蒂的世界卻變得逼仄、灰暗，她拒絕見任何人，更是很久未與人共用過餐了。珍妮的話像一團(tuán)燃燒的火，瞬間溫暖了她冰涼孤寂的心?！爱?dāng)然可以?！必惖偎斓卮饝?yīng)。從此，在貝蒂的花園里，三個人沐浴著陽光，圍著一個用樹冠做的餐桌用餐。貝蒂終于不再只是喝粥，而是吃到了珍妮精心制作的美食。飯后，珍妮夫婦還會推著貝蒂到海邊吹風(fēng)，陪她聊天。日子像春日的陽光一樣愜意，貝蒂的精神一天比一天好，還讓珍妮丈夫教她下棋，有時還會逗逗珍妮家那只同樣喜歡借陽光的小貓咪。隨后的幾年，珍妮每天都來“借”貝蒂的陽光，貝蒂也享受著“借”給珍妮的陽光。那一天，貝蒂沐浴著陽光，安詳?shù)刈咄暌簧?，那年?5歲。幾個月后，一位律師找到了珍妮?！胺蛉?，有份文件需要您簽字?！甭蓭熯f給珍妮一份遺囑。“遺囑？”“是的，這是貝蒂太太臨終前立的，之前繼承人是侄子哈特，后來改成您了。現(xiàn)在，她那棟價值1250萬美元的房子屬于您了?！必惖僭谶z囑中闡述了自己的理由：因珍妮饋贈了我美好的陽光，我的全部房產(chǎn)由她繼承，這是她應(yīng)得的，其他任何人都沒權(quán)利擁有它。（1）請根據(jù)對文章的理解，填寫下列表格。故事發(fā)展貝蒂太太的情感變化初次見面①冷漠②珍妮第一次提出“借陽光”的請求有些生氣幫助她收拾房間③喜悅④與珍妮一家在陽光下用餐無比愜意（2）品讀下列句子，完成括號中的題目。①而唯一的親人﹣﹣侄子哈特，已經(jīng)一個月沒來看望她了。（這里交代侄子情況的用意是什么？）②珍妮看著臉上溢滿陽光的貝蒂，會心地笑了。（加點(diǎn)的詞語寫出了人物怎樣的心理？請簡要分析）（3）“陽光”一詞在文中多次出現(xiàn)，它在全文中起什么作用？請簡要分析。（4）有人認(rèn)為小說最后“闡述自己的理由”一段，有畫蛇添足之嫌，請聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶袄碛??！痉治觥勘疚闹饕v述了珍妮一家以借陽光為由陪伴并照顧孤獨(dú)老人貝蒂，貝蒂去世后將價值1250萬美元的房產(chǎn)回報珍妮的事情，說明了贈人玫瑰手有余香的道理?！窘獯稹浚?）本題考查對小說情節(jié)發(fā)展的把握和分析能力。解答時，按照題干所給提示，分別對應(yīng)至小說不同段落，寫出珍妮的行動和貝蒂太太的情感反應(yīng)即可。第⑤段珍妮與貝蒂的第一次見面，貝蒂的反應(yīng)是“冷漠地應(yīng)了一聲，隨即關(guān)上了門?！钡冖叨握淠萏岢隽私桕柟獾恼埱?，第⑧段貝蒂的心理活動是“有些生氣”。第?段珍妮已經(jīng)幫助貝蒂收拾了房間，貝蒂“眼里露出了少有的喜悅，精神狀態(tài)明顯好了起來?！钡?段珍妮邀請貝蒂和家人用餐。綜合上述分析，整理得出答案。（2）本題考查的是對句子的分析和品味。唯一的親人﹣﹣侄子哈特，已經(jīng)一個月沒來看望她了，寫出了侄子的冷漠，而珍妮一家接著借陽光的借口照顧貝蒂?哈里斯太太，這與貝蒂?哈里斯太太的侄子的冷漠形成了強(qiáng)烈的對比。而正因?yàn)槲ㄒ坏挠H人﹣﹣侄子哈特，已經(jīng)一個月沒來看望她了才會造成貝蒂?哈里斯太太的生活陷入了孤獨(dú)和無助，也正因?yàn)樨惖?哈里斯太太的生活陷入了孤獨(dú)和無助才會有后面珍妮一家熱情照顧她，也才會有最后貝蒂贈送給珍妮房產(chǎn)，這是為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。（3）本題考查的是對文章線索的把握。陽光一詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，全文是圍繞陽光來寫的，故陽光是全文的線索；其次，陽光很溫暖，可以溫暖他人，這與文中珍妮溫暖貝蒂太太是一樣的，故它是愛心的象征，深化了文章的主旨。（4）本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。解答此類題，首先要明確文章的主旨是什么，然后判斷所給材料是否能為文章主旨服務(wù)。本題屬于開放性的題目，可以回答有或沒有，有的話要說明理由，沒有也要說明理由。最后一段是補(bǔ)充說明貝蒂贈送給珍妮房產(chǎn)的原因，這個原因與文章的主旨是一致的，并說明了珍妮的美好品質(zhì)，回答有的話，可以從突出人物形象和深化文章的主旨方面進(jìn)行分析?；卮饹]有，可以從簡潔性以及與前文有重復(fù)方面進(jìn)行分析。答案：（1）①冷漠；②珍妮第一次提出“借陽光”的請求；③喜悅；④與珍妮一家在陽光下用餐（意對即可）（2）①將侄子的冷漠與珍妮一家的熱情形成對比，為最后貝蒂贈送給珍妮房產(chǎn)埋下伏筆。②神態(tài)描寫，“會心地笑了”表現(xiàn)了珍妮借陽光是有意為之，是充滿愛心、達(dá)到幫助他人目的欣慰。（3）①“陽光”是全文的線索，它貫串全文，使文章成為一個整體，推動了情節(jié)的發(fā)展，并使小說波瀾起伏；②揭示并深化了文章的主旨，在作品中它不僅是現(xiàn)實(shí)中的陽光，更是愛心的象征，珍妮的愛心和善良最終使冷漠絕望的貝蒂內(nèi)心充滿了陽光，喚醒了她對生活的熱愛。（4）示例一：我覺得這一段不是畫蛇添足。①它解釋了貝蒂贈送給珍妮房產(chǎn)的原因，使作品情節(jié)更完整；②突出了珍妮的善良，愛心獲得了回饋，豐富人物形象；③是作者對人間之愛的謳歌，突出了主旨。示例二：我覺得這一段有畫蛇添足之嫌。④小說講究含蓄美，不寫出理由，更能促使讀者思考，給人言盡意未盡的感覺，寫出來顯得太直白；⑤前面的描寫已能充分表現(xiàn)珍妮這一人物形象，這一段即使不寫，也不影響人物形象的塑造。6．（24分）閱讀下文，回答問題。??材料一：??碳達(dá)峰是指某個時間點(diǎn)，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。碳達(dá)峰的“峰值”不是預(yù)先設(shè)定好的固定值，而是根據(jù)碳排放量的增速決定的。只要碳排放量還在增加，“峰值”就會被不斷推高。中國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達(dá)到峰值之后再逐步下降。碳中和是指某個地區(qū)在一定時間內(nèi)，人類活動直接和間接排放的碳總量，與通過植樹造林、工業(yè)固碳等吸收的碳總量相互抵消，實(shí)現(xiàn)碳凈零排放。??碳達(dá)峰與碳中和相輔相成。由于植樹造林、工業(yè)固碳等所能吸收的碳總量相對固定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于工業(yè)發(fā)展所排放的碳量，所以，為實(shí)現(xiàn)碳中和的愿景，必須通過制定并實(shí)施碳達(dá)峰方案，扭轉(zhuǎn)二氧化碳排放增長趨勢。此外，碳排放峰值并不是越高越好，峰值越高，碳中和的難度越大、耗時越長。（來自中國青年網(wǎng)官方賬號，2021年10月3日）??材料二：??在碳中和的解釋里，要實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“凈零排放”，需要通過植樹造林來抵消人為活動產(chǎn)生的二氧化碳。也就是說，有規(guī)劃地開展大規(guī)模植樹造林活動，提升森林吸附二氧化碳能力，對于實(shí)現(xiàn)碳中和，起著無可比擬的作用。??深圳環(huán)保局介紹，假設(shè)每家每戶每天少看1小時電視、節(jié)約1立方米的水和天然氣、乘坐公共交通并且垃圾分類，那么1天可減少2.48千克二氧化碳排放，那么一年下來可減少918.2千克碳排放。??國家林業(yè)局研究，一棵樹每年可以吸收并儲存大約18千克二氧化碳，按此計算，那么每家每戶一年減少918.2千克二氧化碳排放，相當(dāng)于種植了51棵樹。（來自新京報《種多少樹才能抵消一年的碳排放》，2021年3月27日）??材料三：??材料四：??碳足跡，顧名思義，就像人走在雪地上會留下腳印一樣，碳同樣記錄著人類活動在環(huán)境中留下的印記。這里的“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構(gòu)成的自然資源。在社會生活中，“碳足跡”就是指企業(yè)機(jī)構(gòu)、活動、產(chǎn)品或個人通過交通運(yùn)輸、食品生產(chǎn)和消費(fèi)以及各類生產(chǎn)過程等引|起的溫室氣體排放的集合（通常所有溫室氣體排放會用二氧化碳當(dāng)量來表示）?！疤肌毕牡迷蕉啵趸寂欧帕吭酱?，“碳足跡”也就越大。雖然在科學(xué)界還沒有固定的碳足跡測算標(biāo)準(zhǔn)，但聯(lián)合國與某些環(huán)保組織制訂了一些計算碳足跡的通用公式，各個國家也會通過各種手段來測算碳排量，并相互比較進(jìn)行驗(yàn)證。中國在通用公式的基礎(chǔ)上演算出了一套更符合我國本土國情的計算公式，以此幫助人們更直觀的計算出碳足跡，下面是一些常用的計算公式：日常生活用電碳排放量（KG）＝耗電量（度數(shù)）×0.785日常生活用氣碳排放量（KG）＝用氣量（立方數(shù)）×0.19日常生活用水碳排放量（KG）＝用水量（噸數(shù)）×0.91自駕車碳排放量（KG）＝耗油量（公升數(shù)）×0.785長途飛機(jī)旅行（1000千米以上）的碳排放量＝千米數(shù)×0.139??當(dāng)然，“碳足跡”不是一個簡單的公式就能定義，它還要考慮更多方面的因素。但我們可以從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)中進(jìn)行總結(jié)反思，主動減少碳排放。我們可以少用電，少燒油，多用節(jié)能環(huán)保設(shè)備，提倡低碳綠色生活；也可以植樹造林進(jìn)行補(bǔ)償，通常按照30年冷杉吸收111千克二氧化碳來計算需要種植幾棵樹補(bǔ)償。例如：如果你乘飛機(jī)旅行2000公里，那么你就排放了278千克二氧化碳，需要種植3棵樹來補(bǔ)償。（來自生態(tài)環(huán)境部公眾號《如何計算碳足跡》，2021年10月5日）（1）在收集整理“低碳知識”相關(guān)資料時，小明和小文圍繞“碳達(dá)峰”和“碳中和”展開了討論，請依據(jù)上述材料把對話補(bǔ)充完整。小明：加大碳排放量，使碳排放更快達(dá)到目標(biāo)峰值，根本不用等到2030年啊。小文：我覺得你的理解有誤，因?yàn)樘歼_(dá)峰的“峰值”不是預(yù)先設(shè)定好的固定值，而是根據(jù)碳排放量的增速決定的，碳排放量越多，“峰值”越高，達(dá)到“峰值”的時間也將遙遙無期；而碳達(dá)峰和碳中和是相輔相成的，所以必須現(xiàn)在開始減少碳排放，爭取2030年碳排放量達(dá)到峰值并逐步回落，為實(shí)現(xiàn)碳中和爭取更多的機(jī)會。??小明：原來如此，所以只有先“碳達(dá)峰”，才會有真正的“碳中和”。不過，實(shí)現(xiàn)碳中和更多的是國家行為吧，畢竟我們個人的力量微乎其微。小文：那你也太小瞧自個兒了，雖然我們的生活海天都在產(chǎn)生二氧化碳，但是通過節(jié)能減排，比如我們每天少看電視、節(jié)約用水用氣、乘坐公共交通工具、垃圾分類，這些行為都可以減少二氧化碳的排放，同時我們也可以參與種樹活動，用來抵消我們生活產(chǎn)生的二氧化碳，這就是我們能做到的碳中和。（2）小文想在“低碳未來可期”展板專欄中添加一張圖片，表達(dá)對未來低碳生活的信心，請你在材料三中選出一張圖片，并說明理由。（3）根據(jù)材料四，在下面海報的相應(yīng)處算出你的“碳足跡”，并在海報下方寫一句宣傳語，運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)表達(dá)效果。算算你的“碳足跡”假如你每月用電100度，那么將排放約78.5千克二氧化碳，需植樹約0.71棵抵消但是，如果你每天節(jié)約1度電，可以減少排放0.997千克二氧化碳讓25瓦的燈泡亮長達(dá)40個小時浪費(fèi)好比河缺口，節(jié)約猶如燕銜泥；節(jié)能低碳我肯行，地球脈搏跳起來；節(jié)約眼前一度電，點(diǎn)亮后代萬盞燈；地球資源有窮時，低碳生活無盡處；低碳生活讓地球不再低嘆。（4）為了號召大家踐行低碳生活，請你以學(xué)生會的名義擬寫一份倡議書，綜合上述材料完成任務(wù)。要求：①正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言。②字?jǐn)?shù)150字左右。倡議書親愛的同學(xué)們：??大家好!???隨著溫室效應(yīng)的日趨嚴(yán)重，我國提出了節(jié)能減排，低碳生活的號召。作為中學(xué)生，倡導(dǎo)低碳生活，理應(yīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們倡議：一、學(xué)習(xí)低碳知識，增強(qiáng)節(jié)能意識。二、關(guān)注自己的“碳足跡”，主動減少“碳足跡”。比如節(jié)約用電、用水，出門乘坐公共交通，不用一次性筷子，實(shí)行垃圾分類等。三、向自己的父母及其他長輩傳遞低碳理念，讓更多人加入低碳生活。讓我們行動起來，共建低碳新家園！XX學(xué)校學(xué)生會4月15日【分析】本題是以“碳達(dá)峰”和“碳中和”為主題的材料閱讀?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。①空，閱讀題干，聯(lián)系上一句小明的話可知，本空需從材料中尋找“碳達(dá)峰”的相關(guān)內(nèi)容，解釋“碳達(dá)峰”的含義；再聯(lián)系小明下一句的對話可知，本空還需解釋“碳達(dá)峰”與“碳中和”的關(guān)系。首先，根據(jù)材料一第一段中“碳達(dá)峰的‘峰值’不是預(yù)先設(shè)定好的固定值，而是根據(jù)碳排放量的增速決定的。只要碳排放量還在增加，‘峰值’就會被不斷推高”一句，可概括得出：碳達(dá)峰的“峰值”不是預(yù)先設(shè)定好的固定值，而是根據(jù)碳排放量的增速決定的，碳排放量越多，“峰值”越高，達(dá)到“峰值”的時間也將遙遙無期；其次，根據(jù)材料一第二段“碳達(dá)峰與碳中和相輔相成。由于植樹造林、工業(yè)固碳等所能吸收的碳總量相對固定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于工業(yè)發(fā)展所排放的碳量，所以，為實(shí)現(xiàn)碳中和的愿景，必須通過制定并實(shí)施碳達(dá)峰方案，扭轉(zhuǎn)二氧化碳排放增長趨勢”，可以得出：碳達(dá)峰和碳中和是相輔相成的，再聯(lián)系材料一第一段“中國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長，達(dá)到峰值之后再逐步下降”可知，想要實(shí)現(xiàn)碳中和，必須現(xiàn)在開始減少碳排放，爭取2030年碳排放量達(dá)到峰值并逐步回落，為實(shí)現(xiàn)碳中和爭取更多的機(jī)會；最后，根據(jù)上下句語境，加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組織答案，使句子符合語境即可。②空，閱讀題干可知，本需圍繞個人能為“碳中和”做的事情作答即可。聯(lián)系材料二第二段“假設(shè)每家每戶每天少看1小時電視、節(jié)約1立方米的水和天然氣、乘坐公共交通并且垃圾分類，那么1天可減少2.48千克二氧化碳排放，那么一年下來可減少918.2千克碳排放”可知，個人可以通過少看電視、節(jié)約用水用氣、乘坐公共交通工具、垃圾分類的行為減少碳排放；聯(lián)系材料二第一段“需要通過植樹造林來抵消人為活動產(chǎn)生的二氧化碳。也就是說，有規(guī)劃地開展大規(guī)模植樹造林活動，提升森林吸附二氧化碳能力，對于實(shí)現(xiàn)碳中和，起著無可比擬的作用”可知，個人可以通過參與種樹活動，抵消自己生活中產(chǎn)生的二氧化碳，實(shí)現(xiàn)碳中和；最后結(jié)合題干語境，組織答案即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。閱讀題干可知，作答時應(yīng)選擇能表現(xiàn)“低碳未來可期”主題的圖片，即圖片表示的內(nèi)容應(yīng)能夠提升低碳生活的信心。由圖1可得信息，2011﹣2022年中國二氧化碳排放強(qiáng)度逐年下降，同時國內(nèi)生產(chǎn)總值逐年上升。這表明中國既實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又做到了低碳減排，對提升低碳生活的信心有積極作用，可選；由圖2可得信息，今年兩會上碳中和和碳達(dá)峰被首次寫入國家政府工作報告，體現(xiàn)了國家層面重視低碳減排，對提升低碳生活的信心有積極作用，可選；由圖3可知，2018﹣2020年公眾生態(tài)環(huán)境意識指數(shù)逐年上升，表明公眾的生態(tài)環(huán)境意識指數(shù)在逐年增長，說明有意識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人越來越多了，對提升低碳生活的信心有積極作用，可選；由圖4可知，全球近百年大氣二氧化碳濃度和地球表面溫度都呈上升態(tài)勢，表現(xiàn)全球變暖已成為不容忽視的生態(tài)問題，不能提升對于低碳生活的信心，不可選；據(jù)此，前三圖可任選其一作答，圍繞其對提升低碳生活信心的積極作用作答即可。（3）本題考查信息提煉。①②空，由材料四表格中“日常生活用電碳排放量（KG）＝耗電量（度數(shù)）×0.785”可知，每月用電100度，排放約78.5千克二氧化碳，故①空填“78.5”；由材料四中“通常按照30年冷杉吸收111千克二氧化碳來計算需要種植幾棵樹補(bǔ)償”可知，78.5千克二氧化碳需要種植：78.5÷111≈0.71（棵），故空填“需植樹約1棵（或答0.71棵）”；③空，考查宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語時需要清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，一般采用對偶的形式，本題注意題干要求“運(yùn)用修辭手法”。示例：做文明學(xué)子，倡低碳之風(fēng)。（4）本題考查倡議書的寫作。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。標(biāo)題一般在第一行居中寫“倡議書”字樣，也可加上所倡議的內(nèi)容；稱呼要注明受文單位的名稱或個人的姓名，在標(biāo)題下頂格寫，后加冒號；正文一般由倡議的原因、倡議的具體內(nèi)容、發(fā)出倡議或希望，段首空兩格；結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話，同一般書信相同；落款要署上提倡議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。讀題可知，題干中已標(biāo)題、稱呼語、問候語、署名及日期，在擬寫時要注意寫好正文和結(jié)束語，聯(lián)系材料，圍繞低碳生活發(fā)出倡議即可。答案：（1）①示例：因?yàn)樘歼_(dá)峰的“峰值”不是預(yù)先設(shè)定好的固定值，而是根據(jù)碳排放量的增速決定的，碳排放量越多，“峰值”越高，達(dá)到“峰值”的時間也將遙遙無期；而碳達(dá)峰和碳中和是相輔相成的，所以必須現(xiàn)在開始減少碳排放，爭取2030年碳排放量達(dá)到峰值并逐步回落，為實(shí)現(xiàn)碳中和爭取更多的機(jī)會。②示例：雖然我們的生活海天都在產(chǎn)生二氧化碳，但是通過節(jié)能減排，比如我們每天少看電視、節(jié)約用水用氣、乘坐公共交通工具、垃圾分類，這些行為都可以減少二氧化碳的排放，同時我們也可以參與種樹活動，用來抵消我們生活產(chǎn)生的二氧化碳，這就是我們能做到的碳中和。（2）示例一：我選圖1，圖1的數(shù)據(jù)說明，近10年來，中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值逐年上升，二氧化碳排放量在逐年遞減，這表明中國做到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和低碳減排的雙贏，能上學(xué)生對低碳生活充滿信心。示例二：我選圖2，圖2顯示在今年的兩會上碳中和和碳達(dá)峰被首次寫入國家政府工作報告，說明國家對低碳減排的重視，能讓學(xué)生對低碳生活充滿信心。示例三：我選圖3，圖3的數(shù)據(jù)表明公眾的生態(tài)環(huán)境意識指數(shù)在逐年增長，說明有意識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人越來越多了，能讓學(xué)生對低碳生活充滿信心。（3）78.50.71浪費(fèi)好比河缺口，節(jié)約猶如燕銜泥；節(jié)能低碳我肯行，地球脈搏跳起來；節(jié)約眼前一度電，點(diǎn)亮后代萬盞燈；地球資源有窮時，低碳生活無盡處；低碳生活讓地球不再低嘆。（4）倡議書親愛的同學(xué)們：大家好!隨著溫室效應(yīng)的日趨嚴(yán)重，我國提出了節(jié)能減排，低碳生活的號召。作為中學(xué)生，倡導(dǎo)低碳生活，理應(yīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。為此，我們倡議：一、學(xué)習(xí)低碳知識，增強(qiáng)節(jié)能意識。二、關(guān)注自己的“碳足跡”，主動減少“碳足跡”。比如節(jié)約用電、用水，出門乘坐公共交通，不用一次性筷子，實(shí)行垃圾分類等。三、向自己的父母及其他長輩傳遞低碳理念，讓更多人加入低碳生活。讓我們行動起來，共建低碳新家園！XX學(xué)校學(xué)生會4月15日7．（6分）閱讀回答問題。臨江仙?夜歸臨皋[宋]蘇軾夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營②？夜闌風(fēng)靜觳紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。【注釋】①東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時，友人馬正卿助其墾辟的游息之所。②營營：周旋、忙碌，形容奔走鉆營，追逐名利。③穀紋：比喻水波細(xì)紋。（1）仔細(xì)品讀上面這首詞，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.這首詞記敘了深夜蘇軾開懷暢飲，醉后返歸臨皋的所遇、所見、所感。B.詞的上片通過寫家僮鼻息如雷和作者倚聽江聲，突顯出夜的喧鬧。C.“夜闌風(fēng)靜毅紋平”一句不僅寫自然景象，也體現(xiàn)出詩人漸漸平復(fù)的心境。D.全詞的特點(diǎn)是敘事議論寫景抒情相結(jié)合，語言簡練生動，表現(xiàn)了詩人獨(dú)特的語言風(fēng)格。（2）有人認(rèn)為“這首詞表達(dá)了蘇軾想歸隱江湖的念頭”，你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由?！痉治觥窟@首詞作于神宗元豐五年，即東坡黃州之貶的第三年。全詞風(fēng)格清曠而飄逸，寫作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景，表現(xiàn)了詞人退避社會、厭棄世間的人生理想、生活態(tài)度和要求徹底解脫的出世意念，展現(xiàn)了作者曠達(dá)而又傷感的心境?！窘獯稹浚?）本題考查詩詞賞析。ACD.恰當(dāng)。B.不當(dāng)，“突顯出夜的喧鬧”有誤，應(yīng)該是“突顯出夜的寂靜”。故選：B。（2）本題考查詩詞閱讀探究及表達(dá)能力。首先明確自己的觀點(diǎn)：同意他的觀點(diǎn)。然后結(jié)合詩詞內(nèi)容闡述理由。下片一開始，詞人便慨然長嘆道：“長恨此身非我有，何時忘卻營營？“這奇峰突起的深沉喟嘆，既直抒胸臆又充滿哲理意味，是全詞樞紐。以上兩句精粹議論，化用莊子“汝身非汝有也”“全汝形，抱汝生，無使汝思慮營營”之言，以一種透徹了悟的哲理思辨，發(fā)出了對整個存在、宇宙、人生、社會的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆。這兩句，既飽含哲理又一任情性，表達(dá)出一種無法解脫而又要求解脫的人生困惑與感傷，具有震撼人心的力量。詞人靜夜沉思，豁然有悟，既然自己無法掌握命運(yùn)，就當(dāng)全身免禍。顧盼眼前江上景致，是“夜闌風(fēng)靜縠紋平“，心與景會，神與物游，為如此靜謐美好的大自然深深陶醉了。于是，他情不自禁地產(chǎn)生脫離現(xiàn)實(shí)社會的浪漫主義的遐想，唱道：“小舟從此逝，江海寄余生。”他要趁此良辰美景，駕一葉扁舟，隨波流逝，任意東西，他要將自己的有限生命融化在無限的大自然之中?！耙龟@風(fēng)靜彀紋平”，表面上看來只是一般寫景的句子，其實(shí)不是純粹寫景，而是詞人主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物。它引發(fā)出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征著詞人追求的寧靜安謐的理想境界，接以“小舟”兩句，自是順理成章。蘇東坡政治上受到沉重打擊之后，思想幾度變化，由入世轉(zhuǎn)向出世，追求一種精神自由、合乎自然的人生理想。在他復(fù)雜的人生觀中，由于雜有某些老莊思想，因而在痛苦的逆境中形成了曠達(dá)不羈的性格。“小舟從此逝，江海寄馀生”，這余韻深長的歇拍，表達(dá)出詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷，是他不滿世俗、向往自由的心聲。答案：（1）B（2）示例：同意；從“小舟從此逝，江海寄余生”這兩句可以看出，這兩句表達(dá)出詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷，是他不滿世俗、向往自由的心聲。譯文：夜里在東坡飲酒，醉而復(fù)醒，醒了又飲。歸來時好像已經(jīng)是夜半三更了。家童鼾聲如雷，反復(fù)叫門也不應(yīng)。只好拄杖佇立江邊聆聽江水奔流的聲音。長恨身在宦途，這身子已不是我自己所有。什么時候才能夠忘卻追逐功名？夜深風(fēng)靜，水波不興。真想乘上小船從此消逝，在煙波江湖中了卻余生。8．（14分）閱讀回答問題。蘇秦止孟嘗君入秦孟嘗君①將入秦，止者千數(shù)而弗聽。蘇秦欲止之，孟嘗曰：“人事②者，吾已盡知之□；吾所未聞?wù)?，?dú)鬼事耳?！碧K秦曰：“臣之來也，固不敢言人事也，固且以鬼事見君?！泵蠂L君見之。謂孟嘗君曰：“今者臣來，過于淄③上，有土偶人與桃梗④相與語。桃梗謂土偶人曰：‘子，西岸之土也，挺⑤子以為人，至歲八月，降雨下，淄水至，則汝殘矣?！僚荚唬骸蝗?。吾西岸之土也，吾殘，則復(fù)西岸耳。今子，東國之桃梗也，刻削子以為人，降雨下淄水至流子而去則子漂漂者將何如耳。’今秦四塞⑥之國，譬若虎口，而君入之，則臣不知君所出矣?！泵蠂L君乃止。選自《戰(zhàn)國策?齊策》【注釋】①孟嘗君：即田文，齊國宗親。②人事：人世間的事情。③淄：淄水。④土偶人：用泥土捏的人；桃梗：用桃木枝刻的人。⑤挺：揉捏。⑥四塞：四面都有要塞。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。語句方法釋義①止者千數(shù)而弗聽聯(lián)系課內(nèi)：河曲智叟笑而止之（《愚公移山》）阻止。②固不敢言人事也查閱字典：A.堅固；B.同“故”所以，因此；C.鄙陋；D.本來（《古代漢語詞典》）本來。③挺子以為人結(jié)合語境把……作成。（2）用“/”給文中畫橫線處斷句（限斷三處）。降雨下淄水至流子而去則子漂漂者將何如耳。（3）為文中方框處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞，并闡述理由。A.者B.矣C.焉（4）蘇秦最終成功說服孟嘗君不要入秦，請簡要分析他的勸說策略?！痉治觥糠g：孟嘗君準(zhǔn)備西入秦國，勸阻的人極多，但他一概不聽。蘇秦也想勸他，孟嘗君卻說：“人世的事情，我都知道了；我所沒有聽說過的，只有鬼怪之事了?！碧K秦說：“臣這次來，確實(shí)也不敢談人間的事，而是專門為討論鬼的事求您接見?！泵蠂L君就接見他。蘇秦對他說：“臣這次來齊國，路經(jīng)淄水，聽見一個土偶和桃人交談。桃人對土偶說：‘你原是西岸之土，被捏制成人，到八月季節(jié)，天降大雨，淄水沖來，你就殘而不全了?！僚颊f：‘你的話不對。我是西岸之土，即使為大水所毀仍是西岸之土。而你是東方桃木雕刻而成，天降大雨，淄水橫流，你隨波而去，還不知止于何地呢？’現(xiàn)在那秦國關(guān)山四塞，狀如虎口，而殿下入秦，臣不知道殿下能否安然而出?！泵蠂L君聽了之后就取消了行程。【解答】（1）本題考查詞語解釋。①句意：勸阻的人極多，但他一概不聽。止，阻止。②句意：確實(shí)也不敢談人間的事。固，本來。③句意：被捏制成人。以為，把……作成。（2）本題考查斷句（限斷三處）。句意：天降大雨，淄水橫流，你隨波而去，還不知止于何地呢。故可斷為：降雨下/淄水至/流子而去/則子漂漂者將何如耳。（3）本題考查虛詞的使用。“吾已盡知之□”句的意思是：我都知道了。此句是孟嘗君對已經(jīng)知道人事的陳述。故選：B。（4）本題考查內(nèi)容的理解。由文中可知，選文中蘇秦向孟嘗君講述了一個寓言故事，由土偶說的話：“你的話不對。我是西岸之土，即使為大水所毀仍是西岸之土。而你是東方桃木雕刻而成，天降大雨，淄水橫流，你隨波而去，還不知止于何地呢”句引出現(xiàn)在那秦國關(guān)山四塞，狀如虎口，而殿下入秦，臣不知道殿下能否安然而出的結(jié)論，孟嘗君聽了之后就取消了行程。引出自己的勸說，使用了委婉勸諫的手法。答案：（1）①阻止。②本來。③把……作成。（2）降雨下/淄水至/流子而去/則子漂漂者將何如耳。（3）B。此句是孟嘗君對已經(jīng)知道人事的陳述。（4）選文中蘇秦向孟嘗君講述了一個寓言故事，引出現(xiàn)在那秦國關(guān)山四塞，狀如虎口，而殿下入秦，臣不知道殿下能否安然而出的結(jié)論，孟嘗君聽了之后就取消了行程。引出自己的勸說，使用了委婉勸諫的手法。三、寫作（40分）9．（40分）作文。網(wǎng)上有“真?zhèn)吻嗄辍敝q，而百年前《新青年》雜志就認(rèn)為身雖年輕、頭腦腐朽的是偽青年。你心中的“真青年”“真青春”應(yīng)是怎樣的呢？請把你的思考寫成文字，放在班級QQ空間的不同欄目里吧！請從下列任務(wù)中任選其一寫作。QQ空間欄目文體內(nèi)容和目的青春有你吧散文擷取初中學(xué)習(xí)生活記憶，珍藏“真青年”回憶。小說（故事